Copia de 3 - G - 3º - 2021 (T4)

GEOMETRY
10
C
H
A
POLÍGONOS
P
T
E
R APRENDIZAJES ESPERADOS
¾¾ Reconoce las clases de polígono y sus teoremas.
¾¾ Aplica las fórmulas en la resolución de problemas.
Helico curiosities
¡Veamos!
El hombre en el transcurso de su desarrollo ha buscado delimitar los terrenos donde habita o trabaja mediante líneas
cerradas que suelen presentar partes rectilíneas (principalmente formas rectangulares, cuadrantes, etc.); para esto,
recurrió a formas poligonales, cuyas propiedades son necesarias conocer.
También en la naturaleza se observan formas poligonales, por ejemplo: el panal de abejas está formado por celdas
hexagonales, la piedra de los doce ángulos, etc.
Podemos ver así que el estudio de los polígonos es de gran importancia porque nos ayudará a entender y explicar,
con el apoyo de otras ciencias, lo que encontramos en nuestro entorno y la manera de emplear sus propiedades para
cubrir nuestras necesidades.
La piedra de los doce ángulos ubicada en un muro del palacio de Inca Roca. Sus
ángulos exteriores encajan exactamente con los de las otras piedras de su contorno.
Responda.
¿Cuántos polígonos hexagonales observa en la imagen?
_____________________________________________________________________________________________
7
7
•
MATHEMATICS • VOLUME 4 • 3rd GRADE OF SECONDARY
Helico theory
POLÍGONOS
Definición Clases de polígonos

GEOMETRY
Sean A1, A2, A3,..., An – 1, An puntos distintos no I. Según la región que limitan
colineales de un plano con n ≥ 3, al unir los segmentos
A. Polígono convexo
A1 A2, A2 A3, A3 A4,..., An – 1 An , An A1, se forma una
línea quebrada cerrada a la cual se le llama polígono. Es aquel cuya región interior es un conjunto
convexo.
A3
A2 A4
A1 A5
An A6 B. Polígono no convexo
An – 1 Es aquel cuya región interior es un conjunto no
convexo.
Elementos
¾¾ Vértices: A , A , A ,..., An – 1, An
1 2 3
¾¾ Lados: A1 A2, A2 A3, A3 A4,..., An – 1 An , An A1
Note
Polígono: A1 A2 A3...An
Otras consideraciones teóricas II. Según la medida de sus lados y ángulos
¾¾ Ángulo interior : → ABC A. Polígono equilátero

mABC = α Es aquel cuyos lados tienen la misma longitud.
¾¾ Ángulo exterior : → PBC a
a b b
mPBC = b
a
b b
 Diagonal : AE a
 Diagonal media : MN a b
P
B. Polígono equiángulo
B β
α Es aquel cuyos ángulos internos son de igual
A C
medida.
m
M α
Interior del α
m
polígono
G D
α
α
Exterior del
α α
polígono
F s N s E
7
7 •
C) Polígono regular TEOREMAS
Es aquel que es equilátero y equiángulo. Si n es el número de lados de un polígono, entonces se
a cumplen los siguientes teoremas:
α α 1. Suma de las medidas de sus ángulos internos
a a
GEOMETRY
α α Smi = 180°(n – 2) En todos los polígonos
a α α a
2. Suma de las medidas de sus ángulos externos
a
Sme = 360° Solo en polígonos convexos
Note
A 3. Medida de un ángulo interno
180º( n − 2)
mi = Solo en polígonos equiángulos
AOB : ángulo central n
O B
4. Medida de un ángulo externo
360º
me = Solo en polígonos equiángulos
Nombres según el número de lados o ángulos n
Número 5. Medida de un ángulo central

Número
Nombre de ángu- Nombre
de lados 360º
los mc = Solo en polígonos regulares
n
Nonágono
3 Triángulo 9
o eneágono 6. Número de diagonales trazadas desde un vértice
D1V = n – 3 En todos los polígonos

4 Cuadrilátero 10 Decágono
7. Número de diagonales
5 Pentágono 11 Endecágono n( n − 3)
DT = En todos los polígonos
2
8. Número de diagonales medias

6 Hexágono 12 Dodecágono
n( n − 1)
Dm = En todos los polígonos
2
7 Heptágono 15 Pentadecágono
9. Número de diagonales trazadas desde v vértices
consecutivos
8 Octógono 20 Icoságono (v + 1)(v + 2)
D=
V vn− En todos los polígonos
2
7
7•
Helico synthesis
POLÍGONO
GEOMETRY
B A Por la región que limitan
1. Polígono convexo
C F B
A C
D E
Elementos E D
1. Vértices : A, B, C, D, E y F 2. Polígono no convexo
2. Lados : AB, BC, CD, DE, EF y FA
B C
A
E
Por la medida de lados

TEOREMAS y ángulos interiores
1. Polígono equilátero
1. Suma de las medidas de sus ángulos B
internos a a a
Smi = 180°(n – 2) A C
a a
a a
2. Suma de las medidas de sus ángulos a a
externos E a D
Sme = 360°
2. Polígono equiángulo
3. Medida de un ángulo interno α α

α
180º( n − 2) α
mi =
n α α

4. Medida de un ángulo externo
3. Polígono regular
360º B a C
me =
n α α
a a
A α α D
5. Medida de un ángulo central
a a
360º α α
mc =
n F a E
7
7 •
Solved problems
1. Calcule la suma de las medidas de los ángulos internos 4. Halle el número de lados de un polígono convexo si
GEOMETRY
del polígono, cuyo número de diagonales es 27. se sabe que la suma de las medidas de sus ángulos
internos es igual al cuádruple de la suma de las
Resolución medidas de sus ángulos externos.
Por dato: N.º de diagonales: 27 Resolución
n(n – 3) Por teoría
= 27
2 Smi = 4(Sme)
1 2
n(n – 3) = 54 180°(n – 2) = 4(360°)
n=9 n – 2 = 8
n = 10
Rpta.: 10
Nos piden: Smi =180º(9 – 2)
Smi = 1260º
5. Halle el número de diagonales de un polígono regular
Rpta.: 1260° si se sabe que la medida de un ángulo interno es igual
al quíntuple de la medida de un ángulo externo.
2. Halle el número de diagonales de un octógono.
Resolución
Resolución
Por teoría
8(8 – 3) 8×5 1.º mi = 5(me)
DT = = = 20 1
2 2 2
180°(n – 2) 360°
= 5
Rpta.: 20 n n
n – 2 = 10
3. Halle la medida de un ángulo externo de un dodecágono n = 12
regular. n(n – 3)
2.º DT =
2
Resolución
12(12 – 3)
DT =
360° 2
me = = 30°
12° DT = 54 diagonales
Rpta.: 30° Rpta.: 54
7
7•
Session 1
Helico practice
GEOMETRY
Nivel I Nivel II
1. Calcule la suma de las medidas de los ángulos internos 3. Halle el número total de diagonales de un octógono.
del siguiente polígono.
Resolución

Resolución
2. Halle el valor de x. 4. Halle la medida de un ángulo exterior de un dodecá-

gono regular.
x
Resolución
x
100°
x
x

Resolución
8
8 •
5. Halle el número de lados de un polígono convexo, 7. ¿Cómo se llama el polígono en el cual su número de
cuya suma de las medidas de los ángulos internos es diagonales es igual al triple de su número de lados?
720°.
Resolución
Resolución
GEOMETRY
Nivel III
6. Halle el valor de x. 8. Se desea instalar 7 aspersores equidistantes, cada
dos consecutivos, 3 m, unidos por un tubo de agua
x en una pileta poligonal. ¿Cuántos metros de tubo se
x necesita?
x
x x

Resolución
Aspersor Tubo de agua
Resolución
8
8•
SCORE
Helico workshop
GEOMETRY
Nivel I Nivel II
1. Calcule la suma de las medidas de los ángulos internos 3. Halle el número total de diagonales de un nonágono.
del siguiente polígono.
Resolución

Resolución
2. Halle el valor de x. 4. Halle la medida de un ángulo exterior de un octógono

regular.
x
Resolución
x
120°
x
x

Resolución
8
8 •
5. Halle el número de lados de un polígono convexo, 7. ¿Cómo se llama el polígono en el cual su número de
cuya suma de las medidas de los ángulos internos es diagonales es igual al doble de su número de lados?
900°.
Resolución
Resolución
GEOMETRY
Nivel III
6. Halle el valor de x. 8. Se construye una plancha de acero con agujeros cada
uno en los vértices de un octógono regular, para
sujetar la base de un poste de luz. Si dos agujeros
x x
opuestos distan 40 cm, ¿cuánto distan los agujeros A
y C aproximadamente? (Use 2 ≈ 1,4).
x
x C D
x x B E

A F
Resolución
H G

Resolución
8
8•
Session 2
Helico practice
GEOMETRY
Nivel I Nivel II
1. Halle el valor de b. 3. ¿Cuántos vértices tiene el polígono convexo, cuya
suma de ángulos interiores es 1980°?
5b
5b 4b Resolución
4b 5b
3b 4b
Resolución
2. Halle el valor de x si ABC y BCDE son polígonos 4. ¿Cuál es el polígono regular, cuyo ángulo interno
regulares. mide 150°?
E Resolución
B
x D
A C
Resolución
8
8 •
5. ABCDE es un pentágono regular. Halle el valor de 7. Halle el valor de x si ABCDEF es un hexágono regular.
x si AP y CP son bisectrices interiores. B C
B
x
A D
GEOMETRY
A C
x 4
P
F E
E D Resolución
Resolución
Nivel III
6. Halle el valor de x si ABCDEF es un hexágono 8. Se construye un cerco de madera de forma pentagonal
equiángulo. para limitar un jardín. Halle el valor de x.
B 5 C x
x
A D
3 x x

F 4 E
Resolución
Resolución
8
8•
SCORE
Helico workshop
GEOMETRY
Nivel I Nivel II
1. Halle el valor de a. 3. ¿Cuántos lados tiene el polígono, cuya suma de
medidas de ángulos interiores es 4500°?
2a
3a Resolución
2a 3a
3a 2a
Resolución
2. Halle el valor de x si ABCDE y BCPQ son polígonos 4. ¿Cuál es el polígono regular, cuyo ángulo interior
regulares. mide 165°?
Q Resolución
P
B
x
A C
E D
Resolución
8
8 •
5. Halle el valor de x si ABCDE es un pentágono regular 7. Halle el valor de x si DEFGHI es un hexágono
y, además, AP y DP son bisectrices de un ángulo regular.
interior y exterior, respectivamente. E F
B
x
GEOMETRY
D G
A C
75
x
P I H
Resolución
E D
Resolución
Nivel III
6. Halle el valor de x si PQRSTU es un hexágono 8. En la figura, se muestra el plano de dos casas, cuyas
equiángulo. vistas de planta superior son dos cuadrados congruentes.
Q R Halle la medida del ángulo que forma la vereda con una
de las casas.
10 x
P S
8 2x Casa A Casa B
100°
U T
Resolución x
Vereda
Resolución
8
8•
11
C
H CUADRILÁTERO - TRAPEZOIDE
A Y TRAPECIO
P
T
E
¾¾ Reconoce las clases de cuadriláteros.
¾¾ Resuelve problemas utilizando los teoremas de trapecio y
trapezoide.
Helico curiosities
¡Veamos!
Desde la antigüedad, el hombre al hacer demarcaciones de terrenos, les dio ciertas formas geométricas, entre las
que destaca la forma rectangular por la facilidad de realizarlas y medirlas.
Con los antecedentes históricos podemos concebir que el estudio de los cuadriláteros nos ayudará a entender por
qué muchos objetos que apreciamos en nuestro entorno (paredes, puertas, ventanas, pizarras, cuadernos, etc.) son
de forma cuadrangular.
Al igual que los terrenos de cultivo, cuya forma rectangular les permite una mejor distribución del sistema de riego
y una facilidad al medirlos, las mesas y sillas tienen tableros y respaldares de forma cuadrangular, para una mejor
estabilidad y ofrecer comodidad en su uso.
En la imagen, observamos el uso de la forma rectangular en los bloques de adobe, que forman paredes y la forma
trapecial de la puerta.
Un tablero de ajedrez, tiene forma cuadrada y a su vez está formado por 64 casilleros de forma cuadrada.
8
8
•
Helico theory
CUADRILÁTERO - TRAPEZOIDE Y TRAPECIO
GEOMETRY
CUADRILÁTERO 1. Trapezoide: Es aquel cuadrilátero convexo que no
tiene lados opuestos paralelos.
Definición
C
Es un polígono de cuatro lados. Puede ser convexo y no
convexo. B
C
B
A D
ABCD : trapezoide
A D
Elementos 2. Trapecio: Es aquel cuadrilátero convexo que solo tiene
¾¾ Vértices : A, B, C y D un par de lados opuestos paralelos, llamados bases.
¾¾ Lados : AB, BC, CD y DA B C

a b
En el gráfico, se observa que
M N
Diagonales: AC y BD
a b
Remember
A D
H
TEOREMA
La suma de las medidas de sus ángulos internos es 360º. Si ABCD : trapecio
→ AD // BC
Cuadrilátero convexo Cuadrilátero no convexo Base mayor: AD
C B
Base menor: BC
B θ y
Lados no paralelos: AB y CD
β
z C Además en el trapecio observamos
α φ x w Mediana (MN): Segmento que une los puntos medios de
A D A D
los lados no paralelos de un trapecio.
a + b + q + f = 360° x + y + z + w = 360° Altura (CH): Segmento perpendicular a las bases, representa
la distancia que hay entre ellas.
Clasificación de los cuadriláteros convexos Clasificación de los trapecios

Los cuadriláteros se clasifican de acuerdo al paralelismo Los trapecios se clasifican de acuerdo a la longitud de sus
de sus lados opuestos en lados no paralelos o laterales.
1. Trapezoide 1. Trapecio escaleno: Es aquel trapecio cuyos lados

laterales tienen diferente longitud.
2. Trapecio
B C
3. Paralelogramo
Note a b
Al estudiar cada uno de ellos vamos a dar su definición y

teoremas correspondientes.
A D
En el gráfico: AB ≠ CD → a ≠ b
8
8•
2. Trapecio rectángulo: Es el trapecio escaleno en el Teoremas
cual uno de sus lados no paralelos es perpendicular
1. En todo trapecio, la mediana es paralela a las bases,
a las bases.
y su longitud es igual a la semisuma de las longitudes
de las bases.
GEOMETRY
B C B a C
m n
b α β
a M x N
m n
α β
A D A D
b
En el gráfico
En el gráfico
¾¾ MN es mediana.
AB ≠ CD y también AB ⊥ BC y AB ⊥ AD
a+b
¾¾ MN // BC // AD y además x=
2
3. Trapecio isósceles: Es aquel trapecio cuyos lados

laterales son de igual longitud. 2. En todo trapecio, el segmento que une los puntos
medios de las diagonales es paralelo a las bases.
Su longitud es igual a la semidiferencia de las longitudes
B C
de las bases.
β β
B a C
a a β α
m n
α α P αxβ Q
A D m
n
α β
A b D
En el gráfico
¾¾ AB = CD En el gráfico: BC // AD
¾¾ mBAD = mCDA ¾¾ PQ : segmento que une los puntos medios de

las diagonales
¾¾ mABC = mBCD
b−a
¾¾ AC = BD ¾¾ PQ // BC // AD y además x=
2
9
9 •
Helico synthesis
GEOMETRY
CUADRILÁTEROS
Polígono que tiene

cuatro lados
Trapezoide Trapecio
AD // BC, BC // AD AD // BC
C
B θ B C
β
α δ
A D
a+b+q+δ=360° A D
H
En ABCD, se observa que
AD y BC : bases
AB y CD : lados laterales
aa b b CH : altura
b a
x
b a x
a b a b
a+b a–b
x= x=
2 2
CLASIFICACIÓN
B C B C B C
β β
l l l n
α α
A D A D A D
Trapecio rectángulo Trapecio isósceles Trapecio escaleno
9
9•
Solved problems
1. En la figura, halle el valor de x. Resolución

C
GEOMETRY
1.º Por teorema

B 100° a+b
b 8 =
b 2
16 = a + b
x E
2.º Por dato
a a – b = 10
a 70°
A D 3.º Luego
Resolución a + b = 16 (+)
1.º En el ABCD a – b = 10 ↓
2a + 2b + 170° = 360° 2a = 26
a = 13
2a + 2b = 190°
Rpta.: 13
a + b = 95°
2.º En el ∆BEA
4. En la figura, halle el valor de x.
x + a + b = 180° C
x + 95° = 180° B a b
x 2b
x = 85° 2a
E
Rpta.: 85°
2. En la figura, halle el valor de x. A D

C 110° 130°
B
a 110° Resolución
a 1.º En el ABCD
x
E 3a + 3b = 110° + 130°
3(a + b) = 240°
b a + b = 80°
50° b 2.º En el ∆BCE
A D
x + a + b = 180°
Resolución
x + 80° = 180°
1.º En el ABCD x = 100°
2a + 2b + 160° = 360° Rpta.: 100°
2a + 2b = 200°
5. Halle EF si AE = EC y BF = FD.
a + b = 100°
B x C
2.º En el ABED
x = a + b + 50°
x = 100° + 50° E x F
x = 150°
Rpta.: 150°
A D
18
3. En la figura, halle el valor de a si a – b = 10. Resolución
b
Por teorema
n
18 – x
x =
2
8 2x = 18 – x
3x = 18
n x = 6
a Rpta.: 6

9
9 •
Session 1
Helico practice
GEOMETRY
Nivel I Nivel II
1. Las medidas de los ángulos internos que forman los 3. Si el trapecio ABCD es isósceles, halle el valor de x.
bordes de un terreno cuadrangular son x, 3x, 90°
B C
y x. Halle la medida del menor ángulo interno del
recinto. 2x
Resolución
x
A D

Resolución
2. La longitud de la altura de un trapecio rectángulo es 4. Halle el valor de x si q + f = 200°.

4 m y un lado no paralelo tiene longitud 5 m. ¿Cuán-
to mide el menor ángulo interno del trapecio?
θ φ
Resolución
α β
α β

Resolución
9
9•
5. Las bases de un trapecio se diferencian en 6 y la 7. Si BC // AD y CM = MD, halle BM.
mediana mide 8. Halle la longitud de la base menor.
B 4 C
Resolución
α
GEOMETRY
α
A D
6

Resolución
Nivel III
6. Las bases de un trapecio se diferencian en 4. Halle la 8. Se muestra una mesa en forma trapecial ABCD
distancia entre los puntos medios de las diagonales. (AB//CD). Si las medidas de los ángulos internos A
Resolución y D son 2α y 3α respectivamente, además mB=α,
halle mDCB.
A B
D C

Resolución
9
9 •
SCORE
Helico workshop
GEOMETRY
Nivel I Nivel II
1. Se muestra el plano de una casa, con vista de la planta 3. Si el trapecio ABCD es isósceles, halle el valor de x.
superior. Si las medidas de los ángulos internos de A B C
y D son 3x cada uno, además mABC=4x, ¿cuánto
2x
mide el menor ángulo que forman dos paredes conse-
cutivas?
C
x
B A D

Resolución
A
D
Vista de planta
Resolución
2. Las medidas de los ángulos externos de un trapezoide 4. Halle el valor de x si q + f = 250°.

en forma consecutiva son x, 100°, x y 110°. Halle el
valor de x. φ
θ
Resolución
α β
α β
x

Resolución
9
9•
5. Las bases de un trapecio se diferencian en 8 y la 7. Si BC // AD y CM = MD, halle BM.
mediana mide 5. Halle la longitud de la base menor. 5 C
B
Resolución α
GEOMETRY
α
A D
7
Resolución
Nivel III
6. Las bases de un trapecio se diferencian en 6. Halle la 8. Juan viaja por la carretera de la ciudad A a la ciudad B
distancia entre los puntos medios de las diagonales. 15 km, luego a la ciudad C, 22 km y de C a D 18 km,
para luego volver a la ciudad A con un recorrido igual
Resolución
al doble del primer tramo. Calcule el perímetro del
trapezoide que describe su trayectoria.
A B
Resolución
9
9 •
Session 2
Helico practice
GEOMETRY
Nivel I Nivel II
1. Halle el valor de x si ABCD es un trapezoide 3. Halle la longitud de la mediana del trapecio ABCD.
simétrico.
C B 2 C
20°
90°–q
B 8
2q
A D
60° 5x
Resolución
A D
Resolución
2. Halle el valor de x. 4. Halle el valor de x si BC//AD//PQ.

a B 7 C
a
100°
l
P Q
70°
110°
b l x
b
40°
A D
17

x Resolución
Resolución
9
9•
5. Halle el valor de x si ABCD es un trapecio. 7. Halle la longitud del segmento que une los puntos
medios de las diagonales del trapecio mostrado.
B 3 C
a q B C
P Q
5
a q
GEOMETRY
R S 20
2a q
T U
4a
37°
q A D
A x D Resolución
Resolución
Nivel III
6. Halle el valor de x si M es punto medio de BC. 8. María observa el farol de la casa de su abuela y se
percata que las ventanas tienen forma de trapecios
M C
B isósceles. Halle el valor de x.
12
5
53° 30°
A H D
2x
Resolución
3x

Resolución
9
9 •
SCORE
Helico workshop
GEOMETRY
Nivel I Nivel II
1. Calcule el perímetro de la región sombreada si LUIS 3. Halle la longitud de la mediana del trapecio LEVI.
es un cuadrilátero bisósceles. E 4 V
U
I 6 3
3+ 2
3– 2
30°
L I
L S
Resolución
Resolución
2. Halle el valor de x. 4. Halle el valor de x si BC//PQ//AD y AP=PC.

b b
B 7 2 C
10x
30°
P Q
a 6x 45°
a x
Resolución
A 19 2 D
Resolución
9
9•
5. Halle el valor de x si BC//PQ//RS//AD. 7. Halle la longitud del segmento que une los puntos
B x C medios de las diagonales del siguiente cuadrilátero.
2b 60°
100
GEOMETRY
P Q
b
R S
55
b
A 60 D
Resolución
Resolución
Nivel III
6. Halle el valor de x si QT=TR. 8. El templo de las tres ventanas es una de las obras
Q con mayor historia para la ciudad de Machu Picchu.
Las leyendas cuentan que dicha ciudad se creó para
ocultarla de los conquistadores españoles. Si dichas
T ventanas tienen forma trapezoidal, halle el valor de b.
2x 2
R
6
2x
45° 30° 100°
Y L A 4b
Resolución

Resolución
1
1
1 •
12
C
H
A
PARALELOGRAMO
P
T
E
¾¾ Reconoce las clases de paralelogramos.
¾¾ Aplica los teoremas y propiedades de los paralelogramos en la
resolución de problemas.
Helico curiosities
¡Veamos!
Sabemos que nuestros antepasados nos han legado construcciones importantes, como por ejemplo la Pirámide del
Sol (México), las ruinas de Pachacámac (Lima), las ruinas de Tiahuanaco (Perú-Bolivia), las chullpas (viene del
idioma aimara que significa tumba), las puertas trapezoidales (época incaica), etc.
Los materiales más importantes para construir muros han sido la tierra amasada y la piedra. Básicamente para
construir usaban lo que se llama adobe o adobín (sus seis caras tenían forma rectangular). Debemos tener en cuenta
que la posición de los adobes no eran en hileras horizontales, más bien se colocaban en forma vertical, como se
colocan los libros en los estantes. No se conoce la razón, pero, sin embargo, muchas construcciones han resistido
el impacto de terremotos y pueden verse casi intactas.
El “torreón militar” de Machu Picchu es una construcción con piedras de caras rectangulares y
posee dos ventanas trapezoidales.
1
1
1
•
Helico theory
PARALELOGRAMO
GEOMETRY
Definición: Es aquel cuadrilátero, que tiene sus lados

Note
opuestos paralelos.
En el rombo también se van a cumplir las propiedades
Clasificación de los paralelogramos
anteriores. Observe el gráfico.
1. Romboide: Es un paralelogramo que tiene B
a. sus lados opuestos de igual longitud. a β β a

n
b. sus ángulos opuestos de igual medida y diferentes α m m α
A C
α P α
de 90º. n
c. sus diagonales que se intersecan en su punto a β β a
medio. D
B b En la figura, ABCD : rombo.

C
α
β n
m
a P
n a 4. Cuadrado: Es un paralelogramo que tiene
m
α β a. sus lados de igual longitud.

A b. sus ángulos internos rectos.
b C
En el gráfico, ABCD : romboide. c. sus diagonales de igual longitud y además son
bisectrices.
2. Rectángulo: Es aquel paralelogramo que tiene
a. sus ángulos internos rectos. Note
b. sus diagonales de igual longitud.
En el cuadrado también se van a cumplir todas las propieda-
des anteriores.
Note
En el rectángulo se van a cumplir las propiedades del a

B C
romboide. Observe el gráfico. 45° 45°
b 45° 45°
B C
m
m m
P a a
a a P
m m
m
45° 45°
A D 45° 45°
b A D
a
En la figura, ABCD : rectángulo.
En la figura
3. Rombo: Es aquel paralelogramo que tiene ABCD : cuadrado
a. sus cuatro lados de igual longitud. P : centro del cuadrado
b. sus diagonales son bisectrices.

c. sus ángulos interiores diferentes de 90º.
d. sus diagonales perpendiculares.
1
1
1 •
Helico synthesis
PARALELOGRAMO
GEOMETRY
B n C
α β
P
m m
β α
A n D
1. Los lados opuestos son de igual longitud.

2. Los ángulos opuestos son de igual medida.
3. P es punto medio de las diagonales.
ROMBOIDE RECTÁNGULO
B n C B n C
a a a
b
P
m m m m
P
b a a a
A n D A n D
ROMBO CUADRADO
B A m B
m b m
a a
A a a C m m
P P
b a a
m m
D D m C
1
1
1•
Solved problems
1. En el gráfico, ABCD es un cuadrado. Halle el valor 3. En el gráfico, ABCD es un rectángulo. Halle el valor
de a. de x.
GEOMETRY
B C
Q
B x C
15°
α H
30° 30°
P α
4α 2α
A D
A D

Resolución
Resolución
En PHD
B C
α
H
4α
30° 3α
45° P D
A D

Entonces: 4a = a + 45° 3a + 30° = 90°
a = 20°
a = 15°
Rpta.: 15°
En DBQD
2. En un romboide se ubica Q en AD de manera que

AQ = BQ y mQBC = 80°. Halle mBCD.
Q
Resolución x
40º
B B 15º D
C
x
x
x = 15° + 40°
x 80° x = 55°
A
Q D Rpta.: 55°
En DABQ: 2x + 80° = 180°
x = 50°
Rpta.: 50°
1
1
1 •
4. Si ABCD es un romboide, halle el valor de x. 5. En el rombo ABCD mostrado, calcule x + y.
B E C B
x 60°
120°
GEOMETRY
A 3x 60° C
b 4y
2b
A D D
Resolución
Resolución
1.º 3x = 60°
1.º Por teoría
3b = 60° x = 20°
b = 20° 2.º 4y = 120°

y = 30°
2.º Como BC // AD, entonces
3.º Luego
x = 2b

x + y = 20° + 30°
x = 2(20°)

x + y = 50°
x = 40°
Rpta.: 50°
Rpta.: 40°
Session 1
Helico practice
Nivel I
1. En un romboide ABCD, mA= 2x y mC= 60°. 2. Las longitudes de dos lados consecutivos de un
Halle el valor de x. romboide son 4 m y 6 m. Calcule el perímetro del
romboide.
Resolución
Resolución
1
1
1•
Nivel II
3. En el romboide, halle el valor de x. 5. ABCD es un rectángulo de centro O. Si AE=EO,
halle el valor de x.
6
α
GEOMETRY
B C
α
4
O
x 60°
Resolución x
A E D

Resolución
Nivel III
4. Las diagonales de un rombo miden 6 y 8. Halle la 6. La diagonal de un cuadrado mide 2 2 . Calcule su
longitud de su lado. perímetro.
Resolución Resolución
1
1
1 •
7. Se tiene un rectángulo de perímetro 18. Halle el valor 8. Pedro corre todos los días 6 vueltas alrededor de una
de x. losa deportiva rectangular de dimensiones 5 m y 2 m
cercana a su casa. ¿Cuántos metros recorre Pedro
diariamente?
Resolución
GEOMETRY
x
2x
Resolución
SCORE
Helico workshop
Nivel I
1. En un romboide ABCD, mA= 3x y mC= 60°. 2. Las longitudes de dos lados consecutivos de un
Halle el valor de x. romboide son 5 – a y 8+a. Calcule su perímetro.
1
1
1•
Nivel II
3. En el romboide, halle el valor de x. 5. ABCD es un rectángulo de centro O. Si AE=EO,
7 halle el valor de x.
α B C
GEOMETRY
α
3
O
x 66°
Resolución x
A E D

Resolución
Nivel III
4. Las diagonales de un rombo miden 2 y 4. Halle la 6. La diagonal de un cuadrado mide 3 2 . Calcule su
longitud de su lado. perímetro.
1
1
1 •
7. Se tiene un rectángulo de perímetro 20. Halle el valor 8. Juan corre todos los días 5 vueltas alrededor de
de x. una losa deportiva rectangular de dimensiones 8 m
y 2 m cercana a su casa. ¿Cuántos metros recorre
Juan diariamente?
Resolución
GEOMETRY
2x
3x
Resolución
Session 2
Helico practice
Nivel I
1. Se muestra un paralelogramo ABCD, donde 2. Halle el valor de x si O es centro del rectángulo
AB=BE. Halle mABE. EFGH.
B C F G
70°
O
6
5
E x H
A E D
Resolución
Resolución
1
1
1•
Nivel II
3. En el romboide, halle el valor de x. 5. Se muestra un cuadrado ABCD. Halle el valor de x.
2x 3
B C
GEOMETRY
x
7x

Resolución A D
1 E
Resolución
Nivel III
4. Se muestra el rombo ABCD, donde BE=EC. Halle el 6. Según el gráfico, FG//EH. Halle EH.
valor de x.
F 10 G
B
3x 8
A x C
E 65° 50°
E H
Resolución
D
Resolución
1
1
1 •
7. ABCD es un rombo y ABPQ, un cuadrado. Halle el 8. Se tiene una hoja de papel de forma rectangular
valor de x. ABCD, donde AB=6 cm y AD=18 cm; se dobla de
P modo que A coincide con C. Si MN es el doblez y
x M∈BC, halle BM.
Resolución
GEOMETRY
Q B C
50°
A D
Resolución
SCORE
Helico workshop
Nivel I
1. Halle el valor de x si ABCD es un romboide y 2. Halle el valor de x si O es centro del rectángulo
BC=AE. ABCD.
B C B 30
C
100°
O
16
x
A D
x
A D
Resolución
Resolución
1
1
1•
Nivel II
3. En el romboide, halle el valor de x. 5. Se muestra el cuadrado ABCD. Halle el valor de x.
3x 4
B C
GEOMETRY
x
6x

A D
Resolución 1 E
Resolución
Nivel III
4. Halle el valor de x si ROSI es un rombo. 6. Según el gráfico, BC//AD. Halle BC.
B C
O
x 2x
8
R S
L x
A D
17
I
Resolución
Resolución
1
1
1 •
7. Según el gráfico, ABCD es un cuadrado y ABRS es 8. Se tiene una hoja de papel rectangular ABCD, donde
un losange. Halle el valor de x. AB=8 cm y AD=16 cm; se dobla de manera que el
R punto A coincida con el punto C. Si MN es el doblez
y M∈BC, halle MC.
x
GEOMETRY
Resolución
B C
40°
A D
Resolución
Bibliography and web bibliography

Chapters 10, 11 and 12
¾¾ Los polígonos
• http://laescuelaencasa.com/matematicas-2/geometria-basica/clase-3-los-poligonos/
¾¾ Geometría - Polígonos
• https://www.youtube.com/watch?v=5l0DYJO8-XU
¾¾ Quadrilaterals Song For Kids - Geometry Video
• https://www.youtube.com/watch?v=WMkY_uIku9Q
¾¾ Geometry - Trapezoids
• https://www.youtube.com/watch?v=gs3kUlrzsV0
¾¾ Repaso de cuadriláteros
• https://es.khanacademy.org/math/basic-geo/basic-geometry-shapes/basic-geo-quadrilaterals/a/quadrilate-
rals-review
¾¾ 4 sided Polygons-Quadrilaterals and their properties
• https://www.youtube.com/watch?v=_-_aETcYWXk
1
1
1•

Copia de 3 - G - 3º - 2021 (T4)

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GEOMETRY

Definición Clases de polígonos

Otras consideraciones teóricas II. Según la medida de sus lados y ángulos

¾¾ Ángulo interior : → ABC A. Polígono equilátero

A 3. Medida de un ángulo interno

4. Medida de un ángulo externo

Número 5. Medida de un ángulo central

D1V = n – 3 En todos los polígonos

8. Número de diagonales medias

B A Por la región que limitan

Por la medida de lados

3. Medida de un ángulo interno α α

2. Halle el valor de x. 4. Halle la medida de un ángulo exterior de un dodecá-

Aspersor Tubo de agua

2. Halle el valor de x. 4. Halle la medida de un ángulo exterior de un octógono

¾¾ Lados : AB, BC, CD y DA B C

Clasificación de los cuadriláteros convexos Clasificación de los trapecios

1. Trapezoide 1. Trapecio escaleno: Es aquel trapecio cuyos lados

Al estudiar cada uno de ellos vamos a dar su definición y

3. Trapecio isósceles: Es aquel trapecio cuyos lados

¾¾ mBAD = mCDA ¾¾ PQ : segmento que une los puntos medios de

Polígono que tiene

Trapecio rectángulo Trapecio isósceles Trapecio escaleno

1. En la figura, halle el valor de x. Resolución

1.º Por teorema

2. En la figura, halle el valor de x. A D

2. La longitud de la altura de un trapecio rectángulo es 4. Halle el valor de x si q + f = 200°.

2. Las medidas de los ángulos externos de un trapezoide 4. Halle el valor de x si q + f = 250°.

2. Halle el valor de x. 4. Halle el valor de x si BC//AD//PQ.

2. Halle el valor de x. 4. Halle el valor de x si BC//PQ//AD y AP=PC.

Definición: Es aquel cuadrilátero, que tiene sus lados

a. sus lados opuestos de igual longitud. a β β a

B b En la figura, ABCD : rombo.

α β a. sus lados de igual longitud.

En el rectángulo se van a cumplir las propiedades del a

b. sus diagonales son bisectrices.

1. Los lados opuestos son de igual longitud.

2. En un romboide se ubica Q en AD de manera que

b = 20° 2.º 4y = 120°

Bibliography and web bibliography

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