EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INTEGRADO N°04:

LOGROS Y DESAFIOS DEL PAIS EN EL BICENTENARIO

(Del 21 de junio al 23 de julio)

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: ¿CÓMO DIRIGIR UNA REUNION PARA ESCRIBIR UN

ACTA DE COMPROMISOS DE LA FAMILIA?

FECHA: 21 DE JULIO DEL 2021 ÁREA: Comunicación

GRADO : 3° y 4º
Profesora responsable: Ana Ysabel Chavez Muñoz
 Lorena Minchola Cruces
 Elena Torres Paredes
 Rey Carlos Pizarro García

COMPETENCIA PROPÓSITOS DE CRITERIOS DE EVALUACIÓN

APRENDIZAJE
Se comunica oralmente Dirigir y escribir un acta  Infiere e interpreta información de forma
en su lengua materna de compromiso en oral acerca del acta de compromiso.
familia, a fin de  Adecua, organiza y desarrolla las ideas de
contribuir a forjar una forma coherente y cohesionada el acta de
sociedad con igualdad compromiso.
de derechos y  Interactúa estratégicamente al dirigir la
oportunidades. reunión con tu familia.

Escribe diversos tipos de  Escribe el acta de compromiso de forma

textos en su lengua coherente y cohesionada con acciones que
materna. contribuyan a forjar una sociedad con
igualdad de derechos y oportunidades.
 Utiliza recursos gramaticales y ortográficos
para articular las ideas y contribuir al sentido
del acta de compromiso.
 Reflexiona y evalúa de forma permanente la
validez de la información, la coherencia y la
cohesión textual, así como la pertinencia del
formato, el tipo textual y el contexto en el
acta de compromiso.

I. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Con ayuda de la información socializada en el Programa Aprendo en Casa, desarrolla lo
siguiente:
1. ¿Cuáles son los roles que cumplen los integrantes dentro de una reunión?.
2. Mencione las estrategias que GOOGLIANA dio en el programa.
3. Sustente la importancia de las reuniones familiares para tomar acuerdos que
contribuyan al desarrollo del país. Explícalo con dos argumentos.
4. Explica la estructura de un acta de compromiso, utilizando un esquema de llaves.
 II.- RETO
Primer Reto: Se comunica oralmente en su lengua materna

- Presenta un video de tres minutos donde dirijas una reunión familiar en la cual se
evidencie un diálogo con propuestas y sustento para contribuir a una sociedad con
igualdad de derechos y oportunidades. Para ello define los roles de tu reunión.

ROLES ¿Quién de los integrantes de tu familia lo será?

Moderador
Secretario
Asistentes
Te invito a escuchar un recurso auditivo con el ejemplo de una reunión familiar, que te
ayudará a elaborar el primer reto. Adjuntamos el audio a la ficha.

Segundo Reto: Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.

- Redacta un acta de compromiso en familia considerando en él, argumentos que

contribuyan a construir una sociedad con igualdad de derechos y oportunidades en
un país como el nuestro, ten presente que debes considerar las ideas de la
planificación del acta presentada con anterioridad en la clase del 8 de julio. Para ello
continúa los momentos de la redacción

1. TEXTUALIZACION DEL ACTA DE COMPROMISO.

a) - Escribe todos los aportes y sustento de tu familia con respecto al tema
mencionado.
Integrante de la APORTE y SUSTENTO
familia
YO
PADRE
MADRE
TIO (A)
HERMANO(A)

b) -Considerando la siguiente estructura redacta tu acta de compromiso familiar.

Además puedes guiarte del formato presente en el anexo.
 2. REVISIÓN DEL ACTA DE COMPROMISO. Revisa el contenido de tu acta siguiendo esta
lista de cotejo.
N.° ACTA DE COMPROMISO Sí No ¿Qué debemos
mejorar?

1 En el título se consideró el número y nombre

del acta.
2 En la introducción se presentó el lugar, la
fecha y la agenda a tratar.

3 En el desarrollo se precisó el tema y los

compromisos de los presentes para compartir
las acciones que impulsaran
4 El lenguaje es formal, claro y de fácil
comprensión.
5 Se utilizan adecuadamente recursos como la
cohesión y el uso de conectores.
6 En el cierre o despedida se presenta el
término de la hora de la reunión y la firma de
los asistentes.

3. PRESENTACIÓN FINAL DEL ACTA DE COMPROMISO.

Después de haberte dado cuenta de tus posibles desaciertos presenta la versión final de tu
acta de compromiso familiar.

AUTOEVALUACIÓN

Criterios de evaluación Lo logré Estoy en ¿Qué puedo

proceso de hacer para
lograrlo lograrlo?

Se comunica oralmente en su lengua materna

Interpreté información acerca del acta
de compromiso
Organicé de forma coherente y
cohesionada las ideas en el acta de
compromiso.
 Interactúe estratégicamente al dirigir la
reunión con mi familia.

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.

Escribí el acta de compromiso de forma
coherente y cohesionada con acciones
que contribuyan forjar una sociedad de
derechos y oportunidades.
Utilicé recursos gramaticales y
ortográficos para articular las ideas y
contribuir al sentido del acta de
compromiso.
Reflexioné y evalué de forma
permanente la validez de la información,
la coherencia y la cohesión textual, así
como la pertinencia del formato, el tipo
textual y el contexto en el acta de
compromiso.

ANEXO

Acta N.° 01
Reunión de la familia Romero Padilla sobre acciones para la igualdad de
derechos y oportunidades
(Distrito de San Juan de Lurigancho, Lima)
En el distrito de San Juan de Lurigancho, departamento de Lima, siendo las 07:00 p.m.
del día 27 de junio de 2021, se reunieron en la casa de la familia Romero Padilla,
ubicada en la urbanización Los Sauces, las siguientes personas:
-Romero Padilla, Rosa - ______________________
- _________________

En la reunión dirigida por _________________________________, se trataron los

siguientes temas:
1. Igualdad de oportunidades de personas para fortalecer la ciudadanía.
El Sr. _________________________ manifestó que
_______________________________
_______________________________________________________________
____________________________________________. Por otro lado,
__________________ __________________ mencionó que
____________________________________________
_______________________________________________________________
___________________________________
 Sobre este tema, se acordó que
_________________________________________________
_______________________________________________________________

2. Igualdad de acceso a la energía electrica como un derecho.

La Sra.__________________________________expresó
que__________________________
_______________________________________________________________
_____________
_______________________________________________________________
Asimismo, _______________________ dijo que
____________________________________________
______________________________ya
que________________________________________
_________________________________________

Sobre este tema, se acordó que

__________________________________________________
_______________________________________________________________

3. Igualdad de derechos de los pueblos indígenas.

_________________ declaró que
________________________________________________
_______________________________________________Mientras que
__________________ _______________ expuso que es necesario
________________________________________
_______________________________________________________________
____________ __________________________________________

Sobre este tema se acordó que

___________________________________________________
_____________________________________________________________
La reunión finalizó a las _________ p.m. con la conformidad de los participantes.

Rosa Romero Padilla _____________________

DNI N°