1.

Uso los signos de puntuación: la coma para separar los enunciados, el punto
y seguido o a parte para terminar una frase o un párrafo, los tres puntos para
provocar suspenso, dos puntos para avisar que haré una lista, el guion para
indicar un diálogo de personajes, las comillas para citar las palabras de otra
persona, los signos de interrogación al inicio y al final para hacer preguntas y
los signos de admiración para darle una emoción al texto.
2. No olvido los acentos ortográficos cuando una palabra es aguda y terminan
en n, s o vocal; las graves todas excepto las que terminan en n, s o vocal; y las
esdrújulas en todos los casos.
3. Uso mayúsculas cuando empiezo un enunciado, después de algún punto y
en los nombres propios de personas o lugares.
4. Identifico las palabras que se escriben con nv, nf, mp y mb.
5. Recuerdo que la g con sonido suave ante la e o la i lleva una u en medio, y
que suena fuerte ge-gi. Para que la u suene pongo diéresis güe-güi. para usar
la j hay algunas terminaciones fijas como jero y jería.
6. Soy creativo en los textos que invento y anoto la referencia cuando retomo
información de otras personas.
7. Investigo información sobre el tema en diferentes fuentes para que el
contenido sea interesante y original.
8. Conozco las características del tipo de texto, informativo o literario que
voy a escribir, y separo en párrafos sus partes principales que son inicio o
introducción, desarrollo o nudo de la historia y un final o conclusiones.
9. Expreso mis ideas con palabras claras, y pongo orden y lógica a mis frases
para ser coherente.
10. Escribo con buena letra, pongo un título a todos mis escritos