TALLER PRINCIPIO DE INTEGRIDAD – SENA

INST Mayra Fernanda Pizarro Fontalvo

Descripción de la situación: Inicia la primera semana de actividades

en el Centro de Formación del SENA y los Instructores se reúnen para
compartir un rato, antes de que inicie la reunión con el Coordinador
Académico. Los Instructores charlan sobre los compromisos que se
avecinan, recuerdan lo trabajado el año anterior y refieren las
fortalezas y limitaciones encontradas. En este contexto, el Instructor
Pepito, se le acerca a su compañero de equipo, lo saluda y le dice: “Ya
sabes, este año será todo igual a lo que hicimos el año pasado, nada
de darse mala vida”. “Si nos dicen que esto, esto y lo otro, decimos
que sí a todo lo que oigamos, pero ya sabes, la cogemos suave”.
Teniendo en cuenta la situación planteada en la Actividad de reflexión
de la guía de aprendizaje RAP 2, sus funciones y rol del instructor
SENA y apoyándose a los siguientes documentos, Código de ética del
SENA, Código de integridad SENA, Principios de la FPI, Integralidad
de la formación, Acuerdo 0010 de 2016 - enfoque diferencial y
Principios orientadores de la política de enfoque diferencial, responda:
¿Cómo relaciona usted esta situación con el principio de integralidad
de la formación, el código de integridad, los valores y principios de la
Formación Profesional Integral?

R/: Claramente observamos en la anterior situación que el Instructor

Pepito no tiene un alto grado de compromiso institucional y mucho
menos con el código de ética del Sena, Código de integridad Sena, asi
mismo una falta de conocimiento y aplicabilidad de los principios de la
FPI y en general con las políticas de la institución, principalmente con
el sentido social del Sena, ese alto compromiso que tenemos con
Colombia y con el proceso de formación y fortalecimiento de las
habilidades laborales de todos nuestros aprendices y de la ciudadanía
en general, ese compromiso que tenemos desde nuestros ambientes
para con las organizaciones colombiana que esperan de nuestra parte
que les enviemos a unos técnicos y tecnólogos no solo formados en
competencias para desempeñar sus funciones propias del cargo
contratado, sino como seres humanos que deben contribuir con el
desarrollo de nuestra nación, colombianos honestos, sinceros,
propositivos, lideres, con sentido de pertenencia hacia la organización,
capaces de desarrollar todas las funciones asignadas sin necesidad
de estar controlando cada acción que ejerzan, colombianos capaces
de ser autocriticos, emprendedores, humildes, con metas y objetivos
claros para con sus familias y para con las próximas generaciones.
Un Instructor Sena integro debe mantener un equilibrio entre lo que
sabe, lo que hace, pero alineado en como lo hace y hacia quien o
quienes va dirigido, un Instructor Sena debe ser capaz de orientar sus
modelos de enseñanza aprendizaje hacia las necesidades del
mercado pero también de sus aprendices y sin perder de vista que
vivimos en un mundo globalizado y que nuestros egresados en algún
momento traspasaran las fronteras de nuestro país y en las naciones
donde este presente nuestro egresado debe ser modelo y ejemplo a
seguir y dejar en alto siempre el nombre de nuestra institución, ser un
embajador de nuestra institución en donde vaya y se encuentre, bien
sea como trabajador, empresarios, facilitador, padre, entre otros roles
que la vida les ponga en su camino y el instructor debe ser desde
siempre un ejemplo para ese aprendiz y egresado.
Tenemos entonces un compromiso muy alto no solo con nuestros
aprendices, sino con nuestras familias, nuestra institución y nuestro
país, por ende, debemos desde nuestra posición de instructor ser
siempre equilibrados con todos nuestros accionares.