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GUÍA TALLER
Docente: Ana Patricia Acevedo Albarracín Área: matemáticas Grado: 7° A B C D Tema: ecuaciones con números racionales con una incógnita
Periodo: dos
Indicador de logro: utilizar el lenguaje algebraico como estrategia para la solución de ecuaciones con los números racionales.
𝟏𝒙 −𝟗−𝟒𝟎
− =
𝟕 𝟗𝟎
𝟏𝒙 −𝟒𝟗
− =
𝟕 𝟗𝟎
−𝟗𝟎 𝒙 = −𝟑𝟒𝟑
−𝟑𝟒𝟑
𝒙= −𝟗𝟎
𝟑𝟒𝟑
𝒙= rta cuando se puede simplificar se hace.
𝟗𝟎
REALIZAR 5 EJEMPLOS DE ECUACIONES CON RACIONALES
.
.
Hallar las dimensiones de la siguiente figura, Perímetro = 5m
23/06/2020
2 SE APLICA TODAS 11𝑥 19𝑥 11𝑥 19𝑥 60𝑥
6
+ 6
+ 6 + 6
= = 10𝑥
6
LAS OPERACIONES 11/6x 10𝑥 = 5
BÁSICAS EN UNA 19/6x x= 5/10, simplificado ½ m
ECUACIÓN Luego se reemplaza el valor de x así:
Practicar y reforzar
3 el tema ecuaciones
con racionales APLICAR , REFORZAR Y SOLUCIONAR CORRECTAMENTE CON TODOS LOS 30/06/2020
PROCESOS Y OPERACIONES DE ESTE LOGRO CON LA GUÍA N°1.
En el cuaderno y bien organizado
OBSERVACIÓN: LEER E INTERPRETAR CADA ACTIVIDAD Y REFORZARLA CON SU PRACTICA DIARIA Y COMPROMETIDA CON EL DEBER DE MEJORAR
AYUDARSE CON TUTORIALES EN YOUTUBE
Guia N° 1
1. Escribir cada situación en leguaje algebraico
La tercera parte de un número es 18.
𝟒 𝟏𝒙 𝟏
La quinta parte de un número más la mitad es igual a 3/5 ❖ 𝟗− 𝟕
= − 𝟏𝟎
32 más la mitad de un número es igual a – 75
Las tres cuartas partes de un número disminuido en – 9/4 es igual a 6/5 4. Resolver:
El triple de un número aumentado en 4/3 es igual a 65. o Las tres quintas partes de los estudiantes de un salón de
clase son mujeres, si en el curso hay 15 mujeres. ¿cuántos
2. Hallar los ángulos interiores del siguiente triángulo: estudiantes hay en el salón?
P o un lote tiene la forma de un polígono, determinar la
longitud de x. si el perímetro es 12 m.
2/3 X
X T R 5/6X
5 3 7 4
𝐿1 = 𝑚, 𝐿2 = 𝑚, 𝐿3 = 𝑋. 𝐿4 = 𝑚, 𝐿5 = 𝑚
3. Solucionar: 6 4 4 3
𝟏 𝟒
❖ 𝒙+ = 5. hallar las dimensiones de los lados, de cada figura geométrica:
𝟑 𝟕
𝟑
❖ 𝟓𝒙 = 2/3 x 2/3 x 5/4 X
𝟕
P=4 m P= 15 m ¼X
𝟑𝒙 𝟏 𝟏
❖ + = − 2/3 x
𝟐 𝟐 𝟓
𝟐𝒙 𝟏 𝟏
❖ − =
𝟕 𝟔 𝟐
3/2X
P=10 cm P= 80 m
𝟒 𝟏𝒙 𝟓
❖− − = 12/5 X
𝟑 𝟐 𝟔
𝟐 𝟏 𝟓 𝟐𝒙
❖ − = −
𝟑 𝟐 𝟏𝟕 𝟑