SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN ESPECIALIZADA E INCLUSIVA

UNIDAD DISTRITAL DE APOYO A LA INCLUSIÓN

UDAI DISTRITO 13D12 ROCAFUERTE/TOSAGUA
PLAN DE ACTIVIDADES INDIVIDUALIZADAS COVID-19
LENGUA Y LITERATURA DOCENTE Mtr. Diana Mera S.
DATOS DEL CARACTERISTI PLAN
ESTUDIANTE CAS SEMANA 2
CON NEE PEDAGÓGICAS 1er.
CONTENIDO ACTIVIDADES RECURSOS
ASOCIADA A QUIMESTRE
LA DIAGNÓSTICA
DISCAPACIDAD.
Lectura y Palabras con En una hoja o cuaderno, pasar el construyo, ejercito y aplico:
ADAPTACIÓ VIERNES escritura. ce y ci /
GARCÍA N
Aplicar Palabras con
MACÍAS EMILIO CURRICULA
MANUEL R GRADO 3 progresivamente Zz.
las reglas de Se escriben
10mo DE EGB COMPETENC escritura con c las
IA mediante la
sílabas ce, ci.
ESCUELA CURRICULA reflexión
“MAGDALENA R DE 4TO DE fonológica
La letra z, se
DAVALOS #32” EGB en la escritura utiliza
SECCIÓN ortográfica de cuando las
VESPERTINA fonemas que palabras
tienen dos y tres terminan en
representaciones azo, caza
DISCAPACIDAD
INTELECTUAL grá cas. como:
50% calabaza.
También con
sustantivos
como ez, eza,
como:
gentileza,
naturaleza,
vejez.
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