Manual Educativo Segundo y

Tercer Grado
 CONTENIDO
INTRODUCCION.............................................................................................................................4
OBJETIVO GENERAL...................................................................................................................5
OBJETIVO ESPECIFICO..............................................................................................................6
o ACTIVIDADES.....................................................................................................................7
o APRENDIENDO A ESCRIBIR...........................................................................................7
o COMPLETA LA PALABRA...............................................................................................9
o MESES DEL AÑO.............................................................................................................10
o MESES DEL AÑO.............................................................................................................11
o DÍAS DE LA SEMANA.....................................................................................................12
o ACTIVIDADES.......................................................................................................................14
o OBSERVA Y ANALIZA:...................................................................................................15
o MEMORIZANDO...............................................................................................................16
o APUNTA Y DISPARA.......................................................................................................16
o ARBOL GENEALÓGICO.................................................................................................17
o ACTIVIDADES.......................................................................................................................18
o FORMA PALABRAS........................................................................................................19
o SOPA DE LETRAS...........................................................................................................20
o ACTIVIDADES.......................................................................................................................21
o COMPLETA Y FINALIZA EL SIGUIENTE DIBUJO....................................................21
o ENCUENTRA LA PAREJA.........................................................................................22
o ACTIVIDADES...................................................................................................................23
o ADIVINA, ADIVINADOR..................................................................................................24
 o TRABALENGUAS............................................................................................................25
o ACTIVIDADES...................................................................................................................25
o MULTIPLIQUEMOS......................................................................................................25
o DIVIDADOS....................................................................................................................26
o ENCUENTRA EL NÚMERO............................................................................................27
o ACTIVIDADES.......................................................................................................................28
o PALABRAS ENCADENADAS........................................................................................29
o ORACIONES INCOMPLETAS........................................................................................30
o FABULAS...........................................................................................................................30
o LEYENDAS........................................................................................................................31
o POEMAS............................................................................................................................33
ACTIVIDADES....................................................................................................................................34
o ACTIVIDADES.......................................................................................................................36
o Sopa de Letras.................................................................................................................37
o COMPLETA EL LABERINTO.........................................................................................38
o COMPLETA LA TABLA...................................................................................................39
o ACTIVIDADES.......................................................................................................................40
o ADIVINA QUIEN................................................................................................................40
o ROMPECABEZAS............................................................................................................41
o ENCUENTRA EL OBJETO.............................................................................................41
o ACTIVIDADES.......................................................................................................................42
o CANTEMOS.......................................................................................................................42
o ARTICULA FRASES........................................................................................................43
o JUEGO DE VOVCALES Y SILABAS LOCAS..............................................................44
CONCLUSION...............................................................................................................................45
Bibliografía....................................................................................................................................46

INTRODUCCION
El presente manual fue elaborado para niños de segundo y tercer grado con la
intensión que a través de los ejercicios ellos puedan desarrollar sus capacidades
cognitivas; A sí mismo al docente le brinda una idea de cuál es el nivel de
compresión que tiene el Niño al momento de realizar los ejercicios solicitados
según el grado escolar.

Tomando en cuenta la guianza de la secretaría de educación se ha elaborado el

siguiente manual como medio de apoyo a los y las docentes de la Educación
Básica como (segundo y tercer grados) para el alcance de las expectativas de
logro definidas en lo que se conoce como currículo nacional básico en las áreas
de Español y Matemática.

En este manual se desarrollan los contenidos de dichas áreas que promueven el

desarrollo de las habilidades para la vida, crecimiento y desarrollo delos niños. Las
actividades, la organización, la información y la metodología se presentan como
propuestas, para que los docentes puedan adaptar, enriquecer o modificar de
acuerdo a las necesidades básicas de los alumnos.
OBJETIVO GENERAL
o Conocer los pasos del proceso de desarrollo educativo en el niños, y los
beneficios que estos iran adquiriendo a traves del presente manual, con el
fin de desarrollar capacidades y habilidades del niño en su proceso
educativo.

OBJETIVO ESPECIFICO
o Conocer cuál es el nivel de desarrollo o presión del niño en las aéreas a
evaluar.
o Dar un estilo diferente al aprendizaje del niño de forma atractiva para el.
o Brindar a los niños formas divertidas donde puedan desarrollar las
capacidades cognitiva.
 O ACTIVIDADES

Obras de Teatro, Títeres y Cuentos.

El hacer obras de teatro donde el adulto haga el papel del personaje, despertara la
curiosidad del niño, el hacer cuentos con títeres de calcetín o cualquier otro
material que se tengas a mano es importante para desarrollar con los pequeños,
crea personajes que sean parte de tu cuento y comparte tu cuento y experiencia
con el resto de la clase, a través de la lectura del mismo esto producirán un
desarrollo del lenguaje.

O APRENDIENDO A ESCRIBIR
Completa las siguientes palabras con la letra N o con Ñ
O COMPLETA LA PALABRA
Completa las siguientes palabras con las letras que corresponda.

O MESES DEL AÑO

Escribe y Completa los meses del año:

o Enero
o F_____________
o M_____________
o A______________
o M_____________
o J______________
o J_____________
o A_____________
o S_____________
o O_____________
o N_____________
o D_____________

O MESES DEL AÑO

En voz alta “REPITE” los “MESES” del año:

o Enero
o Febrero
o Marzo
o Abril
o Mayo
o Junio
o Julio
o Agosto
o Septiembre
o Octubre
o Noviembre
o Dicienmbre
 O DÍAS DE LA SEMANA
Escribe, complete y di en voz alta di los días de la semana:

L _____________

M_____________

M_____________

J ______________

V_____________

S______________

D_____________

¿Cuál es el día que corresponde? Responde ahora:

M___________________
O ACTIVIDADES

Se presenta un cuadro dividido estilo rompecabezas, localiza

cada cuadro en el dibujo grande y escribe debajo el numero y
letra que sirva para indicar dónde está colocado cada parte.

O OBSERVA Y ANALIZA:
Memoriza la siguiente lista de parejas y coloca la pareja correspondiente a

cada pareja.
O MEMORIZANDO

A continuación, se presenta dos listas de palabras, una con alimentos y la

otra con sabores. Debes relacionar el alimento con el sabor que le
corresponde, uniéndolos con una línea. Luego de eso y sin ver el ejercicio
anterior, intenta recordar ¿Cuál era el alimento que corresponde a cada
sabor?

O APUNTA Y DISPARA
o Se te mostrarán varios tubos con pelos en la parte superior, con cualquier
letra del abecedario dibujada en ellos, tendrás 10 segundos para memorizar
las letras y en que vaso están ubicadas. Luego se volteará los vasos y se te
dirá a que letra debes disparar. ¿Estás Listo?
O ARBOL GENEALÓGICO
ENCONTRANDO MI FAMILIA

Descubre, encuentra y escribe los nombres de los miembros de tú familia y

únelos cada uno de ellos, según el parentesco.
 O ACTIVIDADES
Ruleta de Colores
Identifica los colores primarios y secundarios a través de la ruleta de
colores. ¡¡¡¡¡Que tan bueno eres con los colores..¡¡¡¡¡¡

O FORMA PALABRAS
Forma palabras con cada vocal.
o ¡ESTAS LISTO PARA BINGO!
Escucha atentamente el conjunto de letras y palabras que la maestra
mencione y coloca un frijolito, piedrita o taparrosca en tu cartón, sobre la
sílaba que la maestra mencione.

O SOPA DE LETRAS
Encuentra las palabras correspondientes.
O ACTIVIDADES
SIIIIIIII…..VAMOS A DIBUJAR

Sigue la secuencia de los números en orden y completa el dibujo que a

continuación se te está presentando. Éxitos

O COMPLETA Y FINALIZA EL SIGUIENTE DIBUJO

A continuación, se presenta la mitad de un dibujo, completa el dibujo y
colorearlo a tu preferencia.
 O ENCUENTRA LA PAREJA
Se te presenta una variedad de figuras unas en blanco y otras en negro,
debes encontrar la pareja de cada figura.

O ACTIVIDADES

o CHISTES
Compartir chistes con la clase.
O ADIVINA, ADIVINADOR
Adivina lo siguiente.

O TRABALENGUAS
Repite el siguiente trabalenguas sin equivocarte.
O ACTIVIDADES

O MULTIPLIQUEMOS
Realiza las siguientes multiplicaciones llenando cada una de las casillas con la
respuesta correcta en cada multiplicación.

O DIVIDADOS
Deberás lanzar el dado tres veces para encontrar los dígitos del dividendo
correspondiente, dos para encontrar los dígitos del divisor, luego encuentra el
cociente y el residuo correspondiente a cada espacio en blanco.
O ENCUENTRA EL NÚMERO
A continuación se te presentan unas sumas con el resultado pero con un digito
faltante, debes encontrar el digito correcto.

O ACTIVIDADES
o A continuación anota las palabras sobre la línea que corresponde:
 O PALABRAS ENCADENADAS

Ordena las imágenes de forma que la ultima silaba de cada palabra coincida con
las primeras de la siguiente.
 o ¡OBRA DE TEATRO….SI ACTUEMOS!
Escoge un cuento favorito y junto a tus compañeros debes actuarlo, en clases,
estás listo.

o ORACIONES INCOMPLETAS
Completa correctamente las siguientes oraciones, con cada una de las
palabras del recuadro.
O FABULAS
Estas listo para aprender a leer.

O LEYENDAS
Conociendo las leyendas.
 O POEMAS
Con la ayuda de tu maestra declama un poema.

o ACTIVIDADES
IDENTIFICANDO LAS SIMILITUDES Y DIFERENCIAS
Encuentra las similitudes y diferencias en ambas imágenes.

o JUEGO DE MEMORIA
Encuentra donde está la pareja de las tarjetas.
 o TE ACUERDAS DEL MENSAJE…?
Todos los niños deben formar una fila, al primero de la fila se le dirá un mensaje al
oído y este debe pasarlo al siguiente y este al que sigue y así hasta llegar al
último. El último debe pasar el mensaje a la maestra y ella corroborará si es el
mensaje original.
 O ACTIVIDADES
Retención de Dígitos y Números…..Estas listo.

Te leeré un conjunto de número y letras en secuencia, las cuales debes completar

y repetir a la inversa hasta completar el ejercicio.
O SOPA DE LETRAS
Encuentra las palabras dentro de la sopa de letras.

O COMPLETA EL LABERINTO
Completa el laberito de abajo hacia, arriba, de izquierda a derecha etc.
O COMPLETA LA TABLA
Rodea los números que estén entre lugares después de 1 y 0:
 O ACTIVIDADES
Copia el dibujo y fijate en cada uno de los detalles

O ADIVINA QUIEN
Con las características de los personajes que te brinda tu contrincante debes
adivinar qué personaje es.
 O ROMPECABEZAS
Analiza y coloca la parte correspondiente del rompecabezas a cada una de las
imágenes de animales que a continuación se le presentan.

O ENCUENTRA EL OBJETO
Se presentarán frente a ti tres vasos y un objeto, se coloca el objeto dentro
del vaso boca abajo y se mueven muchas veces, debes concentrarte y
adivinar en donde está el objeto. Y ser así el campeón
 O ACTIVIDADES
ESCRIBAMOS UNA CANCION

Encuentra palabras necesarias para crear tu canción favorita y luego disfruta de

ella.

O CANTEMOS
Canta tu cancion favorita.

O ARTICULA FRASES
Completa las siguientes oraciones
O JUEGO DE VOVCALES Y SILABAS LOCAS
Eres bueno con las vocales….¡
 CONCLUSION
Al terminar el presente manual, es interesante en su totalidad el pleno desarrollo,
del crecimiento educativo de cada niño, una vez finalizado dicho manual, surgen
nuevas incógnitas que apasionan a cualquier estudiante para proseguir en la
práctica de conocer los resultados que se obtendrán en la aplicación de dicho
contenido a los niños de primaria. La educación ha histado de estudiar cada una
de las herramienta ya sean tecnológica o no pero que cada día juega un papel
más preponderante en la educación nacional y en cualquier sistema educativo del
mundo, como lo es esta puesta de nuevas practica de uso de herramientas que
puede ser de ayuda, para el desarrollo y crecimiento de cada alumno
especialmente, para el uso que le darán a las mismas el profesorado.
 BIBLIOGRAFÍA
http://www.fao.org/3/au013s/au013s.pdf. (s.f.). http://www.fao.org/3/au013s/au013s.pdf.
Obtenido de http://www.fao.org/3/au013s/au013s.pdf:
http://www.fao.org/3/au013s/au013s.pdf

https://www.se.gob.hn/media/files/basica/Guia_primer_ciclo_cuidando_mi_vida_y_mi_salu
d.pdf. (s.f.).
https://www.se.gob.hn/media/files/basica/Guia_primer_ciclo_cuidando_mi_vida_y_
mi_salud.pdf. Obtenido de
https://www.se.gob.hn/media/files/basica/Guia_primer_ciclo_cuidando_mi_vida_y_
mi_salud.pdf:
https://www.se.gob.hn/media/files/basica/Guia_primer_ciclo_cuidando_mi_vida_y_
mi_salud.pdf