Tesis Fefa y Nay

i
UNIVERSIDAD PANAMERICANA DEL PUERTO

FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES
ESCUELA DE IDIOMAS MODERNOS
LA IMPORTANCIA DEL DOMINIO DE UN SEGUNDO IDIOMA

(INGLÉS) PARA LOS DEPORTISTAS DE ALTO RENDIMIENTO
VIVENCIAS DE ATLETAS DE LA DISCIPLINA DEL SURF
Tutor: Lcdo. José Duran Autoras: Br. Benítez Stephanny

Br. Rigual Naymar
PUERTO CABELLO, AGOSTO 2019
ii

(INGLÉS) PARA LOS DEPORTISTAS DE ALTO RENDIMIENTO
VIVENCIAS DE ATLETAS DE LA DISCIPLINA DEL SURF
Trabajo de grado presentado como requisito para optar al título de

Licenciadas en Idiomas Modernos mención ingles
Tutor: Lcdo. José Duran Autoras: Br. Benítez Stephanny

Br. Rigual Naymar
PUERTO CABELLO, AGOSTO 2019
iii
DEDICATORIA
Primeramente, a Dios y a la virgen por darme salud, fe, deseos de

superarme y fuerza para lograr lo que deseo en la vida. Por mi familia
mis alegrías y tristezas, por todo lo que me hace fuerte hoy.
A mis padres, Rafael Benítez y Virginia Til por siempre apoyarme y

servir de ejemplo, por inculcarme los valores que me han enriquecido
para ser mejor persona en el transcurso de mi vida, por estar siempre
para mí y por darme todo lo que necesito.
A mi hermana, Valeria Benítez porque sé que siempre podre contar

con su apoyo, por ser yo su ejemplo a seguir y hacerme saber que
estoy haciendo las cosas bien.
A mi tío, Varnel Til, porque pude contar con su total apoyo mientras
estuvo para mí, por enseñarme a nunca rendirme, de él aprendí lo que
realmente ser fuerte significa, te tengo permanentemente en mi
corazón. Que en paz descanse.
A toda mi familia, por brindarme todo el amor, cariño y apoyo, porque

de ellos aprendí que en esta vida nada es imposible, me enseñaron a
ser una mujer guerrera y saber que puedo con todo lo que me
proponga.
Les dedico este logro que es solo el comienzo de muchos que vendrán,
porque sin el apoyo de ustedes no lo hubiese logrado.
Stephanny A. Benítez T.
iv
DEDICATORIA
A Dios, Por darme la oportunidad de vivir y por estar conmigo en cada

paso que damos, por fortalecer mi corazón e iluminar mi mente y por
haber puesto en mi camino a aquellas personas que han sido mi
soporte y compañía durante todo el periodo de estudio.
A mis padres, Por ser mi pilar fundamental en todo lo que soy en toda
la educación, tanto académica, como de la vida, por su incondicional
apoyo perfectamente mantenido a través del tiempo. Todo este trabajo
ha sido posible gracias a ellos. El esfuerzo y las metas alcanzadas,
refleja la dedicación, el amor que invierten sus padres en sus hijos.
Gracias a mis padres son quién soy, orgullosamente y con la cara muy
en alto agradezco a Mirna Sifres y Irving Rigual, mi mayor inspiración,
gracias a mis padres he concluido con mi mayor meta.
A mis hermanos y amigos, que sin ustedes a mi lado no lo hubiera

logrado, tantas desveladas sirvieron de algo y aquí está el triunfo. Les
agradezco a todos ustedes con toda mi alma el haber llegado a mi vida
y el compartir momentos agradables y momentos tristes pero esos
momentos son los que nos hacen crecer y valorar a las personas que
nos rodean. Los quiero mucho.
Naymar Rigual
v
AGRADECIMIENTO
A Dios, por formar parte de mi vida, por estar conmigo en cada paso
que doy, por hacerme creer que yo soy mi único obstáculo y por su
inmenso amor. Soy especialmente afecta a él.
Aquellos profesores de la Universidad Panamericana del Puerto, que

fueron parte de mi capacitación en todos estos años.
A nuestro tutor José Duran por servir de guía en la elaboración de este

trabajo de investigación.
A mi madre, por su gran amor, apoyo, y sus sabios consejos.
A mi padre, por inspirarme a esforzarme para así poder tener éxito en la

vida.
A mi hermana, abuelos y tíos, por estar siempre para mí en cada

momento, por tenderme la mano para lo que necesite y por su inmenso
amor y unión. Les agradezco infinitamente.
Stephanny A. Benítez T.
vi
AGRADECIMIENTO
Gracias a Dios.
A mis padres, que siempre me han dado su apoyo incondicional y

quienes debo este triunfo, por todo su trabajo y dedicación para darme
una formación académica y sobre todo humanista y espiritual. De ellos
es este triunfo y para ellos es todo mi agradecimiento.
Para mis hermanos (as), Abuelas(os) Sobrina (nos) para que también
se motiven y continúen superándose ya que no es algo imposible.
A toda mi familia por todo su apoyo.
A todos mis amigos (as) y todas aquellas personas que han sido
importantes para mí durante este tiempo.
A todos los profesores (as). Todos los que me enseñaron y ayudaron a

culminar este proyecto. Dicen que la mejor herencia que nos pueden
dejar los padres son los estudios, sin embargo, no creo que sea el único
legado del cual yo particularmente me siento muy agradecida, mis
padres me han permitido trazar mi camino y caminar con mis propios
pies. Ellos son mis pilares de la vida, les dedico este trabajo
Naymar Rigual
vii
ÍNDICE GENERAL
Dedicatoria iv
Agradecimiento vi
Resumen x
Abstract xi
Introducción 1
Capitulo I 3
Descripción Del Fenómeno 3
Objetivos De La Investigación 7
Objetivo General 7
Objetivo Especifico 7
Razón De Ser De La Investigación 8
Capitulo II 10
Marco Teórico Referencial 10
Investigaciones Relacionadas 10
Referencias Teóricas 12
El Surf: 13
Reglas Del Surf: 14
Las Maniobras 19
Las Tablas 21
Criterios Para La Preparación Del Surfista: 22
Surf E Idiomas, Dos Actividades Que Podemos Unir 24
Referencias Legales 24
Capitulo III 29
Heurística Metodológica 29
Matriz Epistémica 29
viii
Paradigma De La Investigación 30
Enfoque De La Investigación 30
Método De La Investigación 31
Diseño De La Investigación 31
Tipo De Investigación 32
Nivel De La Investigación 33
Sujetos De Estudio :33
Técnica De Recolección De Información 33
Observación Participante 34
Entrevista Abierta Y A Profundidad 35
Técnicas De Procesamiento De La Información 35
Filtro Epistémico 35
Triangulación De Fuentes 36
Criterios De Rigor Científico: 36
Credibilidad 36
Transferibilidad 36
Consistencia 37
Confirmabilidad 37
ix

(INGLÉS) PARA LOS DEPORTISTAS DE ALTO RENDIMIENTO EN
LA DISCIPLINA DEL SURF
Autoras: Br. Benítez Stephanny

Br. Rigual Naymar
Tutor: Lcdo. José G. Duran
Línea de Investigación: de Curriculum y Sociedad
Agosto 2019
RESUMEN
En la presente investigación se realizó un estudio para conocer la
importancia del dominio de un segundo idioma (inglés) para los
deportistas de alto rendimiento vivencias de atletas de la disciplina del
surf. La investigación se ejecuto bajo el paradigma interpretativo,
apoyado en una investigación de campo, donde se utilizo como técnica
de recolección de información la observación participante, la entrevista
abierta y a profundidad, los sujetos de estudios fueron tres (3) atletas de
la selección Carabobo de surfing. Para continuar con el procedimiento
de recolección de la información se utilizo los filtros epistemológicos
para colar los resultados obtenidos para así poder llegar a la conclusión
del fenómeno mediante la triangulación de fuentes, asimismo
obteniendo la esencia y estructura del fenómeno. Se pudo constatar
mediante los individuos de estudio que el dominio del Inglés si influye y
más aún cuando se trata de aprender nuevas maniobras y no puedan
pronunciarlas por la inseguridad que tienen de sí mismos al saber que
no carecen de un buen conocimiento del idioma Inglés, por lo tanto
sirve de tropiezo en el proceso de aprendizaje del idioma Inglés, en
virtud de los resultados es muy importante que estos cuenten con el
apoyo suficiente de los entrenadores, padres y compañeros para así
poder superar esta situación y sobrepujarse a nivel deportivo como
surfistas profesionales.
Palabras Claves: Surfing, Importancia, inglés.
x
FACULTY OF EDUCATION AND HUMANITIES
SCHOOL OF MODERN LANGUAGES
THE IMPORTANCE OF DOMAIN OF A SECOND LANGUAGE

(ENGLISH) FOR HIGH PERFORMANCE ATHLETES IN THE
DISCIPLINE OF SURF
Authors: Br. Benítez Stephanny

Br. Rigual Naymar
Tutor: José G. Duran
August 2019
ABSTRACT
In the present investigation a study was carried out to know the relation
that has the importance of domain of a second language (English) for
high performance athletes experiences in the discipline of surf, the
investigation was executed under the interpretive paradigm, supported
In a field investigation, where participant observation was be used as a
technique for collecting information, the interview was open and in
depth, the study subjects were three (3) students from the Surfing
Carabobo Selection. In order to continue with the information collection
procedure, the epistemological filters were be used to filter the results
obtained in order to reach the conclusion of the phenomenon by
triangulating sources, also obtaining the essence and structure of the
phenomenon. It was be found through the study individuals that the
domain of the English does influence and even more when it comes to
learning new maneuvers and cannot pronounce them because of the
insecurity they have of knowing that they do not lack a good knowledge
of the English language, therefore it serves as a stumbling block in the
English language learning process, by virtue of the results it is very
important that they have sufficient support from coaches, parents and
colleagues in order to overcome this situation and overcome sports as
professional surfers.
Keywords: Surfing, Importance, English.
xi
INTRODUCCIÓN
El inglés como idioma universal es de suma importancia para los

atletas de la selección de surfing del estado Carabobo ya que se están
preparando para ser surfistas profesionales, tomando el surf como el
foco central de sus vidas, por lo tanto, el aprendizaje de un nuevo
idioma (inglés) es su búsqueda, una de sus metas por cumplir para
llegar a ser lo que realmente desean.
El inglés y el surfing son una dupla que van de la mano, ya que,

para ser los mejores surfistas, se necesita competir, viajar,
desenvolverse para darse a conocer. El surfing es un deporte donde
siempre estarán compitiendo con ellos mismos, por ende, tienen el
deber de realizar actividades de formación que garanticen su futuro
personal, aprovechando al máximo los recursos que disponen para su
preparación a nivel deportivo.
Los atletas de alto rendimiento en la disciplina del surf están

obligados a dominar el idioma (inglés), por lo tanto, sus representantes
deciden hacer una inversión enviándolos a cursos, campamentos,
escuelas o universidades para el desarrollo del mismo. Por esto es muy
importante hacerles llegar dicha información para que así sientan
motivación a estudiar inglés como segundo idioma para la formación de
su carrera deportiva y que puedan cumplir sus sueños.
El presente trabajo está estructurado de la siguiente manera:
El Capítulo I, está conformado por Descripción del Fenómeno,

contiene el objetivo general y los objetivos específicos, así como
también la razón de ser de la Investigación.
1
El Capítulo II, está constituido por un Marco Teórico Referencial
en el cual se mencionan las investigaciones relacionadas, asimismo
referencias teóricas como también las referencias legales relacionadas
con el presente trabajo.
El Capítulo III, Heurística Metodológica, la cual está conformada

por la matriz epistémica, paradigma de la investigación, enfoque de la
investigación, método de la investigación, nivel de la investigación,
sujetos de estudio, técnicas de recolección de información y técnicas de
procesamiento de la información.
2
CAPITULO I
DESCRIPCIÓN DEL FENÓMENO
Para los deportistas de alto rendimiento es necesario el dominio

de un segundo idioma (Inglés) a fin de su desenvolvimiento en otros
lugares del mundo.
Entender la importancia del inglés como herramienta de

comunicación global es un asunto primordial en la vida de todo atleta
que pretenda establecer una carrera profesional firme y duradera dentro
de algún deporte, en la actualidad, se busca una estandarización del
idioma utilizado dentro de las organizaciones deportivas de modo de
hacer que atletas de todos los países puedan entenderse entre sí de
manera sencilla, facilitando así el intercambio cultural entre países.
La selección del idioma Inglés como un lenguaje global dentro

del mundo del deporte no es algo caprichoso, sino un producto derivado
de la globalización. Ya en otros ámbitos el inglés es el idioma
dominante, como en el caso de las negociaciones comerciales, donde
el inglés es el idioma global en el que se realizan las operaciones
financieras más importantes del mundo.
El objetivo de establecer un idioma común para el deporte, es

que permite que todos los miembros del equipo, entrenadores,
monitores, árbitros, atletas y demás, puedan comunicarse de manera
efectiva con miembros de otros equipos y de esa forma sentirse menos
distantes, pero para llegar a este punto se requiere de incentivar el
perfeccionamiento del idioma de modo que pierdan el miedo de
utilizarlo públicamente.
3
Los atletas de alto rendimiento son prácticamente obligados a
aprender a profundidad el idioma y por lo general se les asigna un
instructor personal que se encarga de presionar al atleta hacia un
dominio pleno del segundo idioma de hecho, el inglés y el deporte como
herramientas de socialización no son realmente nada nuevo, ya que por
años han existido academias que unen el aprendizaje de inglés con la
práctica de deportes de alto rendimiento para crear ambientes de
aprendizaje seguros e interesantes.
¿Cuáles son los beneficios de dominar el inglés en el

mundo del surf?
Los atletas nacionales e internacionales necesitan aprender

inglés para desenvolverse adecuadamente en sus competiciones
internacionales, ya que siendo este el idioma estándar, todas las
instrucciones les serán entregadas en ese idioma, las entrevistas de los
medios de comunicación se realizan también en ese idioma.
Igualmente, si el equipo que le contrata es de un país de habla diferente
al español, entonces el contrato que se firme estará redactado en inglés
y si el atleta no tiene el conocimiento suficiente para entender las
cláusulas del mismo, necesitara contratar servicios de Traducción Legal
para poder comprender cuáles son sus obligaciones legales.
Para el equipo del Estado Carabobo de Surfing, el deporte y el

Inglés son una dupla que necesita ser fomentada, porque se trata de un
idioma estratégico que abre las puertas y permite el desarrollo a nivel
personal y profesional, mejorando las habilidades comunicativas de los
atletas y sirviendo de impulso al establecimiento de relaciones cordiales
4
y en igualdad de condiciones entre atletas de los rincones más variados
del planeta.
El surf es un deporte internacional, que practican personas de

todas las partes del mundo, por lo que los idiomas serán de gran ayuda
para comunicarte y sentirte parte de su comunidad, es innegable la
actual importancia del inglés y sobre todo su dominio oral, por ello
buscamos potenciar las habilidades comunicativas del idioma a través
de situaciones del día a día, juegos, talleres y sobre todo a través del
surf.
Aprender un idioma extranjero es toda una aventura. Tienes la

oportunidad de ver lugares y conocer a personas que están a mundos
de distancia de tu experiencia cotidiana. Aprendes una nueva forma de
pensar y comunicarte, así como tienes la oportunidad de probar cosas
nuevas o disfrutar un hobby que ya practiques ¡Una experiencia que
recomendamos plenamente es el surf!
Los deportistas de surf se motivan a aprender inglés por medio

de su deporte ya que con ello no es necesario asistir a escuelas o
cursos, porque practicando su deporte pueden aprender ese idioma que
tanto desean de manera más practica y divertida, pudiendo asistir a
campamentos de surf donde los instructores se enfocan en la
enseñanza de técnicas para mejoras del surf y a su vez en el
aprendizaje del inglés para su carrera deportiva y así estarían
realizando ambas cosas al mismo tiempo, aprenderían ingles y
practicarían su deporte favorito. El Surfing y el inglés son una dupla,
condicionalmente en el mundo del Surfing todo es en ingles.
5
Los nombres de las maniobras de surf son en inglés, los mejores
equipos hablan inglés, las mejores marcas patrocinan a deportistas que
dominen el idioma, los mejores surfistas profesionales y los grandes
cuerpos gobernantes dentro del mundo del surf hablan inglés, entonces
para ser surfista profesional es esencial el inglés como segundo idioma
en nuestras vidas, y obviamente cada deportista tiene la motivación de
aprender este idioma ya que todo surfista sueña con relacionarse con
surfistas internacionales, entrar en los mejores equipos de Surfing,
viajar a otras playas para correr las mejores olas y tener a las mejores
marcas apoyándolos en su carrera deportiva.
¿Hay surfistas que tienen más capacidades que otros para

aprender un segundo idioma? ¿Qué se le recomienda a alguien
con dificultades para aprender inglés?
Sin duda hay quienes tienen más capacidades para aprender

idiomas. Sin embargo, las principales dificultades son psicológicas:
vergüenza, malas experiencias previas, ser demasiado perfeccionista o
muy ansioso. Pero la diferencia principal, a capacidades promedio, está
en la actitud, las ganas, la constancia, la práctica y en “lanzarse a la
playa” cada vez que se pueda.
6
Objetivos de la investigación
Objetivo general
Interpretar la importancia del dominio de un segundo idioma (inglés)

para los deportistas de alto rendimiento vivencias de atletas de la
disciplina del surf.
Objetivo especifico
 Describir la importancia que tiene el dominio del idioma inglés

dentro de un mundo deportivo de surf.
 Explorar la visión de los deportistas de alto rendimiento sobre la
importancia del dominio de un segundo idioma (Inglés).
 Contrastar múltiples perspectivas de deportista de alto
rendimiento referente al dominio del inglés dentro de la disciplina
deportiva del surf.
 Construir la significación de lo importante que es aprender el
inglés para los deportistas de alto rendimiento en la disciplina del
surf.
7
Razón de Ser de la Investigación
Esta investigación trata de dar la real atención e importancia que

tiene el dominio de un segundo idioma (Inglés) en los deportistas de
alto rendimiento ya que es indispensable para el desarrollo de cada
atleta cada vez que salgan a competencias internacionales. El que
sepan dominar un segundo idioma les abre muchas puertas en su
carrera, como deportistas es muy importante que su desenvolvimiento
fuera de su área de confort sea de manera eficaz, con mucha
confianza, seguridad y claridad para así llamar la atención de
patrocinadores y grandes empresas que ayudaran a impulsar su carrera
tanto como lo desean.
Muchas personas practican Surfing como una actividad

recreacional mientras que otros lo toman como el foco central de sus
vidas, esas personas que realmente quieren llegar lejos y ser surfistas
profesionales son las que más necesitan el dominio del Inglés en sus
vidas, estas personas optan por aprender Inglés a través del deporte ya
que son personas muy activas, extremas y realmente inquietas, por lo
cual necesitan de un Inglés muy práctico, dinámico y divertido y ¿Qué
más que aprender Inglés haciendo lo que realmente te apasiona? Es de
gran ayuda ¿cierto?
Además ser deportista y saber un segundo idiomas los impulsa

como atletas, dándoles más confianza, dedicación, sacrificio,
constancia y lo más importante disciplina, esta investigación les
8
aportara a todas aquellas personas que la lean mucha información y
conocimiento sobre la importancia del dominio del inglés en el mundo
del deporte y así darse cuenta que en realidad el inglés es esencial
para todo en nuestras vidas.
En el aspecto académico, esta investigación fue realizada

siguiendo las normativas establecidas con su respecto orden
metodológico usando como referencias investigaciones pasadas y
también sustentándolas por medio de investigaciones basadas en
hechos reales, en el caso de Carlos Perez un niño que opto por ir a un
surf camp en california para mejorar su surf y a la vez mejorar su Inglés
ya que quería ser un surfista profesional.
En consecuencia en el ámbito social, consideramos que esta

investigación será de gran aporte para la comunidad deportiva ya que
esta indagación contribuye a los atletas y podría ser de gran ayuda para
describir si el que no dominen el Inglés está afectando su carrera como
deportistas e incentivarlos a que aprendan un segundo idioma en este
caso Inglés como idioma universal para que de tal manera impulsen su
carrera deportiva.
9
CAPITULO II
MARCO TEÓRICO REFERENCIAL
Según Arias, F. (2006) “El marco teórico o marco referencial, es

el producto de la revisión documental bibliográfica, y consiste en una
recopilación de ideas, posturas de autores, conceptos y definiciones,
que sirven de base a la investigación por realizar”.
Investigaciones relacionadas
Ibáñez, (2017) realizo una investigación titulada “Análisis de los

distintos aspectos determinantes en la práctica del surf” para optar al
título de licenciatura en Ciencias del Ejercicio, en la universidad de
Cantabria
Esta investigación tiene como finalidad, determinar cuáles son

esos distintos aspectos que se necesitan para la práctica del surf. El
tipo de esta investigación utilizado es de tipo cualitativa, es formativa,
valora interpretaciones, juicios, motivaciones, necesidades e intereses.
En esta investigación se concluye que existe una alta relación entre el
inglés y la disciplina del surf.
Este antecedente guarda relación con la presente investigación

ya que uno de sus propósitos es hacerles saber a los lectores lo
10
importante que es el dominio del idioma Inglés en la práctica y
evolución del surf.
García y Salinas, (2016) realizaron una investigación titulada

“Documental sobre los lugares turísticos de Venezuela aptos para la
ejecución de deportes extremos”. Para optar al título de Licenciatura en
comunicación social, en la Universidad Católica Andrés Bello, facultad
de Humanidades y Educación. Esta investigación tiene como finalidad
determinar los lugares turísticos de Venezuela aptos para la práctica del
surf y además la importancia de un segundo idioma (inglés) para la
práctica del mismo.
El tipo de diseño de la investigación es audiovisual, permite

reflejar la realidad, lo que se ve y lo que se oye, el espectador percibe el
entorno como es naturalmente. Esta actividad acerca al observador al
lado más humano de la realidad. Llegando a la conclusión de: mientras
más les guste el deporte más motivación de aprender inglés como
segundo idioma tendrán. En consecuencia, este antecedente tiene
relación con la presente investigación ya que en ella determina si
realmente es de suma importancia aprender inglés para ser un surfista
profesional.
Lozada y Méndez, (2014) realizaron una investigación titulada

“Variabilidad espacial y temporal del recurso surf: metodología y
resultados”. Para optar el titulo de licenciatura en la Universidad De
Cantabria, facultad de Ciencias y Técnicas del Agua y del Medio
Ambiente.
11
Uno de los objetivos de esta investigación fue Determinar el
resultado del manejo de un segundo idioma dentro del mundo del surf.
El tipo de investigación aplicado es el Descriptivo-Correlacional de corte
transversal. Llegando a la conclusión de que existe una relación
significativa entre el inglés y el surf para todo atleta con un nivel del
85%. Este antecedente guarda relación con la presente investigación ya
que su propósito es determinar y demostrar el resultado de la suma
importancia que tiene el dominio del inglés dentro del mundo del surf.
Referencias Teóricas
Las referencias teóricas según Tamayo (2017):
“Serie de teorías y conceptos afines con la problemática

planteada que sustenta el desarrollo de una estrategia a
través de la descripción de los elementos teóricos planteado
por uno o por diferentes autores, que permiten al investigador
fundamentar su proceso de conocimiento” (Pág. 65)
Para esta investigación fueron revisadas algunas teorías con la

finalidad de sustentar suficiente información para esta investigación.
12
El Surf:
Según Farlei, (2011)

“El surf es una actividad dominada por sensaciones
extraordinarias que se basan en el aprovechamiento directo
de una fuerza de la naturaleza concreta, las olas”.
A su vez (Esparza, 2011)
“Este deporte a nivel competitivo y profesional no ha parado
de crecer, en consecuencia la atención que se le presta a su
preparación física también ha ido aumentando, pero es muy
limitada la literatura que ha estudiado este deporte”.
Con lo antes expuesto la base de investigación de este presente

trabajo es el surf como deporte debido a que lo consideramos como un
factor importante que influye en gran manera en el desarrollo deportivo
de los atletas debido a que esta sirve de pilar en cuanto queremos
proyectarnos por consiguiente se verá reflejado bien sea de manera
positiva o negativamente en nuestro desenvolvimiento ya sea de la vida
cotidiana, social o en el ámbito deportivo.
La cultura del surf va mucho más allá de coger un neopreno y

una tabla y lanzarte por las olas, un auténtico surfer adora el mar y lo
conoce muy bien; sabe qué dirección tomarán las corrientes según por
donde sopla el viento, la temperatura del agua a las diferentes horas del
día y por supuesto el cambio de las mareas y cómo influirá esto en su
deporte.
En un destino 100% surfer se respira ese espíritu que todo surfer

representa y una vez encuentras el tuyo siempre formarás parte de él.
13
Por eso, viajar y surfear siempre han sido dos experiencias que van
unidas, porque para encontrar las mejores olas hay que ir a buscarlas.
El surf es un deporte internacional, que practican personas de

todas las partes del mundo, por lo que los idiomas serán de gran ayuda
para comunicarte y sentirte parte de su comunidad. ¿Es posible surfear
y aprender idiomas al mismo tiempo? SÍ, con un curso de idiomas en el
extranjero. Toma nota porque si eres un auténtico surfer, es mejor que
te pongas a aprender inglés (Esparza, 2010).
Reglas del Surf:
La asociación de surfistas profesionales, es el órgano rector del

surf profesional desde 1976, lo forman el ASP World Tour, Tour
femenino de la ASP World, el ASP World Tour Longboard y el ASP
World Junior Tour. La organización se divide en siete regiones: África,
Asia, Australasia, Europa, Hawái, América del Norte y América del Sur.
El ASP World Tour y el ASP World Qualifying se combinan para

formar el ASP World Title. El ASP World Title lo componen 34 surfistas,
estos 34 surfistas participan en los primeras seis competiciones del año
(Gold Coast, Bells Beach, Rio de Janeiro, J-Bay, Tahití y Nueva York),
los 32 mejores clasificados más 2 invitados por la competición
(normalmente miembros del equipo patrocinador del evento) realizan
las siguientes competiciones (Trestles, Hossegor, Peniche, San
Francisco y Pipelin) El surfista con más puntos es el campeón del
mundo.
Se puntúan solo las 8 mejores marcas a lo largo de las

competiciones y 12 meses es el máximo que se mantiene la puntuación
14
que consiguiera un surfista en dicha competición. Durante la
competición se puntuarán las dos olas que puntúen más alto y se
podrán coger un máximo de 15, en ciertos momentos los surfistas
tendrán límite de tiempo. Las olas se puntúan de 0 a 2 pobre, 2 a 4
justo, 4 a 6 aceptable, 6 a 8 bueno y de 8 a 10 excelente. Los criterios
para puntuar las olas son:
 Compromiso y grado de dificultad

 Maniobras innovadoras y progresivas
 Combinación de maniobras importantes
 Variedad de maniobras
 Velocidad y potencia.
En el surf la regla básica es la PRIORIDAD. “El surfista

considerado como poseedor de la posición interior de la ola (más cerca
de la espuma de la ola) tiene prioridad incondicional durante todo el
recorrido de la ola”. Dos conceptos claves, prioridad quién tiene
derecho a surfear la ola, y la interferencia, acción en la que el surfista
que no tiene preferencia, coge la ola, perjudicando al surfista que va
sobre ella. Hasta 1958 está norma no existía pudiendo ver a más de un
surfista en la misma ola. (ASP World Tour Schedule. Libro de reglas
http://www.aspworldtour.com 1-12-2011)
Según Gómez (2000) encontramos que existen tres tipos de olas,

y cuatro tipos de situaciones de estas se derivan distintas situaciones
de `preferencias e interferencias:
Point Break: Existe una única dirección disponible en la

ola, surfista que este más próximo a la espuma tiene la
preferencia, si no estás en el pico, no la remes.
15
Figura 1. Interferencia en un “Point Break”. El surfista más
cercano tiene la preferencia. Tomado de Gómez (2000).
Reef Break: Ola que tiene salida tanto a derecha como a

izquierda, tendrá prioridad el surfista que efectúe el giro
marcando la dirección.
Beach Break: Múltiples picos, prioridad primero en ponerse

de pie, cediendo la ola al segundo.
Bechbrek: No es un tipo de ola es una situación en la que

en la misma ola, van dos surfistas en sentido contrario, no
coger la ola en esta situación.
Figura 2. Interferencia en “Bechbrek” Tomado de Gómez (2000).
Gómez (2000) destaca que en cuanto a la interferencia en la

remada hacia el take-off, se pueden dar las siguientes situaciones:
16
1. Un primer surfista con preferencia es obligado a
cambiar su trayectoria de remada en la ola por un
segundo surfista que choca o acosa excesivamente al
primero. En caso de ser el infractor deja de remar.
2. Un surfista con preferencia no puede seguir remando la
ola que le arrastra, porqué un segundo surfista se ha
colocado delante de él para conseguir la misma ola.
3. No remes hacia el pico cuando entres al agua, pero si
no hay otra opción y al remontar te encuentras con un
surfista de cara que baja la ola, rema en dirección
contraria a la que lleva el surfista arriba de la ola.
Figura 3. En esta situación surfista debe realizar un cambio de

dirección hacia su derecha. Tomado de Gómez (2000).
Factores determinantes del rendimiento:
17
Figura 4. Factores determinantes del rendimiento en el surf.
Tomado de Villanueva (2005)
El surf va a depender de varios factores, alterar uno influye en el

resto de factores, depende de la capacidad cognitiva, táctica,
biomecánica y fisiológicas del deportista. Dentro de las fisiológicas lo
dividimos en demandas de los miembros superiores (condición
aeróbica, Vo2max, lactato. Condición anaeróbica, capacidad y potencia
anaeróbica) y demandas de los miembros inferiores (equilibrio
dinámico, flexibilidad, velocidad de reacción, coordinación), los
miembros inferiores y todo su cuerpo en conjunto influirán en el
rendimiento cuando el surfista se encuentre surfeando una ola, los
miembros superiores me van a permitir coger mayor número de olas,
18
con menor cansancio siempre que mi entrenamiento me lo permita
(Villanueva, 2005a).
Las maniobras
El surf consiste en varias maniobras que permiten el cambio de

posición en la tabla o para mantener el equilibrio. Veamos a
continuación las más importantes.
 Line up Representa el primer momento del surf en el que
el surfista se desliza sobre el mar en posición boca abajo
en la tabla para llegar al punto de partida.
 Take off Es la acción inicial de partida y designa el gesto
de tomar la ola y comenzar a cabalgarla. Para lograr esto,
el surfista debe esperar a que la ola llegue y realizar la
maniobra antes de que se rompa. Una vez se que ha
alcanzado el equilibrio en la tabla, se mantiene con las
rodillas dobladas y el peso del cuerpo inclinado hacia
adelante.
 Duck dive En inglés duck significa “pato” y dive, “buceo”.
El duck dive es la maniobra que permite evitar las olas que
se están rompiendo. Recuerda precisamente el gesto del
pato cuando se sumerge en el agua. Se toman los bordes
de la tabla al nivel de los hombros y se empuja bajo el
agua unos pocos metros antes de llegar a la ola. Después
de pasar la ola, se tira la proa de la tabla hacia arriba para
volver a emerger a la superficie. Ver esta maniobra es
muy impresionante.
19
 Bottom turn Consiste en una curva hecha en la base de
la ola para retroceder hacia el lip, es decir, la parte
superior de la ola o doblar hacia la pared. El Bottom turn
permite al surfista regresar a la pared de la ola y mantener
la velocidad. Dependiendo de la ola y del surfista, el
Bottom turn puede ser ejecutado en front side (es decir,
con el torso girado hacia la ola) o en back side (con los
hombros y la espalda vueltos hacia la ola).
 Cut back Literalmente “recortar hacia atrás”, consiste en
dibujar una curva amplia que permite retroceder hacia la
sección más empinada de la ola. La maniobra se debe
establecer desde una posición alta en la pared, haciendo
dos curvas de 180° cada una, la primera hacia la ola que
rompe, la segunda en la dirección de la ola. Es una
maniobra efectiva cuando la ola pierde su poder, ya que le
permite al surfista aumentar la presión ejercida sobre ella,
moviéndose hacia la espuma.
 Off the lip Con esta maniobra la tabla se eleva
verticalmente en la pared de la ola que sale del lip
(margen superior de la ola) y luego regresar y volver a
bajar. Esta es una maniobra que debe realizarse con
velocidad.
20
Las tablas
Las tablas tienen una estructura sencilla pero precisa compuesta

de las siguientes partes:
 Deck (plataforma) Parte superior de la tabla en la que el
surfista apoya los pies.
 Bottom (parte inferior) Parte inferior en la que se
encuentran las aletas.
 Rail (borde) Borde de la tabla.
 Nose (proa) Parte frontal de la tabla.
 Tail (cola) Parte posterior de la tabla. Las diferentes
maniobras también requieren tablas diferentes y de
longitud variable.
De las shortboard han salido:

 Fish (pescado) Tabla ideal para olas pequeñas y no muy
potentes.
 Gun (pistola) Tablas usadas para olas muy grandes o
gigantes. Se caracterizan por un ancho reducido y una
proa y popa muy afiladas.
 Evolutiva Tabla más grande y con más volumen que la
shortboard, un poco redondeada en la proa. Es ideal para
los principiantes gracias a su flotabilidad.
De las longboard han derivado:
21
 Malibu o mini-longboard Son tablas de punta redonda,
con buena flotabilidad. Son perfectas para las olas
pequeñas.
 Egg (huevo) Esta tabla también tiene buena flotabilidad y
estabilidad.
Criterios para la preparación del surfista:

El surf es una modalidad deportiva especial, los surfistas dedican
todo el tiempo que su condición física les permite a realizar práctica
específica del surf. La cantidad de tiempo utilizada por estos es similar
a la de otros atletas en otros deportes, pero los surfistas son más dados
a realizar la práctica sin planificación de entrenamiento alguna. En la
década de los 80 los surfistas de élite no realizaban ningún tipo de
entrenamiento, afirmaban que con la práctica era suficiente, hoy en día
en la élite sí que se realizan programas de entrenamiento, donde
también se incluye la práctica del inglés como idioma universal, ya que
es muy importante el desenvolvimiento de cada atleta (Lowdon, 1989;
Lowdon, 1990). Los estudios determinan que el surf es una práctica
deportiva de carácter intermitente, con tiempos de recuperación cortos,
alternando vías energéticas aeróbicas y anaeróbicas, utilizando
miembros superiores e inferiores. Además es un deporte en el que el
entorno va a ser determinante en la intensidad de la actividad (Lowdon,
1983; Meir, 1991; Villanueva, 2005; Loveless, 2010; Farley, 2011).
Esta teoría se relaciona con la presente investigación ya que

debido a lo antes expuesto se hace notar lo útil y necesario que es
incluir la práctica de inglés en nuestras vidas para así poder evolucionar
22
en el surf como carrera deportiva, además hoy en día hay miles de
campamentos donde mezclan la práctica del surf con el estudio del
idioma inglés como preparación del atleta (en este caso del surfista).
Para los surfistas es muy importante viajar para conocer, experimentar,
buscar las mejores olas, visitar los mejores sitios turísticos aptos para la
práctica del surf, competir internacionalmente, conocer a los mejores
surfistas del mundo, experimentar nuevas culturas, y, para poder
realizar todas estas actividades es de suma importancia el dominio del
idioma ya que es necesario para su desenvolvimiento fuera de su área
de confort, además con estas nuevas ofertas que ofrecen hoy en día, se
sienten más motivados ya que podrán realizar ambas actividades al
mismo tiempo, la práctica de surf y a su vez el estudio del inglés.
Podemos notar que el surf y el inglés tienen mucha relación, en

el surf todo es manejado en ese idioma, maniobras, tablas, tipos de
olas, entrenamientos, entre otras cosas. El sueño de todo surfer es ser
profesional y ya con eso tiene la motivación de aprender un segundo
idioma (inglés como idioma universal) para sentirse más confiados a la
hora de salir a representar a su país internacionalmente.
Tanto para competidores y entrenadores como para el resto del

equipo la comunicación es imprescindible. Es necesario que todos los
miembros sigan una estrategia común y desarrollen unos valores
conjuntos. La base de la comunicación es el idioma. Poder entenderse
facilita a los deportistas su integración social y deportiva, reforzando su
autoestima y mejorando su rendimiento.
23
Surf e idiomas, dos actividades que podemos unir
Hoy en día nos parece súper importante que los niños, desde
bien pequeñitos, conozcan la importancia de aprender idiomas. Lo
mejor es que si se les inculca también las ventajas de hacer deporte,
podrán unir ambas actividades. Sin duda, es la mejor manera de que se
diviertan aprendiendo y ejercitándose. Es imprescindible que los peques
empiecen a asumir una serie de valores como el compañerismo, el
respeto y la deportividad. Y si esto lo juntamos con un aprendizaje
extra, será la actividad perfecta.
El inglés está presente en muchos deportes aunque no lo hayas

pensado nunca, la mayor parte de los deportes (fútbol, baloncesto,
tenis. surf) utilizan palabras que proceden de la lengua inglesa. Por
ejemplo, palabras muy comunes en estos deportes como bottom, tail,
nose, fish proceden de esta lengua, de hecho, casi todos los nombres
de los deportes proceden del inglés. Por lo tanto, cuando las personas
practican estos deportes aprenden palabras en otros idiomas, lo que les
ayuda a mejorar su vocabulario en inglés, aunque sea básico.
Referencias Legales
Según Villafranca D. (2015) “Las bases legales no son más que

se leyes que sustentan de forma legal el desarrollo del proyecto” explica
que las bases legales “son leyes, reglamentos y normas necesarias en
algunas investigaciones cuyo tema así lo amerite”.
24
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela
Artículo 102. La educación es un derecho humano y un

deber social fundamental, es democrática, gratuita y obligatoria. El
Estado la asumirá como función indeclinable y de máximo interés
en todos sus niveles y modalidades, y como instrumento del
conocimiento científico, humanístico y tecnológico al servicio de la
sociedad. La educación es un servicio público y está
fundamentada en el respeto a todas las corrientes del
pensamiento, con la finalidad de desarrollar el potencial creativo
de cada ser humano y el pleno ejercicio de su personalidad en una
sociedad democrática basada en la valoración ética del trabajo y
en la participación activa, consciente y solidaria en los procesos
de transformación social, consustanciados con los valores de la
identidad nacional y con una visión latinoamericana y universal. El
Estado, con la participación de las familias y la sociedad,
promoverá el proceso de 15 educaciones ciudadana, de acuerdo
con los principios contenidos en esta Constitución y en la ley.
Este artículo se relaciona con la presente investigación ya que la

educación en un ambiente fundamentado en el respeto tiene por
finalidad desarrollar el potencial creativo de cada ser humano y el pleno
ejercicio de su personalidad basada en la valoración ética del trabajo y
en la participación activa, complementado con los valores, estos
aspectos son necesarios para fortalecer la habilidad deportiva en el ser
humano.
Artículo 103 Toda persona tiene derecho a una educación

integral de calidad, permanente, en igualdad de condiciones y
oportunidades, sin más limitaciones que las derivadas de sus
aptitudes, vocación y aspiraciones. La educación es obligatoria en
todos sus niveles, desde el maternal hasta el nivel medio
25
diversificado. La impartida en las instituciones del Estado es
gratuita hasta el pregrado universitario. A tal fin, el Estado
realizará una inversión prioritaria, de conformidad con las
recomendaciones de la Organización de las Naciones Unidas. El
Estado creará y sostendrá instituciones y servicios suficientemente
dotados para asegurar el acceso, permanencia y culminación en el
sistema educativo. La ley garantizará igual atención a las
personas con necesidades especiales o con discapacidad y a
quienes se encuentren privados o privadas de su libertad o
carezcan de condiciones básicas para su incorporación y
permanencia en el sistema educativo. Las contribuciones de los
particulares a proyectos y programas educativos públicos a nivel
medio y universitario serán reconocidas como desgravámenes al
impuesto sobre la renta según la ley respectiva.
En este sentido, este artículo se vincula con la investigación ya

que toda persona tiene derecho a la educación en igualdad de
condiciones y oportunidades, sin menos preciar persona alguna
evitando causar problemas en los deportistas como estudiantes como
en este caso sería la dificultad del aprendizaje del idioma.
LEY ORGÁNICA DE DEPORTE
Artículo 8. Todas las personas tienen derecho a la

educación física, a la práctica de actividades físicas y a
desarrollarse en el deporte de su preferencia, sin más limitaciones
que las derivadas de sus aptitudes deportivas y capacidades
físicas, sin menoscabo del debido resguardo de la moral y el orden
público. El Estado protege y garantiza indeclinablemente este
derecho como medio para la cohesión de la identidad nacional, la
lealtad a la patria y sus símbolos, el enaltecimiento cultural y social
de los ciudadanos y ciudadanas, que posibilita el desarrollo pleno
26
de su personalidad, como herramienta para promover, mejorar y
resguardar la salud de la población y la ética, favoreciendo su
pleno desarrollo físico y mental como instrumento de combate
contra el sedentarismo, la deserción escolar, el ausentismo
laboral, los accidentes en el trabajo, el consumismo, el
alcoholismo, el tabaquismo, el consumo ilícito de las drogas, la
violencia social y la delincuencia.
Este artículo tiene relación con la presente investigación ya que

para muchas personas es importante la práctica de actividades físicas,
y son libres de elegir la disciplina que deseen, además esto posibilita el
desarrollo pleno de su personalidad, desarrollo físico y mental para
llegar a ser deportistas profesionales en la disciplina de su preferencia
en este caso en el surf.
Artículo 16. Son deberes de los y las atletas:

1. Entrenar responsablemente y llevar una vida íntegra a
nivel físico y moral, ajustada a los códigos éticos del deporte, así
como a los principios y valores de responsabilidad, solidaridad,
compañerismo, tolerancia, cooperación y respeto.
2. Estar dispuestos y dispuestas para participar en cualquier
competencia en representación de su estado o el país.
3. Respetar las normas nacionales e internacionales
antidopaje y someterse a los controles respectivos, acatar las
normas de protección de riesgos sobre su salud, competir con
transparencia, justicia, honestidad y respeto por los demás.
4. Exaltar el orgullo y gentilicio nacional.
5. Realizar actividades de formación que garanticen su
futuro personal, aprovechando al máximo los recursos que
dispone para su preparación.
6. Apoyar y participar en las políticas públicas sobre
deportes, actividades físicas y educación física, para el desarrollo
de los planes de masificación en conjunto con las organizaciones
27
del Poder Popular y demás organizaciones del Sistema Nacional
del Deporte, la Actividad Física y la Educación Física.
7. Los demás que se establezcan en las leyes y
reglamentos.
Este artículo se vincula con cuya investigación ya que cada atleta

tiene el deber de independizarse para así realizar actividades de
formación que garanticen su futuro como los reales surfistas
profesionales que desean llegar a ser, aprovechando al máximo los
recursos que dispone para su preparación e invertir en su aprendizaje
de un segundo idioma (inglés) para que así estén dispuesto en la
participación de competencias a nivel nacional e internacional.
28
CAPITULO III
HEURÍSTICA METODOLÓGICA
Este capítulo tiene como propósito describir matriz epistémica,

paradigma de la investigación, enfoque de la investigación, método de
la investigación, nivel de investigación, sujeto de estudio, técnicas de
recolección de información y por último las técnicas de procesamiento
de la información. En la presente investigación se realizaron procesos
donde se descubrieron nuevos conocimientos de una información que
se obtuvo mediante el uso de diferentes técnicas e instrumentos
metodológicos con el fin de obtener un resultado.
Matriz Epistémica
El Paradigma fenomenológico nos ayuda a obtener los

resultados e interpretaciones que surgen del estudio, se basa
fundamentalmente en la observación y en el uso de los relatos para
poder comprender la experiencia de los propios sujetos de investigación
de este modo, ayuda a alcanzar los resultados y la capacidad de captar
la realidad sobre el significado que tiene la importancia del dominio de
un segundo idioma (inglés) para los deportistas de alto rendimiento en
la disciplina del surf.
29
Según Leal, J. (2009) El fenómeno es observado desde adentro
del sujeto de estudio, se busca la esencia en su conciencia, es la vuelta
al mundo vivido para buscar el significado del fenómeno.
Paradigma de la investigación
Con referencia al paradigma de la investigación se desarrolla

mediante un paradigma Post Positivista. Por tal motivo se considera
que este paradigma está relacionado con la presente investigación
debido a que busca comprender desde el interior del sujeto, el
conocimiento de la forma cómo experimenta la vida social, a su vez
identificando y observando sus manifestaciones externas a partir de la
descripción de diversos contextos y situaciones.
Enfoque de la Investigación
Para Leal (2015) “el pensamiento sistémico descansa en varios

rangos característicos como la integridad, la independencia, la
jerarquía, limites, calibración, feedback y la equidad” (Pág. 63). De lo
anteriormente expuesto esta significación guarda relación con esta
investigación debido a que el fenómeno estudia los elementos o
componentes de un sistema y las interrelaciones con el ambiente, como
también la independencia de cada una de las personas que intervienen
al momento de exponer sus experiencias en la descripción del dominio
de un segundo idioma (inglés) para los deportistas de alto rendimiento
en la disciplina de surf.
30
Método de la investigación
La presente investigación se realizó bajo el método

fenomenológico hermenéutico el cual es considerado según Van Manen
(2003)
“La fenomenología es el estudio del mundo, de la vida, es
decir, del mundo tal cual como lo experimentamos inmediatamente
de un modo pre reflexivo, y no tal como lo conceptualizamos o
categorizamos, ni como reflexionamos”.
Con el uso de este método se busca comprender desde la

interioridad del individuo, el conocimiento de la forma en cómo
experimenta la vida social a partir de la descripción de diversos
argumentos y situaciones, En este caso describiremos la importancia
del dominio de un segundo idioma (Inglés) para los deportistas de alto
rendimiento en la disciplina del surf.
Diseño de la investigación
Dicha investigación se realizó bajo el diseño de Spielberg que

consta de cinco (5) fases que fueron escritas por Leal (2009).
Fase 1) Descripción del fenómeno: El investigador describe

el fenómeno con toda su riqueza sin omitir detalles, su discurso no
es riguroso, puede hablar en primera persona.
Fase 2) Búsqueda de múltiples perspectivas: El
investigador no solamente toma en cuenta las opiniones de los
sujetos de estudio, sino también la visión del fenómeno por parte
de agentes externos o personas involucradas, además de su
propia opinión sobre el fenómeno; cabe resaltar el investigador es
31
sobre el fenómeno de estudio y no una crítica sobre las opiniones
emitidas por los otros actores participantes.
Fase 3) Búsqueda de la esencia y la estructura: En este
proceso se organiza la información a través de matrices para ser
contrastada de manera que emerjan semejanzas y diferencias
sobre el fenómeno de estudio.
Fase 4) Constitución de la significación: Una vez
organizada la información e identificadas las semejanzas y
diferencias se facilita la constitución de los significados, que los
sujetos de estudio tienen con respecto al fenómeno.
Fase 5) Interpretación del fenómeno: Después de haber
seguido este procedimiento el investigador tiene todos los
elementos para hacer la interpretación que le permita comprender
la realidad de estudio; es importante señalar que todo este,
proceso está presidido por la epojé o suspensión de juicios
(p.126).
Tipo de Investigación
El tipo de investigación realizada en el presente estudio es la

investigación de Campo la cual (Fidias G. Arias (2015), la define como:
“La investigación de campo es aquella que consiste en la

recolección de todos directamente de los sujetos investigados, o
de la realidad donde ocurren los hechos, sin manipular o controlar
variables algunas, es decir, el investigador obtiene la información
pero no altera las condiciones existentes.” (Pág. 17)
La relación que existente en este estudio con la investigación de

campo es que permite hacer la recolección de datos directamente de
los individuos a investigar y permite al investigador trasladarse al sitio
donde ocurren los hechos.
32
Nivel de la Investigación
Esta investigación fue desarrollada por medio de un nivel de

interpretación del fenómeno y comprensión del mismo. Según Palella y
Martins (2006) “Señala que el propósito de este nivel es el de interpretar
realidades de hecho. Incluye descripción, registro, análisis e
interpretación de la naturaleza actual, composición o procesos de los
fenómenos”.
Sujetos de Estudio:
Se pretende entrevistar a tres (3) atletas de la selección de

surfing del estado, Para ello se consultara la opinión de los atletas que
cumplan con los aspectos fijados, que estén dispuestos a participar y
que dispongan de tiempo suficiente para la realización de las
entrevistas.
Técnica de Recolección de Información
Según Leal, J. (2009):

“En la investigación fenomenológica las técnicas de
recolección de información deben permitir que le investigador 21
se sumerja en el fenómeno de estudio por lo tanto tienen que ser
flexibles y abiertas. Las técnicas más usuales son la observación
participante, la entrevista cualitativa en profundidad o entrevista
abierta y los grupos de discusión” (p.134).
33
En la presente investigación se utilizó como técnicas de
recolección de información la observación participante y la entrevista
abierta y a profundidad para recolectar información sobre cuál es la
importancia del dominio de un segundo idioma (Inglés) para los
deportistas de alto rendimiento en la disciplina de surf.
Observación Participante

“En cuanto a esta técnica se puede afirmar que esta implica
la interacción entre el investigador y los grupos sociales. Su
objetivo es recoger datos de modo sistemático directamente de los
contextos y se fundamenta en el principio de la convivencia
personal del investigador con el grupo o institución que se
investiga” (p.134).
Con lo anteriormente expuesto y en el caso de la presente

investigación se utilizó esta técnica para obtener información de los tres
(3) atletas de la selección de surfing del estado Carabobo quienes
compartieron sus experiencias sobre el tema expuesto.
34
Entrevista Abierta y a Profundidad
La técnica de recolección de información utilizada fue la

entrevista abierta y a profundidad la cual se les realizo a tres (3) atletas
de la selección de surfing del estado Carabobo, Leal, J. (2009) Señalo:
“Esta técnica justo con la observación participante es la

más usada en la investigación cualitativa. Es llamada también la
entrevista en profundidad, busca encontrar lo más importante y
significativo para los informantes sobre los acontecimientos y
dimensiones subjetivas. Es un encuentro cara a cara, no
estructurado”.
La entrevista abierta y a profundidad permite que los informantes

expresen el conocimiento que poseen del fenómeno de estudio de sus
propias experiencias y con palabras propias.
Técnicas de Procesamiento de la Información
Para la presente investigación se utilizó como técnica de

procesamiento de la información, los filtros epistemológicos, Según
Arias, F. (2006):
“Señala que en este punto se describen las distintas
operaciones a las que serán sometidos los datos que se obtengan:
Clasificación, registro, tabulación y codificación si fuere el caso”.
Filtro Epistémico
En esta investigación fueron utilizados los filtros epistémicos

para la obtención de una información precisa, la cual fue obtenida de
35
las tres entrevistas que se les realizaron a los atletas de la selección de
surfing del estado Carabobo, los filtros sirvieron de ayuda para
interpretar lo expuesto por los informantes y estos se encuentran
estructurados de la siguiente manera: texto, códigos, propiedades,
categorías, significado e interpretación.
Triangulación de Fuentes
“Consiste en determinar ciertas intenciones o coincidencias

a partir de diferentes apariciones y fuentes informativas o varios
puntos de vista del mismo fenómeno”.
La triangulación permitió relacionar las opiniones de cada sujeto

de estudio para darle un sentido a la investigación e interpretar la
información aportada por los atletas de la selección de surfing del
estado Carabobo.
Criterios de Rigor Científico:
Credibilidad: Se refiere al valor de la verdad de la información

recogida por el investigador y su concordancia con la realidad. Se logra
a través de una descripción protocolar desde las entrevistas, o notas de
campo, entre otros.
Transferibilidad: Se refiere al grado en que pueden aplicarse los

descubrimientos de la investigación a otros sujetos y contextos. Se
36
consigue a través de un muestreo teórico, una descripción exhaustiva y
la recogida de abundante información.
Consistencia: En el término cuantitativo se refiere a la

confiabilidad y tiene que ver con la estabilidad de la información. Aun
presentándose cambios en la realidad estudiada, la investigación
sistemática debe poseer un cierto grado de estabilidad en la
información.
Confirmabilidad: También tiene que ver con la Valides externa en

lo cuantitativo y se refiere a la garantía de que los descubrimientos del
estudio no sean segados por motivaciones, intereses y perspectivas del
investigador.
37
CAPITULO IV
HALLAGAZOS Y RESULTADOS
En este capítulo se busca el proceso de aprendizaje del idioma

inglés para los atletas o deportista de alto rendimiento en este caso de
los atletas de surfing del estado Carabobo, por la cual surgió la
necesidad de tener contacto directo con los sujetos de investigación
para así poder conocer sus opiniones y experiencias sobre el tema
expuesto
El objetivo fue logrado sin tener inconvenientes ya que se

realizaron las entrevistas, seguido de ser pasado por medio de los filtros
epistemológicos y triangulación de fuentes donde se coló la información
por medio de los cuadros ya que pudimos contar con la disposición de
los atletas
Los atletas quieres dar a conocer sus opiniones no se expusieron

a nada ni a sus datos personales ya que quieren hacer saber cómo han
aprendido el inglés atreves del surf estos sujetos son: Valeria Benítez,
Carlos Pérez y Orlando Rivas, ellos expresaron sus opiniones
libremente sin ningún temor alguno. A continuación, se presentan las
entrevistas con sus filtros epistemológicos en el siguiente orden:
Entrevista 1 (Valeria Benítez): 11-10-2019 a las 3:30 pm en la

playa Waikiki
Entrevista 2 (Carlos Pérez): 12-10-219 a las 10:00 am en la

playa Patanemo-bocaina
Entrevista 3 (Orlando Rivas): 13-10-2019 a las 2:00 pm en la

playa Patanemo-bocaina
38
FILTRO EPISTEMOLÓGICO N.°1
SUJETO DE ESTUDIO N.°1
TEXTO CÓDIGOS PROPIEDADES
ENT 1 Buenas tardes Valeria Benítez, te agradecemos
por haber accedido a participar en esta entrevista para
nuestra investigación de trabajo de grado.
INF 1 Hola, no hay de qué.
ENT 2 ¿Cuánto tiempo duraste para aprender a surfear?

INF 1 Dure prácticamente un año para aprender a -Ese proceso es un poco
surfear, a ver… ¿un año? Si si un año… porque ese Aprendizaje extenso
proceso es un poco extenso, ya que primero aprendes lo del surf -Primero aprendes lo
básico que te enseña un instructor y luego de eso básico que te enseña un
sigues aprendiendo por tu cuenta y… bueno con los instructor
consejos de los surfistas con mucho más nivel, eh… y a -Luego de eso sigues
medida de que vayas avanzando vas atrayendo a aprendiendo por tu cuenta
personas con un buen surf, ellos pueden ayudarte a - A medida que vayas
mejorar cada día, pero la realidad es que en el surf avanzando vas atrayendo a
nunca se deja de aprender, o sea siempre hay algo que personas con un buen surf
debes mejorar. - La realidad es que en el
surf nunca se deja de
aprender
ENT 2 Perfecto. ¿How long did you last to learn English?
INF 1 To learn English I lasted six months because I - To learn English I lasted
went to a surf camp where they taught English and surf Surf Camp six months because I went
at the same time and that camp had duration of six to a surf camp
months. - where they taught English
and surf at the same time
and that camp had duration
of six months.
ENT 1 Oh so funny… ¿How did you learn English and
surf at the same time? I mean did you like it? -I think that it was a lot of
INF 1 I think that it was a lot of fun because I really Learning of fun because I really
enjoyed it, you know that I love surfing and English, so… the surf and enjoyed it, you know that I
doing the both things at the same time is wonderful, isn´t English love surfing and English
it? Hahaha. I really loved that surf camp and if I had the - doing the both things at
opportunity to do it again I would do it without thinking the same time is wonderful
but of course a more advanced level.
39
ENT 2 Genial. ¿Qué tan significativo es el surf en tu
vida? - Es una de las cosas más
INF 1 Wao jajaja buena pregunta. Pues el surf es una de Surfing importante en mi vida
las cosas más importante en mi vida, es más que todo - Es más que todo un estilo
un estilo de vida, es MI estilo de vida, MI pasión, pienso de vida
que es algo que voy a hacer el resto de mi vida, ya que - Es MI estilo de vida, MI
ese deporte me hace feliz, hace que olvide todo lo pasión, pienso que es algo
malo… simplemente si tengo algún problema familiar o que voy a hacer el resto de
algún estrés de otra cosa, tomo mi tabla de surf y voy al mi vida
mar a quitar todo ese estrés de mi cabeza jajaja ya - Ese deporte me hace feliz
cuando estoy surfeando no pienso, solo siento y vivo el - Hace que olvide todo lo
momento. malo
ENT 2 Ok. ¿Cuántas veces a la semana practicas surf?

INF 1 Casi todos los días jajaja, pero obviamente si hay - Casi todos los días, pero
olas… claro, practico surf todo el tiempo por mi cuenta Practicas obviamente si hay olas
para mejorar cada vez más, pero también pertenezco a - practico surf todo el
la selección de surfing del estado Carabobo y con ese tiempo por mi cuenta para
equipo tenemos entrenamientos todos los sábados y mejorar cada vez más
domingos. - pertenezco a la selección
Equipo de surfing del estado
Carabobo y con ese equipo
tenemos entrenamientos
todos los sábados y
domingos
ENT 1 ¿How often do you practice English?
INF 1 Almost every day, because I am always watching Practice of - Almost every day
the international competitions that they do live and of English - always watching the
course they are narrated in English and I also spend international competitions
watching series on Netflix with audio and subtitles in that they do live and of
English to practice. course they are narrated in
English
-watching series on Netflix
with audio and subtitles in
English to practice
ENT 1 ¿Crees que el Ingles realmente te ayuda en el
surf?
INF 1 En el surf y en mi vida! Jajaja. Por supuesto que
sí.
40
ENT 1 ¿Por qué?
INF 1 Pues porque yo como atleta de alto rendimiento - yo como atleta de alto
debo prepararme para mi carrera deportiva, es decir, mi Atleta rendimiento debo
futuro… ya que estoy entrenando mucho y prepararme para mi carrera
preparándome porque quiero llegar ser surfista deportiva
profesional, por lo tanto necesito el Ingles en mi vida, -estoy entrenando mucho y
ustedes saben… para cuando vaya a competencias preparándome porque
internacionales, pues… no quiero tener un traductor, quiero llegar ser surfista
quiero ser independiente y entender todo yo misma, profesional
saber desenvolverme a la hora de una entrevista, -por lo tanto, necesito el
relacionarme con otros surfistas sean competidores o no Inglés en mi vida
y conocer la cultura del surf en cada país a donde vaya. -para cuando vaya a
competencias
internacionales, pues no
quiero tener un traductor
Competencias -quiero ser independiente y
entender todo yo misma
-desenvolverme a la hora
de una entrevista,
relacionarme con otros
surfistas
ENT 2 Muy bien, para concluir ¿Crees que si no te
hubiese gustado el surf no hubieses aprendido Ingles? - aparte del surf, el Ingles
INF 1 ¡No! Obviamente aparte del surf, el Ingles también me gusta mucho
también me gusta mucho y… pues, pienso que si no me Aprendizaje - pienso que si no me
hubiera enamorado del surf al menos hubiese buscado del surf y el hubiera enamorado del surf
la manera de aprender inglés. ingles al menos hubiese buscado
la manera de aprender
Ingles
ENT 1 Muchas gracias por dedicar un poco de tu tiempo
para esta entrevista.
INF 1 Gracias ustedes por tomarme en cuenta.
41
SUJETO DE ESTUDIO N. °1
CÓDIGOS PROPIEDADES CATEGORÍA
-Ese proceso es un poco extenso
APRENDIZAJE DEL -Primero aprendes lo básico que te enseña
SURF un instructor
-Luego de eso sigues aprendiendo por tu
cuenta
- A medida que vayas avanzando vas
atrayendo a personas con un buen surf
- La realidad es que en el surf nunca se deja
de aprender.
- To learn English I lasted six months
SURF CAMP because I went to a surf camp
- Where they taught English and surf at the
same time and that camp had duration of six
months.
-I think that it was a lot of fun because I
LEARNING OF THE really enjoyed it, you know that I love surfing
SURF AND ENGLISH and English SIGNIFICADO DEL
- doing the both things at the same time is APRENDIZAJE DEL SURF Y EL
wonderful. INGLÉS PARA EL ATLETA DE
- Es una de las cosas más importante en mi ALTO RENDIMIENTO
SURFING vida
- Es más que todo un estilo de vida
- Es MI estilo de vida, MI pasión, pienso que
es algo que voy a hacer el resto de mi vida
- Ese deporte me hace feliz
- Hace que olvide todo lo malo.
- yo como atleta de alto rendimiento debo
ATLETA prepararme para mi carrera deportiva
- estoy entrenando mucho y preparándome
porque quiero llegar ser surfista profesional
-por lo tanto, necesito el Inglés en mi vida .
- aparte del surf, el Ingles también me gusta
APRENDIZAJE DEL mucho
SURF Y EL INGLES - pienso que si no me hubiera enamorado
del surf al menos hubiese buscado la
manera de aprender Inglés.
42
- Casi todos los días, pero obviamente si
hay olas
PRACTICAS - practico surf todo el tiempo por mi cuenta
para mejorar cada vez más.
- pertenezco a la selección de surfing del
EQUIPO estado Carabobo y con ese equipo tenemos
entrenamientos todos los sábados y
domingos.
-para cuando vaya a competencias ENTORNO DEL ATLETA
COMPETENCIAS internacionales, pues no quiero tener un
traductor
-quiero ser independiente y entender todo
yo misma
-desenvolverme a la hora de una entrevista,
relacionarme con otros surfistas
- Almost every day
PRACTICE OF - always watching the international
ENGLISH competitions that they do live and of course EL SURF COMO MÉTODO
they are narrated in English FACILITADOR PARA EL
-watching series on Netflix with audio and APRENDIZAJE DEL INGLES
subtitles in English to practice.
43
FILTRO EPISTEMOLÓGICO N. °3
PROPIEDADES CATEGORÍA SIGNIFICADO
-Ese proceso es un poco extenso Ese proceso es un poco extenso ya
-Primero aprendes lo básico que te enseña que primero aprendes lo básico que te
un instructor enseña un instructor y luego de eso
-Luego de eso sigues aprendiendo por tu sigues aprendiendo por tu cuenta,
cuenta entonces a medida que vayas
- A medida que vayas avanzando vas avanzando vas atrayendo a personas
atrayendo a personas con un buen surf con un buen surf, en tal sentido la
- La realidad es que en el surf nunca se deja realidad es que en el surf nunca se
de aprender. deja de aprender.
- To learn English I lasted six months Para aprender ingles dure seis meses
because I went to a surf camp porque fui a un campamento de surf
- Where they taught English and surf at the donde ellos enseñan ingles y surf al
same time and that camp had duration of six mismo tiempo y ese campamento tenía
months. una duración de seis meses, pienso
-I think that it was a lot of fun because I SIGNIFICADO que fue muy divertido porque
really enjoyed it, you know that I love surfing DEL realmente disfrute eso; ustedes saben
and English APRENDIZAJE que yo amo el surf y el ingles; por lo
- doing the both things at the same time is DEL SURF Y EL tanto, hacer las dos cosas al mismo
wonderful. INGLÉS PARA tiempo es maravilloso.
- Es una de las cosas más importante en mi EL ATLETA DE El surf es una de las cosas más
vida ALTO importante en mi vida ya que es más
- Es más que todo un estilo de vida RENDIMIENTO que todo un estilo de vida, es decir, es
- Es MI estilo de vida, MI pasión, pienso que MI estilo de vida, MI pasión, pienso
es algo que voy a hacer el resto de mi vida que es algo que voy a hacer el resto de
- Ese deporte me hace feliz mi vida por el simple hecho de que ese
- Hace que olvide todo lo malo. deporte me hace feliz y hace que
- yo como atleta de alto rendimiento debo olvide todo lo malo. Yo como atleta de
prepararme para mi carrera deportiva alto rendimiento debo prepararme para
mi carrera deportiva ya que estoy
- estoy entrenando mucho y preparándome
entrenando mucho y preparándome
porque quiero llegar ser surfista profesional
porque quiero llegar ser surfista
-por lo tanto, necesito el Inglés en mi vida .
profesional por lo tanto, necesito el
- aparte del surf, el Ingles también me gusta
inglés en mi vida. Aparte del surf, el
mucho
Ingles también me gusta mucho, sin
- pienso que si no me hubiera enamorado
embargo pienso que si no me hubiera
del surf al menos hubiese buscado la enamorado del surf al menos hubiese
manera de aprender Ingles.
buscado la manera de aprender Inglés.
44
- Casi todos los días, pero obviamente si
hay olas Casi todos los días, pero obviamente si
- practico surf todo el tiempo por mi cuenta hay olas, porque practico surf todo el
para mejorar cada vez más. tiempo por mi cuenta para mejorar
- pertenezco a la selección de surfing del cada vez más, también pertenezco a la
estado Carabobo y con ese equipo tenemos selección de surfing del estado
entrenamientos todos los sábados y Carabobo y con ese equipo tenemos
domingos. entrenamientos todos los sábados y
-para cuando vaya a competencias ENTORNO DEL domingos, y por supuesto siempre
internacionales, pues no quiero tener un ATLETA practico mi ingles para cuando vaya a
traductor competencias internacionales, pues no
-quiero ser independiente y entender todo yo quiero tener un traductor, además
misma quiero ser independiente y entender
-desenvolverme a la hora de una entrevista, todo yo misma y posteriormente
relacionarme con otros surfistas desenvolverme a la hora de una
entrevista, relacionarme con otros
surfistas.
- Almost every day
- always watching the international Casi todos los días, porque siempre
competitions that they do live and of course EL SURF COMO estoy viendo las competencias
they are narrated in English MÉTODO internacionales que ellos hacen en vivo
-watching series on Netflix with audio and FACILITADOR y por supuesto ellos la Narran en ingles
subtitles in English to practice. PARA EL como también veo series en nexflit con
APRENDIZAJE el audio y subtitulo en ingles para
DEL INGLES practicar.
45
CATEGORÍA SIGNIFICADO INTERPRETACIÓN
Ese proceso es un poco extenso ya que

primero aprendes lo básico que te enseña Aprender ingles es un proceso
un instructor y luego de eso sigues extenso en el cual primero
aprendiendo por tu cuenta, entonces a aprendes lo básico enseñado por
medida que vayas avanzando vas un instructor y luego aprendes el
atrayendo a personas con un buen surf, en resto por cuenta propia, en sí, en
tal sentido la realidad es que en el surf este deporte nunca se deja de
nunca se deja de aprender. aprender.
Para aprender ingles dure seis meses
porque fui a un campamento de surf donde Un campamento de surf tiene
ellos enseñan ingles y surf al mismo una duración de seis meses ya
tiempo y ese campamento tenía una que enseñan surf e ingles al
duración de seis meses, pienso que fue mismo tiempo, es algo realmente
SIGNIFICADO DEL muy divertido porque realmente disfrute divertido, y si te gustan ambas
APRENDIZAJE DEL eso; ustedes saben que yo amo el surf y el cosas realmente lo disfrutas. El
SURF Y EL INGLÉS ingles; por lo tanto, hacer las dos cosas al surf es un estilo de vida, una
PARA EL ATLETA mismo tiempo es maravilloso. pasión. Aparte del surf, el inglés
DE ALTO El surf es una de las cosas más importante también me gusta mucho.
RENDIMIENTO en mi vida ya que es más que todo un
estilo de vida, es decir, es MI estilo de Un atleta de alto rendimiento
vida, MI pasión, pienso que es algo que debe prepararse muy bien con
voy a hacer el resto de mi vida por el entrenamientos tanto físicos
simple hecho de que ese deporte me hace como psicológicos, y no olvidar
feliz y hace que olvide todo lo malo. Yo que un atleta de alto rendimiento
como atleta de alto rendimiento debo debe tener dominio del inglés
prepararme para mi carrera deportiva ya como requisito básico.
que estoy entrenando mucho y
preparándome porque quiero llegar ser
surfista profesional por lo tanto, necesito
el inglés en mi vida. Aparte del surf, el
Ingles también me gusta mucho, sin
embargo pienso que si no me hubiera
enamorado del surf al menos hubiese
buscado la manera de aprender Ingles.
46
Casi todos los días, pero obviamente si
hay olas, porque practico surf todo el En el surf se entrena la mayoría
tiempo por mi cuenta para mejorar cada de las veces siempre y cuando
vez más, también pertenezco a la hayan olas, existen equipos de
selección de surfing del estado Carabobo y surf donde se entrena los fines
ENTORNO DEL con ese equipo tenemos entrenamientos de semanas para mejorar el
ATLETA todos los sábados y domingos, y por rendimiento físico. Así como se
supuesto siempre practico mi ingles para practica el surf también se pone
cuando vaya a competencias en práctica el inglés para estar
internacionales, pues no quiero tener un preparado cuando hayan
traductor, además quiero ser competencias internacionales
independiente y entender todo yo misma y
posteriormente desenvolverme a la hora
de una entrevista, relacionarme con otros
surfistas.
Casi todos los días, porque siempre estoy

EL SURF COMO viendo las competencias internacionales Un atleta puede practicar ingles
MÉTODO que ellos hacen en vivo y por supuesto casi todos los días ya sea viendo
FACILITADOR PARA ellos la Narran en ingles como también veo series en nexflit o competencias
EL APRENDIZAJE series en nexflit con el audio y subtitulo en de surf internacionales.
DEL INGLES ingles para practicar.
47
TEXTO CÓDIGOS PROPIEDADES
ENT 2 Hola Carlos Pérez, te agradecemos por
haber accedido a participar en esta entrevista para
nuestra investigación de trabajo de grado.
INF 2 Hola, muchas gracias a ustedes por la
invitación.
ENT 2 Empecemos… ¿Qué le dirías a esas - Buenos los aconsejaría a
personas que quisieran aprender a surfear y Enseñanza del que viajen a algún lugar de
aprender inglés al mismo tiempo? surf y el ingles habla inglesa
INF 2 Bueno los aconsejaría a que viajen a algún - por su puesto un lugar
lugar de habla inglesa y por su puesto un lugar donde se practique surf
donde se practique surf. Bueno… que vayan a ese - que vayan a ese lugar y le
lugar y le paguen a algún instructor de surf o un paguen a algún instructor de
surf camp donde le darán todas las clases en ingles surf
de manera que el aprendiz pueda captar las cosas Surf Camp - le darán todas las clases en
ya que tienen muy buenas estrategias de inglés de manera que el
enseñanza. aprendiz pueda captar las
cosas
- tienen muy buenas
estrategias de enseñanza
ENT 2 Ok ¿Por qué crees que para algunas - los cursos en su mayoría se
personas es más fácil aprender Inglés a través del enfocan más que todo en la
deporte sin asistir a una universidad o curso? gramática
INF 2 Porque los cursos en su mayoría se enfocan Aprendizaje del - al menos que sean clases
más que todo en la gramática, y al menos que sean ingles particulares
clases particulares, los temas a tratar nunca serán - los temas a tratar nunca
de interés del alumno, todo esto lo hace súper serán de interés del alumno,
aburrido. En cambio, aprender Inglés a través del todo esto lo hace súper
deporte siempre será más natural, pues… la aburrido.
persona sencillamente se esforzara por entender -aprender inglés a través del
todo y poder expresarse, ya que el tema es algo Aprender inglés deporte siempre será más
que le apasiona. a través del natural
deporte - la persona sencillamente se
esforzará por entender todo y
poder expresarse
- ya que el tema es algo que
le apasiona.
48
ENT 2 ¿Qué tipos de entrenamientos - de todo un poco
complementarios al surf realizas? - entreno de 4 a 5 veces a la
INF 2 Mmmm de todo un poco, pues… entreno de Entrenamientos semana
4 a 5 veces a la semana, ejercicios que sirvan para del atleta - ejercicios que sirvan para
todo, es decir, para mantenerme en forma y para todo, es decir, para
que mejore mi rendimiento en el surf. Por ejemplo mantenerme en forma y para
hago sentadillas, flexiones, saltos, trotes, remo, que mejore mi rendimiento en
abdominales, entre otros. Y los fines de semana el surf.
entreno con mi equipo que son los de la selección - hago sentadillas, flexiones,
de surfing del estado Carabobo, hacemos esos saltos, trotes, remo,
tipos de ejercicios pero en la playa y algunos dentro abdominales, entre otros
del agua, como a veces nos ponen a competir entre - los fines de semana entreno
nosotros mismos o nos ponen a surfear mientras con mi equipo que son los de
que los coach nos hacen correcciones desde la selección de surfing del
afuera. estado Carabobo, hacemos
esos tipos de ejercicios, pero
en la playa y algunos dentro
del agua
- a veces nos ponen a
competir entre nosotros
mismos
- nos ponen a surfear
mientras que los coach nos
hacen correcciones desde
afuera.
ENT 2 Perfecto. ¿Cómo te cuidas?

INF 2 ¿Cómo así? Jajaja, ¿en qué sentido?
ENT 2 jajajajaja, o sea lo digo porque los rayos del - trato de comprarme el
sol y el agua salada pueden causarle daños a la bloqueador más bueno de
piel, ¿Cómo haces para protegerte? todos
INF 2 Bueno… trato de comprarme el bloqueador Cuidados del - me pongo la cara como un
mas bueno de todos y me pongo la cara como un atleta mimo literal
mimo literal jajaja, porque si no me pongo suficiente - si no me pongo suficiente
bloqueador igual me bronceo mucho, y en el bloqueador igual me bronceo
cuerpo uso mis shorts y licras manga largas de mucho
surf. Y… pues al salir del agua para tomar un - en el cuerpo uso mis shorts
descanso e hidratarme en la arena, siempre llevo y licras manga largas de surf
mi sombrilla. - siempre llevo mi sombrilla.
49
ENT 2 ¿Do you think it is difficult for you to speak
English?
INF 2 I think not much, sometimes yes and Difficulty - I think not much
sometimes not Hahaha.
ENT 2 ¿Why sometimes yes and others not?

INF 2 Because when I stop practicing it, I feel… I Practicing in - when I stop practicing it, I
feel that it is difficult for me to understand some English feel… I feel that it is difficult
things, but when I practice it is easy for me. I think it for me to understand some
affects me if I stop practicing, for that reason I things
always try to do it watching the… the surfing - but when I practice it is easy
competitions narrated in English and… watching for me
series. -. I think it affects me if I stop
practicing
- the surfing competitions
narrated in English and…
watching series.
ENT 2 ok ¿crees que podrías establecer una

conversación en Ingles de cualquier otra cosa que
no sea el surfing?
INF 2 Si claro. Ya he tenido varias oportunidades de Conversaciones - Ya he tenido varias
practicar mi vocabulario hablando de otras cosas oportunidades de practicar mi
con una persona que siempre me visita de Europa y vocabulario hablando de otras
bueno… gracias a Dios me ha ido bien jajaja. cosas con una persona que
siempre me visita de Europa y
bueno
- gracias a Dios me ha ido
bien jajaja.
ENT 2 Excelente. Bueno te agradecemos por haber

participado en nuestro trabajo, te deseamos Buena
suerte y sigue así.
INF 2 no hay de que, gracias a ustedes, me gusto
haberlas ayudado.
50
Enseñanza del surf y - Bueno los aconsejaría a que viajen a

el ingles algún lugar de habla inglesa SIGNIFICADO DEL
- por su puesto un lugar donde se APRENDIZAJE DEL SURF Y EL
practique surf INGLÉS PARA EL ATLETA DE
ALTO RENDIMIENTO
Surf Camp - que vayan a ese lugar y le paguen a

algún instructor de surf
- le darán todas las clases en inglés de
manera que el aprendiz pueda captar
las cosas
- tienen muy buenas estrategias de
enseñanza
- los cursos en su mayoría se enfocan

más que todo en la gramática
Aprendizaje del ingles - al menos que sean clases particulares
- los temas a tratar nunca serán de
interés del alumno, todo esto lo hace EL SURF COMO MÉTODO
súper aburrido. FACILITADOR PARA EL
APRENDIZAJE DEL INGLES
-aprender inglés a través del deporte
siempre será más natural
Aprender inglés a - la persona sencillamente se esforzará
través del deporte por entender todo y poder expresarse
- ya que el tema es algo que le
apasiona.
- When I stop practicing it, I feel… I feel

that it is difficult for me to understand
some things
Practicing in English - but when I practice it is easy for me
- I think it affects me if I stop practicing
- The surfing competitions narrated in
English and… watching series.
51
- de todo un poco
- entreno de 4 a 5 veces a la semana
Entrenamientos del - ejercicios que sirvan para todo, es
atleta decir, para mantenerme en forma y para
que mejore mi rendimiento en el surf.
- hago sentadillas, flexiones, saltos,
trotes, remo, abdominales, entre otros
- los fines de semana entreno con mi
equipo que son los de la selección de
surfing del estado Carabobo, hacemos
esos tipos de ejercicios, pero en la
playa y algunos dentro del agua
- a veces nos ponen a competir entre
nosotros mismos ENTORNO DEL ATLETA
- nos ponen a surfear mientras que los
coach nos hacen correcciones desde
afuera.
- trato de comprarme el bloqueador más

bueno de todos
Cuidados del atleta - me pongo la cara como un mimo literal
- si no me pongo suficiente bloqueador
igual me bronceo mucho
- en el cuerpo uso mis shorts y licras
manga largas de surf
- siempre llevo mi sombrilla.
Difficulty - I think not much
EL VOCABULARIO DEL ATLETA

- Ya he tenido varias oportunidades de EN EL INGLES
practicar mi vocabulario hablando de
otras cosas con una persona que
Conversaciones siempre me visita de Europa y bueno
- gracias a Dios me ha ido bien jajaja.
52
- Bueno los aconsejaría a que viajen a Bueno les aconsejaría a que viajen a
algún lugar de habla inglesa SIGNIFICADO algún lugar de habla inglesa y por su
- por su puesto un lugar donde se DEL puesto un lugar donde se practique surf.
practique surf APRENDIZAJE
DEL SURF Y EL
INGLÉS PARA
EL ATLETA DE
ALTO
RENDIMIENTO
- que vayan a ese lugar y le paguen a Que vayan a ese lugar y le paguen a
algún instructor de surf algún instructor de surf a medida que le
- le darán todas las clases en inglés de darán todas las clases en inglés de
manera que el aprendiz pueda captar manera que el aprendiz pueda captar
las cosas las cosas ya que tienen muy buenas
- tienen muy buenas estrategias de estrategias de enseñanza. Los cursos
Enseñanza en su mayoría se enfocan más que todo
- los cursos en su mayoría se enfocan en la gramática, supongamos al menos
más que todo en la gramática EL SURF COMO que sean clases particulares, entonces
- al menos que sean clases particulares MÉTODO los temas a tratar nunca serán de
- los temas a tratar nunca serán de FACILITADOR interés del alumno, todo esto lo hace
interés del alumno, todo esto lo hace PARA EL súper aburrido.
súper aburrido. APRENDIZAJE Aprender inglés a través del deporte
-aprender inglés a través del deporte DEL INGLES siempre será más natural, en otras
siempre será más natural palabras, la persona sencillamente se
- la persona sencillamente se esforzará esforzará por entender todo y poder
por entender todo y poder expresarse expresarse ya que el tema es algo que
- ya que el tema es algo que le le apasiona.
apasiona. Cuando dejo de practicar, siento que se
- When I stop practicing it, I feel… I feel me hace difícil entender algunas cosas,
that it is difficult for me to understand pero cuando practico se me hace fácil,
some things es decir, pienso que me afecta cuando
- but when I practice it is easy for me dejo de practicar, además siempre
- I think it affects me if I stop practicing estoy viendo las competencias de
- The surfing competitions narrated in surfing internacionales narradas en
English and… watching series. ingles y viendo series, por lo tanto
siempre ando practicando.
53
- de todo un poco De todo un poco, pues entreno de 4 a 5
- entreno de 4 a 5 veces a la semana veces a la semana, seguido de
- ejercicios que sirvan para todo, es ejercicios que sirvan para todo, es decir,
decir, para mantenerme en forma y para para mantenerme en forma y para que
que mejore mi rendimiento en el surf. mejore mi rendimiento en el surf, en esa
- hago sentadillas, flexiones, saltos, misma línea hago sentadillas, flexiones,
trotes, remo, abdominales, entre otros saltos, trotes, remo, abdominales, entre
- los fines de semana entreno con mi otros. Simultáneamente los fines de
equipo que son los de la selección de semana entreno con mi equipo que son
surfing del estado Carabobo, hacemos los de la selección de surfing del estado
esos tipos de ejercicios, pero en la Carabobo, hacemos esos tipos de
playa y algunos dentro del agua ejercicios, pero en la playa y algunos
- a veces nos ponen a competir entre dentro del agua, cabe destacar que a
nosotros mismos ENTORNO DEL veces nos ponen a competir entre
- nos ponen a surfear mientras que los ATLETA nosotros mismos, a menudo nos ponen
coach nos hacen correcciones desde a surfear mientras que los coach nos
afuera. hacen correcciones desde afuera. En
cuanto a mi cuidado, trato de
comprarme el bloqueador más bueno
- trato de comprarme el bloqueador más de todos y me pongo la cara como un
bueno de todos mimo literal, ya que si no me pongo
- me pongo la cara como un mimo literal suficiente bloqueador igual me bronceo
- si no me pongo suficiente bloqueador mucho, además en el cuerpo uso mis
igual me bronceo mucho shorts y licras manga largas de surf, y
- en el cuerpo uso mis shorts y licras por supuesto siempre llevo mi sombrilla.
manga largas de surf
- siempre llevo mi sombrilla.
- I think not much Pienso que no mucho, ya he tenido

varias oportunidades de practicar mi
EL vocabulario hablando de otras cosas
- Ya he tenido varias oportunidades de VOCABULARIO con una persona que siempre me visita
practicar mi vocabulario hablando de DEL ATLETA EN de Europa, y bueno gracias a Dios me
otras cosas con una persona que EL INGLES ha ido bien jajaja.
siempre me visita de Europa y bueno
- gracias a Dios me ha ido bien jajaja.
54
SIGNIFICADO DEL Viajar a un país de habla inglesa
APRENDIZAJE DEL Bueno los aconsejaría a que viajen a algún sería una buena opción para
SURF Y EL INGLÉS lugar de habla inglesa y por su puesto un aprender surf e inglés.
PARA EL ATLETA lugar donde se practique surf.
DE ALTO
RENDIMIENTO
Que vayan a ese lugar y le paguen a algún
instructor de surf a medida que le darán
todas las clases en inglés de manera que Una de las mejores opciones
el aprendiz pueda captar las cosas ya que para aprender ingles y surf al
tienen muy buenas estrategias de mismo tiempo es acudiendo a un
enseñanza. Los cursos en su mayoría se campamento de surf, ya que los
enfocan más que todo en la gramática, cursos en su mayoría se enfocan
supongamos al menos que sean clases en temas que no son de mucho
EL SURF COMO particulares, entonces los temas a tratar interés para el alumno, por lo
MÉTODO nunca serán de interés del alumno, todo general aprender inglés a través
FACILITADOR PARA esto lo hace súper aburrido. de un deporte es una forma más
EL APRENDIZAJE Aprender inglés a través del deporte natural, ya que buscan la manera
DEL INGLES siempre será más natural, en otras de encajar con su entorno.
palabras, la persona sencillamente se
esforzará por entender todo y poder Dejar de practicar inglés puede
expresarse ya que el tema es algo que le afectar en el vocabulario.
apasiona.
Cuando dejo de practicar, siento que se
me hace difícil entender algunas cosas,
pero cuando practico se me hace fácil, es
decir, pienso que me afecta cuando dejo
de practicar, además siempre estoy viendo
las competencias de surfing
internacionales narradas en ingles y
viendo series, por lo tanto siempre ando
practicando.
55
De todo un poco, pues entreno de 4 a 5
veces a la semana, seguido de ejercicios
que sirvan para todo, es decir, para En el surf siempre se hace todo
mantenerme en forma y para que mejore tipo de ejercicios que sirvan para
mi rendimiento en el surf, en esa misma mantenerse en forma y para
línea hago sentadillas, flexiones, saltos, mejorar el rendimiento del atleta,
trotes, remo, abdominales, entre otros. también existen equipos donde
Simultáneamente los fines de semana practican todos los fines de
ENTORNO DEL entreno con mi equipo que son los de la semanas y hacen pruebas de
ATLETA selección de surfing del estado Carabobo, competencia. Un buen surfista
hacemos esos tipos de ejercicios, pero en cuida su piel usando bloqueador
la playa y algunos dentro del agua, cabe solar, shores y licras de surf, al
destacar que a veces nos ponen a igual que trata de mantenerse
competir entre nosotros mismos, a hidratado.
menudo nos ponen a surfear mientras que
los coach nos hacen correcciones desde
afuera. En cuanto a mi cuidado, trato de
comprarme el bloqueador más bueno de
todos y me pongo la cara como un mimo
literal, ya que si no me pongo suficiente
bloqueador igual me bronceo mucho,
además en el cuerpo uso mis shorts y
licras manga largas de surf, y por supuesto
siempre llevo mi sombrilla.
Pienso que no mucho, ya he tenido varias

EL VOCABULARIO oportunidades de practicar mi vocabulario Siempre se tienen
DEL ATLETA EN EL hablando de otras cosas con una persona oportunidades y hay que saber
INGLES que siempre me visita de Europa, y bueno aprovecharlas.
gracias a Dios me ha ido bien jajaja.
56
TEXTO CÓDIGO PROPIEDADES
ENT 1 Hola Orlando, bienvenido, bueno… como bien
sabes, nuestro trabajo trata de la importancia del
dominio de un segundo idioma en este caso nos
referimos al inglés para los deportistas de alto
rendimiento en la disciplina del surf y relacionado a eso,
a todo lo que sabes y tienes conocimiento te haremos
una entrevista.
INF 3 Ok si claro, escucho sus preguntas.
ENT 1 Ok ¿nos podrías contar cual fue la manera, como - es bastante interesante ya
fue ese proceso en la que aprendiste Ingles a través del que mi entorno siempre
surf? manejaba ese idioma por
INF 3 claro, bueno… la manera en la que aprendí hablar distintas razones
Inglés a través del surf es bastan… es bastante - los entrenadores aplicaban
interesante ya que mi entorno siempre manejaban ese ciertos ejercicios de
idioma por distintas razones, porque los entrenadores acondicionamiento físico
aplicaban ciertos ejercicios de acondicionamiento físico para atletas de alto
para atletas de alto rendimiento, y… la verdad es que… rendimiento
es bastante complicado al principio pero… es cuando - ya de una vez que estas
necesitas, sabes… como que conocer a las personas y empezando a practicar el
todo eso, pero ya de una vez que estas empezando a Proceso de idioma de esta manera
practicar el idioma de esta manera como las aplicaban aprendizaje como las aplicaban ellos en
ellos en el campamento de surf que era una manera el campamento de surf que
fácil y entretenida porque lo… yo lo asociaba con los era una manera fácil y
ejercicios verdad. Con todo mi entorno ya sea con lo entretenida yo lo asociaba
que ellos me decían este… por lo menos e… a la hora con los ejercicios verdad.
de salir a entrenar ellos nos levantaban, nos decían es - con lo que ellos me decían
la hora del desayuno, equis… en toda la rutina del día a este… por lo menos e… a la
día siempre veíamos el Ingles verdad y… ya al cierto hora de salir a entrenar ellos
tiempo ya yo… mi cerebro estaba programado y nos levantaban, nos decían
entendía todo lo que ellos me estaban diciendo pues es la hora del desayuno
además de las clases de Ingles que obviamente ellos - en toda la rutina del día a
nos reforzaban lo que íbamos aprendiendo, pero… si lo día siempre veíamos el
que en realidad me ayudo a aprender el Ingles a través Ingles
del surf, fue… ese día a día en el cual yo… yo asociaba - mi cerebro estaba
mucho las palabras con… con mi rutina con… ya sea programado y entendía todo
con los entrenamientos de acondicionamientos físicos, lo que ellos me estaban
57
ya sea cuando me tocaba ir a la playa, de viaje, a diciendo
recorrer una playa, surfearla, conocer este… distintos - además de las clases de
tipos de… de corales de arrecife, de olas, todos los Inglés que obviamente ellos
animales que… que están en el agua y… entre ese ti… nos reforzaban lo que
esas cosas de verdad que es fácil aprenderlo, y además íbamos aprendiendo
que era necesario porque en esos días muchas veces - yo asociaba mucho las
nos enseñaban documentales del surf y todo eso y la palabras con… con mi
verdad es que… que era un poco complicado eso rutina con… ya sea con los
porque si teníamos que estar viendo y escuchando lo Proceso de entrenamientos de
que ellos nos… nos decían pues… en el documental lo aprendizaje acondicionamientos físicos,
que ellos decían los… los actores y todo eso y de ya sea cuando me tocaba ir
verdad que es un poco difícil pues pero… en realidad es a la playa, de viaje, a
muy fácil aprender Inglés de esa manera. recorrer una playa,
surfearla, conocer
-además que era necesario
porque en esos días
muchas veces nos
enseñaban documentales
del surf y todo eso
- es un poco difícil pues,
pero… en realidad es muy
fácil aprender Inglés de esa
manera.
ENT 1 Ok perfecto, y bueno ¿cómo te sentiste? O sea -en realidad fue fácil como
¿Cómo te fue, se te hizo fácil o difícil todo ese proceso? ya te comenté
INF 3 El proceso fue fácil, en realidad fue fácil como ya - en mis días manejándome
te comente porque… al estar en el… en mis días Procesos de con las personas,
manejándome con las personas, conociéndolas, aprendizaje conociéndolas, hablando
hablando con ellos sobre cualquier tema del surf, lo que con ellos sobre cualquier
quería aprender, todo eso y… visitando lugares, tema del surf
surfeando las olas, todas esas… esas cosas por la cual - lo que quería aprender
yo necesitaba expresarme, comunicar algo ya sea que - visitando lugares,
estaba pidiendo una ola, ya sea que… que no se me surfeando las olas
había dado un golpe o algo que pasaba en el viaje, - esas cosas por la cual yo
cualquier cosa lo necesitaba decir de esa manera. necesitaba expresarme,
comunicar algo
-cualquier cosa lo
necesitaba decir de esa
manera
58
ENT 1 O sea que a veces te sentías como también
obligado a manejar el idioma ajuro. - era necesario
INF 3 Si era… era necesario porque… cuando… en el Manejo del - el momento que, que
momento que, que pasaba, que sucedía algo, era idioma pasaba, que sucedía algo,
obligatorio hablar el Ingles porque, o sea, literalmente era obligatorio hablar el
casi nadie hablaba español ya que es un campamento Ingles
de surf y… y en realidad de aquí de Latinoamérica es -casi nadie hablaba español
muy poca las personas que, que van a esos ya que es un campamento
campamentos si… mejor, o sea, como se dice… van de surf
más personas de afuera pues, o sea, van muchos
extranjeros.
ENT 1 ok perfecto, y bueno Orlando ¿consideras que
tienes un buen vocabulario? -mi vocabulario es algo…es
INF 3 Bueno si, mi vocabulario es algo…es algo bueno, Vocabulario algo bueno
pero… hoy en día como estoy aquí en Venezuela de - como estoy aquí en
verdad que se me complica un poco porque aquí muy Venezuela de verdad que
pocas personas hablan el inglés bien y fluido y… o sea se me complica un poco
no es nuestro idioma pues, el que manejamos al día a - muy pocas personas
día y eso en cierta parte… se me dificulta. Porque ya a hablan el inglés bien y fluido
la hora que me toque hablar con una persona he…he - he podido perder un poco
podido perder un poco de práctica y puedo estar de práctica y puedo estar
pensando un poco lento, pero… no es algo que afecte Atleta pensando un poco lento
demasiado pues, yo con la práctica ya recupero eso -yo con la práctica ya
pues. recupero eso pues.
ENT 1 Ok, bueno, ¿estás de acuerdo de que ahora

hagamos algunas preguntas en Ingles?
INF 3 Si sí, estoy de acuerdo.
ENT 1 Ok, bueno comencemos con esas. Em… ¿how

are you doing in grammar, are you good? - I am really good at
INF 3 Yes, I am really good at grammar, it gives me the Grammar grammar
time to think and put into practice all my knowledge -,it gives me the time to
more calmly, something that does not happen when think and put into practice
speaking orally since the margin of error is greater, - I have to give a faster
because I have to give a faster response but over time response but over time
and… practice these errors are decreasing. - Practice these errors are
decreasing.
59
ENT 1 Ok perfect. ¿do you think that if you travel to a -yes really, I could establish
place outside the world of surfing you could establish a Normal a normal conversation.
normal conversation? conversation - It is not much difference.
INF 3 Yes really, I could establish a normal conversation. outside of - I understand many words
My environment is surfing, but… it is not much difference surfing outside the world of surfing.
since in surfing I have met incredible people and stories,
I understand many words outside the world of surfing and
it would not be a big problem.
ENT 1 Ok Orlando well… and… I have a question, I have -I think that both have the
a question that is so curious to me, and… ¿what is more same level of difficulty
difficult, learn English or learn to handle a surfboard? - since not everyone thinks
INF 3 And… I think that both have the same level of the same and that make us
difficulty, depending on the abilities of each person different
since…since not everyone thinks the same and that - this is what I mean that in
make us different, this is what I mean that in terms of terms of surfing many have
surfing many have many fears either with the depth of English many fears either with the
the sea, the animals, the reef and the waves, this also learning depth of the sea, the
happens with English since many people may… may difficulty and animals, the reef and the
have fears that although for the perspective of another surfboard waves, this also happens
person, it is a lesser fear for those who live their fear, is with English
something great whether it is to meet people, to speak, - is something great whether
being afraid of making mistakes among many other fears it is to meet people, to
that may exist and that is why I say that both are difficult speak, being afraid of
depending on the fear that each person faces, whether making mistakes among
fear of the sea and its… and it is factors or when many other fears that may
expressing and making mistakes. If there is someone exist
who has no problems with what I said before, you will - that is why I say that both
see everything very easy and in really… reality nothing is are difficult depending on the
difficult as long as our mind does not put obstacles and fear that each person faces
we have a lot of motivation to know and learn something - is factors or when
new every day without fear and without limitations to expressing and making
na…anything. mistakes
- reality nothing is difficult as
long as our mind does not
put obstacles and we have a
lot of motivation to know and
learn something new every
day without fear and without
limitations to na…anything.
60
ENT 1 Ok, perfect well, I think the same about this -today English is essential
question, no? And…well. Apart from surfing ¿what other for… all sports
sports do you think is essential to know English? - Today English is essential
INF 3 Emm…today English…today English is essential for all sports whether you are
for… all sports. Today English is essential for all sports Essential a beginner or a high-
whether you are a beginner or a high performance sports to performance athlete
athlete, today we can see that many high performance learn English - today we can see that
athletes speak several languages and this is because many high-performance
they are traveling the world and many times they must be athletes speak several
interviewed, or they must know coaches, partners and languages and this is
others who handle a universal language such as, as because they are traveling
English. the world
- many times, they must be
interviewed, or they must
know coaches, partners and
others who handle a
universal language such as,
as English.
ENT 1 Ok Orlando, well I am so grateful because you are

here with me and… well now we can to speak in Spanish
if you wanna know. E… bueno, estoy muy agradecida
porque aceptaste esta entrevista y tomaste un poco de
tu tiempo para ayudarnos en nuestro trabajo de grado.
INF 3 ¿Que digo yo? Jajajaja.
ENT 3 Gracias pues, Jajajaja.
INF3 Gracias, Jajajaja.
61
- es bastante interesante ya que mi entorno siempre manejaba
ese idioma por distintas razones
- los entrenadores aplicaban ciertos ejercicios de
acondicionamiento físico para atletas de alto rendimiento
- ya de una vez que estas empezando a practicar el idioma de
esta manera como las aplicaban ellos en el campamento de surf
que era una manera fácil y entretenida yo lo asociaba con los
ejercicios verdad.
- con lo que ellos me decían este… por lo menos e… a la hora
de salir a entrenar ellos nos levantaban, nos decían es la hora
del desayuno
- en toda la rutina del día a día siempre veíamos el Ingles
- mi cerebro estaba programado y entendía todo lo que ellos me
estaban diciendo
Proceso de
- además de las clases de Inglés que obviamente ellos nos
aprendizaje
reforzaban lo que íbamos aprendiendo
- yo asociaba mucho las palabras con… con mi rutina con… ya SIGNIFICADO DEL
sea con los entrenamientos de acondicionamientos físicos, ya APRENDIZAJE DEL
sea cuando me tocaba ir a la playa, de viaje, a recorrer una SURF Y EL INGLÉS
playa, surfearla, conocer PARA EL ATLETA
-además que era necesario porque en esos días muchas veces DE ALTO
nos enseñaban documentales del surf y todo eso RENDIMIENTO
- es un poco difícil pues, pero… en realidad es muy fácil
aprender Inglés de esa manera.
-en realidad fue fácil como ya te comenté

- en mis días manejándome con las personas, conociéndolas,
Procesos de hablando con ellos sobre cualquier tema del surf
aprendizaje - lo que quería aprender
- visitando lugares, surfeando las olas
- esas cosas por la cual yo necesitaba expresarme, comunicar
algo
-cualquier cosa lo necesitaba decir de esa manera
- he podido perder un poco de práctica y puedo estar pensando

Atleta un poco lento
-yo con la práctica ya recupero eso pues.
62
- era necesario
Manejo del - el momento que, que pasaba, que sucedía algo, era obligatorio
idioma hablar el Ingles
-casi nadie hablaba español ya que es un campamento de surf
VOCABULARIO
-mi vocabulario es algo…es algo bueno DEL ATLETA EN
- como estoy aquí en Venezuela de verdad que se me complica EL INGLES
Vocabulario un poco
- muy pocas personas hablan el inglés bien y fluido
Normal -yes really, I could establish a normal conversation.

conversation - It is not much difference.
outside of - I understand many words outside the world of surfing.
surfing
PRODUCCIÓN
- I am really good at grammar ESCRITA EN
-it gives me the time to think and put into practice INGLES DEL
- I have to give a faster response but over time ATLETA DE ALTO
- Practice these errors are decreasing. RENDIMIENTO
Grammar
-I think that both have the same level of difficulty

- since not everyone thinks the same and that make us different
- this is what I mean that in terms of surfing many have many
English fears either with the depth of the sea, the animals, the reef and DIFICULTADES
learning the waves, this also happens with English QUE SE
difficulty and - is something great whether it is to meet people, to speak, being PRESENTAN EN LA
surfboard afraid of making mistakes among many other fears that may exist DISCIPLINA DEL
- that is why I say that both are difficult depending on the fear that SURF Y DOMINIO
each person faces DEL INGLES
- is factors or when expressing and making mistakes
- reality nothing is difficult as long as our mind does not put
obstacles and we have a lot of motivation to know and learn
something new every day without fear and without limitations to
na…anything.
63
-today English is essential for… all sports
- Today English is essential for all sports whether you are a IMPORTANCIA DEL
beginner or a high-performance athlete IDIOMA INGLES EN
Essential - today we can see that many high-performance athletes speak LAS DISTINTAS
sports to learn several languages and this is because they are traveling the DISCIPLINAS
English world DEPORTIVAS DE
- Many times, they must be interviewed, or they must know ALTO
coaches, partners and others who handle a universal language RENDIMIENTO
such as, as English.
64
Es bastante interesante ya que mi
- es bastante interesante ya que mi entorno entorno siempre manejaba ese
siempre manejaba ese idioma por distintas idioma por distintas razones,
razones combinado con eso los
- los entrenadores aplicaban ciertos entrenadores aplicaban ciertos
ejercicios de acondicionamiento físico para ejercicios de acondicionamiento
atletas de alto rendimiento físico para atletas de alto
- ya de una vez que estas empezando a rendimiento, entonces ya de una
practicar el idioma de esta manera como las vez que estas empezando a
aplicaban ellos en el campamento de surf practicar el idioma de esta manera
que era una manera fácil y entretenida yo lo como las aplicaban ellos en el
asociaba con los ejercicios verdad. campamento de surf que era una
- con lo que ellos me decían este… por lo manera fácil y entretenida yo lo
menos e… a la hora de salir a entrenar ellos asociaba con los ejercicios verdad.
nos levantaban, nos decían es la hora del SIGNIFICADO A medida que con lo que ellos me
desayuno DEL decían por lo menos a la hora de
- en toda la rutina del día a día siempre APRENDIZAJE salir a entrenar ellos nos
veíamos el Ingles DEL SURF Y EL levantaban, nos decían es la hora
- mi cerebro estaba programado y entendía INGLÉS PARA EL del desayuno, y pues en toda la
todo lo que ellos me estaban diciendo ATLETA DE ALTO rutina del día a día siempre
- además de las clases de Inglés que RENDIMIENTO veíamos el Ingles, por lo tanto mi
obviamente ellos nos reforzaban lo que cerebro estaba programado y
íbamos aprendiendo entendía todo lo que ellos me
- yo asociaba mucho las palabras con… con estaban diciendo, además de las
mi rutina con… ya sea con los clases de Inglés que obviamente
entrenamientos de acondicionamientos ellos nos reforzaban lo que íbamos
físicos, ya sea cuando me tocaba ir a la aprendiendo, por otra parte yo
playa, de viaje, a recorrer una playa, asociaba mucho las palabras con
surfearla, conocer mi rutina, con los entrenamientos
-además que era necesario porque en esos de acondicionamientos físicos, ya
días muchas veces nos enseñaban sea cuando me tocaba ir a la
documentales del surf y todo eso playa, de viaje, a recorrer una
- es un poco difícil pues, pero… en realidad playa, surfearla, conocer, además
es muy fácil aprender Inglés de esa manera. que era necesario porque en esos
días muchas veces nos
enseñaban documentales del surf
-en realidad fue fácil como ya te comenté y todo eso, en conclusión es un
65
- en mis días manejándome con las poco difícil pues, pero… en
personas, conociéndolas, hablando con realidad es muy fácil aprender
ellos sobre cualquier tema del surf Inglés de esa manera, fue fácil
- lo que quería aprender como ya te comenté, pasaba en
- visitando lugares, surfeando las olas mis días manejándome con las
- esas cosas por la cual yo necesitaba personas, conociéndolas,
expresarme, comunicar algo SIGNIFICADO hablando con ellos sobre cualquier
-cualquier cosa lo necesitaba decir de esa DEL tema del surf ya que era lo que
manera APRENDIZAJE quería aprender, también visitando
DEL SURF Y EL lugares, surfeando las olas y esas
- he podido perder un poco de práctica y INGLÉS PARA EL cosas por la cual yo necesitaba
puedo estar pensando un poco lento ATLETA DE ALTO expresarme, comunicar algo, es
-yo con la práctica ya recupero eso pues. RENDIMIENTO decir, cualquier cosa lo necesitaba
decir de esa manera.
He podido perder un poco de
práctica y puedo estar pensando
un poco lento, pero la verdad es
que yo con la práctica ya recupero
eso pues.
- era necesario
- el momento que, que pasaba, que sucedía Era necesario desde el momento
algo, era obligatorio hablar el Ingles que pasaba, que sucediera algo,
-casi nadie hablaba español ya que es un era obligatorio hablar el Ingles
campamento de surf puesto que casi nadie hablaba
español ya que es un campamento
de surf. Mi vocabulario es algo
-mi vocabulario es algo…es algo bueno VOCABULARIO bueno, pero como estoy aquí en
- como estoy aquí en Venezuela de verdad DEL ATLETA EN Venezuela de verdad que se me
que se me complica un poco EL INGLES complica un poco porque muy
- muy pocas personas hablan el inglés bien pocas personas hablan el inglés
y fluido bien y fluido, y si, realmente puedo
establecer una conversación
normal, bueno eso no es muy
-yes really, I could establish a normal diferente y entiendo muchas
conversation. palabras fuera del mundo del surf
- It is not much difference.
- I understand many words outside the world
of surfing.
66
- I am really good at grammar PRODUCCIÓN Realmente soy bueno en
-it gives me the time to think and put into ESCRITA EN gramática, porque eso me da
practice INGLES DEL tiempo de pensar y ponerme en
- I have to give a faster response but over ATLETA DE ALTO práctica y tengo que dar una
time RENDIMIENTO respuesta rápida, pero con el
- Practice these errors are decreasing. tiempo y la práctica esos errores
van desapareciendo.
-I think that both have the same level of Pienso que los dos tienen el mismo
difficulty nivel de dificultad, ya que no todos
- since not everyone thinks the same and piensan lo mismo y eso nos hace
that make us different diferentes, bueno es lo que quiero
- this is what I mean that in terms of surfing decir, que en términos de surfing
many have many fears either with the depth muchos sienten miedo ya sea con
of the sea, the animals, the reef and the la profundidad del mar, los
waves, this also happens with English DIFICULTADES animales, el arrecife y las olas, eso
- is something great whether it is to meet QUE SE también pasa con el inglés, es
people, to speak, being afraid of making PRESENTAN EN decir, es algo grandioso conocer
mistakes among many other fears that may LA DISCIPLINA personas, hablar, pero se tiene
exist DEL SURF Y miedo de cometer errores, entre
- that is why I say that both are difficult DOMINIO DEL muchos otros miedos que puedan
depending on the fear that each person INGLES existir, y es por eso que digo que
faces los dos tienen sus dificultades,
- is factors or when expressing and making dependiendo del miedo que
mistakes enfrenta cada persona,
- reality nothing is difficult as long as our significativamente son factores o al
mind does not put obstacles and we have a expresar y cometer errores, todas
lot of motivation to know and learn something las cosas consideradas, realmente
new every day without fear and without nada es difícil mientras nuestra
limitations to na…anything. mente no ponga obstáculos y
tengamos mucha motivación para
conocer y aprender algo nuevo
cada día sin miedos y sin
limitaciones a algo.
-today English is essential for… all sports Hoy en día el inglés es esencial
- Today English is essential for all sports IMPORTANCIA para todos los deportes, si eres un
whether you are a beginner or a high- DEL IDIOMA principiante o un atleta de alto
performance athlete INGLES EN LAS rendimiento, porque hoy en día
- today we can see that many high- DISTINTAS podemos ver que muchos atletas
67
performance athletes speak several DISCIPLINAS de alto rendimiento hablan
languages and this is because they are DEPORTIVAS DE lenguajes severos y eso es porque
traveling the world ALTO ellos están viajando por el mundo y
- Many times, they must be interviewed, or RENDIMIENTO muchas veces deben ser
they must know coaches, partners and entrevistados, o deben conocer
others who handle a universal language such entrenadores, compañeros y otros
as, as English. que manejen un idioma universal
como el inglés.
68
Es bastante interesante ya que mi entorno siempre
manejaba ese idioma por distintas razones,
combinado con eso los entrenadores aplicaban
ciertos ejercicios de acondicionamiento físico para
atletas de alto rendimiento, entonces ya de una En el campamento de surf se
vez que estas empezando a practicar el idioma de encontraba un entorno
esta manera como las aplicaban ellos en el bastante involucrado con el
campamento de surf que era una manera fácil y inglés, junto a esto los
entretenida yo lo asociaba con los ejercicios entrenadores aplicaban ciertos
verdad. A medida que con lo que ellos me decían ejercicios físicos de surf, todas
por lo menos a la hora de salir a entrenar ellos nos las practicas de surf mas
levantaban, nos decían es la hora del desayuno, y inglés eran de manera fácil y
SIGNIFICADO pues en toda la rutina del día a día siempre divertida, eso acostumbraba a
DEL veíamos el Ingles, por lo tanto mi cerebro estaba los atletas a decir todo lo que
APRENDIZAJE programado y entendía todo lo que ellos me necesitaban en inglés, ya que
DEL SURF Y estaban diciendo, además de las clases de Inglés se convertía en una rutina
EL INGLÉS que obviamente ellos nos reforzaban lo que practicar ambas cosas al
PARA EL íbamos aprendiendo, por otra parte yo asociaba mismo tiempo y sus cerebros
ATLETA DE mucho las palabras con mi rutina, con los ya estarían programados, así
ALTO entrenamientos de acondicionamientos físicos, ya que para cuando vayan a
RENDIMIENTO sea cuando me tocaba ir a la playa, de viaje, a surfear, viajar, conocer otros
recorrer una playa, surfearla, conocer, además tipos de olas, compañeros,
que era necesario porque en esos días muchas entre otros, debían poner en
veces nos enseñaban documentales del surf y práctica lo aprendido
todo eso, en conclusión es un poco difícil pues, desenvolviéndose bien tanto
pero… en realidad es muy fácil aprender Inglés de dentro como fuera del agua
esa manera, fue fácil como ya te comenté, pasaba practicando también el idioma.
en mis días manejándome con las personas,
conociéndolas, hablando con ellos sobre cualquier
tema del surf ya que era lo que quería aprender,
también visitando lugares, surfeando las olas y
esas cosas por la cual yo necesitaba expresarme,
comunicar algo, es decir, cualquier cosa lo
necesitaba decir de esa manera.
He podido perder un poco de práctica y puedo
estar pensando un poco lento, pero la verdad es
que yo con la práctica ya recupero eso pues.
69
Era obligatorio hablar inglés,
Era necesario desde el momento que pasaba, que era lo que su entorno pedía,
sucediera algo, era obligatorio hablar el Ingles ya que era un campamento de
puesto que casi nadie hablaba español ya que es surf donde no asisten muchas
un campamento de surf. Mi vocabulario es algo personas que hablen español.
bueno, pero como estoy aquí en Venezuela de En cuanto al vocabulario, es
VOCABULARIO verdad que se me complica un poco porque muy bueno, pero en Venezuela no
DEL ATLETA EN pocas personas hablan el inglés bien y fluido, y si, lo practica mucho, y se siente
EL INGLES realmente puedo establecer una conversación que puede establecer una
normal, bueno eso no es muy diferente y entiendo conversación normal ya que
muchas palabras fuera del mundo del surf entiende muchas palabras
fuera del mundo del surf.
PRODUCCIÓN Realmente soy bueno en gramática, porque eso me La gramática da tiempo para
ESCRITA EN da tiempo de pensar y ponerme en práctica y tengo pensar y poner el inglés en
INGLES DEL que dar una respuesta rápida, pero con el tiempo y práctica, ya que con ella
ATLETA DE la práctica esos errores van desapareciendo. debes dar una respuesta
ALTO exacta y rápida,
RENDIMIENTO
Pienso que los dos tienen el mismo nivel de Tanto el surf como el inglés
dificultad, ya que no todos piensan lo mismo y eso tienen sus dificultades, todo
DIFICULTADES nos hace diferentes, bueno es lo que quiero decir, depende de la persona, nadie
QUE SE que en términos de surfing muchos sienten miedo piensa lo mismo y eso es lo
PRESENTAN ya sea con la profundidad del mar, los animales, el que nos hace diferentes, si
EN LA arrecife y las olas, eso también pasa con el inglés, hablamos del surfing
DISCIPLINA es decir, es algo grandioso conocer personas, podríamos decir que muchas
DEL SURF Y hablar, pero se tiene miedo de cometer errores, personas sienten miedo ya
DOMINIO DEL entre muchos otros miedos que puedan existir, y es sea a las olas, la profundidad
INGLES por eso que digo que los dos tienen sus del mar o los animales, y
dificultades, dependiendo del miedo que enfrenta cuando hablamos del inglés
cada persona, significativamente son factores o al podemos decir que muchos
expresar y cometer errores, todas las cosas sienten miedo al cometer
consideradas, realmente nada es difícil mientras errores al momento de hablar
nuestra mente no ponga obstáculos y tengamos o escribir, pero nada es difícil
mucha motivación para conocer y aprender algo mientras nuestro cerebro no
nuevo cada día sin miedos y sin limitaciones a algo. nos ponga obstáculos y
tengamos motivación de
aprender y conocer cosas
nuevas cada día sin miedos ni
limitaciones.
70
Hoy en día el inglés es esencial para todos los Hoy en día el inglés es un
deportes, si eres un principiante o un atleta de alto idioma muy esencial para
IMPORTANCIA rendimiento, porque hoy en día podemos ver que todos los deportes, tanto para
DEL IDIOMA muchos atletas de alto rendimiento hablan principiantes como para
INGLES EN LAS lenguajes severos y eso es porque ellos están atletas de alto rendimiento. Se
DISTINTAS viajando por el mundo y muchas veces deben ser conocen miles de deportistas
DISCIPLINAS entrevistados, o deben conocer entrenadores, que dominan varios idiomas
DEPORTIVAS compañeros y otros que manejen un idioma ya que siempre andan
DE ALTO universal como el inglés. viajando por motivo deportivo
RENDIMIENTO y aprenden diferentes culturas,
también deben estar
preparados a la hora de una
entrevista, conocer nuevos
entrenadores y miembros del
equipo.
71
FILTRO EPISTEMOLÓGICO N.° 5
TRIANGULACIONES DE FUENTES
CATEGORÍA: SIGNIFICADO DEL APRENDIZAJE DEL SURF Y EL INGLÉS PARA EL
ATLETA DE ALTO RENDIMIENTO.
ENTREVISTADO 1 ENTREVISTADO 2 ENTREVISTADO 3
Aprender inglés es un proceso Viajar a un país de En el campamento de surf se

extenso en el cual primero habla inglesa sería encontraba un entorno bastante
aprendes lo básico enseñado por una buena opción involucrado con el inglés, junto a
un instructor y luego aprendes el para aprender surf e esto los entrenadores aplicaban
resto por cuenta propia, en sí, en inglés. ciertos ejercicios físicos de surf,
este deporte nunca se deja de todas las practicas de surf mas
aprender. inglés eran de manera fácil y
divertida, eso acostumbraba a los
Un campamento de surf tiene una atletas a decir todo lo que
duración de seis meses ya que necesitaban en inglés, ya que se
enseñan surf e inglés al mismo convertía en una rutina practicar
tiempo, es algo realmente divertido, ambas cosas al mismo tiempo y
y si te gustan ambas cosas sus cerebros ya estarían
realmente lo disfrutas. El surf es un programados, así que para
estilo de vida, una pasión. Aparte cuando vayan a surfear, viajar,
del surf, el inglés también me gusta conocer otros tipos de olas,
mucho. compañeros, entre otros, debían
poner en práctica lo aprendido
Un atleta de alto rendimiento debe desenvolviéndose bien tanto
prepararse muy bien con dentro como fuera del agua
entrenamientos tanto físicos como practicando también el idioma
psicológicos, y no olvidar que un
atleta de alto rendimiento debe
tener dominio del inglés como
requisito básico.
Interpretación: De las evidencias anteriores los tres sujetos coinciden en que el surf y el inglés
son realmente una dupla perfecta y que ambas dan buenos resultados al practicarlas al mismo
tiempo, también dicen que es mejor aprender surf e inglés en un lugar de habla inglesa y con
buenas olas, una de las mejores opciones es acudir a un campamento de surf y lo más
importante es que un atleta de alto rendimiento debe tener el dominio del inglés.
72
CATEGORÍA: ENTORNO DEL ATLETA.
En el surf se entrena la mayoría de En el surf siempre se

las veces siempre y cuando hayan hace todo tipo de
olas, existen equipos de surf donde ejercicios que sirvan
se entrena los fines de semanas para mantenerse en
para mejorar el rendimiento físico. forma y para mejorar
Así como se practica el surf el rendimiento del
también se pone en práctica el atleta, también
inglés para estar preparado cuando existen equipos
hayan competencias donde practican todos
internacionales los fines de semanas
y hacen pruebas de
competencia. Un
buen surfista cuida su
piel usando
bloqueador solar,
shores y licras de
surf, al igual que trata
de mantenerse
hidratado.
Interpretación: Dos de los informantes están totalmente de acuerdo que un buen surfista debe
tener un excelente condicionamiento físico y una base en inglés, por lo tanto coinciden en que el
surf se practica siempre y cuando hayan olas y que un atleta de alto rendimiento pertenece a un
equipo de surf donde entrenan todos los fines de semana.
73
CATEGORÍA: EL SURF COMO MÉTODO FACILITADOR PARA EL APRENDIZAJE DEL
INGLES
Un atleta puede practicar ingles Una de las mejores

casi todos los días ya sea viendo opciones para
series en nexflit o competencias de aprender inglés y surf
surf internacionales. al mismo tiempo es
acudiendo a un
campamento de surf,
ya que los cursos en
su mayoría se
enfocan en temas que
no son de mucho
interés para el
alumno, por lo general
aprender inglés a
través de un deporte
es una forma más
natural, ya que
buscan la manera de
encajar con su
entorno.
Dejar de practicar
inglés puede afectar
en el vocabulario.
Interpretación: De esta manera se pudo evidenciar que uno de los informantes dice que un
atleta siempre puede practicar inglés de cualquier forma, mientras que otro informante nos dice
que un campamento de surf es un buen método facilitador para aprender inglés.
74
CATEGORÍA: EL VOCABULARIO DEL ATLETA EN EL INGLES
Siempre se tienen Era obligatorio hablar inglés, era

oportunidades y hay lo que su entorno pedía, ya que
que saber era un campamento de surf
aprovecharlas. donde no asisten muchas
personas que hablen español. En
cuanto al vocabulario, es bueno,
pero en Venezuela no lo practica
mucho, y se siente que puede
establecer una conversación
normal ya que entiende muchas
palabras fuera del mundo del
surf.
Interpretación: Con lo antes expuesto dos de los informantes coinciden en que es importante
aprovechar las oportunidades en el momento de practicar su vocabulario en el inglés, ya que en
Venezuela no hay muchas personas que dominen tal idioma, pero también están de acuerdo en
que ambos pueden establecer una conversación normal sin ningún tipo de problemas, pero
siempre debe existir la practica en el inglés.
75
CAPITULO V
REFLEXIONES DEL FENÓMENO Y CONSIDERACIONES FINALES
BENITEZ T. STEPHANNY A.
Para la culminación de la presente investigación se pretende

esclarecer cual es la importancia del dominio de un segundo idioma
(inglés) para los deportistas de alto rendimiento en la disciplina del surf
vivencias de atletas de la disciplina del surf, de esta manera para
cumplir con este cometido se aplicaron los filtros epistemológicos y la
triangulación de fuentes.
La información obtenida mediante los entrevistados ha sido de

mucha importancia debido a que se logro reflexionar sobre cómo influye
el inglés dentro del mundo deportivo en donde nos permite conocer a
fondo sobre el fenómeno de estudio. La información que se obtuvo por
medio de la triangulación de fuentes arrojo una de las siguientes
categorías la cual es el significado del aprendizaje del surf y el inglés
para el atleta de alto rendimiento, en tal sentido se concluyo que el
inglés es un factor de mucha importancia para los atletas de surf ya
sean principiantes o profesionales.
En cuanto a otra de las categorías se demostró que el entorno

del atleta influye directamente en el proceso de aprendizaje de estos,
por consecuencia de que son atletas de alto rendimiento y eso los hace
pertenecer a un equipo en este caso a la selección de surfing del
estado Carabobo, y ese es un equipo donde les enseñan disciplina,
responsabilidad y dedicación, por la cual siempre deberán asistir a sus
76
entrenamientos y poner en práctica lo aprendido tanto en el surf como
en el inglés.
Durante la entrevista pude observar ciertas cosas en los

informantes, tales como: pocos nervios, apreciación total, buen
desenvolvimiento, buenas respuestas, buen vocabulario y
pronunciación en inglés, aunque uno de ellos si utilizo muchas
muletillas pero de igual manera lo hizo aceptable, también pude notar
sus agradecimientos puesto que les gusto formar parte de nuestro
trabajo de grado.
Con todo esto pude caer en cuenta que el inglés es un idioma

universal y realmente es bueno que todos lo tengamos en nuestras
vidas, ya que es de muchísima ayuda dominar cuyo idioma, también
pude notar que una persona realmente puede aprender inglés por otros
medios sin necesidad de acudir a un curso o universidad, puesto que en
ellos observe que verdaderamente aprendieron inglés mediante su
deporte favorito porque su entorno los motivaba y los obligaba a
dominar cuyo idioma.
Rigual S. Naymar Del V.
La información obtenida mediante los entrevistados es de mucha

importancia ya que el surf es un deporte internacional, en él participan
personas de todas partes del mundo, por lo que el inglés es de gran
ayuda para comunicarse u sentirse parte de la comunidad, ¿es posible
surfear y aprender inglés al mismo tiempo? Como pudimos asegurar si
es posible aprender ambas cosas al mismo tiempo, el surf va mucho
77
mas allá de solo estar en una tabla y lanzarte por las olas, el surf y otros
deportes ayudan a aprender cosas nuevas, el inglés como un lenguaje
global dentro del mundo deportivo no es algo caprichoso, sino un
producto derivado de la globalización.
Los atletas de alto rendimiento son prácticamente obligados a

aprender a profundidad el idioma inglés y por lo general se les asigna
un instructor personal que se encarga de presionar al atleta hacia un
dominio pleno del segundo idioma, eso le permite al atleta poder abrirse
con colegas de otros países, conversar y entablas relaciones de
amistad con personas de todo el mundo, ampliando con esto su nivel
cultural, como los entrevistados que nos dieron a entender muchísimas
cosas.
En unas de las categorías se pudo demostrar el vocabulario del

atleta en el inglés y un método facilitador de aprendizaje del inglés, eso
quiere decir que a través del surf u otro deporte se puede aprender
inglés y entre el mismo equipo ayudarse a practicarlo, así pueden
observar si tienen alguna dificultad en el vocabulario.
En los entrevistados se vio que tienen un buen dominio en inglés

y en el surf, puesto que se les hacían las preguntas y respondían de
manera rápida y sin complicaciones, el surf los motiva mucho a
aprender tal idioma sin necesidad de ir a un curso, se motivan porque el
surf es su vida y saben que necesitan aprender con mucha importancia
el dominio de un segundo idioma en este caso (inglés).
En este trabajo aprendí muchísimo, en un tiempo quise ser

deportista pero por problemas no puede practicar dicho deporte, admiro
78
a esas personas que hacen ambas cosas al mismo tiempo, ya que lo
hacen con el fin de cumplir sus sueños, ese sueño es ser un atleta
profesional, se motivan a seguir adelante sin importar que, de verdad
los admiro mucho porque ellos como atletas y figuras públicas a su vez
reciben muchos malos comentarios pero nunca se dan por vencido, hay
que luchar y conseguir lo que queremos.
79
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
https://www.google.com/amp/s/blog.abaenglish.com/es/ir-a-la-escuela-
de-surf-en-ingles/amp/
https://escueladesurflasdunas.com/surfcamp-ingles/
https://issuu.com/tesis.surf.creatica/docs/tesis.cidi.surf/
https://g-se.com/analisis-de-los-distintos-aspectos-determinantes-en-la-
practica-del-surf-bp-x58aeecc4e8c0a2
https://www.newlink.es/blog/aprender-ingles-haciendo-deporte/
https://www.english-sur.com/es/index.htm
https://edgarpaezmagister.blogsport.com/2014/12/matriz-
epistemologica.htm
https://www.mp.gob.ve/LEYES/constitucion/constitucion1.html
https://www.defiendete.org/html/de-
interes/LEYES%20DE%20VENEZUELA/LEYES%20DE20%VENEZUEL
A%20II/LEY%20DEL%20%DEPORTE.html
https://G-se.com/analisis-de-los-distintos-aspectos-determinantes-en.la-
practica-del-surf-bp-X58aeec4e8c0a2
80

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UNIVERSIDAD PANAMERICANA DEL PUERTO

LA IMPORTANCIA DEL DOMINIO DE UN SEGUNDO IDIOMA

Tutor: Lcdo. José Duran Autoras: Br. Benítez Stephanny

PUERTO CABELLO, AGOSTO 2019

LA IMPORTANCIA DEL DOMINIO DE UN SEGUNDO IDIOMA

Trabajo de grado presentado como requisito para optar al título de

Tutor: Lcdo. José Duran Autoras: Br. Benítez Stephanny

PUERTO CABELLO, AGOSTO 2019

Primeramente, a Dios y a la virgen por darme salud, fe, deseos de

A mis padres, Rafael Benítez y Virginia Til por siempre apoyarme y

A mi hermana, Valeria Benítez porque sé que siempre podre contar

A toda mi familia, por brindarme todo el amor, cariño y apoyo, porque

A Dios, Por darme la oportunidad de vivir y por estar conmigo en cada

A mis hermanos y amigos, que sin ustedes a mi lado no lo hubiera

Aquellos profesores de la Universidad Panamericana del Puerto, que

A nuestro tutor José Duran por servir de guía en la elaboración de este

A mi madre, por su gran amor, apoyo, y sus sabios consejos.

A mi padre, por inspirarme a esforzarme para así poder tener éxito en la

A mi hermana, abuelos y tíos, por estar siempre para mí en cada

A mis padres, que siempre me han dado su apoyo incondicional y

A toda mi familia por todo su apoyo.

A todos los profesores (as). Todos los que me enseñaron y ayudaron a

LA IMPORTANCIA DEL DOMINIO DE UN SEGUNDO IDIOMA

Autoras: Br. Benítez Stephanny

THE IMPORTANCE OF DOMAIN OF A SECOND LANGUAGE

Authors: Br. Benítez Stephanny

El inglés como idioma universal es de suma importancia para los

El inglés y el surfing son una dupla que van de la mano, ya que,

Los atletas de alto rendimiento en la disciplina del surf están

El presente trabajo está estructurado de la siguiente manera:

El Capítulo I, está conformado por Descripción del Fenómeno,

El Capítulo III, Heurística Metodológica, la cual está conformada

DESCRIPCIÓN DEL FENÓMENO

Para los deportistas de alto rendimiento es necesario el dominio

Entender la importancia del inglés como herramienta de

La selección del idioma Inglés como un lenguaje global dentro

El objetivo de establecer un idioma común para el deporte, es

¿Cuáles son los beneficios de dominar el inglés en el

Los atletas nacionales e internacionales necesitan aprender

Para el equipo del Estado Carabobo de Surfing, el deporte y el

El surf es un deporte internacional, que practican personas de

Aprender un idioma extranjero es toda una aventura. Tienes la

Los deportistas de surf se motivan a aprender inglés por medio

¿Hay surfistas que tienen más capacidades que otros para

Sin duda hay quienes tienen más capacidades para aprender

Interpretar la importancia del dominio de un segundo idioma (inglés)

 Describir la importancia que tiene el dominio del idioma inglés

Esta investigación trata de dar la real atención e importancia que

Muchas personas practican Surfing como una actividad

Además ser deportista y saber un segundo idiomas los impulsa

En el aspecto académico, esta investigación fue realizada

En consecuencia en el ámbito social, consideramos que esta

MARCO TEÓRICO REFERENCIAL

Según Arias, F. (2006) “El marco teórico o marco referencial, es

Ibáñez, (2017) realizo una investigación titulada “Análisis de los

Esta investigación tiene como finalidad, determinar cuáles son

Este antecedente guarda relación con la presente investigación

García y Salinas, (2016) realizaron una investigación titulada

El tipo de diseño de la investigación es audiovisual, permite

Lozada y Méndez, (2014) realizaron una investigación titulada

Las referencias teóricas según Tamayo (2017):

“Serie de teorías y conceptos afines con la problemática

Para esta investigación fueron revisadas algunas teorías con la