COLEGIO PABLO DE ROKHA

ORILLA DE MAULE KM.3 ½ /

Profesor/a Andres Osses Valenzuela
GUIA DE APLICACIÓN/APRENDIZAJE– 3° AÑO BÁSICO
Socioemocional unidad Numero 3

Objetivo: Ayudar a los estudiantes a familiarizarse con sentimientos y creara una conciencia social para su
practica
Instrucción: Te ayudará a saber cuáles actividades personales, como apoyo para reflexión y obtener un
provecho en el aprendizaje de habilidades para la vida.

I. LECTURA: Comprensión Lectora

I.- Lee el texto y luego responde marcando con una “X” la letra de la alternativa correcta:

EL LOBO Y LA ZORRA
Caminaba por un bosque una zorra con mucha hambre, pues era ya bien entrada la tarde y aún no había
encontrado con qué alimentarse. De pronto, en lo más espeso del bosque, vio a un lobo que entre las garras
oprimía una gallina. La zorra se acercó al Lobo, y cariñosamente le dijo:
- ¡Hola, amigo lobito! Mira que bien acompañado. Vamos, dime, ¿qué piensas hacer con esa gallina?
-Vaya una pregunta, pues qué quieres suponer que hago con ella. ¿Estarla manteniendo sin provecho alguno?
Eso sería una tontería: la cacé para comérmela -contestó el Lobo.
-Yo supongo que te habrá costado mucho trabajo pillarla -le dijo la Zorra al Lobo- pero si te la comes, por una
sola vez quedarás muy satisfecho, mientras que, si sueltas a ese animal, por fuerza reconocerá su gallinero y
diariamente nos abasteceremos de gallinas y por mucho tiempo tendremos algo que comer seguro. Al lobo
no le pareció malo el consejo de la Zorra y se propuso seguirlo. Así que soltó a la gallina.

Marca la alternativa correcta con una X:

1.- Este texto es: 2.- El lobo tenía en su hocico:
a.- Un cuento a.- Un pato
b.- Una fabula b.- Una gallina
c.- Una leyenda c.- Un pollo
d.- Ninguna anterior. d.- Un gallo
3. La zorra convenció al lobo con: 4. Podríamos afirmar que la zorra era:
a.- dificultad a.- poco inteligente
b.- facilidad b.- muy vivaz
c.- después de mucho tiempo. c.- astuta
d.- No lo convenció. d.- Buena amiga
5. ¿Para qué soltó el lobo la gallina? 6- ¿Por qué la zorra le habla al lobo de esta manera?
a.- Para comérsela después “- ¡Hola, amigo lobito!”
b.- Para que los guiara a su gallinero. a- Porque quería quitarle la gallina al lobo.
c.- Para darle en el gusto a la zorra. b- Porque quería convencer al lobo que era su amiga.
d.- Ninguna anterior. c- Porque tenía mucha hambre.
d- Porque era astuta e inteligente.

II.- Considerando la lectura anterior (El lobo y la zorra), responde:

7. ¿Por qué la zorra le dice al lobo: - Mira que bien acompañado -
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8. ¿Qué opinas de la actitud que tuvo el lobo cuando la zorra le dice: “que mientras que, si sueltas a ese
animal, por fuerza reconocerá su gallinero y diariamente nos abasteceremos de gallinas”?
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9. ¿Crees que actuó bien el lobo al dejar ir a la gallina? ¿Por qué?
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10. ¿Cuál es la intención que tiene la zorra con el lobo al decirle que la suelte?
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III.- Considerando la misma lectura anterior responde marcando la alternativa correcta con una X

11. De pronto, en lo más espeso del 12. ¿Estarla manteniendo sin provecho alguno? La
bosque. La palabra marcada significa: palabra marcada se puede remplazar por:
a) Utilidad
a) impenetrable b) Beneficio
b) oscuro c)Ganancia
c) alejado d) Todas las anteriores
d) solitario
13. “…diariamente nos abasteceremos de gallinas” La 14. ¿Cuál es la enseñanza que nos deja este texto?
palabra marcada se puede remplazar por: a) Hay que oír a los amigos.
a) tendremos b) Hay que seguir todos los consejos.
b) Proporcionaremos c) Hay que seguir sólo los buenos consejos.
c) criaremos d) No hay que seguir los consejos.
d) comeremos

II.- ESCRITURA: Producción de textos A partir de estos personajes inventa

una historia

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 COLEGIO PABLO DE ROKHA
ORILLA DE MAULE KM.3 ½ /
Profesor/a Andrés Osses Valenzuela
GUIA DE APLICACIÓN/APRENDIZAJE– 3° AÑO BÁSICO
Socioemocional unidad Numero 3

Objetivo: Ayudar a los estudiantes a familiarizarse con sentimientos y creara una conciencia social para su
practica
Instrucción: Te ayudará a saber cuáles actividades personales, como apoyo para reflexión y obtener un
provecho en el aprendizaje de habilidades para la vida.

I) Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 a 4.

ESTRELLAS VOLADORAS
¡Mamá, mamá, corre, ven a la ventana! –gritó María.
¿Qué pasa? Dijo asustada la mamá.
Mira. ¡En el jardín hay estrellitas voladoras!
¡Qué bonitas son! –contestó la mamá. Pero no son estrellas: son luciérnagas. Se suelen ver en las noches de
verano.
¿Son peligrosas las luciérnagas! ¿Pican? –preguntó María.
No son nada peligrosas –contestó mamá.
María bajó al jardín. Al poco rato volvió a subir gritando: ¡Mamá, mamá! He tomado una luciérnaga y la he
metido en este tarro de cristal. La voy a poner en mi cuarto y así me alumbrará toda la noche.
¡Oh, pobre luciérnaga! ¿Crees de verdad que te va a alumbrar? ¿No ves que ya no tiene luz?
Porque las luciérnagas tienen luz solamente en la oscuridad –dijo María. Apaguemos la luz y ya verás, mamá.
La mamá apagó la luz. Pero la luciérnaga del tarro no daba ni un rayito de luz. ¿Y por qué no alumbra? –
preguntó María.
Porque está triste y se siente prisionera. ¿Qué harías tú si te encerraran?
María comprendió que debía soltar a la luciérnaga. Se fue a la ventana y abrió el tarro. La luciérnaga salió
volando dejando un rastro de luz.

1. - ¿Qué volaba en el jardín realmente?

A) Lucecitas.
B) Estrellitas.
C) Luciérnagas.
D) Mariposas

2. - ¿Cuándo se suelen ver las luciérnagas?

A) En las noches de otoño.

B) En las noches de verano.
C) En las noches de invierno.
D) En las noches de primavera

3. - ¿Dónde encierra a la luciérnaga?

A) En un tarro de cristal.
B) En una caja.
C) En una bolsa de plástico.
D) En un cofre

4. - ¿Por qué no alumbra la luciérnaga?

A) Porque sólo alumbra de día.

B) Porque estaba triste y prisionera.
C) Porque sólo alumbraba con la luz encendida.
D) Porque estaba lloviendo.
5) Cuales de las palabras subrayadas correspondes a adjetivos calificativos.

El día estaba nublado, sin embargo, los niños jugaban alegremente en el hermoso parque. Las inquietas
mascotas que andaban en el lugar, disfrutaban también junto a ellos.

A) día – nublado – alegremente.

B) nublado – hermoso – inquietas.
C) inquietas – mascotas – ellos.
D) día – hermoso – inquietas.

6) Identifica qué tipos de palabras son las que se encuentran subrayadas:

- Francisco salió rápidamente de su casa.

- Los niños jugaron afuera.
- Nosotros nos levantamos tarde.

A) Verbos.
B) Adverbios.
C) Sustantivos.
D) Adjetivos.

7) En la oración, la palabra subrayada es un sustantivo:

¡Vi pasar una bandada de gaviotas ¡

A) Abstracto
B) Concreto
C) Común
D) Colectivo

8) Lee las siguientes oraciones y señala cuál presenta el verbo en tiempo presente:

A) Ricardo me llamó ayer.

B) El perro de mi primo juega con un gato.
C.) El miércoles iremos al teatro.
D) ¡Te contaré la película!

9) Señala qué serie de palabras está en orden alfabético:

A) reloj – soledad – uva – zapatilla.

B) ardilla – gruñón – manzana – látigo.
C) libro – jarrón – ñandú – rosal.
D) arbusto – barriga – tetera – queso.

10) ¿En cuál de las siguientes oraciones se debe escribir la expresión “echo”?

A) Si no sirve, lo ________ a la basura.

B) He ________ todos mis deberes.
C) El ________ es que no me contaste.
D) Él ha ________ todo el trabajo sin ayuda

11) ¿En cuáles de estas opciones, la palabra subrayada debe llevar tilde?

A) Eres como tu padre.

B) ¡Como puedes hacer eso!
C) Ricardo hizo su tarea como pudo.
D) La manzana, como la pera, es una fruta.
12) ¿Cuáles de estas palabras son palabras compuestas?

1. limpiapiés
2. bienvenido
3. angustia

A) 1
B) 2 y 3
C) 3
D) 1 y 2

13) La siguiente imagen que acompaña al texto sirve para:

Como se aprecia en la imagen, el proyectil destrozó el

Parabrisas del camión y fue a impactar directamente en
Freddy Gajardo, quien resultó gravemente herido, donde
Incluso, en su primer momento, se pensó que podría perder
La vida a causa de las lesiones recibidas por la pedrada.

A) Explicar la noticia.
B) Entregar información adicional a la noticia.
C) Apoyar los antecedentes de la noticia.
D) Ninguna de las anteriores.

14) ¿Cuál de las siguientes palabras es la única que no se escribe con B?

A) in__ierno
B) ca__le
C) cum__ia
D) som__ra

15) ¿Cuál de las siguientes palabras es la única que no se escribe con V?

A) mem__rillo
B) in__entor
C) ad__ertencia
D) en__ase

16) ¿Cuál de las siguientes palabras se completa correctamente con Z?

A) famo__o
B) durí__imo
C) veje__
D) trampo__a

17) ¿Cuál de las siguientes palabras está incorrectamente escrita?

A) doloroso
B) enfermizo
C) torpeza
D) tanbor

18) ¿Cuál de las siguientes palabras es la única que está correctamente escrita?

A) perezozo
B) tristesa
C) invitado
D) portaso
19) ¿En cuál alternativa todas las palabras están incorrectamente escritas?

A) miembro, broma, blusa

B) plomiso, franquesa, balaso
C) codazo, nobleza, sencillez
D) goloso, invento, adversario

20) ¿Qué signo de puntuación se usa para separar oraciones que se refieren a temas diferentes, en un
mismo texto?

A) Coma
B) punto seguido
C) punto aparte
D) dos puntos

21) ¿Qué signo se usa en la escritura para expresar sorpresa, alegría, susto, emoción, etc.?

A) signos de exclamación
B) signos de interrogación
C) punto
D) coma

22) El punto final se usa:

A) después de letras mayúsculas

B) al empezar un escrito
C) para separar oraciones
D) ninguna respuesta es correcta

23) ¿Qué signo se utiliza al “enumerar” elementos (ideas) en una oración?

A) signos de interrogación
B) signos de exclamación
C) punto seguido
D) coma

24) Se escribe con letra mayúscula:

1. En los sustantivos comunes

2. Después de punto
3. Al final de un escrito
4. En los sustantivos propios
5. Al comenzar un escrito
Son correctas:

A) 1 – 2 – 3
B) 2 – 3 – 4
C) 2 – 4 – 5
D) 3 – 4 – 5

25) Son palabras que se usan para exagerar las cualidades de una persona, animal, cosa o lugar:

A) adjetivos calificativos
B) adjetivos superlativos
C) adjetivos posesivos
D) adjetivos demostrativos
26) ¿Cuál de las siguientes oraciones tiene: artículo – adj. calificativo – sustantivo concreto – verbo?

A) Una tristeza grande sentía mi tío.

B) Un tremendo pez saltaba en la pecera.
C) Una gran amistad teníamos Luis y yo.
D) El niño delgado corrió a la casa.

II) Elige uno de estos títulos y escribe un cuento o relato.

1. “Un gran regalo”
2. “Un extraño viaje”
3. “Un tremendo amigo”
** Recuerda escribir con letra clara, respetando mayúsculas y signos de puntuación. **
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