Día 1

"Las enseñanzas no son ideas que uno debe coleccionar sino un camino que uno debe recorrer"

Nuestra parte consciente es solo el 20% de nuestro funcionamiento global. Es falso pensar que puedo manejar
mi vida con lo que deseo y pienso. La parte consciente es más intelectual. Es importante. La necesitamos para
aprender, pero no es suficiente. La toma de conciencia intelectual no cambia nada. Sabemos por qué tenemos
el problema, de dónde viene pero no cambia nada y vamos a ver por qué. La BD es una manera sencilla y
potente de usar este cerebro inconsciente, de manejar nuestra vida y aprender a encontrar la llave para
manejarla.

¿Qué es la descodificación?

Programación: tiene que ver con la sobrevivencia. Si estás feliz o no, no le importa al cerebro; si podés comer,
respirar y reproducirte, está bien. Por eso es importante aprender a manejarse con un cerebro arcaico.
Biológica: traducir con la biología. Tiene que ver con la forma de extraer la información. El cambio es poner
otra información en armonía con nuestra vida; si no, actúa el programa.
Nuestro cerebro que maneja la programación es arcaico, simple. A veces, la dificultad de la BD es que es
sencilla. Debemos aprender a escuchar la lógica racional de nuestras emociones y la lógica muy
racional de nuestra biología.

Historia

Christian Fleche se basa en los descubrimientos del doctor Hamer, cuyo error fue exigir que los pacientes
parasen con los tratamientos normales. Algunos sobrevivían, otros morían y los familiares de estos últimos se
pusieron en contra de su teoría.
La teoría de Hamer pone en jaque todos los principios de la medicina. Ha hecho pruebas y exámenes médicos
pero la academia no le ha permitido validar sus teorías porque eso pondría en peligro todo el sistema.
CF trabaja a partir de la teoría de Hamer sobre el resentir de los pacientes. Tomar conciencia no es suficiente.
Hay que extraer esos resentires inconscientes, dolorosos para que se pueda producir una transformación. Esto
demanda cierto trabajo.
La persona tiene cáncer de hígado, entonces tiene un conflicto de falta. Es un error hacer esta ecuación,
porque no nos damos cuenta de dónde surgió esto en esa persona. Estas grandes teorías biológicas están
estudiadas pero el trabajo en la terapia es como hacer un traje a medida, que no es para todos igual. Es muy
importante escuchar a la persona en su especificidad.
La formación que propone la escuela de CF tiene tres niveles
1) Bases
2)Conflictología. Todos los organismos y los aparatos (neurológico, cardíaco). Se profundiza sobre anatomía
y sobre todo la capacidad de realizar una descodificación sobre cada uno de los síntomas.
3) Psicobioterapéutico. Se hace terapia y biodescodificación: transgeneracional, conflictos primarios, etcetera.

A partir del segundo nivel se puede empezar a trabajar con pacientes.

Escuchar a las personas en sus síntomas específicos a través de la escucha biológica. La dificultad es la
precisión. "Tengo problemas de pulmón". ¿Bronquios? ¿Pleura? Cada parte del órgano tiene una función
específica y la problemática ligada a esa parte es diferente. A menudo se comete el error de perder de vista
esta precisión. También es necesario identificar la emoción específica. Esta emoción, que llamamos resentir
es específica de cada órgano. Si logramos precisión, ganamos en eficacia para resolver. La ventaja de trabajar
sobre los síntomas es saber qué estamos buscando.

Metáfora del iceberg

Ilusión de la realidad. Vivimos las cosas porque tenemos memoria de ellas, no al revés. No tenemos
problemas psicológicas, solamente tenemos memoria.
"No estamos aquí para sanar nuestras enfermedades; nuestras enfermedades están para sanarnos a nosotros".
Jung
La enfermedad no es el problema sino la única solución que nuestro cerebro arcaico encuentra para poder
sobrevivir. Primer cambio: el problema es la solución.
¿Por qué se elige esa solución?
¿Por qué si yo pido que se quite se hace más fuerte?
¿Por qué la biología de esta persona hace esta solución?
Necesitamos saber cómo es el funcionamiento biológico de esa parte del cuerpo y la emoción conflictiva en
relación con ese órgano. Eso es lo que vamos a aprender durante todas las bases: emoción conflictiva que
llamamos resentir, que está en cada órgano.

Por ejemplo, la piel tiene dos capas. La epidermis es la más finita y me permite sentir el contacto. Gracias a
mi piel, mi cerebro tiene la información de si estoy en contacto o no. Cuando vivo un conflicto de separación,
este es el órgano que tiene el síntoma, que siente el contacto

El hígado tiene dos funciones. Una es ser reserva de glucógeno, que lo puede liberar cuando el cuerpo lo
necesita. La otra es limpiar la sangre de todo el veneno.
En el caso de la función de hacer reserva, cuando tengo conflicto de carencia, miedo a que me falte dinero o
comida, la solución es que el hígado haga más reserva. Claro que el tumor no va a resolver el problema de
dinero en la realidad, pero el cerebro solo puede actuar en nuestro cuerpo, no sobre lo que pasa en el exterior.
Intentamos curar el órgano y cambiar el proceso. A veces funciona y, a veces, no. Si el conflicto es muy
fuerte, el proceso sigue.
¿Por qué una persona puede sanar sin tomar conciencia? A veces, hizo un shock positivo y decide cambiar su
vida, cambia sus prioridades y lo que antes era un problema ya no lo es. Resuelve sola su conflicto. El
problema cambia la realidad inconsciente. Si cambia el problema, el cerebro ya no necesita la solución.
La enfermedad es la única solución que nuestro cerebro ha encontrado para asegurar nuestra
supervivencia.
La pregunta es cómo podemos ayudar a la persona a cambiar lo que para ella (ligado a su historia) es el
problema. Es importante escuchar las vivencias, las creencias, la historia.

Hamer: encontrar el sentido biológico de la emoción con el proceso. Las personas cuentan la misma historia
y en la tomografía se ve que tienen la misma huella. No es intelectual. Es un dolor muy fuerte. Cada vez que
una persona hace un síntoma es el drama de su vida.

LOS TRES NIVELES DEL FUNCIONAMIENTO DEL SER (Pág. 3 del final)

Pensamiento = Calculadora

Todo lo que deseamos, creemos y no deseamos. Nos provee de una representación interna del mundo
exterior.Tenemos capacidad de aprender, de recordarnos, de viajar en el tiempo, soñar, "hacernos películas".
Nos permite manejar la información que entra y sale, lo que pasa adentro de nosotros. Es la parte solamente
intelectual. Comprender, entender, analizar, aprender. Necesitamos de esta parte pero si queremos hacer
cambios, esta parte no importa. El cambio no es aquí. Si trabajo con esta parte intelectual, lógica, racional,
puedo entender. A veces, la trampa es creer que terapia es toma de conciencia. Ustedes pueden sanar un
problema sin entender nada. Es la primera cosa que hay que aceptar. Cuando toco el origen del problema a
nivel emocional (llanto, miedo) no se entiende pero cambian cosas. Esta parte consciente es muy importante
en terapia porque necesitamos trabajar con ella, pero no es la que maneja la sobrevivencia.

Cerebro (Arcaico e inconsciente) =supercomputadora central

Su trabajo es solo mantenernos vivos, más allá de que estemos felices o tristes. Eso no le importa. Este
cerebro nunca se relaja. Maneja nuestra sobrevivencia a cada instante. Está siempre vigilante.
No reflexiona, calcula la menor manera de permanecer con vida con el menor esfuerzo posible.
Nada de esto es consciente. La gacela empieza a correr cuando el predador pasa la distancia de seguridad,
porque en la naturaleza es fundamental economizar energía.
Cuando tu pensamiento te sorprende, tiene que ver con el inconsciente. Vivimos con la ilusión de que
nosotros manejamos. Eso es verdad pero no cuando nuestra sobrevivencia está en peligro.

Funciona a varios niveles

Real: me permite apreciar lo real a través de mis sentidos.

Imaginario: creo algo que no existe con mi imaginación.
Virtual: revivo algo, un sabor, un color, una sensación. Revivir un conflicto que no existe en el momento pero
está en tu memoria.
Simbólico: el símbolo es instantáneo. Cuando la persona se conecta con el símbolo, entra en contacto con el
computador. Cuando hablo con símbolos, hablo con el lenguaje del computador, porque en nuestro sistema
inconsciente todo es simbólico, porque es la manera más rápida de obtener la información y en la
sobrevivencia la rapidez es fundamental. Todas las cosas que integro a mi inconsciente se transforman en
lenguaje simbólico. Beso a mi abuela muerta y después, cada vez que toco la nieve, me trae la misma
emoción.
El cerebro arcaico está en esa lógica. En la evolución los cambios necesitan mucho tiempo para la integración.
El cerebro está con la lógica peligro=predador. Yo debo reaccionar muy rápidamente para sobrevivir. Por eso
es muy potente.
Memoria de las fechas: cada vez que vivimos un conflicto fuerte, el cerebro va a grabar la fecha, el mes, la
edad. Por eso tenemos lo que llamamos síndrome aniversario. Si hago un conflicto muy fuerte en marzo de
2010, en marzo de 2011, mi cerebro va a recordar. Por eso, las fechas son muy potentes. ¿Por qué? La utilidad
es la sobrevivencia. Para sobrevivir necesita grabar todo lo que pasa cuando hago un shock y mi vida ha
estado en peligro: graba todo, olores, temperatura, fechas. Si encuentro uno de cinco elementos, se pone en
alerta porque puedo estar en peligro. Por eso, el positivo no borra el negativo.
Este cerebro n o conoce el tiempo. Está solamente en presente. Por eso, pueden haber pasado cuarenta años
del conflicto y la emoción conflictiva existir todavía. Cuando la persona habla de este problema y todavía
siente la emoción, significa que el conflicto está activo para el cerebro inconsciente.
Las cosas se repiten para tener una segunda oportunidad para resolver el problema.

En mi inconsciente, el shock es como una bomba y el cerebro va a hacer todo lo posible para liberarla.
Grabo la fecha para poder estar alerta.
Cuando alguien habla de mi conflicto, el cerebro arcaico se pone en confusión porque no puede manejar el
estrés. Cuando el cerebro arcaico entra en estrés, la parte consciente se desconecta y empieza a manejar el
inconsciente. Es importante estar atento a lo que pasa en el cuerpo, con las emociones, según lo que se
habla. El inconsciente no puede razonar de manera directa. Para el cerebro todo es real; no puede diferenciar
lo virtual o lo simbólico.

Cuerpo

La visión de la medicina alopática es que cuando estamos enfermos hay una disfunción de nuestro cuerpo, de
un órgano, de un sistema. El 90% de la gente reacciona pensando: "Mi cuerpo me traicionó"; "Mi cuerpo no
me quiere". El desafío que enfrenta la persona enferma es reforzar la confianza en su cuerpo. Por eso, es
importante que comprenda el sentido biológico de lo que le está pasando, que comprenda que no está
"enfermo" por azar.
¿Por qué es ese órgano y no otro? ¿Por qué se enfermó en esta época, en este día y no en otro?
Comprender esto es lo que le va a permitir a la persona devolver la confianza en su propio cuerpo.
Por eso en la terapia tiene una parte pedagógica, para que el paciente pueda comprender por qué su cuerpo ha
reaccionado de esa manera. A partir de ese momento, va a comprender la parte biológica y toda la lógica de
su cuerpo será para devolverle nuevamente la confianza. Esto es fundamental para sanarse. La persona que
tiene miedo de lo que va a pasar con su cuerpo, más tarde puede desarrollar otra enfermedad. Somos víctimas
de una visión separatista como si nosotros y nuestro cuerpo fuéramos independientes, como si la enfermedad
fuera independiente de nuestra historia, de todo lo que vivimos. Como aprendemos de esta manera, parece que
estuviéramos separados de lo que nos pasa en nuestro cuerpo. Si estoy enfermo, no tengo ninguna chance, no
depende de mí; entonces, no puedo hacer nada. Entro en una lógica de miedo e impotencia. Tengo que aceptar
que una enfermedad que tocó mi cuerpo es independiente de mí. ¡Es increíble! No depende de mis emociones
ni de mi estrés. No tiene que ver con lo que he vivido. Esta es la lógica en que vivimos. Tenemos que cambiar
la visión y las creencias respecto de la enfermedad para poder sanar.
Vamos a ver la diferencia entre la parte consciente y racional y nuestro cerebro arcaico.
Persona mental: mira hacia arriba. Usa verbos como "pienso", "creo", "me parece". Se hace una película
Persona corporal: se expresa con el cuerpo.

El objetivo de la terapia es conectar a la persona con la emoción. Es necesario identificar dónde está la
persona en sus sensaciones y emociones o en su idea, en lo que piensa. Una vez que conectamos con el
resentir, empieza la terapia. A partir de ese momento, todo empieza a ser fácil. Cuando conecta con el
resentir, abrimos el computador cerebral.
El proceso consiste en encontrar esta emoción inconsciente que para ella es difícil de afrontar. Pero contactar
con la emoción no es suficiente. Hay una emoción más fuerte que se llama resentir. Eso es lo que vamos a
buscar.

Cuando te conectas con el cuerpo, con la memoria no intelectual sino emocional, utilizar el cuerpo puede
cambiar cosas muy sencillamente, sin hablar, sin hacer terapia, sin entender nada

LAS 3 A

1) La persona debe Acoger lo que siente

2) Debe Aceptar lo que siente. Si dice "es tonto", no lo acepta.
3) Debemos Amplificar la angustia, el miedo. Vamos a conectar la parte inconsciente para favorecer el
proceso inconsciente.
Nuestro papel como terapeutas es ayudar a la persona a Acoger, Aceptar y Amplificar todo lo que pasa dentro
de ella, sobre todo si es irracional. Cuanto más irracional, más inconsciente.

LAS 3 P

1) Debemos dar Permiso a la persona de sentir y pensar lo que sea, aunque parezca un poco raro.
2) Protección. La persona debe sentir que está en seguridad. Eso hará que vaya más fácilmente a su
sufrimiento y podrá entrar a su zona de debilidad. Debe sentir eso.
3) Debemos tener Paciencia. Cada uno tiene un ritmo diferente. Es importante dejar ir a la persona a su
propio ritmo. Como terapeutas estamos al servicio del paciente.
Debemos dar signos de que damos el permiso al paciente de sentir lo que siente. A veces siente vergüenza o
culpa y no puede aceptarlo. Para eso es importante que el terapeuta sea capaz de acoger sin juicios. Acoger,
aceptar lo que pasa adentro de él aunque no lo entienda por qué le pasa. Sentir con seguridad; esa es la base de
la relación terapéutica.
¿Cuál es la forma de terapia más eficiente? Aquella en la que la alianza terapéutica depende de la capacidad
de acoger al paciente con permiso, protección y paciencia, aceptando su ritmo, sus tiempos y lo ayuda a
aceptarse a sí mismo. Eso es ante todo técnica.

Ejercicio

Nuestra parte consciente está acostumbrada a hacer las mismas cosas. Desmemoria y bloqueo.
Amplificar y acoger lo nuevo para enseñar a la parte inconsciente a aprender que las cosas pueden cambiar.
Es muy importante que la parte consciente valide lo que pasa para que no impida el proceso de sanación.
Cuando es difícil, significa que no estamos en el buen camino; cuando todo fluye, es que estamos en el buen
camino.
Es muy importante que cuando la persona tiene un cambio ella misma diga que es nuevo, que valide el
cambio porque si no, estamos centrados en el problema. No tiene angustia, no tiene dolor, no tiene sensación
desagradable. ¿Qué tiene de diferente? Así reeducamos la parte consciente.
En biodescodificación vamos a buscar el resentir, no la emoción. ¿Cuál es la diferencia?
Resentir=volver a sentir.
La emoción es consciente y estable. El resentir es inconsciente e inestable.

BIODIANA

La biodiana es una herramienta para ayudarnos a encontrar el resentir. La persona encuentra un shock, un
momento difícil y le preguntamos qué siente.
Te responde con un acto: "Tuve que partir rápidamente".
Ok, ¿qué sintió? "Pienso que miedo"
¿Qué siente? "Yo pienso que es la angustia que me hace reaccionar de esta manera".
Un sentimiento es una emoción analizada. Yo reacciono de esta manera porque interpreto que esto me hace
reaccionar de esta manera.
"Siento miedo". ¿De qué? "No sé". La persona va a tener sensación de opresión en el pecho, dolor en el
cuerpo.
Cuando la persona puede expresar con sus palabras esa emoción inconsciente e inestable que vivió en el
shock, empieza a estar más tranquila, se relaja. Cuando se llega al resentir, el cerebro interpreta que el
problema ya se fue, porque cuando podemos expresarlo, no está más adentro.
Lo que vamos a buscar es que la persona vaya a buscar con sus palabras esta emoción inconsciente e inestable
que sintió en el momento del shock.
Un bloqueo es cuando se habla siempre de lo mismo.
¿Cómo guiar a la persona del acto al resentir?
"Pienso que es difícil"
¿Qué siente cuando piensa que es difícil? "Miedo"
¿Qué siente? "Pienso que es demasiado difícil".
¿Qué siente? "No puedo respirar"
¿Qué siente? Nada.
Con sus palabras pudo expresar su resentir. ¿Cómo sabemos que lo expresó? Cuando puede decirlo, se relaja.
Cuando la ponemos otra vez en la situación, le preguntamos qué siente. Si cambió, ¿qué es diferente con
respecto a la primera vez?

La biodiana ayuda a saber dónde está la persona. Reformulamos el lugar y hacemos cada vez la misma
pregunta: ¿qué siente? Eso permite bajar todas las barreras.
Experiencia
Descripción de la situación concreta, lugar donde pasó, etcétera.
¿Qué siente? "Dolor de garganta" (sensación)
¿Qué siente? "impotencia de no poder decir nada" (sensación)
¿Qué siente? "rabia" (emoción)
¿Qué siente? "Lo quiero matar". (acto)
¿Qué siente? "Lo quiero matar".
¿Qué siente? "Todo se derrumba"
¿Qué siente? "No quiero vivir" (emoción)
¿Qué siente? "Nada tiene sentido"
¿Qué siente? "Me contraigo" (No se libera, no es el resentir)
¿Qué siente? "Estoy muerta"
¿Qué siente? "Nada" (Relajación)

Voy a verificar. Otra vez en la situación… Dices, "Estoy muerta" ¿Qué es diferente con respecto a la primera
vez?¡