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VETO PARENTAL ›
Alumnos de un instituto, en una imagen de archivo. En vídeo, ¿qué es el pin parental? C. RIBAS | ATLAS
El veto parental que Vox ha llamado pin parental fue una de sus propuestas estrella en la
campaña electoral del pasado abril. La medida pretende obligar a la dirección de los
centros educativos a informar a las familias de todas las actividades complementarias
organizadas dentro del horario lectivo, así como establecer el derecho de los progenitores a
dar su consentimiento o no a cada uno de esos talleres con una "autorización expresa",
según el formulario que ha elaborado la formación de Santiago Abascal. Se trata de que la
dirección de los centros educativos pida la autorización de los padres para dar a los niños
“charlas, talleres o actividades con carga ideológica o moral contraria a sus convicciones”.
Con esta medida, por ejemplo, los padres podrán vetar la educación sexual, si así lo desean.
La polémica
El debate sobre lo que Vox ha querido acuñar como pin parental
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resurgió el pasado martes, después de que el partido de Abascal
incluyera en su listado de exigencias para apoyar los presupuestos de la
Región de Murcia —PP y Ciudadanos necesitan el voto de un diputado
de Vox para alcanzar la mayoría absoluta— que se añada este aspecto
en la normativa educativa (hasta ahora solo ha sido una instrucción de
la consejería a los centros). La ministra de Educación, Isabel Celaá,
Veto parental y
anunció este jueves que su ministerio lo recurrirá por vía judicial. Celaá
Mobile Congress
advirtió que este veto parental es contrario al artículo 1 de la actual ley
de educación (Lomce) sobre "la formación integral del alumno", a las
propias normas autonómicas y a la ley contra la violencia de género.
La idea de Vox sobre el pin parental surgió, según miembros de la comunidad educativa, a
consecuencia del descontento de algunos colectivos como el Foro de la Familia —una
organización civil ultraconservadora— con la participación de asociaciones LGTBI externas
a los centros educativos en actividades sobre diversidad afectivo-sexual.
¿Es viable?
Desde el punto de vista normativo, este veto parental sería, en teoría, inviable. Las
comunidades autónomas establecen que las actividades complementarias en los colegios e
institutos —que, a diferencia de las extraescolares, se desarrollan en horario lectivo— son
obligatorias para todos los alumnos y evaluables, por lo que los padres no pueden negarse
a que sus hijos reciban este tipo de formación. Por otra parte, todos los talleres
complementarios se incluyen en la programación anual de los centros, lo que quiere decir
que son públicos y accesibles para los familiares.
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