Puntaje obtenido

CORPORACIÓN EDUCACIONAL HIGH SCOPE Puntaje total 50

“Colegio y Familia Unidos en Educación” Puntaje Corte 30

Rúbrica Para Evaluar Escritura de un Reportaje

Docente :Patricio Yáñez Bórquez Tiempo : 15 horas
Subsector : Lenguaje Estudiante : _______________________________ Fecha : ______________ Curso : 8º año “ ”
Eje temático : Escritura Habilidades : reconocer, aplicar, crear, redactar, revisar

INSTRUCCIONES: Redacte un reportaje incluyendo de manera coherente y verosímil los elementos que se incluyen en la rúbrica.

FORMATO:
  Logrado (5pts) Medianamente logrado (4-3pts) Por lograr (2-1pts) Pje.
1.Bosquejo Presenta a bosquejo adecuado con las acciones a Presenta a bosquejo incompleto con las acciones a No presenta bosquejo adecuado con las acciones a
realizar para en la escritura de su reportaje realizar para en la escritura de su reportaje realizar para en la escritura de su reportaje

2. Temática La temática central de su reportaje se enfoca en La temática central de su reportaje se enfoca de La temática central de su reportaje se no enfoca en
investigar sobre un misterio sin resolver” manera incompleta en investigar sobre un misterio investigar sobre un misterio sin resolver”
sin resolver”

3. Entrevistas Presenta 3 o más entrevistas con personajes que Presenta 3 o más entrevistas con personajes que No presenta 3 o más entrevistas con personajes que
aportan una mirada científica, política o teórica. Las aportan una mirada científica, política o teórica. Las aportan una mirada científica, política o teórica.
cuales aportan información importante en el cuales aportan información poco relevante en el Las cuales no aportan información importante en el
reportaje. reportaje. reportaje.

4.Testigos Presenta 1 o 2 casos de testigos que viven o
presenciaron los hechos narrados de manera
adecuada.
5.Punto de vista Se aprecia en el párrafo final una visión bien
elaborada propia del escritor. En el que da a
entender qué opinión tiene del tema.
Presenta 1 o 2 casos de testigos que viven o
presenciaron los hechos narrados de manera
incompleta.
Se aprecia en el párrafo final una visión incompleta
propia del escritor. En el que da a entender qué
opinión tiene del tema.
No Presenta casos de testigos que viven o
presenciaron los hechos narrados de manera
adecuada.
Se aprecia en el párrafo final una visión inadecuada
del escritor. En el que no se entender qué opinión
tiene del tema.
6.Ortografía literal, No se observan errores ortográficos de ningún tipo. Se evidencian errores aislados en fenómenos Hay errores comunes de orto- grafía a lo largo de
puntual y acentual ortográficos particularmente difíciles. todo el texto.

7 redacción Se observa un buen uso de la redacción, por medio Se observa un uso vago de la redacción, por medio No se observa un buen uso de la redacción, por
de utilización de conectores y relaciones coherentes de utilización de conectores y relaciones coherentes medio de utilización de conectores y relaciones
entre párrafos. entre párrafos. coherentes entre párrafos.
8.Título El título es creativo e interpreta totalmente el El título no es creativo e interpreta sutilmente el El título es creativo ni interpreta totalmente el
conflicto de la historia. conflicto de la historia. conflicto de la historia.

9. Extensión Cumple con el mínimo de extensión solicitado. (2 No cumple a cabalidad con el mínimo de extensión No cumple con la extensión solicitada
hoja) solicitado.

10.Presentación, formato Es absolutamente limpia, ordenada, prolija y utiliza Es regularmente limpia, ordenada, prolija. Y ocupa No es limpia, ni ordenada, ni prolija ni ocupa los
y procesos. los materiales requeridos. Hoja carta, sin los materiales requeridos materiales requeridos..
interlineado, letra tamaño 12 arial.Portada
RETROALIMENTACIÓN: