CENTRO EDUCATIVO SAN FRANCISCO

EXAMEN DE CIENCIAS SOCIALES GRADO 9° 10/05/2017 PERIODO: 2

DOCENTE: SAMUEL DIAZ THERAN
NOMBRES: _______________________________________________

1. Las fechas en las que tuvo lugar la Primera Guerra Mundial fueron...
A. 1913-1914
B. 1914-1917
C. 1914-1918
D. 1918-1919

2. La Triple Alianza la formaron:

A. El Imperio Alemá n, el Imperio Austro-Hú ngaro e Italia
B. El Imperio Alemá n, Inglaterra e Italia
C. Francia, Inglaterra y USA
D. Francia, Italia y Alemania

3. La Triple Entente la formaron:

A. Gran Bretañ a, Japó n e Italia
B. Francia, Reino Unido y el Imperio Ruso
C. Francia, Inglaterra y USA
D. Alemania, Italia y el Imperio Austro-Hú ngaro

4.  La Primera Guerra Mundial, 1914  – 1918, involucró a países de Europa, a Japó n y a
Estados Unidos.  La  guerra tuvo como teló n de fondo los viejos problemas políticos,
territoriales y el afá n  de dominació n de los  imperios europeos de finales del siglo XIX.  De
acuerdo con lo anterior, una consecuencia de la Primera Guerra  Mundial fue
A. el reconocimiento de Alemania como potencia mundial.
B. El fin de los territorios coloniales en Á frica.
C. La creació n de nuevos Estados en los territorios de los países vencidos.
D. La ruptura de las relaciones comerciales entre Europa y Estados Unidos.

5.  Los líderes de los movimientos nacionalistas recurrieron a la exaltació n de los valores
de cada país, como  arma para unir a algunos grupos sociales.  Por ejemplo, Mustafá Kemal
recurrió a la exaltació n de los valores  turcos como mecanismo para evitar la
desintegració n del antiguo imperio.
A. una fuente de identidad que permitió la formació n de nuevos Estados.
B. Una excusa para seguir con la dominació n colonial en Á frica.
C. Un motivo de guerras entre miembros de una misma etnia.
D. Un pretexto para que algunos líderes europeos gobernaran ciertos territorios.

6.  Una de las consecuencias de la Primera Guerra Mundial fue:

A. El empobrecimiento de los Estados Unidos
B. La consolidació n de Alemania
C. La consolidació n de la Unió n Soviética
D. El fortalecimiento de los Estados Unidos
E. El debilitamiento de Japó n

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7.  Desde los añ os noventa, el concepto “Tercer Mundo” ha perdido su significado, puesto
que uno de los  mundos enfrentados, el constituido por la Unió n Soviética y los países
socialistas del este de Europa, se  desplomó sú bitamente.  Perdida esta connotació n
geopolítica, se ha impuesto la tendencia a caracterizar la  divisió n del mundo en términos
má s relacionados con el nivel de desarrollo econó mico. Adquirió auge  entonces, la
denominació n Norte – Sur, es decir, países desarrollados en el norte y países
subdesarrollados o  en vía de desarrollo.
Del texto anterior se deduce que:
A. el concepto de tercer mundo tiene su origen con la desaparició n de la unió n de las
repú blicas  soviéticas.
B. la divisió n del mundo hace referencia a las diferentes ideologías políticas, econó micas y
sociales.
C. la divisió n del mundo actual hace referencia al nivel de desarrollo econó mico.
D. la divisió n del mundo actual hace referencia a la denominació n norte – sur, por el nivel
de desarrollo 
cultural y social.

8.  “Rusia había estado virtualmente alejada de los grandes movimientos de liberació n,
como el Siglo de las  Luces y la Revolució n Francesa.  La Revolució n industrial, que trajo en
su despertar el liberalismo y el  radicalismo, se extendió a Rusia solamente en 1980. 
Mientras que Europa Occidental y los Estados Unidos se  estaban modernizando, Rusia
siguió siendo un país de  campesinos, de aristocracia feudal y de autocracia  zarista. 
Muchos intelectuales rusos apelaron a las doctrinas revolucionarias e inclusive al
terrorismo, en un  esfuerzo por realizar un cambio rá pido.  Otros sectores como la
creciente clase media, esperaban reformas 
liberales moderadas.  Pero el gobierno zarista, particularmente bajo Nicolá s II ( 1894-
1917), fue generalmente  reaccionario e inflexible”.
Selecciona la frase correcta, de acuerdo a lo que se infiere del texto anterior.
A. Rusia no presentaba problemas de tipo político.
B. Rusia presentaba problemas de tipo político, econó mico y social.
C Rusia llegaron las ideologías de industrializació n y de ciencia al mismo tiempo que a  los
países  europeos.
D. Rusia solo estaba influenciada por las ideas del capitalismo

ANÁ LISIS DE TEXTOS TEXTO 1

Comenta el siguiente texto y responde a las preguntas.
“Muchos veteranos de esta guerra han hablado de lo que recuerdan de los heridos. Pero lo
que causó una impresió n tan profunda como ésta, fue otro aspecto del conflicto, menos
frecuente: la presencia constante de los muertos. En otras guerras anteriores, el conflicto
había durado unos pocos días, como má ximo. Había tenido un comienzo y un fin, tras el
cual se habían enterrado los cadá veres de ambos contendientes. Pero esta guerra era
diferente: los combates duraban meses; el fuego de la artillería descuartizaba a los
hombres en un instante; y la línea del frente apenas se movía. Por lo tanto, en la línea de
trincheras que se extendía desde Suiza hasta el canal de la Mancha estaban esparcidos los
restos de tal vez un milló n de hombres. Los soldados comían junto a ellos, bromeaban a su
costa y les despojaban de todo lo que tenían. (...)

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Los soldados tenían que seguir adelante en presencia de innumerables cadá veres, algunos
conocidos, la mayoría anó nimos. Los que eran enterrados a menudo volvían a aparecer
durante los bombardeos y, a veces, se les volvía a sepultar para defender, literalmente, las
trincheras en las que ellos mismos habían combatido. Muchos recuerdan el hedor de la
descomposició n y las moscas volando sobre los cadá veres en grandes cantidades, sobre
todo durante los meses de verano. Todo el mundo aborrecía las ratas. Resulta difícil
imaginar có mo debía de ser un lugar tan espantoso. Todavía hoy se pueden encontrar
huesos humanos en los alrededores de Verdú n.”(J. M. Winter. La Primera Guerra Mundial.)

9. Qué diferencias aprecia el autor del texto entre las guerras tradicionales y la 1ª G.
Mundial?
A. Larga duració n, presencia constante de muertos, pestes y descontentos.
B. “Guerra relámpago”
C. Larga duració n, presencia constante de muertos e incremento del nacionalismo.

10. Diferencia entre una guerra de trincheras y otra de movimientos.

A. La guerra de trincheras permite el avance rá pido en los diferentes frentes.
B. El frente permanece inmó vil en la guerra de trincheras, en cambio la guerra de
movimientos es veloz, permite el avance rá pido en los frentes.
C. En ambas estrategias se evidencia el retroceso del ejército.

11. En qué forma afectó psicoló gicamente este tipo de guerra a los combatientes?
A. Al permanecer estacionados en un lugar por largo tiempo debían convivir con los
cadá veres, dando origen a las pestes. En estas condiciones se da las crisis de 1917.
B. Al permanecer estacionados en un lugar por largo tiempo debían convivir con los
cadá veres, dando origen a las pestes. En estas condiciones se da las crisis de 1918.
C. Al permanecer estacionados en un lugar por largo tiempo debían convivir con los
cadá veres, dando origen a las pestes. En estas condiciones se da las crisis de 1919.

12. ¿Qué cambios se produjeron en la actitud frente a la guerra de la població n de los

países contendientes con el transcurso del tiempo?
A. Apoyo a sus respectivos gobiernos
B. Deseo de enrolarse en el ejército
C. Petici

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