COLEGIO TÉCNICO LA PRESENTACIÓN
PROPUESTA PEDAGÓGICA ESCUELA NUEVA EN CASA
AREA: CIENCIAS NATURALES
ASIGNATURA: FÍSICA
GRADO: DÉCIMO.
Taller N° 3 Cinemática del movimiento en el plano,
Dinámica y Estática.
Ejes Temáticos: Movimiento Semiparabólico, Movimiento
Parabólico, Movimiento Circular Uniforme (M.C.U.), Fuerza,
líneas de Fuerza, problemas planos y bloques, Estática,
torques, máquinas simples, palancas y poleas.
Duración 6 semanas
Indicadores:
• Soluciona problemas mediante Ecuaciones del
Movimiento Semiparabólico ó lanzamiento Horizontal
• Soluciona problemas mediante las Ecuaciones del
Movimiento Parabólico ó Movimiento de Proyectiles
• Soluciona problemas mediante las Ecuaciones del
Movimiento Circular Uniforme (MC.U).
• Aplica las leyes de Newton en el movimiento de un
cuerpo cuando sobre el actúan diferentes fuerzas.
• Aplica las condiciones de equilibrio en el análisis de
situaciones de la vida diaria.
1. MOVIMIENTO SEMIPARABÓLICO O LANZAMIENTO
HORIZONTAL
Un objeto M se deja caer verticalmente y el otro objeto N se
lanza en el mismo instante horizontalmente, el objeto N queda
sometido a la acción de dos movimientos; uno horizontal sobre
el eje x y uno vertical sobre el eje y.
Se le da el nombre de movimiento semiparabólico (lanzamiento
horizontal) al movimiento que describe un proyectil cuando se
dispara horizontalmente desde cierta altura con una velocidad
inicial vo.
El movimiento de parábola o semiparabólico (lanzamiento
horizontal) se puede considerar como la composición de un
avance horizontal rectilíneo uniforme y la caída libre de un
cuerpo en reposo.
Es importante considerar durante todo el recorrido la
aceleración debido a que la gravedad permanece constante y
que el movimiento solo es de traslación.
- El movimiento horizontal del objeto es rectilíneo y uniforme ya
que en esa dirección la acción de la gravedad es nula y
consecuente, la aceleración también.
- En la dirección vertical sobre el objeto actúa la fuerza de
gravedad que hace que el movimiento sea rectilíneo
uniformemente acelerado, con la aceleración constante.
- Los cuerpos se lanzan horizontalmente desde cierta altura y
con una velocidad inicial (Vi)
mediante
- El movimiento en "x" es independiente del movimiento en y.
- El tiempo de caída es variable que relaciona a los dos
movimientos (MU y MUA).
ECUACIONES DEL MOVIMIENTO SEMIPARABÓLICO O
MOVIMIENTO HORIZONTAL
Alcance horizontal: x = vot
Altura: y = gt2
2g
Tiempo que demora el objeto en el aire: t = √ y
La velocidad con que el objeto llega al suelo es la suma de las
velocidades horizontal y vertical. Es decir:
⃗ =𝒗
𝒗 ⃗ 𝒙+𝒗
⃗𝒚
𝑽 = √𝑽𝒙𝟐 + 𝑽𝒚𝟐
Vx = Vo; Vo es la velocidad inicial y corresponde a la velocidad
horizontal
Vy = gt,; Vy es la velocidad vertical
Las anteriores formulas salen de movimiento uniforme y
movimiento de caída libre.
Nota: En condiciones ideales de resistencia al avance nulo y
campo gravitatorio uniforme, lo anterior implica que:
1.Un cuerpo que se deja caer libremente y otro que es lanzado
horizontalmente desde la misma altura tardan lo mismo en
llegar al suelo.
Ejemplo.
Una esfera es lanzada horizontalmente desde una altura de 24
m con velocidad inicial de 100 m/s. Calcular:
a. El tiempo que dura la esfera en el aire.
b. El alcance horizontal del proyectil.
c. La velocidad con que la esfera llega al suelo.
Solución:
a. El tiempo que demora la esfera en el aire depende
exclusivamente de la altura a la cual está.

t = 2.21 s
b. El alcance horizontal de la esfera, depende del tiempo que
ésta permanece en el aire y de la velocidad horizontal con que
se lanzó.
x = vot; x = (100 m/s) (2.21 s); x = 221 m
c. La velocidad que posee la esfera cuando llega al suelo, es
la suma de las velocidades horizontal y vertical en ese instante.
En x, la velocidad es constante, por lo tanto vx = vo = 100 m/s.
En y, la velocidad se calcula con la expresión vy = gt.
vy = (9,8 m/s2) (2,21 s)
Bvy = 21,7 m/s
Actividad N° 1
Resuelvo los siguientes problemas referentes a movimiento
semiparabólico o lanzamiento horizontal en mi cuaderno
(enviando las evidencias al correo asignado). Utiliza g = 10
m/s2):
1. Desde el borde de una mesa, se lanza horizontalmente un
cuerpo A, con cierta velocidad inicial y simultáneamente se
deja caer desde el mismo punto un cuerpo B. ¿Cuál de los dos
llega primero al suelo?
Un proyectil es lanzado horizontalmente desde una altura de
36 metros con velocidad de 45 m/s. Calcula:
2. El tiempo que dura el proyectil en el aire.
3. El alcance horizontal del proyectil.
4. La velocidad que posee el proyectil al llegar al suelo.
5. Desde un bombardero que viaja con una velocidad
horizontal de 420 km/h a una altura de 3500 m se suelta una
bomba con el fin de explotar un objetivo que está situado sobre
la superficie de la Tierra. ¿Cuántos metros antes de llegar al
punto exactamente encima del objetivo debe ser soltada la
bomba, para dar en el blanco?
6. Una pelota sale rodando del borde de una mesa de 1,25 m
de altura. Si cae al suelo en un punto situado a 1.5 m del pie
de la mesa, ¿qué velocidad llevaba la pelota al salir de la
mesa?
7. Una pelota sale rodando por el borde de una escalera con
una velocidad horizontal de 1,08 m/s. Si los escalones tienen
18 cm de altura y 18 cm de ancho, ¿cuál será el primer escalón
que toque la pelota?
Un avión que vuela horizontalmente a una altura de 2 km y con
una velocidad de 700 km/h sufre una avería al desprendérsele
un motor.
8. ¿Qué tiempo tarda el motor en llegar al suelo?
9. ¿Cuál es su alcance horizontal?
2. MOVIMIENTO PARABÓLICO O LANZAMIENTO DE
PROYECTILES
Descripción del movimiento
En la gráfica se observa la trayectoria que sigue un proyectil
cuando se lanza con cierta velocidad v0, formando un ángulo
ϴ de inclinación respecto a la horizontal, aparecen algunos
puntos de la trayectoria, que seguiría el cuerpo si se lanza
verticalmente hacia arriba, con una velocidad igual a la
componente vertical de v0.
También aparece la trayectoria que seguiría el cuerpo, si se
impulsa horizontalmente en una superficie sin rozamiento con
una velocidad igual a la componente horizontal de v 0.
Cada punto de las trayectorias representadas en la gráfica se
tomó empleando el mismo intervalo de tiempo.
Al aplicar el principio de independencia de los movimientos,
vemos como el movimiento de la componente horizontal, es
con velocidad constante porque en esta dirección no actúa
ninguna aceleración, y el movimiento de la componente vertical
es uniformemente acelerado porque en esta dirección actúa la
aceleración de la gravedad.
Un cuerpo posee movimiento parabólico cuando se lanza cerca
de la superficie terrestre formando cierto ángulo con la
horizontal.
El movimiento parabólico completo se puede considerar
como la composición de un avance horizontal rectilíneo
uniforme y un lanzamiento vertical hacia arriba, que es un
movimiento rectilíneo uniformemente acelerado hacia
abajo (MRUA) por la acción de la gravedad
La velocidad vertical depende del tiempo transcurrido desde el
lanzamiento y de la componente vertical de la velocidad inicial.
Entonces: vy= vosenϴ — gt
2.2. Altura máxima que alcanza el proyectil
Calcular:
a. Altura máxima que alcanza la flecha.
b. Tiempo que dura la flecha en el aire.
c. Alcance horizontal de la flecha.

En condiciones ideales de resistencia al avance nulo y Cuando el proyectil alcanza la altura máxima, la componente Solución:
campo gravitatorio uniforme, lo anterior implica que: vertical de la velocidad es nula.
Por lo tanto: a. Altura máxima:
• Un cuerpo que se deja caer libremente y otro que 𝒗𝒐 𝟐 𝒔𝒆𝒏𝟐 𝜽
es lanzado horizontalmente desde la misma altura 𝒚𝒎𝒂𝒙 =
𝟐𝒈
tardan lo mismo en llegar al suelo.
• La independencia de la masa en la caída libre y el 2.3. Tiempo de vuelo del proyectil
lanzamiento vertical es igual de válida en los
movimientos parabólicos. El tiempo que dura el proyectil en el aire, es el doble del que
• Un cuerpo lanzado verticalmente hacia arriba y dura subiendo, por lo tanto:
otro parabólicamente completo que alcance la ,
misma altura tarda lo mismo en caer. 𝒗𝒐 𝒔𝒆𝒏𝜽
El tiempo de subida: 𝒕𝒔 = 𝒈

ECUACIONES DEL MOVIMIENTO PARABÓLICO O DE El tiempo de vuelo es igual a dos veces el tiempo de subida,
PROYECTILES 𝟐𝒗𝒐 𝒔𝒆𝒏𝜽
es decir: 𝒕𝒗 = b. Tiempo de vuelo:
𝒈

2.4. Alcance horizontal del proyectil

Como el movimiento de la componente horizontal es con

velocidad constante, el alcance máximo se obtiene con las
siguientes expresiones:

xmax = vocosϴtv ;
𝟐𝒗𝒐 𝟐 𝒄𝒐𝒔𝜽𝒔𝒆𝒏𝜽
𝒙𝒎𝒂𝒙 =
𝟐
𝒗𝒐 𝟐 𝒔𝒆𝒏𝟐𝜽
𝒙𝒎𝒂𝒙 =
𝒈
Para tener en cuenta:
2.1. Componentes de la Velocidad Observa que la altura máxima (Ymax), el tiempo de vuelo (tv)
y el alcance horizontal (Xmax) del proyectil dependen ✓ La trayectoria de un cuerpo con movimiento parabólico
Si un proyectil es lanzado con una velocidad vo, que forma un exclusivamente de la velocidad inicial y del ángulo de depende de la velocidad de lanzamiento y el ángulo
ángulo ϴ con la horizontal, se descompone esta velocidad en lanzamiento. que forma con la horizontal.
las direcciones horizontal y vertical.
Así: vox = vocos ϴ Voy = vosen ϴ Ejemplo: ✓ El alcance horizontal máximo se logra cuando el
ángulo de lanzamiento es de 45°.
La velocidad que lleva el proyectil en cualquier instante Un cazador acostado en el suelo lanza una flecha con un
también se puede descomponer. La velocidad horizontal ángulo de 60° sobre la superficie de la tierra y con una ✓ La altura máxima se obtiene para el ángulo de
siempre es constante, por lo tanto: velocidad de 20 m/s. disparo θ =90º.
vx = vox = vocos ϴ
 Actividad N° 2
Resuelvo los siguientes problemas referentes a movimiento
parabólico o de proyectiles en mi cuaderno (enviando las
evidencias al correo asignado).
Un cañón dispara un proyectil con una velocidad inicial de 360
m/s y un ángulo de inclinación 30°. Calcula:
1. La altura máxima que alcanza el proyectil.
2. El tiempo que dura el proyectil en el aire.
3. Alcance horizontal del proyectil.
Un bateador golpea la pelota con un ángulo de 35° y le
proporciona una velocidad de 18 m/s.
4. ¿Cuánto tarda la pelota en llegar al suelo?
5. ¿A qué distancia del bateador cae la pelota?
6. Un jugador de tejo lanza el hierro con un ángulo de 18o y
cae en un punto situado a 18 m del lanzador. ¿Qué velocidad
inicial le proporcionó al tejo?
7. ¿Con qué ángulo debe ser lanzado un objeto para que el
alcance máximo sea igual a la altura que alcanza el proyectil?
8. Un bateador golpea una pelota con un ángulo de 35° y es
recogida 6 s más tarde. ¿Qué velocidad le proporcionó el
bateador a la pelota?
3. MOVIMIENTO CIRCULAR UNIFORME tiempo. Se representa por un vector perpendicular al plano de
rotación. La velocidad angular en el S.I. se mide en rad/s.
MOVIMIENTO CIRCULAR UNIFORME es el que realiza un 𝜃
𝜔=
cuerpo en una trayectoria circular (o una circunferencia) 𝑡
recorriendo arcos iguales en tiempos iguales, es decir con
rapidez constante. Cuando el ángulo barrido es el ángulo de giro, el tiempo que
2𝜋
se emplea es un periodo, por lo tanto: 𝜔 = 𝑇
DESPLAZAMIENTO LINEAL (S) Es la longitud de arco de
circunferencia recorrida con movimiento circular se expresa en
unidades de longitud. LA VELOCIDAD LINEAL O TANGENCIAL (V): Es aquella
magnitud vectorial cuyo valor nos indica el arco recorrido por
DESPLAZAMIENTO ANGULAR (θ) Es el ángulo que recorre cada unidad de tiempo. Es la velocidad que tendría el cuerpo
en el centro si abandonara la trayectoria circular. Este
valor mide la rapidez con la que se
mueve el cuerpo a través de la
circunferencia. Se representa por un
vector cuya dirección es tangente a la
circunferencia y su sentido coincide
con la del movimiento.
𝒔
𝒗 =
𝒕
La unidad de desplazamiento angular en el S.I. es el radián
(Rad). Cuando el móvil da una vuelta completa, recorre un arco igual
a la longitud de la circunferencia y emplea un tiempo igual a
EL PERÍODO (T): es el tiempo que demora el cuerpo en dar un periodo. Por lo tanto:
una vuelta, se simboliza con la letra (T) y su unidad es el 𝟐𝝅𝒓
segundo (s) 𝒗 =
𝑻

LA VELOCIDAD LINEAL(V) en el S.I. se mide en m/s, cm/seg

ó ft/seg.

LA FRECUENCIA (f): es el número de vueltas dadas por un

cuerpo con movimiento circular en cada unidad de tiempo. Se
simboliza con la letra (f), y sus unidades son vueltas por
segundo, revoluciones por minutos (r.p.m.) ó revoluciones por
segundos (r.p.s.) ó Hertz (Hz); operacionalmente la unidad de
frecuencia es s-1. También se puede definir como el inverso del
período.
LA VELOCIDAD LINEAL O TANGENCIAL(V) se caracteriza
por:
• Su magnitud permanece constante.
• Su dirección cambia permanentemente.
• Es proporcional a la velocidad angular y al radio.

RELACIÓN ENTRE VELOCIDAD LINEAL(Vt) Y VELOCIDAD

ANGULAR (ω).
f = 1/T
𝒗
v= ω r ó 𝝎=
LA VELOCIDAD ANGULAR (ω) es aquella magnitud vectorial 𝒓
que nos indica cual es el ángulo recorrido en la unidad de
ACELERACION TANGENCIAL (a) Es una magnitud vectorial
que nos indica cuanto cambia la velocidad tangencial en cada
unidad de tiempo. Se representa mediante un vector que es
tangente a la trayectoria.
LA ACELERACION CENTRIPETA (ac) Es la aceleración que
experimenta un cuerpo que describe un movimiento circular.
Esta se representa por un vector dirigido hacia el centro de la
circunferencia y se calcula como la velocidad tangencial al
cuadrado sobre el radio.
𝑉2 𝟐𝝅
𝑎𝑐 = 𝒂 = 𝟐𝝅𝒇𝒂𝒄 =
𝑅 𝒄 𝑻
LA UNIDAD DE ACELERACION TANGENCIAL en el S.I. es
m/s2.
ACELERACION ANGULAR (⍺) Es aquella magnitud vectorial
que nos indica cuanto aumenta o disminuye la velocidad
angular en cada unidad de tiempo. Se representa mediante un
vector perpendicular al plano de rotación.
LA ACELERACION CENTRIFUGA es aquella que adquiere un
cuerpo por causa del efecto de inercia al moverse en torno a
un eje, pues estos tienden a seguir la trayectoria tangencial a
la curva que describen. La fuerza centrífuga aumenta con el
radio de giro y con la masa del cuerpo.
La aceleración centrífuga es radial y va dirigida hacia afuera.
Esta aceleración se descompone en dos componentes: la
dirección radial que disminuye la aceleración de la gravedad y
la componente en la dirección Norte- Sur que desvía los
cuerpos hacia el sur.
LA UNIDAD DE ACELERACION ANGULAR EN EL S.I. es
rad/s2
En el M.C.U. la velocidad angular permanece constante, así
como el valor de la velocidad tangencial.
Son ejemplos de este tipo de movimiento:
• El movimiento de las agujas del reloj
• El movimiento de las paletas de un ventilador
• El movimiento de un disco fonográfico
COMPOSICIÓN DE MOVIMIENTOS CIRCULARES
UNIFORMES:
PRIMER CASO: Cuando los cuerpos que giran están unidos
por un eje se cumple que las velocidades angulares, las
frecuencias y los periodos son iguales.
SEGUNDO CASO: Cuando los cuerpos que giran están unidos
por una correa o se rozan en el borde se cumple que las
velocidades lineales o tangenciales son iguales.
Ejemplos:
1. Cuál es la frecuencia y el periodo de un móvil que da 24
vueltas en 4 segundos.
Solución.
f = 24 vueltas/4 segundos = 6 vueltas/s = 6 s-1 = 6 Hz
T = 4 segundos/24 vueltas = 0,16 s
2. Calcular la velocidad tangencial y velocidad angular de un
móvil que describe una circunferencia de 12 cm de radio en 0,5
segundos.
Solución.
V = 2πr/T = 2(3,14)(12cm) / (0,5s) = 150,7 cm/s
ῳ = 2π/T = 2(3,14rad) / (0,5s) =12,56 rad /s
3. Un móvil recorre una circunferencia de 2m de radio dando
60 vueltas cada 20 s. calcule la velocidad tangencial y la
aceleración centrípeta.
Solución.
T = 20 s/60 vueltas = 0,3 s
v = 2(3,14)(2m) / (0,3s) = 37,7 m/s
ac = v2/R = (37,7m/s)2 / (2 m) = 710,6 m/s2
4. Dos poleas de 15 y 20 cm de radio respectivamente, giran
conectadas por una banda. Si la frecuencia de la polea de
menor radio es 12 vueltas/s. ¿Cuál será la frecuencia de la
polea de mayor radio?
Solución. Actividad N° 3 1. DINAMICA

Los puntos exteriores de las dos poleas tienen la misma Resuelvo los problemas referentes a Movimiento Circular Dinámica: es la rama de la Mecánica que estudia el
velocidad tangencial, que corresponde a la velocidad de la Uniforme en mi cuaderno (enviando las evidencias al correo movimiento de los cuerpos y la causa que lo produce.
banda. asignado).
Fuerza: Tenemos una idea intuitiva relacionada con la acción
2πR1f1= 2πR2f2 1. Una rueda de automóvil da 240 vueltas en un minuto. muscular, empujar un objeto, levantar un objeto pesado,
R1f1 = R2f2 Calcula la frecuencia y el periodo. ofrecer una resistencia, deformar un resorte, etc. La fuerza es
f1 = R2f2 / R1 una cantidad de tipo vectorial, porque cumple las leyes de
f1 = (15 cm)(12 s-1) / 20 cm = 9 s-1 2. Calcula la velocidad con que se mueven los cuerpos que los vectores.
están en la superficie de la tierra sabiendo que su periodo es
24 horas y el radio 6400 km aproximadamente. 1.1. LEYES DE NEWTON
ECUACIONES DEL MOVIMIENTO CIRCULAR UNIFORME
M.C.U Una rueda que tiene 4.5 m de diámetro, realiza 56 vueltas en Primera ley de Newton. Ley de la Inercia.
8 segundos. Calcular:
Supongamos que viajamos en un bus, ¿Qué sucede si este
t 3. Periodo acelera bruscamente?, ¿Qué sucede si este frena
T = 4. Frecuencia bruscamente?
n 5. Velocidad angular Sentimos que una fuerza nos empujara hacia atrás o hacia
1 6. Velocidad lineal adelante. Este fenómeno es conocido como Inercia.
T = 7. Aceleración centrípeta
f La ley de Inercia establece que:
n La hélice de un avión da 1280 vueltas en 64 segundos. Calcule:
f = “Todo cuerpo tiende a mantener su estado de reposo o
t
8. Periodo movimiento rectilíneo constante a menos que sea obligado
1 9. Frecuencia a cambiar en ese estado por fuerzas aplicadas sobre el”.
f =
T 10. Velocidad angular

w =
 11. Dos poleas de 12 cm y 18 cm de radio respectivamente, se
Segunda ley de Newton. Ley de la Fuerza.

t hallan conectadas por una banda, si la polea de mayor radio “La aceleración es directamente proporcional a la fuerza
2 da 7 vueltas en 5 segundos. ¿Cuál es la frecuencia de la polea resultante, es decir: F = ma”.
w = de menor radio? La aceleración es inversamente proporcional a la masa, es
T decir si la masa es mayor la aceleración disminuye y si la masa
w = 2 f Un auto recorre una pista circular de 180 m de radio y da 24 disminuye la aceleración aumenta.
vueltas cada 6 minutos. Calcula:
v = wR 𝑘𝑔.𝑚
La unidad de Fuerza en el S.I. es el Newton (N) 𝑁 = 𝑠2
ac = w 2
R 12. Periodo del movimiento 𝑔.𝑐𝑚
La unidad de Fuerza en el C.G.S. es la dina (d) 𝑑 = 𝑠 2
13. Frecuencia
v2 14. Velocidad lineal o tangencial La unidad de Fuerza en el sistema Inglés. Es el Poundal (Pd)
ac = 15. Velocidad angular 𝑙𝑖𝑏. 𝑓𝑡
R 𝑃𝑑 =
16. Aceleración centrípeta 𝑠2
w1 R1 = w2 R2 1N = 105 dinas.
Actividad No 4.
Aplicando la segunda ley de Newton F = ma, desarrollo en mi
cuaderno los siguientes problemas enviándolo al correo
asignado.
1. ¿Qué aceleración experimenta un cuerpo de 8 kg de masa,
si sobre el actúa una fuerza de 24 N?
2. Al aplicar una fuerza de 96 N sobre un cuerpo, se acelera a
razón de 12 m/s2, ¿Cuál es su masa?
3. Sobre un cuerpo de 6 kg de masa inicialmente en reposo,
actúa una fuerza de 24 N. Calcule la distancia recorrida por el
cuerpo en 10 s.
4. ¿Qué fuerza se debe ejercer sobre un cuerpo de 12 kg de
masa para que se acelere a razón de 3,5 m/s?
5. Sobre un cuerpo de 8 kg de masa se ejercen fuerzas de 12
N y 5 N, que forman entre sí un ángulo de 90º. Calcule la fuerza
resultante que actúa sobre el cuerpo y la aceleración que
experimenta.
6. Sobre un cuerpo de 4kg de masa, inicialmente en reposo,
actúa una fuerza de 32 N. ¿Qué velocidad llevará el cuerpo
cuando ha recorrido 14 m?
Tercera ley de Newton. Ley de Acción y Reacción
1Pd = 0,14 Nw
Consideremos, por ejemplo, la fuerza que ejerce el martillo
Para transformar PD A DINAS se utiliza:
sobre una puntilla cuando la golpea para clavarla en un bloque
de madera. Todos hemos observado que el martillo rebota
después de golpear la puntilla. ¿Por qué? 1Pd = 13,8dinas
Esto se debe a que la puntilla ejerce a su vez una fuerza sobre OTRAS UNIDADES DE FUERZA son: Kgf, grf, lbf
el martillo, que lo acelera en sentido contrario.
1kgf = 9,8 Nw  10 Nw
La fuerza que ejerce el martillo sobre la puntilla, y la que ejerce 1grf = 980dinas
la puntilla sobre el martillo son fuerzas de acción y reacción.
1lbf = 32 Pd
Cada una de estas fuerzas actúa sobre diferente cuerpo, una
1. Para medir la fuerza se emplea el DINAMÓMETRO
sobre la puntilla y la otra sobre el martillo, y cualquiera de éstas
puede ser la acción y la otra la reacción.
Esta propiedad de las fuerzas fue formulada por Isaac Newton
y se conoce con el nombre de tercera ley de Newton o ley de
acción y reacción:
El dinamómetro es un instrumento utilizado para medir fuerzas
La tercera ley de Newton significa que si un cuerpo A ejerce o para calcular el peso de los objetos.
una fuerza (llamada acción) sobre un cuerpo B; entonces,
simultáneamente el cuerpo B ejerce una fuerza (llamada 1.2. FUERZAS MECÁNICAS ESPECIALES
reacción) sobre el cuerpo A, con la misma magnitud, pero
diferente sentido. 1. Peso de un cuerpo

7. Si sobre un cuerpo actúa una fuerza de 54 N, este se acelera
a razón de 9 m/s2. ¿Cuánto se acelerará si la fuerza aplicada
fuera de 6N?
Dos personas halan de un cuerpo de 20 kg con fuerzas de 100
N y 200 N. Calcular la aceleración de la masa si:
8. Las fuerzas se ejercen horizontalmente en el mismo sentido.
9. Las fuerzas forman entre sí un ángulo de 60º
10. Las fuerzas forman entre si un ángulo de 90º.
“A toda acción se opone siempre una reacción igual y
contraria o también las acciones mutuas entre dos
cuerpos son siempre iguales y dirigidas a partes
contrarias”.
LA FUERZA, se mide en Newtons (Nw) en el SI, en dinas(d),
en el CGS y en Poundales (Pd), en el Sistema Inglés.
PARA TRANSFORMAR NW A DINAS se utiliza la siguiente
igualdad:
1Nw = 1x105 Dinas
Para trasformar DINAS A NW se utiliza:
El peso (mg): es el producto de la masa gravitacional del
cuerpo por la aceleración de la gravedad terrestre.
Sobre todo cuerpo que esté situado cerca de la superficie
terrestre actúa el peso y se representa como un vector dirigido
verticalmente hacia abajo; el peso actúa independientemente
del estado de movimiento del cuerpo.
“El peso de un cuerpo es la fuerza que ejerce la Tierra
sobre él debido a la atracción gravitacional”.
En los siguientes ejemplos se ilustra que el peso se dibuja
como un vector vertical apuntando hacia abajo.
a. Cuerpo que cae libremente.

1dina = 1x10 −5 Nw
Para transformar PD A NW se utiliza:
b. Proyectil que describe un movimiento parabólico.
c. Cuerpo apoyado en una superficie horizontal.
d. Cuerpo apoyado sobre un plano inclinado.
En todos estos ejemplos, observamos que el peso se
representa como un vector dirigido verticalmente hacia abajo.
2. Fuerza Normal
La fuerza normal o simplemente normal se representa por
medio de un vector dirigido perpendicularmente a la superficie
de contacto y se denota con la letra N.
Es la fuerza ejercida por una superficie sobre un cuerpo que se
encuentra apoyado en ella.
En los siguientes ejemplos además del peso se ha dibujado la
normal:
a. Cuerpo sobre una superficie horizontal.
b. Cuerpo sobre un plano inclinado.
c. Cuerpo suspendido de un hilo atado en una superficie
vertical.
3. Fuerza de Tensión
Es la ejercida por una cuerda, considerada de masa
despreciable e inextendible, sobre un cuerpo que está ligado a
ella. La tensión se representa con un vector dirigido a lo largo
de la cuerda. En los siguientes ejemplos se ilustra la fuerza de
la tensión, además de otras fuerzas ya estudiadas.
a. Péndulo Oscilante
b. Cuerpo levantado por una cuerda que pasa por una polea.
c. Sistema de cuerpos ligados por una cuerda.
Actividad No 5.
A continuación, se representan ciertas situaciones físicas,
dibuja en tu cuaderno cada caso las fuerzas que actúan sobre
el cuerpo considerado y envío al correo asignado.
1. Un cuerpo sobre un plano horizontal
2. Un cuerpo sobre un plano horizontal ligado a otro que está
suspendido.
3. Cuerpo sobre plano inclinado
4. Dos masas ligadas por una cuerda que pasa a través de una
polea.
5. Cuerpo halado sobre un plano inclinado.
6. Masa oscilante en un péndulo cónico. Ahora observa la forma como se solucionan los siguientes Basta la ecuación (1) para encontrar la solución del problema.
problemas de aplicación de las leyes de Newton y le sugiero — mg sen 30° = — m a, luego;
ver los videos. a = g sen 30°
a = (9.8 m/s2) (0.5) = 4.9 m/s2
Ejemplo 1:
Ejemplo 2:
¿Qué aceleración le imprime un plano inclinado 30º a un
cuerpo de 8 kg que rueda sin rozamiento? Un cuerpo de 12 kg cuelga de una cuerda que pasa por una
polea sin rozamiento y está conectada a otro bloque de 8 kg,
Solución: situado en una mesa pulida. Determina la aceleración de los
7. Se realiza el diagrama de cuerpo libre (DLC), el cual ilustra la bloques v la tensión de la cuerda.
situación física del problema.

8. Un cuerpo sobre un plano inclinado ligado a otro que está

suspendido. Sobre el cuerpo se dibujan las fuerzas que actúan: el peso y la
normal. Para encontrar la fuerza resultante (Fr = m.a), se
calculan previamente las componentes rectangulares del peso.
Se dibuja un sistema de coordenadas cartesianas con origen
en el centro del cuerpo, el eje x paralelo al plano inclinado y el
eje y en la dirección de la normal. Se realiza el diagrama de cuerpo libre (DLC).

Las componentes del peso son: En cada bloque se han dibujado las fuerzas que actúan.
Px = mg sen 30° y Py = mg cos 30°. Las ecuaciones que resultan son las siguientes:

9. Sistema de cuerpos ligados por medio de cuerdas. Luego, se suman las fuerzas en cada uno de los ejes, teniendo Cuerpo 1: ΣFy = T – m1g = - m1a (1)
en cuenta que las fuerzas son positivas cuando son paralelas Cuerpo 2: ΣFx = T = m2a (2)
al semieje positivo y son negativas cuando tienen la misma ΣFy = N — m2g = 0 (3)
dirección del sentido negativo.
ΣFx = — mg sen 30° = — m.a (1) En las ecuaciones (1) y (2) tenemos las incógnitas del
ΣFy = N — mg cos 30° = 0 (2) problema. Resolvamos el sistema por el método de igualación,
despejando T de las dos ecuaciones:
10. La ecuación (1) representa la suma de fuerzas en el eje de las
x; se iguala a (—m a), porque la fuerza resultante actúa en esta T = - m1a + m1g (1)
dirección. T = m2a (2)
Se coloca el signo menos porque esta fuerza resultante está Luego: — m1a + m1g = m2a
dirigida en la dirección negativa del eje. m1g = m2a + m1a
𝑚1 𝑔
Al despejar a se obtiene: 𝑎 =
La ecuación (2) corresponde a la suma de fuerzas en el eje Y; 𝑚1 +𝑚2
se iguala a cero porque en esta dirección la fuerza resultante 9,8𝑚
(12𝑘𝑔)( )
es nula, el cuerpo no experimenta aceleración en esta 𝑎= 𝑠2
dirección. 20𝑘𝑔
a = 5,88 m/s2.
Este valor se remplaza en cualquiera de las ecuaciones donde
está T despejada.
T = m2a
T = (8 kg)(5,88m/s2 ) := 47,04 N.
Actividad 6.
Soluciono los siguientes problemas referentes a fuerzas
mecánicas especiales y envío al correo asignado:
Dos bloques de masas m, = 6kg y m2 = 4kg están sobre una
mesa lisa, ligados por una cuerda. El cuerpo de masa m2 es
empujado por una fuerza de 20 N.
Calcular:
1. Aceleración de los bloques
2. Tensión de la cuerda que une los bloques.
Un bloque de 10 kg de masa se desliza sobre un plano
inclinado liso con aceleración de 25 m/s2. El ángulo que forma
el plano con la horizontal es de 30°.
Calcula:
3. El valor de la fuerza Normal
4. La aceleración del bloque
De una cuerda que pasa a través de una polea penden dos
cuerpos de 60 kg y 100 kg de masa.
Calcula:
5. aceleración de los cuerpos
6. Tensión de la cuerda.
Dos masas de 8 kg están ligadas por una cuerda como lo indica El rozamiento
la figura. La mesa está pulida y la polea no presenta
rozamiento. Hasta ahora hemos supuesto la inexistencia del rozamiento
que se presenta en las superficies que están en contacto, así
más que sean lisas o pulidas.
La fuerza de rozamiento se representa en sentido contrario a
la fuerza externa ejercida a un cuerpo y a medida que la fuerza
externa aumenta, la fuerza de rozamiento también aumentará.
Calcula:
Fr = UeN: Donde Ue es el coeficiente de rozamiento estático y
7. Aceleración del sistema N la Normal.
8. Tensión de la cuerda. Fr = UcN: Donde Uc es el coeficiente de rozamiento cinético y
N la Normal.
Dos masas rn1 = 40 kg y m2 = 80 kg, están ligadas por una
cuerda como se ilustra en la figura. El plano inclinado y la polea La solución de problemas donde actúa la fuerza de rozamiento
carecen de rozamiento. sigue el mismo procedimiento de los ejercicios planteados, con
la única diferencia que actúa una fuerza adicional dirigida en
sentido contrario al movimiento del cuerpo y cuya magnitud es
UcN.
Continuación de los ejercicios, por favor anexarlos a la
actividad anterior.
Calcula: 13. Un bloque de 10 kg se desliza sobre un plano inclinado que
9. Aceleración de las masas forma un ángulo de 42º con la horizontal. Calcular la
10. Tensión de la cuerda. aceleración del bloque si el coeficiente de rozamiento cinético
entre el bloque y la superficie es 0,2.
El plano inclinado forma un ángulo de 60° con la horizontal.
Un bloque de 20 kg es arrastrado hacia arriba por un plano
inclinado que forma un ángulo de 38º y la fuerza aplicada de
200 N, si el coeficiente de rozamiento es 0,25
Calcular:
14. Aceleración del bloque
Dos bloques de masas m1 = 16 kg y m2 = 20 kg se deslizan 15. Velocidad el bloque después de haber recorrido 10 m si
sobre planos inclinados sin rozamiento, los planos forman parte del reposo.
ángulos de 45° y 30° con la horizontal (figura) 16. Fuerza normal ejercida por el plano.
Calcular:
11. Aceleración de las masas
12. Tensión de la cuerda.
 2. ESTÁTICA
La estática tiene como objetivo, establecer si bajo la acción
simultánea de varias fuerzas, un cuerpo se halla o no en
equilibrio.
2.1. EQUILIBRIO DE UN CUERPO
Primera condición de Equilibrio: Equilibrio de translación
Cuando se estudió la primera ley de Newton, llegamos a la
conclusión de que, si sobre un cuerpo no actúa ninguna
fuerza externa, éste permanece en reposo o en movimiento
rectilíneo uniforme. Pero sobre un cuerpo pueden actuar
varias fuerzas y seguir en reposo o en movimiento rectilíneo
uniforme. Por ejemplo, si consideramos un cuerpo sobre una
superficie horizontal, la superficie ejerce una fuerza normal
(N) sobre el cuerpo que se opone al peso (mg) y que hace
que el cuerpo esté en reposo.
“Si la fuerza resultante que actúa sobre un cuerpo
es cero, el cuerpo se encuentra en equilibrio de
traslación”.
Ecuaciones para la primera condición de equilibrio
Si las fuerzas que actúan sobre un cuerpo son F 1, F2... Fn, el
cuerpo se encuentra en equilibrio de traslación si:
⃗𝑭
⃗ 𝑹 = ⃗⃗⃗⃗
𝑭𝟏 + ⃗⃗⃗⃗
𝑭𝟐 + 𝑭𝟑+⋯ + ⃗⃗⃗⃗
𝑭𝒏
Si se utiliza un sistema de coordenadas cartesianas en cuyo
origen colocamos el cuerpo y sobre los ejes proyectamos las
fuerzas que actúan sobre el cuerpo, tendremos:
∑ 𝑭𝒙 = 𝟎 𝒚 ∑ 𝑭𝒚 = 𝟎
Las ecuaciones anteriores son la expresión matemática
correspondiente a la primera condición de equilibrio de un
cuerpo.
Los símbolos ∑ 𝑭𝒙 y ∑ 𝑭𝒚 , significan sumatoria de todas las
fuerzas tanto en X, como en Y.
Observa detenidamente la solución de los siguientes
problemas, pues éstos te darán una metodología para resolver
problemas de estática.
Ejemplo 1
Un bloque de 8 kg de masa se encuentra suspendido de una
cuerda. ¿Cuál es el valor de la fuerza de tensión ejercida por
la cuerda?
Solución:
a. Se dibuja un diagrama de cuerpo libre (DLC), que muestre
todas las fuerzas que actúan sobre el cuerpo, llamado
diagrama de cuerpo libre.
c. Se dibuja el diagrama de fuerzas, sobre los ejes de
coordenadas.
d. Se aplican las condiciones de equilibrio para ambos ejes. En
el ejemplo, aplicamos únicamente la condición de equilibrio
para el eje “y" ya que sobre el eje x no se ejercen fuerzas.
∑Fy = 0:
T — mg = 0
T = mg
Remplazando los datos numéricos de esta expresión se
obtiene que la fuerza (T) ejercida por la cuerda es:
T = (8 kg)(9.8 m/s2)
T = 78,4 Newtons
Ejemplo 2
Un bloque de 12 kg descansa sobre un plano inclinado sin
rozamiento de 30°, atado mediante una cuerda a un soporte
vertical fijo al plano.
Calcular:
a. La tensión de la cuerda.
b. La fuerza del plano sobre el bloque.
Solución
Se hace un gráfico que represente la situación descrita en el
problema.
Se representa el diagrama de cuerpo libre (DLC), donde T es
la fuerza ejercida por la cuerda; N, la fuerza normal y mg la
fuerza ejercida por la Tierra.
Las fuerzas que actúan sobre el cuerpo se descomponen a lo
largo de los ejes de coordenadas, de tal forma que el eje X,
coincida con T y el eje Y con N.
El peso (mg) se descompone a lo largo de X
como mgsen30° y a lo largo de y como mg cos30°.
Al aplicar las condiciones de equilibrio para
el eje x se obtiene:
∑FX = 0 => T - mg sen30° = 0, de donde
T = mg sen30°.
Y para el eje y:
∑Fy = 0 => N — mg cos30° = 0 de donde
N = mgcos30°.
Al remplazar los datos numéricos en estas ecuaciones,
obtenemos que la tensión de la cuerda es:
T = 58,8 Newtons
y la fuerza del plano sobre el bloque es:
N = 101,8 Newtons
Ejemplo 3
Dos personas sostienen una masa de 80 kg, por medio de dos
cuerdas, las cuales forman ángulos de 30° y 45° con respecto
a la horizontal ¿Cuál es el valor de la fuerza que ejerce cada
persona?
Solución:
Se hace un gráfico que represente la situación descrita en el
problema.
Para encontrar el valor de F 2 se remplaza el valor obtenido de El sistema está en equilibrio, ángulo 37° Halle:
F1 en la Ec(3) y se obtiene que: F2 = 708,23 N
Metodología para la solución de problemas de Estática
De los problemas resueltos se pueden extraer los pasos que
se deben seguir para resolver los problemas de estática,
cuando las fuerzas que actúan sobre un cuerpo que se 4. Tensión.
encuentra en equilibrio, son concurrentes, es decir todas 5. Normal.
actúan sobre el mismo punto.
6. El sistema está en equilibrio, halle la tensión de la cuerda
1. Se ilustra la situación descrita en el problema con un dibujo horizontal, siendo el peso del bloque 20 Kg. Ángulo 53°
en diagrama.
2. Se determina el punto donde concurren todas las fuerzas
que actúan sobre el cuerpo analizado. (DLC)
3. A partir de dicho punto se dibujan todas las fuerzas.
4. Se dibuja un sistema de coordenadas cartesianas con origen
en el punto de concurrencia, de tal forma que la mayor cantidad
de fuerzas queden ubicadas en los ejes.
5. Se hallan los componentes rectangulares de las fuerzas.
6.Se aplica la primera condición de equilibrio ∑Fx = 0 y ∑Fy= 0 Un hombre sostiene un cuerpo de 18 kg como muestra la
7.Se resuelve el sistema de ecuaciones por cualquiera de los figura.
métodos conocidos.

En este caso se considera a 0 como el punto de equilibrio. El Actividad 7.

diagrama de cuerpo libre es el mostrado en la figura, donde Y
son las fuerzas ejercidas por las personas, y mg es el peso del Resuelvo los problemas referentes a Estática. Envío al correo
cuerpo. Al aplicar la condición de equilibrio para cada uno de asignado.
los ejes quedaría que:
1. Halle la Fuerza F, si el cuerpo está en equilibrio. Si se desprecia el rozamiento, calcular:
∑FX = 0 => F2 cos45° — F1 cos 30° = 0 Ec (1)
∑FY = 0 =>F2sen 45° + F1 sen 30o—mg = 0 Ec(2) 7. La tensión de la cuerda.
8. La fuerza que ejerce el plano sobre el cuerpo.
Como aparecen dos incógnitas en el sistema anterior, se 2. Halle la tensión, si la masa de 2 Kg se encuentre en
puede resolver por cualquiera de los métodos vistos en equilibrio. El sistema mostrado en la figura se encuentra en equilibrio.
matemática.
9. Calcula la tensión de la cuerda si m1 = 20 kg y m2 = 10 kg.
A continuación, se resolverá utilizando el método de (Desprecia el rozamiento)
sustitución:
Se despeja de la Ec (1) F2 y se remplaza en la Ec (2). 3. Halle el valor de la tensión T. ángulos 45°
𝐹1𝑐𝑜𝑠30°
Entonces 𝐹2 = 𝐸𝑐(3)
𝑐𝑜𝑠45°

𝐹1𝑐𝑜𝑠30°
Ahora: ( ) 𝑠𝑒𝑛45° +F1 sen 30° — mg = 0,
𝑐𝑜𝑠45°

de donde F1 = 576,47 N.
10. Un bloque de 20 N se suspende por medio de una cuerda
sin peso, que se mantiene formando un ángulo de 60º con la
vertical, mediante una cuerda horizontal (como se muestra en
la figura). Hallar la magnitud de las tensiones T1 y T2.
11. Un cuerpo de 490 N se encuentra suspendido del techo por
medio de dos cuerdas como se ve en la figura. Determine el
valor de la tensión en cada una de ellas.
2.2 MOMENTO DE FUERZA O TORQUE Ejemplo 1:
Cuando se aplica una fuerza en algún punto de un cuerpo El pedazo de madera mostrado en la figura puede girar
rígido, el cuerpo tiende a realizar un movimiento de rotación en alrededor del eje fijo vertical que pasa por O. Sobre este cuerpo
torno a algún eje. La propiedad de la fuerza para hacer girar al se aplican las fuerzas F1 = 12N, F2 = 9Ny F2 = 18N. Si se sabe
cuerpo se mide con una magnitud física que llamamos torque que OM= 3 m, ON= 8my OS = 12 m, entonces:
o momento de la fuerza ().
O
Se define el torque () de una fuerza F que actúa sobre algún
punto del cuerpo rígido, en una posición r respecto de cualquier
origen O, por el que puede pasar un eje sobre el cual se
produce la rotación del cuerpo rígido, al producto vectorial
entre la posición d y la fuerza aplicada F, por la siguiente
expresión:
 =F⊥d
El torque es una magnitud vectorial, si ϴ es el ángulo entre d y
F, su valor numérico, por definición del producto vectorial, es:
 = (Fsenϴ)d
Su dirección es siempre perpendicular al plano de los vectores a. Calcular el torque de cada una de las fuerzas con relación al
d y F, cuyo diagrama vectorial se muestra en la figura. eje O.
b. Calcular el valor del torque resultante que actúa sobre el
cuerpo.
c. ¿Cuál es el sentido de rotación que el cuerpo tiende a
adquirir?
Solución:
a. El torque de la fuerza F1, con relación a O es negativo, pues
Generalmente se considera un torque positivo, cuando tiende a hacer que el cuerpo gire en el sentido de las
tiende a producir rotación en sentido contrario de las manecillas del reloj.
manecillas del reloj y negativo en sentido de las manecillas
del reloj.
Su valor es: = —F1 • d1 = -12 N • 3m o sea, 1 = -36
N.m
El torque de la fuerza F2 con relación a O es positivo, ya que
Unidades de Torque:
tiende a imprimir un giro en sentido contrario a las manecillas
del reloj.
• S.I: como el torque es el producto de una fuerza por una
distancia, su unidad de medida será:
Su valor es: 2 = F2 • d2 = 9N • 8m, entonces 2 = 72N • m
[] = [F] . [d] - 1 Newton . 1 metro - N.m
El torque de la fuerza F3 es nulo, debido a que esta fuerza no
• C.G.S.: el torque estará dado por:
produce ninguna rotación, ya que si se prolonga pasa por el eje
[] = [F] . [d] = 1 dina. 1 centímetro = 1 d.cm
de giro, o sea: 3 = 0
b. El torque resultante que actúa sobre el cuerpo, es igual a la
suma algebraica de los torques de cada una de las fuerzas, es
decir:
r = 1 + 2 + 3 = —36 N.m + 72 N.m + 0 = 36N.m
c. El cuerpo tiende a girar en sentido contrario al movimiento
de las manecillas del reloj, debido a que el torque es positivo,
el cuerpo no se encuentra en equilibrio de rotación.
Ejemplo 2:
Calcular el torque de la fuerza F= 5N que actúa sobre el
cuerpo, con respecto al eje de rotación O.
Solución:
Como el torque viene dado por  = F⊥ d, donde:
F⊥ = F sen 60° = 5 N • sen 60° = 4,33 N y d = 3 m. Entonces,
 = 4,33 N.3m = 12,99 N • m.
El cuerpo rota y no se encuentra en equilibrio de rotación.
SEGUNDA CONDICIÓN DE EQUILIBRIO: EQUILIBRIO DE
ROTACIÓN
Si a un cuerpo que puede girar alrededor de un eje, se le
aplican varias fuerzas y no producen variación en su
movimiento de rotación, se dice que el cuerpo se encuentra en
“equilibrio de rotación”. El cuerpo puede estar en reposo o
tener movimiento uniforme de rotación.
También se puede decir que un cuerpo se encuentra en 5. ¿A qué distancia del punto de apoyo deberá colocarse Ana
equilibrio de rotación si: para equilibrar el balancín con su hermano Javier?
La suma algebraica de los momentos o torques de las
fuerzas aplicadas al cuerpo, respecto a un punto
cualquiera debe ser igual a cero.
r = 1 + 2 + 3 + … + n = 0
Esto es: ∑ = 0
Actividad No 8
6. ¿A qué distancia del punto de apoyo deberá colocarse María
Realizo los ejercicios sobre torques en mi cuaderno y envío al (25 kg) para equilibrar el balancín con su hermano Álvaro (50
correo asignado. kg)?
1. Calcule el torque resultante sobre el eje de rotación
2. Calcule el torque resultante sobre el eje de rotación 7. En este balancín el punto de apoyo no está en el centro. En
el brazo más corto se sienta un niño que pesa 45 kg. ¿Cuánto
deberá pesar la niña para levantarlo? El niño está sentado a
0,5 m del punto de apoyo, y la niña a 1 m.
3. Calcula el valor de x para que el sistema se encuentre en
equilibrio.
Observando la figura responde:
4. Calcula el valor de m para que el sistema se encuentre en
equilibrio.
8. ¿A qué distancia debe sentarse el niño para poder equilibrar
el columpio?
 CENTRO DE GRAVEDAD DE UN CUERPO La palanca Ejemplo 1:

Si se considera el peso (mg), como el resultado de la acción Una palanca es, en general, una barra rígida que puede girar Se quiere equilibrar un peso de 50 N con una palanca de 2 m
de atracción de la Tierra sobre un cuerpo, este resultado alrededor de un punto fijo llamado punto de apoyo. de largo apoyada a 0,5 m del punto de aplicación a la
aparece de la acción de la Tierra sobre cada partícula del resistencia. Calcular la fuerza motriz necesaria.
mismo. Es decir, estas acciones constituyen un sistema de
fuerzas aplicadas en las diferentes partículas que forman el
cuerpo. O sea, el peso es el resultado de este sistema de
fuerzas, y el punto donde se aplica dicho sistema se llama
centro de gravedad del cuerpo.

El centro de gravedad para cuerpos homogéneos y de forma Solución:

geométrica definida, se encuentra en el centro de simetría del
cuerpo. Así, el centro de gravedad para cuerpos de forma
circular, esférica, etc., se encontrará en el centro geométrico
del cuerpo.
El centro de gravedad de un cuerpo es el punto donde se
considera aplicado el peso.
CENTRO DE MASA DE UN CUERPO
Si al aplicar una fuerza sobre un cuerpo que se encuentra en
reposo, adquiere únicamente movimiento de traslación y no
produce variaciones en su movimiento de rotación se dice que
dicha fuerza pasa por el centro de masa del cuerpo.
Centro de masa de un cuerpo es el punto en el cual al aplicar
fuerzas se produce una traslación pura.
Como la palanca se encuentra en equilibrio se tiene que:
Consideremos un cuerpo que se trata de levantar utilizando
una palanca. La barra colocada sobre un apoyo representa el F.d = R.r, Siendo d = 1,5 m; R = 50N y r = 0,5 m, se obtiene:
cuerpo sólido de nuestro problema. El punto de apoyo (A) es el
centro de rotación. 𝑅. 𝑟 (50𝑁)(0,5)
𝐹 = = = 16,66𝑁
𝑑 1.5𝑚
Sobre el cuerpo actúan dos momentos de fuerzas: uno que
obstaculiza originado por el peso del cuerpo (carga), y otro que Ejemplo 2:
empuja originado por la mano. El peso que queremos vencer
se llama resistencia (R). Por medio de una barra de 2 m de longitud, dos hombres llevan
un cuerpo de 120 N. Si se considera despreciable el peso de
La fuerza aplicada para vencer la resistencia se denomina la tabla, encontrar la fuerza ejercida por cada hombre.
fuerza motriz (F). La palanca se encontrará en equilibrio
cuando la suma de los momentos de la fuerza F y de la
resistencia R con respecto al punto A sea cero.

Para cuerpos regulares el centro de masa coincide con el

centro
de gravedad.
Solución:
Aplicaciones
Las fuerzas ejercidas sobre la tabla son: F1 y F2 (fuerzas
Una palanca es, en general, una barra rígida que puede girar
alrededor de un punto fijo llamado punto de apoyo.
Esto es: ∑ A=0 hechas por los hombres).
R: peso del cuerpo (ver figura). Aplicando momentos con
El producto de la fuerza por su brazo, es igual al producto de respecto al punto A se tiene:
la resistencia por su brazo.
(2m)(F2) = (R)(1,5m), de donde:
Una de las aplicaciones más importantes en la vida diaria es el
O sea: Fd = Rr, lo cual representa la ley de la palanca, es (𝟏𝟐𝟎𝑵)(𝟏, 𝟓𝒎)
concepto de momento de fuerza o torque en las llamadas
decir: 𝑭𝟐 = = 𝟗𝟎𝑵
máquinas simples que se utilizan para transformar el valor o la 𝟐𝒎
dirección de una fuerza. Y con respecto a B:
(F1)(2m) = (0,5m)(R), de donde:
El producto de la fuerza por su brazo, es igual al producto
En este estudio consideraremos la palanca y la polea.
de la resistencia por su brazo. Fd = Rr (𝟏𝟐𝟎𝑵)(𝟎, 𝟓𝒎)
𝑭𝟏 = = 𝟑𝟎𝑵
𝟐𝒎
Clasificación de las palancas
Las palancas se clasifican según la posición del punto de
apoyo con respecto a las fuerzas F y R en:
• Primer género: son aquellas cuyo punto de apoyo está
entre la resistencia y la fuerza motriz. Ejemplo: balanzas
de platillo, tijeras, entre otras.
• Segundo género: son aquellas que tienen la resistencia
aplicada entre el punto de apoyo y la fuerza motriz.
Ejemplo: la carretilla, el destapador, etc.
• Tercer género: la fuerza motriz se encuentra entre el
punto de apoyo y la resistencia. Ejemplo: el brazo, pinzas
de coger hielo, etc.
•
Actividad No 9.
Realizo los ejercicios sobre Palancas en mi cuaderno y envío
al correo asignado.
1. Clasifica los diferentes tipos de palancas según su género:
2. Completa las siguientes frases: POLEAS
a. Una balanza es una palanca de ____________________ Polea fija
ya que el punto de apoyo se encuentra situado
_____________________________________________ Es una rueda que puede girar alrededor de un eje fijo que pasa
por su centro. Es acanalada en su periferia y por ella pasa una
b. Una carretilla es una palanca de cuerda.
____________________ya que el punto de apoyo se
encuentra situado
_____________________________________________
c. Un pedal de la rueda de un afilador es una palanca de
___________________________ ya que el punto se
encuentra situado Al sostener el peso R debemos aplicar una fuerza F. Para que
_____________________________________________ la polea no rote, la suma de los momentos de las fuerzas
aplicadas debe ser cero, o sea:
3. Indica hacia dónde (izquierda o derecha) se inclina la F.r — R.r = 0, de donde,
balanza o si está equilibrada. Justificar cada caso: F=R
Lo cual indica que la fuerza motriz es igual a la resistencia. Se
deduce que con el uso de una polea fija no se obtiene
economía de fuerza. La polea fija cambia únicamente la
dirección de la fuerza.
La polea simple sirve para dos cosas:
a. Reducir el rozamiento de una cuerda en los cambios de
dirección. Por ejemplo: las poleas que se utilizan en los
tendederos de ropa.
b. Cambiar la dirección en la que se aplica una fuerza.
Entonces recibe el nombre de polea de cable. Ésta es
4. Completa la tabla: especialmente útil para elevar cargas.
Polea móvil
La polea móvil tiene como característica que se apoya sobre la
cuerda como muestra la figura.
La polea móvil permite que podemos levantar cargas haciendo
menos fuerza. Por eso decimos que la polea móvil es una
máquina multiplicadora de fuerza.
Ejemplo:
El sistema que eleva el ascensor de un edificio está formado
por una polea fija y una móvil. El peso máximo del ascensor
cargado es de 400 N. ¿Qué fuerza habrá que hacer para
levantarlo?
Solución:
La función de la polea fija es cambiar la dirección de la fuerza
motriz ya que F = R.
La polea móvil hace que la fuerza motriz se reduzca a la mitad
R 400 N
𝑅 400𝑁
de la resistencia, es decir: 𝐹 = = = 200 N
2 2
Polipastos
Se llaman polipastos a un sistema o a unas cuantas poleas
móviles, unidas con una o varias poleas fijas.
Debido a que la fuerza motriz F en el eje de cada polea móvil
es la mitad de la resistencia en el eje de la polea
inmediatamente inferior.
En general:
𝑹 2. Varias poleas fijas y varias móviles. Polipastos
Si hay n poleas móviles y una fija se tiene que: 𝑭 = 𝟐𝒏
La incomodidad de utilizar una polea móvil
para elevar cargas puede solventarse
fácilmente utilizando una polea fija para
invertir el sentido en el que debemos
realizar la fuerza.
Naturalmente, en la figura se puede
apreciar que la fuerza F necesaria para que
el mecanismo no se mueva será la mitad
de lo que pese la resistencia R. Esta vez,
haremos la fuerza tirando hacia abajo y, por lo tanto, será
mucho más cómodo.
Desde luego, podemos repetir la idea y complicar el diseño. A
la combinación siguiente se le llama Aparejo Potencial y está
compuesto por 2 ó más poleas móviles y sólo una polea fija.
El aparejo potencial tiene el inconveniente de que la distancia
a la que puede elevarse un objeto depende de la distancia
entre poleas (normalmente entre las dos primeras poleas: la
fija y la primera móvil).
Para solucionarlo se recurre a mecanismos en los que varias
poleas fijas acopladas en una sola armadura se conectan
mediante una sola cuerda con otras poleas móviles montadas
en otra armadura. Este mecanismo se llama Aparejo
Factorial.
Un Polipasto es una combinación de poleas fijas y móviles
recorridas por una sola cuerda que tiene uno de sus extremos
anclado a un punto fijo.
La fuerza que tenemos que hacer para equilibrarlo depende del
número de poleas móviles (n) como indica
𝑹
la siguiente fórmula: 𝐹 = 𝟐𝒏

Consideremos dos casos: El aparejo factorial puede adoptar formas más compactas:

1. Una polea fija y varias móviles.

En este caso la fuerza necesaria se reduce a la cuarta parte

del peso de la resistencia (F=R/4).
Con 1 polea: Con 4 poleas:
𝑹 𝑹 𝑹
La figura muestra una combinación de dos poleas móviles y Un aparejo potencial está en equilibrio cuando, en el extremo 𝑭 = 𝟐 𝑭 = 𝟐(𝟒) = 𝟖
una fija. libre de la cuerda, realizamos una fuerza F igual a la resistencia
𝑹 𝑹 Cuando el número de poleas fijas y móviles es diferente, las
El sistema se encontrará en equilibrio si: 𝑭 = = R dividida por 2 elevado al número de poleas móviles n: fórmulas anteriores no sirven. Fíjate en el caso en el que
𝟐𝟐 𝟒
𝑅
tenemos dos poleas fijas y una polea móvil; en este caso, la
𝐹 = 2𝑛
fuerza que tenemos que hacer es la tercera parte de la 3. 7.
𝑹
resistencia: 𝑭 = 𝟑 .

En la siguiente figura la resistencia está suspendida en cinco

secciones de cuerda, cada una de las cuales realiza una fuerza
igual a la quinta parte de la resistencia. Como la fuerza sólo
𝑹
debe sostener una de estas ramas entonces resulta que 𝑭 =
𝟓

8.

4.

9.
De lo anterior se tiene que: Si n representa el número de poleas
𝑹
con el que está construido el sistema, entonces: 𝑭 = 𝟓

Para cada uno de los diagramas de acuerdo con el sistema de

Actividad No 10
poleas utilizadas (fijas y móviles), determina el peso de cada
cuerpo de acuerdo a la fuerza ejercida para poder levantarlo.
Para cada uno de los diagramas de acuerdo con el sistema de
poleas utilizadas (fijas y móviles), determina la fuerza
necesaria para levantar cada uno de los pesos.
5.

10.
1.

6.
2.