[Juan

De Jesús Rodríguez Ortiz] [Agosto 2017] [Ejemplo de Anteproyecto] 1

EJEMPLO DE UN ANTEPROYECTO

TEMA
Nivel de habilidad en el manejo de las TICs1 de alumnos y maestros del nivel
medio del Liceo San Mateo Distrito Nacional, República Dominicana, en el año
escolar 2017-2018.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Pregunta de Investigación
¿Cuál es el nivel de habilidad en el manejo de las TICs de alumnos y maestros del
nivel medio del Liceo San Mateo Distrito Nacional, República Dominicana, en el
año escolar 2017-2018?

Preguntas secundarias o sistematización

1. ¿Cuál es el nivel social de los maestros del Liceo San Mateo?
2. ¿Qué tanto manejan los maestros el lenguaje de la Cibercultura?
3. ¿Cuál es la habilidad de manejo de las TICs según el sexo?
4. ¿Cuál es la habilidad del manejo de las TICs según la edad?
5. ¿Cuál es el manejo de las TICs que tienen los maestros según el área docente?
6. ¿Cuál es su habilidad en el manejo de la Internet?
7. ¿Cuál es su habilidad en el uso del computador?
8. ¿Qué habilidades tienen para crear materiales educativos utilizando las TICs?
9. ¿Cuáles son los profesores que utilizan el e-mail, los foros u otros medios para
enviar trabajos, prácticas o tareas a los alumnos?
10. ¿Cuál es el uso que hacen del Internet para preparar sus clases?

OBJETIVOS
Objetivo general
Determinar el nivel de habilidad en el manejo de las TICs de alumnos y maestros
del nivel medio del Liceo San Mateo Distrito Nacional, República Dominicana, en el
año escolar 2017-2018

1 Tecnología de la información y comunicación

[Propiedad del Prof. Juan de Jesús Rodríguez Ortiz]

 2 [Juan De Jesús Rodríguez Ortiz][Agosto 2017] [Ejemplo de Anteproyecto]

Objetivos específicos
1.Determinar el nivel socioeconómico de los maestros del Liceo San Mateo.
2.Identificar que tanto manejan los maestros el lenguaje tecnológico.
3.Determinar la facilidad que tienen de manejar la tecnología según el sexo.
4.Determinar la facilidad que tienen de manejar la tecnología según la edad.
5.Identificar cuáles áreas o departamentos tienen los maestros que mejor manejas
las TICs.
6.Determinar la habilidad que tienen en el manejo de Internet.
7.Determinar la habilidad que tienen en el manejo del computador.
8.Determinar que habilidades tienen para crear materiales educativos utilizando las
TICs.
9.Identificar los profesores que utilizan el e-mail, los foros u otros medios para
enviar trabajos, prácticas o tareas a los alumnos.
10.Determinar cuál es el uso que hacen del Internet para preparar sus clases.

JUSTIFICACION
En el mundo actual en el que vivimos es necesario tener un buen manejo de las
nuevas tecnologías. En el ambiente docente se hace una necesidad tener
conocimientos de las TICs y del lenguaje tecnológico o de la llamada cultura RAM
o Cibercultura, ya que a nuestros estudiantes les llama mucho la atención este
mundo. El lenguaje en el que se comunican y aprenden es en el lenguaje de las
TICs. Es difícil que esta generación pueda aprender sin el uso de audiovisuales. El
maestro de esta época debe poder crear espacios de aprendizajes mediante el uso
de las TICs. Debe ser capas de crear materiales interactivos para el trabajo en el
aula y online. Deben ser capaces los maestros de comunicarse con sus alumnos
desde el lenguaje de la época. No es muy atractivo un profesor que se limita a las
tizas y a los monólogos. Es imprescindible que el alumno sea motivado en la
creación de su propio conocimiento y esto solo se logra por medio de lo que a ellos
les interesa y les llama la atención. Queremos hacer esta investigación para saber
que tan insertos están los profesores del Liceo San Mateo en el mundo de la
Cibercultura. Saber que tanta habilidad tienen para manejar las TICs y de qué
manera utilizan el lenguaje de la tecnología en sus clases y en la comunicación

[Propiedad del Prof. Juan de Jesús Rodríguez Ortiz]

 [Juan De Jesús Rodríguez Ortiz] [Agosto 2017] [Ejemplo de Anteproyecto] 3

con sus estudiantes. Con esta investigación se logrará medir el nivel de
competitividad que tiene el colegio en el área de las TICs. Se podrá determinar que
importancia tiene el que los profesores puedan manejar el lenguaje de la
Cibercultura para interactuar y hacerse entender por los estudiantes. Se podrá
identificar las fortalezas y debilidades del colegio y del cuerpo docente en cuanto al
uso y manejo de las TICs. También se podrá hacer tomar conciencia tanto a las
autoridades del colegio como a los profesores de la importancia y alcance que
tienen las TICs como herramientas para hacer más efectivo y atractivo el
aprendizaje en la época que nos ha tocado vivir para que de este modo puedan
responsabilizarse en su auto formación y actualización en el manejo y uso de las
nuevas tecnologías.

HIPÓTESIS
Los profesores del nivel medio del Liceo San Mateo tienen un manejo deficiente de
las TICs.

[Propiedad del Prof. Juan de Jesús Rodríguez Ortiz]