DESARROLLO

HUMANO Y SOCIAL
UNIDAD I
SEMANA N° 3

El proceso del
nacimiento
Mtro. Julio Domínguez Vergara
Mtra. Aurora Chumpitaz Mozombite
Mtra. Sandra P. Céspedes Vargas Machuca
 Interés

Observar el vídeo:
“Las 3 etapas del trabajo de Responder:
parto”
1. ¿Qué aspectos podemos
https://www.youtube.com/watch?v=j4Hdzv3vZhw estudiar de esta etapa?
2. ¿Qué factores influyen?
3. Como psicólogos, ¿qué
debemos tomar en cuenta
sobre este proceso?
AGENDA
1. El proceso del nacimiento: Parto.
2. El Recién Nacido. Determinantes
sociales
 LOGRO DE LA SESIÓN

Al término de la sesión, el estudiante elabora un organizador

gráfico, usando la información de los documentos y

exposición del docente, con orden, capacidad de síntesis,

coherencia, buena presentación e identificando los aspectos

que se relacionen.
El proceso del nacimiento:
Parto
Definición

• El parto es un proceso de
cambios uterinos, cervicales
y otros, que por lo regular
duran alrededor de dos
semanas, precediendo al
nacimiento.
• Aumenta los niveles de
estrógenos, estimulando que
el útero se contraiga y el
cuello de útero se haga más
flexible.
Trabajo de parto
• Inicia cuando las contracciones uterinas se perciben, por lo
general son dolorosas, se presentan con intervalos
irregulares, aumentan en:

Intensidad

Frecuencia

Duración
Síntomas del inicio del trabajo de parto
Fases del parto

DILATACIÓN
• En esta etapa, los músculos del útero se contraen y se dilata el cuello uterino
para permitir el paso del bebé.
• Las contracciones provocan la ruptura del saco amniótico y salida del líquido que
contiene.
• La fase de dilatación del primer parto de una mujer puede durar alrededor de 12
horas o más.

EXPULSIÓN
• Las contracciones son más fuertes y empujan al bebé hacia la vagina. Primero
sale la cabeza y después el resto del cuerpo.
• Cuando el bebé sale, se corta el cordón umbilical que lo une a la madre.
• La primera inspiración, provoca el llanto del bebé, suele durar entre 30 a 45
minutos.

ALUMBRAMIENTO
• Comienza en la expulsión de la placenta, el cordón umbilical y las membranas. El
descenso del cordón umbilical por la vulva después del parto es una indicación
del desprendimiento final de la placenta.
Tipos de parto

PARTO NATURAL
• Los riesgo son mínimos. El
médico basa su diagnóstico en
los latidos del bebé y en la
frecuencia de la intensidad de las
contracciones. Las madres que
opten por este tipo de parto
deberán prepararse para afrontar
los malestares de esta última
etapa del embarazo.
Tipos de parto

PARTO NORMAL CON ANESTESIA

• El bebé sale a través de la vagina, pero a diferencia del parto
natural, se utiliza anestesia y medicamentos para el dolor.
Tipos de parto

PARTO EN EL AGUA
• Una vez que comienzan
las contracciones, la
madre se sumerge en la
bañera/piscina con una
temperatura de 37°C.
La madre siente una
mayor relajación por el
contacto de su cuerpo
con el agua y el dolor es
menor.
Tipos de parto

PARTO INSTRUMENTAL
• Es aquel parto que en el momento de la expulsión requiere la
utilización de un instrumento, ya sea de fórceps, espátula o
ventosa.
• Esta indicado en casos de sufrimiento fetal, períodos de expulsión
muy largos
Tipos de parto

PARTO POR CESÁREA

• Este procedimiento se realiza
cuando se determina que este
método es más seguro para la
madre, para el bebé o para
ambos que el parto vaginal.
• Frecuencia cardiaca fetal
anormal
• Posición anormal del feto
• Falta de progreso del trabajo de
parto
• El bebé es demasiado grande
para un parto vaginal
• Complicaciones de la placenta
 El Recién Nacido.
Determinantes sociales
 Talla y aspecto

• Un neonato (o recién nacido) promedio, mide unos 50

centímetros y pesa aproximadamente entre 2.5 y 4.5 kilos.

Crecimiento trimestral Al nacer: 2500-4000g

1ra semana: baja de
1er trimestre: 9 cm peso, que recupera
en los primeros 10
2do trimestre: 7 cm días.
3er trimestre: 5 cm 5 meses se duplica el
peso al nacer.
4to trimestre: 3 cm 12 meses triplica el
peso al nacer.
Clasificación del recién nacido de acuerdo a la edad
gestacional/crecimiento intrauterino

• A término: RNAT : 37 – 41 semanas

• Pretérmino: RNPreT: menos de 37 semanas

• Postérmino: RNPosT : 42 semanas o más

Recién nacido según el peso

• Bajo peso al nacer (BPN):RN que pese <

2.500 gr.
• Muy bajo peso al nacer (MBPN): RN que
pese 1.000 – 1.500 gr.
• Extremadamente muy bajo peso al
nacer: RN que pese < 1.000 gr
independiente de la edad gestacional
(prematuro extremo).
• Recién nacido macrosómico: RN que
pese > 4.000 gr.
Necesidades del recién nacido

Comunicación:
Alimentación, orinar o defecar, incomodidad térmica,
 Llanto
defecar, etc.

Desarrollo motor:
 Extremidades descoordinadas
 Movimientos toscos, espontáneos y reflejos

 Extremidades flexionadas hacia arriba; puño cerrado.

Alimentación:
 Exclusivamente leche materna(calostro, leche de transición
Y leche madura)

Eliminación:
 Meconio: deposición negra, densa y pegajosa. Durante 3 a 5 días.
Los reflejos del recién nacido

Reflejo del moro Reflejo de presión

Extiende piernas, brazos y Aprieta el puño; puede
dedos, arquea la espalda, gira la ponérsele de pie si tiene los
cabeza. Se estimula cuando el dos puños cerrados alrededor
bebé es soltado o escucha un de un bastón.
ruido fuerte.
Los reflejos del recién nacido

Tónico del cuello Reflejo de Babkin

Gira la cabeza a un lado, asume Abre la boca, cierra los ojos,
la postura del esgrimista, flexiona el cuello y mueve la
extiende el brazo y la pierna del cabeza adelante.
lado preferido, flexiona las
extremidades opuestas.
Los reflejos del recién nacido

Reflejo de Babinski Reflejo de succión

Se toca la planta del pie y Gira la cabeza, abre la boca,
tuerce los pies y abre los comienza un movimiento de
dedos. succión.
Los reflejos del recién nacido

Reflejo de marcha
Hace movimientos como caminar que parece una marcha
coordinada.
 Determinantes sociales

EDUCACIÓN DE LA MADRE
Está íntimamente ligado a la capacidad de
prestar el debido cuidado a los niños.
Los adecuados comportamientos y actitudes
frente a los cuidados que requiere el recién
nacido dependen del nivel de información
como:
La importancia de la lactancia materna, el
baño, el sueño, el control de la temperatura y
la identificación de los signos de alarma,
creación del vínculo o apego entre ambos,
con la convicción y seguridad al realizarlos,
teniendo en cuenta la trascendencia de
hacerlo, de esta forma contribuye a mejorar su
estilo de vida más saludable no sólo por el
bienestar de ella sino la del neonato.
Determinantes sociales

NUTRICIÓN DE LA MADRE
El organismo va utilizar las reservas que
tenga la mamá ya sea en grasas en el
sentido subcutáneo, reservas de calcio en
los huesos o en los dientes o reservas de
proteínas en los músculos, va a determinar
que esos nutrientes vayan más al desarrollo
del bebé que a la nutrición materna. Pero no
hay de donde sacar causará daños
irreversibles en su crecimiento y desarrollo
normal.
Determinantes sociales

EDAD DE LA MADRE
Las adolescentes embarazadas tienen
tres veces más posibilidades de riesgo
de muerte, para el bebé la restricción
del crecimiento intrauterino, bajo peso al
nacer, prematuridad, son las
condiciones determinantes en la mayor
morbilidad y mortalidad.
Determinantes sociales

- Inicio tardío del control prenatal.

- Falta de apoyo social, familiar o de la
pareja.
- Tensión emocional.
- Alteraciones mentales.
- Dificultades para el acceso a los
servicios de salud.
- Ausencia de control prenatal.
- Vivir en el área rural.
 Experiencia
ESTRUCTURAPPT

Analice las imágenes y mencione qué

representan :
 Aprendizaje
ESTRUCTURA PPTevidenciado

TRABAJO APLICATIVO

Realiza un organizador visual del tema apoyándose con la

“Lectura 3” que se encuentra en el aula virtual.
INSTRUMENTO DE EVLUACIÓN
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
Criterios Excelente (4)
Se identifican claramente la
Conceptos idea principal y las ideas
secundarias.
El diseño del organizador
gráfico es una estrategia útil
Funcionalidad
efectiva y eficiente que
expresa ideas claras.
El organizador gráfico está
Niveles de
ordenado de una manera
Jerarquización
significativa y fácil de leer.
El organizador gráfico tiene
elementos visuales además
del texto, con una
Aspecto Gráfico
disposición adecuada para
poderse entender y leer el
contenido.
No hay errores de
gramática, ni ortografía
Formato del
(errores de la puntuación y
Escrito
acentos). La letra es clara y
el texto no es extenso.
Bueno (3)
Se identifica la idea
principal con solo algunas
ideas secundarias.
El diseño del organizador
gráfico es una estrategia útil
empleado para expresar
ideas claras.
El organizador gráfico está
ordenado de una manera
significativa.
El organizador gráfico tiene
elementos visuales además
del texto, que permiten
relativamente entender y
leer el contenido.
Casi no hay errores de
gramática, ni ortografía
(errores de la puntuación y
acentos). La letra es casi
clara y el texto un poco
extenso
NOTA
Regular (2) Deficiente (1) PUNTAJE
Sólo se identifican No se identifica claramente
conceptos sin relación la idea principal, pero si
clara con la idea central. algunos conceptos.
El diseño del organizador
El diseño del organizador
gráfico sólo permite
gráfico no logra expresar
obtener expresión de ideas
ideas concretas.
dispersas.
El organizador gráfico no se
El organizador gráfico
encuentra ordenado y es
esta ordenado.
difícil de leer.
El organizador gráfico
El organizador gráfico no
tiene elementos visuales
tiene elementos visuales o
además del texto, pero
los que tiene impiden
dificulta entender el
entender y leer el contenido.
contenido.
Se leen unos pocos errores
Existen muchos errores
gramaticales, o los errores
gramaticales, y de ortografía
de la puntuación y
(errores de la puntuación y
acentuación. La letra
acentos). Letra ilegible y
relativamente clara, el
texto muy extenso.
texto es extenso
REFERENCIAS

• Coon,D.y Mitterer,J.(2016).Introducción a la psicología. México:

Cengage Learning
• Papalia, D., Feldman, R. y Martorell, G. (2012). Desarrollo
humano. 12ma ed. Ciudad de México: Mcgraw-Hill/
Interamericana Editores, S.A. de C.V.
• Zepeda,F.(2008). Introducción a la psicología. Una visión
científico humanista. México: Prentice Hall.