COMPRENSIÓN DE LECTURA

Algunas recomendaciones para la lectura de comprensión:

🗹 Antes de comenzar, lee el título y piensa acerca de qué puede tratarse la lectura. Desde el
principio trata de relacionarla con los conocimientos que tú ya tienes.

🗹 Lee las preguntas que te harán acerca del texto para que desde tu primera lectura empieces a
captar la información requerida.

🗹 Si te lo permiten, utiliza un lápiz para subrayar las ideas que consideres más importantes y
encierra las palabras que no entiendas, detente un poco en ellas e intenta obtener su significado por el
contexto.

🗹 A partir de los primeros renglones piensa cuál es el tipo de texto al que te estás enfrentando:
periodístico, histórico, narrativo, científico, político, etcétera. Al identificar el tipo de texto debes poner
más atención en ciertos elementos:

1) Texto periodístico: ¿Qué sucedió? ¿Quiénes estuvieron involucrados? ¿Cuáles fueron las
causas y las consecuencias del hecho? ¿Cuándo y dónde sucedió?

2) Texto histórico: ¿Cuál es el acontecimiento al que se está haciendo referencia? ¿En qué época
y dónde sucedió? ¿Con qué otros hechos se le relaciona? ¿Quiénes son los protagonistas de ese hecho
histórico? ¿Cuáles fueron las causas y las consecuencias?

3) Texto narrativo: ¿Cuál es el argumento de la historia? ¿Quiénes son los personajes más
importantes y cómo son sus actitudes? ¿Qué tipo de narrador hay? ¿Se puede situar la historia
temporalmente? ¿Qué desató el conflicto? ¿Cómo se solucionó el conflicto?

4) Texto científico: ¿Cuál es la intención del autor: informar, persuadir o ambas? ¿Cuál es la
postura del autor? ¿Cuál es la teoría que se sostiene? ¿Cuáles son los argumentos del autor? ¿Cuáles son
hechos? ¿Cuáles son opiniones? ¿Existen otras teorías que la contradigan? ¿Qué concluye el autor?

5) Texto político: ¿En qué época se escribió el texto? ¿Se puede relacionar con algún hecho histórico?
¿Cuál es la postura del autor? ¿Qué argumentos utiliza para sostener su postura? ¿Cuáles son hechos?
¿Cuáles son opiniones? ¿El autor habla acerca de otras posturas que no sean la suya?

🗹 No te saltes palabras ni renglones, lee el texto completo para lograr una mayor comprensión.

🗹 Pon especial atención en los conectores discursivos, ya que estos te permitirán entender la
relación entre las ideas del autor:

1) en primer lugar, en segundo lugar, por una parte, por otra, para empezar, por último:
enumeran ideas, es posible que el autor los utilice para dar sus argumentos o para contraponer
opiniones.

2) es decir, en otras palabras, de otra forma: el autor explicará de nuevo una idea porque le
interesa que te quede claro.

3) sin embargo, por otra parte, por el contrario: el autor pondrá una idea que se opone a la
anterior.

Lee con atención el siguiente artículo y, de acuerdo con lo que se implica o se afirma en él, contesta las
preguntas que lo siguen.

Viaje a las estrellas

Para la persona común, la posibilidad de que el ser humano o alguna especie inteligente extraterrestre
viaje de una estrella a otra, o hasta de una galaxia a otra, es cuestión de unos cuantos días -o menos, en
el peor de los casos-; es algo que está fuera de toda duda. Tal convicción es la base fundamental de la
creencia, tan extendida, de que los llamados ovnis son precisamente naves extraterrestres que nos
visitan por miles todos los días del año, en los más diversos lugares del planeta, sin intentar nunca
-curiosamente- establecer contacto abierto con nuestra civilización.

Por el contrario, para quien ha tenido la oportunidad de estudiar física moderna -en especial la teoría
relativista- y la cosmogonía actual, la impresión al respecto es la inversa. Las dificultades verdaderas que
se oponen al viaje interestelar expedito son, para la mayor parte de los científicos modernos,
prácticamente insuperables. Se resume su actitud en la pregunta que se hizo Enrico Fermi, desmintiendo
la existencia de civilizaciones con la capacidad del viaje interestelar en las regiones cercanas dentro de
nuestra galaxia: "¿En dónde están?", con lo que subrayó que, de existir, su presencia sería inocultable
tanto para los científicos como para la opinión pública.

Desde luego, para quienes han hecho un modus vivendi comercial de la promoción .de la creencia
popular en el origen extraterrestre de los ovnis, y que han establecido hasta verdaderas sectas
semirreligiosas sobre esta superstición, el problema del viaje interestelar es inexistente.

Aseguran que para una tecnología muy avanzada ello no representaría ningún problema. Al respecto se
ha rescatado una de las afirmaciones del escritor inglés Arthur Clarke, quien asegura que para cualquier
civilización, una muestra de alguna tecnología muy superior resulta indistinguible de la magia. Esto es
verdad; pero también cabe señalar que ningún avance tecnológico, logrado aquí, en la Tierra, ha violado
o refutado alguna de las leyes fundamentales de la física. Así, a menos de que nuestro conocimiento de
las leyes fundamentales de la naturaleza se halle profundamente equivocado, no es previsible un cambio
tecnológico que permita saltarse con facilidad las terminantes restricciones que se han detectado, por
ejemplo, viajar a una velocidad mayor que la de la luz.

Hay, en efecto, algunas posibilidades teóricas de burlar esta restricción; pero todas, sin excepción,
requieren del consumo de una cantidad excesivamente elevada de energía. Lo anterior haría que el costo
de incluso el viaje interestelar rápido más corto se hiciese insufragable, aun para los recursos disponibles
en una civilización

avanzada por varios miles de años respecto a la de la Tierra.

Sin embargo, el viaje interestelar "lento", es decir, a velocidades muy inferiores a la de la luz, sí es algo
factible, y la mayor parte de los futurólogos han contemplado su posible intento en no más de un siglo
hacia el porvenir. Para lograrlo habrá que utilizar dos posibles caminos: uno sería el de la hibernación de
los tripulantes, quienes deberían estar dispuestos a dormir congelados durante varios siglos, hasta
alcanzar algún destino interesante en las cercanías de nuestra galaxia. El otro camino es el de la
construcción de arcas espaciales autosuficientes en oxígeno, energéticos, agua y combustibles, como
para que varias generaciones naciesen y murieran a bordo antes de alcanzar ese destino estelar remoto.
Por tal medio se ha calculado que la especie humana podría colonizar toda la galaxia en no más de 2 ó 3
millones de años, un tiempo en verdad reducido en las escalas geológica y cósmica.

Algunos han propuesto la posibilidad del viaje instantáneo, aprovechando un hipotético salto cuántico, a
distancias arbitrariamente lejanas, de todas las partículas subatómicas que forman nuestro organismo.
Esto se denomina teleportación y se enfrentaría con algunos obstáculos teóricos fundamentales. En
primer lugar no existe un solo caso de que alguna partícula subatómica se haya transportado a través del
llamado efecto "túnel", factible según la mecánica cuántica, que se pretende aprovechar en esta
propuesta, más allá de una distancia ultra-microscópica.

Por otra parte, se requeriría en el lugar de destino algún tipo de aparato receptor que permita recibir las
partículas y construir el organismo en cuestión. Finalmente, lo más complejo de un ser vivo es la
información indispensable sobre la distribución relativa de cada una de las partículas subatómicas que lo
forman respecto a todas las demás. Tal información no va incluida en cada una de las partículas
teleportadas, por lo que si no hay una manera de enviarla, lo único que se recibiría en el lugar de arribo
sería una nube difusa de partículas aisladas que pronto se esparciría sin dejar huella. El óvulo fecundado
de un ser humano lleva en su material genético toda la información para reconstruir un ser completo; no
así sus partículas subatómicas.

Las relaciones entre objetos son información que no puede teleportarse. Hay otra consideración
filosófica interesante que señala que si un humano es teleportado, no se puede asegurar que lo que se
reconstruya en el lugar de recepción no sea sino un duplicado exacto del viajero; pero de ninguna
manera es el que inició el viaje quien, en verdad, ¡muere en el trayecto!
1. La idea que defiende el autor del texto es:

A) Existe la posibilidad teórica y práctica de realizar un viaje interestelar.

B) Las dificultades teóricas y prácticas que se oponen al viaje interestelar son muy difíciles de superar.

C) Para una tecnología muy avanzada el viaje interestelar no representa ningún problema.

D) Existen recursos para viajar a una velocidad mayor que la luz.

E) Se puede viajar a las estrellas, siempre y cuando se cuente con los recursos suficientes.

2. ¿Qué argumento apoya la exposición del autor?

A) Ningún avance tecnológico logrado en la Tierra ha invalidado alguna de las leyes de la física.

B) La promoción de la creencia popular en el origen extraterrestre de los ovnis.

C) Indicios de que nuestras leyes de la naturaleza son incorrectas.

D) El óvulo fecundado de un ser humano lleva en su material genético toda la información para
reconstruir un ser completo.

E) La posibilidad de que alguna especie inteligente viaje de una estrella a otra es algo que está fuera de
toda duda.

3. La persona común, por una parte, y los que han estudiado física moderna -especialmente la teoría
relativista- y cosmogonía actual, por otra, de acuerdo con el artículo representan a

A) las posiciones más autorizadas para plantear la posibilidad de realizar viajes interestelares.

B) las posiciones antagónicas cuyos argumentos se comparan a lo largo del artículo.

C) las dos fuentes de información necesarias para sustentar la teoría del viaje interestelar.

D) los que han propuesto la posibilidad del viaje instantáneo, denominado teleportación.

E) los núcleos sociales que aseguran que para una tecnología muy avanzada un viaje interestelar no
representaría ningún problema.

4. El autor del texto presenta a los que sí creen en la posibilidad absoluta de un viaje interestelar rápido
como
A) testigos indudables de que naves extraterrestres visitan la Tierra.

B) individuos de buena fe, con cierta preparación científica.

C) científicos que participan en una polémica propia de su campo de estudio.

D) escritores de ciencia ficción y algunos futurólogos.

E) quienes aprovechan las creencias populares y personas que ignoran los aspectos científicos
implicados.