FECHA 09/06/2021 6° “E" CIENCIA Y TECNOLOGÍA

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

“El conocimiento de la ciencia y los saberes en el cuidado de la salud”

ACTIVIDAD Saberes ancestrales y conocimientos científicos para cuidar

nuestra salud.

Nuestro Hoy aprenderemos a explicar cómo los saberes ancestrales y el

propósito conocimiento de la ciencia aportan al cuidado de la salud. Para
ello, investigaremos en diversas fuentes a fin de argumentar
nuestras explicaciones.

El producto Organizador visual con la explicación de la respuesta a la

de hoy pregunta de investigación.

¿QUÉ REALIZARÉ PARA LOGRARLO?

Para lograrlo, realizaré los siguientes pasos:

COMPETENCIA PASOS (CRITERIOS)

Reconocer la pregunta a investigar y formular hipótesis sobre el
Explica el mundo problema de investigación.
físico basándose en Elaborar un plan para la búsqueda de información.
conocimientos sobre Utilizar información de diversas fuentes para responder a la
los seres vivos, pregunta de investigación.
materia y energía, Comparar su hipótesis con la información obtenida.
biodiversidad, Tierra y
Explicar sus conclusiones sobre cómo los saberes ancestrales y el
universo.
conocimiento de la ciencia aportan al cuidado de la salud que
realizan para el cuidado de la salud.

¡EMPEZAMOS!
PRIMARIA

Lee las siguientes situaciones y dialoga con tu familiar sobre las preguntas

A Pedro le empezó a doler el estómago en la noche y se lo contó

a su mamá.
Ella le dijo que en la mañana lo llevaría a la posta médica de su
comunidad. La abuelita, al escuchar a Pedro quejándose de dolor,
sugirió a la mamá, según sus saberes ancestrales, que le diera de
tomar una infusión de hoja de paico, ya que sospechaba que
podría tener parásitos. La mamá de Pedro le comunicó que primero
consultará con el médico de la comunidad.
6°”E”

A la mañana siguiente, el médico examinó a Pedro y, después de

realizarle algunos análisis, concluyó que tenía parásitos y le recetó
un jarabe antiparasitario.
La mamá de Pedro le contó a la abuelita lo que le dijo el médico, a lo que la abuelita
comentó lo siguiente: “Puedes darle el jarabe que le recetó el médico, aunque
también podrías darle de tomar el paico, que es una planta medicinal para combatir
los parásitos y ha sido utilizada de generación en generación”.

 Si estuvieras en la situación de la mamá de Pedro, ¿qué alternativa tomarías?, ¿en

qué basarías tu decisión?
_________________________________________________________________________________
1
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 ¿Qué otras alternativas le podrían servir a Pedro?

________________________________________________________________________________

RECUERDA:

Durante la actividad anterior, has venido recogiendo y leyendo información en

diversas fuentes, te has informado sobre las prácticas y saberes ancestrales y
algunos aportes de la ciencia para el cuidado de la salud. Muchas personas,
cuando quieren tratar alguna dolencia o enfermedad, realizan diferentes
prácticas, ya sea con base en saberes ancestrales o en el conocimiento de la
ciencia.

- ¿Debemos utilizar solo los productos medicinales ancestrales o solo las medicinas que se
producen, con la ciencia?

________________________________________________________________________

- ¿Si se usan los dos conocimientos, sanará más rápido? ¿Por qué?

_______________________________________________________________________

1. Planteamos la pregunta de investigación a partir del dialogo y la lectura

¿Cómo los saberes ancestrales y los conocimientos científicos aportan al

cuidado de la salud?

2. Elaboramos una hipótesis

PRIMARIA

 Escribe tus posibles respuestas (explicación inicial) con algunas ideas que tengas
sobre la pregunta de investigación.

Yo pienso los saberes ......................................................................................

ancestrales y los ......................................................................................
conocimientos científicos
......................................................................................
aportan al cuidado de la
......................................................................................
salud...
...................................................................
3. Elaboramos un plan para......................................................................................
investigar
...................................................
6°”E”

 Completa el plan para organizarte y responder la pregunta de investigación.

Plan de acción Respuestas

¿Cuáles son mis objetivos?
¿Qué es lo que quieres lograr
con tu investigación?
¿Qué acciones realizarás?
Conocer los aportes de los saberes ancestrales y los
conocimientos de la ciencia en el cuidado de la
salud.
1……………………………………………………………………
2…………………………………………………………………...
3…………………………………………………………………...

2
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¿Dónde buscarás
información?
¿Cómo organizarás la
información?

4. Recojo de datos: analizamos información.

Pedro ha leído, en las redes sociales, que si consume vitamina C en grandes

cantidades estará fortaleciendo su sistema inmunológico y no se enfermará. Esta
información, ¿será válida? Te invitamos a leer el siguiente texto:

No hay evidencia que apoye el uso de vitamina C en la prevención y tratamiento de

COVID-19

" La Dirección General de Medicamentos, Insumos y

Drogas (DIGEMID), a través de la Dirección de
Farmacovigilancia, Acceso y Uso (DFAU); informa a los
profesionales de la salud y población en general lo
siguiente:
La vitamina C es un micronutriente fundamental para
el buen funcionamiento del sistema inmunológico y
desempeña un papel vital para la salud y el bienestar
nutricional. Sin embargo, las cantidades necesarias
para la ingesta diaria son pequeñas y, por lo general,
pueden obtenerse de forma equilibrada de algunos
alimentos (camu camu, naranja, mandarina, tumbo, limón, cocona, aguaymanto,
entre otros). Las vitaminas en general pueden desempeñar un papel importante en la
salud de algunas personas, especialmente aquellas que tienen deficiencias. La
vitamina C puede tener varios beneficios para la salud, pero la única evidencia bien
establecida para su uso es en el tratamiento del escorbuto" (...)
"A raíz del estado de emergencia por la pandemia por COVID-19, se ha incrementado
PRIMARIA

la demanda de vitamina C como posible coadyuvante en el tratamiento de la

infección por SARS-CoV-2 (virus causante del COVID-19).
En este contexto, se encontró que a la fecha no existe evidencia concluyente en la
literatura médica que respalde el uso de vitamina C (ya sea por vía oral o parenteral)
para la prevención de COVID-19 o para el tratamiento de los síntomas de afecciones
asociadas a COVID-19.
La DIGEMID recomienda que, antes de consumir o utilizar suplementos de vitamina C,
se cuente con una adecuada información y, en todo caso, se consulte con un
profesional de la salud"
6°”E”

 Responde las siguientes preguntas para dar respuesta a la pregunta de

investigación.

a) ¿Qué información o dato de la lectura anterior te puede ayudar a afirmar o cambiar

tus “explicaciones iniciales”? completa el siguiente esquema para presentar tu respuesta.

La vitamina ___________________________________________________________________
C es: _________________________________________________________________

Alimentos que contienen

___________________________________________________________________
vitamina C _________________________________________________________________
3
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La única evidencia bien

___________________________________________________________________
establecida para_________________________________________________________________
el uso de la
vitamina C es:

Debido a la pandemia se ha
___________________________________________________________________
incrementado el ___________________________________________________________________
uso de vitamina C
como... _
_______________________________________
No existe evidencia médica que respalde... _______________________________________
_______________________________________
__________________
b) De acuerdo con la información que obtuviste en la actividad de la semana pasada,
¿crees que todas las plantas tienen propiedades para curar enfermedades?, explica y
considera algunos ejemplos:

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

c) ¿Qué realizó la DIGEMID para llegar a la conclusión sobre el beneficio de la vitamina

C de algunos alimentos en el tratamiento del escorbuto?, ¿cómo lo explicarías?

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

5. Contrastamos o verificamos las respuestas que elaboramos al iniciar la

actividad:
PRIMARIA

Vuelve a leer tus “explicaciones iniciales”, ¿estás de acuerdo con ellas?, (SI) (NO) ¿por
qué? ¿en qué has mejorado?

_____________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________
6°”E”

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FICHA DE ACTIVIDADES (PRODUCTO DE APRENDIZAJE)

Nombre y apellidos: ………………………………………………………………………………

1. Escribe una nueva respuesta para la pregunta de investigación

¿Cómo los saberes ancestrales y los conocimientos científicos aportan al

cuidado de la salud?

¿Cómo aportan al cuidado de la salud?

...................................................................
Saberes
...................................................................
ancestrales
...................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................

...................................................................
Los
conocimientos ...................................................................
científicos ...................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................
PRIMARIA

...................................................................
...

2. Reflexiona sobre lo que has aprendido

 Responde de manera oral las siguientes preguntas

a) ¿Qué dificultades tuve para investigar? _______________________________________

b) ¿qué hice para resolverlas? __________________________________________________
6°”E”

c) ¿Cómo contribuyó esta actividad para sustentar mi explicación?

______________________________________________________________________________

d) ¿Qué otras preguntas me han surgido? ________________________________________

3. Evalúa tus aprendizajes en el siguiente cuadro

¿Qué hiciste para investigar? lo logré Necesito mejorar

Reconocí la pregunta a investigar y formulé
hipótesis sobre el problema de investigación.

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Elaboré un plan para la búsqueda de información.

Utilicé información de diversas fuentes para

responder a la pregunta de investigación.

Comparé mi hipótesis con la información

obtenida.

Expliqué mis conclusiones sobre cómo los saberes

ancestrales y el conocimiento de la ciencia
aportan al cuidado de la salud que realizan para
el cuidado de la salud.
PRIMARIA
6°”E”