Cátedra Epistemología y Metodología de

la Investigación Científica y Tecnología

HERRAMIENTAS PARA
INVESTIGACIÓN

Bqco. Pedrozo Williams René

epiesthem@gmail.com
 A desarrollar
a) IDEA.
b) Pregunta de Investigación
c) Definición de OBJETIVOS.
d) Planteamiento del problema.

• Lectura recomendada:
• Hernández Sampieri, R., et al. (2014). Metodología
de la investigación. Capítulos 1, 2 y 3.
• *1-Guia_de_orientacion_plan_de_trabajo.
• *2-que va y que no en becas salud investiga

Bqco. Pedrozo Williams René. epiesthem@gmail.com

Hernández Sampieri, R., et al. (2014).
Metodología de la investigación
 Formato SALUD INVESTIGA
BECAS “Carrillo – Oñativia”

• Planteamiento del problema

• Justificación de la investigación

• Formulación de los objetivos (generales y específicos)

• Apartado metodológico

• Plan de análisis de los datos. Consideraciones éticas. Bibliografía.

Cronograma. Presupuesto. *1-Guia_de_orientacion_plan_de_trabajo.
*2-que va y que no en becas salud investiga

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 Hernández Sampieri, R., et al. (2014). Metodología de la investigación
Mgter Pedrozo Williams René
 Hernández Sampieri, R., et al. (2014). Metodología de la investigación
Mgter Pedrozo Williams René
 1998

Hernández Sampieri, R., et al. (2014). Metodología de la investigación

Mgter Pedrozo Williams René
 Hernández Sampieri, R., et al. (2014). Metodología de la investigación
Mgter Pedrozo Williams René
 Hernández Sampieri, R., et al. (2014). Metodología de la investigación
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 Hernández Sampieri, R., et al. (2014). Metodología de la investigación
Mgter Pedrozo Williams René
 Hernández Sampieri, R., et al. (2014). Metodología de la investigación
Mgter Pedrozo Williams René
 a) Idea
Las buenas ideas:
• Intrigan, alientan y estimulan de manera
personal.
• Son novedosas.
• Deberían de servir (para: elaborar teorías,
solucionar problemáticas, fomentar nuevos
interrogantes y cuestionamientos, etc.).

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Mgter Pedrozo Williams René
 a) Idea
• No investigar sobre algún tema que ya se haya
estudiado a fondo.
• Estructurar más formalmente la idea de
investigación.
• Seleccionar la PERSPECTIVA principal
(disciplina) desde la cual se abordará la idea
de investigación.

Hernández Sampieri, R., et al. (2014). Metodología de la investigación

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 b) Definición de objetivos.
Objetivo General
Explica claramente lo que se espera
lograr con el estudio

Objetivos específicos
Seguir una secuencia lógica para
alcanzar el objetivo general
Una buena formulación de los objetivos depende de
una buena formulación del problema y buen
fundamento teórico.
 b) Definición de objetivos.
Medibles y Observables.
Clara y Precisa.

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 b) Definición de objetivos.
Medibles y Observables.

Ud debe poder responderse.

Ej1: Determinar la prevalencia…

como lo respondo?

LA PREVALENCIA HALLADA FUE DE…

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 b) Definición de objetivos.
Medibles y Observables.

Ud debe poder responderse.

Ej2: Recoger información de…

como lo respondo? Como lo mido?

ESTO NO SERA UNA ACTIVIDAD?

CUIDADO!!!
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 b) Definición de objetivos.
Verbos en infinitivos indicando lo que
se pretende lograr en términos del
conocimiento que puedan ser
contrastados.
Ej: describir, identificar, caracterizar,
determinar, comparar, establecer.

NO CONVIENE utilizar: comprender,

conocer, percibir y otros similares
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 b) Definición de objetivos.
Clara y Precisa

Respecto a las variables o categorías,

las relaciones entre ellas,
población a la que extenderán resultados
y el … tiempo

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 b) Definición de objetivos.
Medibles y Observables.
QUE? QUE COSA? Tiempo?

DONDE?

Clara y Precisa
Respecto a las variables o categorías,
las relaciones entre ellas,
población a la que extenderán resultados y el … tiempo
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 IMPORTANTE
NO SON OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN
DE UN PROYECTO DETERMINADO:
Trabajos por realizar o tareas por
cumplir: realización de un taller para..

Productos esperados de la investigación

(actualizar un registro, etc)

Propósitos (objetivos externos o

finalidad de la Investigación)

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 b) Definición de objetivos.

Implementar

Trabajos por realizar o tareas por

cumplir: realización de un taller para.

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 b) Definición de objetivos.

con el fin de…

Propósitos (objetivos externos o

finalidad de la Investigación).

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Mgter Pedrozo Williams René
c) Justificación y planteamiento del problema
Tres situaciones de evidente existencia de un
problema de conocimiento:
1-Carencia de información respecto de un
hecho concreto en uno o más de sus aspectos
o propiedades de interés.
2-Un hecho que necesita explicación.
3-Falta de conocimiento que prediga.
Porqué? Para qué?
La ausencia de teorías puede ser por falta de
evidencia o
Mgter Pedrozo Williams René
por resultados contradictorios.
c) Justificación y planteamiento del problema
Justificación:
Porqué?:
Prioridad del problema:
-magnitud del problema (en término de
frecuencia, población afectada);
-vulnerabilidad del problema (en el sentido de
la posibilidad de intervención),
-trascendencia o impacto social,
-factibilidad o impacto económico
(costo/beneficio).
Ayudarán a saber dónde se encuentra ubicada nuestra investigación en la evolución del
estudio del problema y qué nuevas perspectivas podríamos aportar.
Mgter Pedrozo Williams René
c) Justificación y planteamiento del problema
Porqué?:

Cuantas más respuestas se contesten de manera positiva y satisfactoria, más

sólidas serán las bases de la investigación para que se justifique emprenderla.
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c) Justificación y planteamiento del problema
Los planteamientos pueden dirigirse a:
1) explorar fenómenos, eventos, comunidades,
hechos y conceptos o variables (su esencia es
exploratoria);
2) describirlos (su naturaleza es descriptiva);
3) vincularlos (su esencia es correlacional o
correlativa); y
4) considerar los efectos de unos en otros (su
naturaleza es causal).

Mgter Pedrozo Williams René

 ¿Cómo elegir el tipo de estudio a realizar?
Se encuentra caracterizado el problema de Salud?

No: Estudio Descriptivo Variables de

persona,
SI tiempo y lugar

Se conocen sus causas?

Cohorte
No: Estudio Analítico
Caso Control
SI

Se conocen las medidas

de intervención mas
adecuadas? Ensayo Clínico
No: Estudio Experimental Ensayo
comunitario
c) Justificación y planteamiento del problema
Tres situaciones de evidente existencia de un
problema de conocimiento:
1-Carencia de información respecto de un
hecho concreto en uno o más de sus aspectos
o propiedades de interés.
2-Un hecho que necesita explicación.
3-Falta de conocimiento que prediga.
Porqué? Para qué?
La ausencia de teorías puede ser por falta de
evidencia o
Mgter Pedrozo Williams René
por resultados contradictorios.
c) Justificación y planteamiento del problema
Tres situaciones de evidente existencia de un
problema de conocimiento:
1-Carencia de información respecto de un
hecho concreto en uno o más de sus aspectos
o propiedades de interés.
2-Un hecho que necesita explicación.
3-Falta de conocimiento que prediga.
Porqué? Para qué?
La ausencia de teorías puede ser por falta de
evidencia o
Mgter Pedrozo Williams René
por resultados contradictorios.
c) Justificación y planteamiento del problema
Tres situaciones de evidente existencia de un
problema de conocimiento:
1-Carencia de información respecto de un
hecho concreto en uno o más de sus aspectos
o propiedades de interés.
2-Un hecho que necesita explicación.
3-Falta de conocimiento que prediga.
Porqué? Para qué?
La ausencia de teorías puede ser por falta de
evidencia o
Mgter Pedrozo Williams René
por resultados contradictorios.
c) Justificación y planteamiento del problema
Justificación:

Para qué?:“contribuir”, “fomentar”, “favorecer”,

“promover”, y otros semejantes.

Mgter Pedrozo Williams René

c) Justificación y planteamiento del problema

ACA SI… Propósitos (objetivos

externos o finalidad de la Investigación)

Planteamiento del problema Justificación del problema

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 PRÁCTICA
• IDEA… ?
• PREGUNTA/S DE INVESTIGACIÓN…?
• OBJETIVO… ?
• JUSTIFICACIÓN Y PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA… ?

Mgter Pedrozo Williams René

 PRACTICA
• IDEA… características de alumnos para la mejora de
las clases.
• PREGUNTA… ¿Cómo están preparados inicialmente
los alumnos respecto de la investigación?
• OBJETIVO… Caracterizar los participantes de la
cohorte de alumnos del año 2020 respecto a la
investigación.
• FUNDAMENTO… Conocer las características de los
alumnos antes de iniciar la actividad educativa,
permite direccionar mejor el tipo y los tiempos de
dictado de los contenidos de las clases.

Bqco. Pedrozo Williams René. epiesthem@gmail.com

 Muchas gracias… y a trabajar!!

Mgter Pedrozo Williams René