Escuela académico profesional de

Psicología acreditada

FACULTAD DE HUMANIDADES
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

EXPERIENCIA CURRICULAR: PSICOLOGÍA ESCOLAR

Docentes: Mg. VIOLETA HURTADO CHANCAFE

 CONTENIDO:
Hábitos de Estudio y
Santrock J.
(2014)
Rendimiento
Psicología Académico:
de la -Variables que
educación. interfieren en el buen
Editorial Mc
Graw Hill. rendimiento
académico.
-Pautas para mejorar
los hábitos de estudio.
REFERENCIAS

Santrock J. (2014) Psicología de la educación.

Editorial Mc Graw Hill.

Por: Mg. Violeta Hurtado Chancafe

HABITOS DE
ESTUDIO

Por: Mg. Violeta Hurtado Chancafe

HABITOS
 ESTUDIO

Según Vigo (2008, p 22) señala que "el

estudio es el proceso realizado por un
estudiante mediante el cual trata de
incorporar nuevos conocimientos a su
intelecto, en otras palabras es el proceso
que realiza el estudiante para aprender
nuevas cosas».
 ESTUDIO

Portillo, asevera que el estudio es un

proceso consciente y deliberado, por lo
tanto, requiere de tiempo y esfuerzo.
Es una actividad individual, que involucra
concentrarse con un contenido, lo que
implica entre otras cosas, la adquisición de
conceptos, hechos, principios,
relaciones y procedimientos.
 ESTUDIO

Depende además, del contexto, es decir

que la incidencia o la efectividad de una
estrategia o proceso difieren en la medida
en que existan variaciones en las
condiciones de las tareas de aprendizaje.
Es un proceso orientado hacia metas,
puesto que cuando se estudia, se lo hace
en función de unos objetivos o metas
preestablecidos que se pretende alcanzar
en un determinado lapso.
 HABITOS DE ESTUDIO

• Son costumbres considerados como el

mejor y más potente predictor del éxito
académico, mucho más que el nivel de
inteligencia o de memoria.
• Lo que determina nuestro buen
desempeño académico es el tiempo
que dedicamos y el ritmo que le
imprimimos a nuestro trabajo.
ESTRATEGIAS
BÁSICAS
HABITOS DE ESTUDIO