Guía didáctica de

I.E.D MANUEL ZAPATA OLIVELLA

EXCELENCIA ACADEMICA CON CALIDAD HUMANA educación a distancia

Nombre del estudiante: Curso:10A&B

Fecha:Agosto 30 -10 de Septiembre del 2021 Guía N:2 Período: III

Nombre del docente: Scarleth Bula Páez Asignatura: Inglés
Querido estudiante es muy importante que antes de iniciar el desarrollo de ésta guía, leas detenidamente la
orientación que te da el docente para el desarrollo de la actividad,
¿Qué vas aprender? Modal verbs and Tag questions

¿Qué vas a realizar? Realiza las actividades propuestas de vocabulario, lectura y escritura propuestas a lo largo de
este taller.
¿Cómo lo vas a realizar?

FASE AFECTIVA

EX 1. INSTRUCTIONS:

Responde el quiz de
acuerdo a lo que tú
harías según cada
situación. Si
seleccionas “other”
describe lo que harías.

FASE EXPRESIVA
(RESOLVER AL FINAL
DE LA GUIA)

Ex 7. Crea una encuesta

o entrevista de 10
preguntas para uno de
tus compañeros usando
verbos MODALES Y TAG
QUESTIONS.
 Ex 2.READ AND STUDY THE FOLLOWING GRAMMAR CHART AND TRANSLATE THE
SENTENCES INTO SPANISH AND WRITE THEM DOWN IN YOUR NOTEBOOK
Guía didáctica de
I.E.D MANUEL ZAPATA OLIVELLA
EXCELENCIA ACADEMICA CON CALIDAD HUMANA educación a distancia
MODAL VERBS GRAMMAR CHART
 Guía didáctica de
I.E.D MANUEL ZAPATA OLIVELLA
EXCELENCIA ACADEMICA CON CALIDAD HUMANA educación a distancia

Ex 3. Write the correct modal verb into the space.

CAN COULDN’T HAVE TO MIGHT MUST OUGHT TO SHOULDN’T WAS ABLE TO

1. It's very cold today. Do you think it ________ snow later?

2. You _________ leave your door unlocked when you go out.
3. They _________ have filled the car with petrol before they set off.
4. My motorbike broke down in the middle of nowhere, but luckily _________ Ito fix it.
5. Mum says we _________watch TV after we've finished our homework.
6. You don't _________pick me up at the station. I can get a taxi.
7. This is impossible, it _________be a mistake!
8. Jim __________have seen me because he walked past without saying 'Hello'.

Ex 5
Ex 4

GRAMMAR TOPIC N2: QUESTION TAGS

Some verbs / expressions have different question tags. For example:
I am - I am attractive, aren't I?
 Positive imperative - Stop daydreaming, will / won't you?
 Negative imperative - Don't stop singing, will you?
 Let's - Let's go to the beach, shall we?
 Have got (possession) - He has got a car, hasn't he?
 Guía didáctica de
I.E.D MANUEL ZAPATA OLIVELLA
EXCELENCIA ACADEMICA CON CALIDAD HUMANA educación a distancia

 There is / are - There aren't any spiders in the bedroom, are there?
 This / that is - This is Paul's pen, isn't it?

EX 6

¿Qué recursos vas a necesitar? Diccionario de inglés, colores, hoja de block, cartulina, colores, recortes.
¿Cuándo lo vas a entregar? 10 de Septiembre del 2021
Medios de envío para la entrega de esta actividad: Sian 365 o al correo institucional
s.bula@iedmanuelzapataolivella.edu.co
Para dudas, inquietudes o sugerencias estaré disponible para ti en el siguiente horario: 7:00 a.m – 12:00 p.m. Martes, Miercoles y viernes. Pueden contactarme
por el correo institucional o al número 3004295001 solo en el horario establecido, trataré de responder tu mensaje en la menor brevedad posible.
¿CÓMO ME VOY A EVALUAR?
1 ¿Qué aprendiste de esta guía?

2 ¿Cómo puedes aplicar lo que aprendiste en tu vida cotidiana?

3 ¿Tuviste alguna dificultad para realizar esta guía? Explica cuáles.

 Guía didáctica de
I.E.D MANUEL ZAPATA OLIVELLA
EXCELENCIA ACADEMICA CON CALIDAD HUMANA educación a distancia