Protocolo de Bioseguridad I.E.I. El Mango 2021

REPUBLICA DE COLOMBIA
DEPARTAMENTO DE ANTIOQUIA
DISTRITO PORTUARIO DE TURBO
SECRETARIA DE EDUCACIÓN Y CULTURA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA INDIGENA EL MANGO
DANE: 205837007063
NIT: 900298474-1
TELEFONO.8243751
PROTOCOLO DE BIOSEGURIDAD PARA LA PROMOCIÓN Y

PREVENCIÓN DEL COVID – 19. AÑO 2021

DISTRITO DE TURBO.
ADELAIDA SUAREZ SANTOS.

RECTORA.
EDUCANDO PARA UNA CULTURA DE IDENTIDAD Y PENSAMIENTO ANSESTRAL

I.E INDIGENA EL MANGO progreso y desarrollo comunitario.
ceindigenista@turboeducado.edu.co – Adelaida.suarez@turboeducado.edu.co
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TABLA DE CONTENIDO.
1. Introducción
2. Objetivo
3. Alcance
4. Normas
5. Definiciones
6. Responsabilidad (Rectoría, directores de grupo, coordinadores, docentes, Comité de alternancia,

comunicaciones, Emergencias, COPASST, seguridad y salud en el trabajo, servicios generales y
mantenimiento, estudiantes, padres de familia.
7. Gestión de condiciones higiénicas sanitarias.
8. Condiciones sanitarias y de bioseguridad para el consumo de alimentos.
9. Protocolo para el ingreso y salida de la institución educativa y el desplazamiento desde y hasta la

vivienda.
10. Orientaciones para promover la participación de niños, niñas, adolescentes y la familia durante
todas las fases que contempla el proceso de retorno gradual, progresivo y seguro a la presencialidad
bajo esquema de alternancia.
11. Orientaciones dirigidas a directivos docentes y docentes para el desarrollo de sus actividades en
un ambiente de bienestar acompañado por las normas de bioseguridad.
12. Orientaciones para la convivencia escolar y la activación de rutas integrales de atención en salud
para niñas, niños y adolescentes, de instituciones educativas para el trabajo académico en casa.
13. Orientaciones ante situaciones agudas o casos probables o confirmados de contagio por el virus
covi-19 que se presente en la comunidad educativa.
14. Orientaciones para el retorno gradual, progresivo y seguro para la presencialidad (horarios de
clases).
15. Orientación para la atención educativa para niños, niñas y adolescentes con discapacidad,
trastornos del aprendizaje o del comportamiento.

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1. INTRODUCCIÓN.
Protocolo de bioseguridad para la promoción y prevención del COVID – 19.
La Institución Educativa Indígena el Mango para año lectivo establece una guía de prevención
como mecanismo para realizar un proceso seguro de retorno a clase y adoptar las medidas
generales de bioseguidad en el marco dela pandemia por el nuevo coronavirus covid-19, con el
fin de minimizar el riesgo de transmisión del virus de persona a persona durante el desarrollo de
todas sus actividades y garantizar espacio de trabajo seguro y saludable.
En la primera fase se tomaran medidas internas generales como: incentivar nuevas formas de
saludar, disminución del número de reuniones y de asistentes convocados, promoción de las
medidas existentes en el plan de bienestar como el trabajo en casa y/o horario flexible para el
trabajo bajo el modelo de la alternancias para la institución educativa indígena y sus sedes,
refuerzo de la campaña “Transmite vida, lávate las manos”, entrega de folleto informativo ABC
Coronavirus, uso correcto de los elementos de protección personal de acuerdo con las áreas de
riesgo identificadas, incremento de los recursos necesarios de la desinfección, junto al aumento
de la periodicidad en la limpieza de las superficies de trabajo, y fortalecimiento en el seguimiento
de las condiciones de salud, estableciendo protocolos de atención y refuerzo de medidas
individuales de prevención.
2. OBJETIVO
Sensibilizar a la Institución Educativa Indígena el Mango y sus sedes, sobre las medidas de control y
prevención para evitar el contagio y propagación del COVID-19.
3. ALCANCE
Aplicar las normas de bioseguridad a toda la institución en general, beneficiando a estudiantes,

padres de familia o acudientes, Docentes y Directivos docentes, personal administrativo, visitantes y
parte interesada en las funciones de la Institución Educativa Indígena el Mango.
4. NORMAS
En este marco de Aislamiento preventivo la Presidencia de la República, a través de decretos

legislativos generó condiciones para la adecuación de las prestaciones del servicio educativo, en
procura de la garantía del derecho a la educación niños, niñas, adolescentes y jóvenes entre los que
se encuentran:
Decreto 660 de 2020 que autorizó al Ministerio de Educación para adoptar las medidas relacionadas
con la flexibilización del calendario académico para la prestación del servicio educativo.

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Resolución 666 de 2020 por media de a cual se adopta el protocolo general de bioseguridad para
mitigar, controlar y realizar el adecuado manejo de la pandemia coronavirus covid -19
Decreto 662 de 2020 mediante el cual el Gobierno Nacional creó el Fondo Solidario para la
Educación, con el objeto de mitigar la deserción y fomentar la permanencia en el sector educativo.
CIRCULAR NÚMERO 001 DE 2020; del 19 de marzo de 2020, Orientaciones para la elaboración,
adquisición y reproducción de talleres, materiales y recursos para apoyar la implementación de la
educación en casa durante la emergencia sanitaria por COVID-19
Decretos 470 y 533 de 2020 mediante los cuales se permitió a las entidades territoriales adecuar la
ejecución del Programa de Alimentación Escolar (PAE) para consumo en casa.
5. DEFINICIONES.
En la Institución Educativa Indígena el Mango aplicando las normas de protocolo de Bioseguridad se

tendrá en cuenta:
Distanciamiento social: Los estudiantes deben tener un distanciamiento de dos metros entre ellos
para poder ingresar al aula de clases, obligación portar su tapaboca.
Punto de desinfección al ingreso del aula: Contaremos con el lavado de manos, gel antibacterial,
alcohol y desinfección de zapatos.
Toma de temperatura: A cada uno de los estudiantes se le tomará la temperatura para poder
ingresar al aula de clases.
Encuesta de síntomas: A nuestros estudiantes se les hará una encuesta diaria sobre síntomas del
covid -19
Aislamiento: Separación de una persona o grupo de personas que se sabe o se cree que están
infectadas con una enfermedad transmisible y potencialmente infecciosa de aquellos que no están
infectados, para prevenir la propagación de COVID-19. El aislamiento para fines de salud pública
puede ser voluntario u obligado por orden de la autoridad sanitaria.
Bioseguridad: Conjunto de medidas preventivas que tienen por objeto eliminar o minimizar el factor
de riesgo biológico que pueda llegar a afectar la salud, el medio ambiente o la vida de las personas,
asegurando que el desarrollo o producto final de dichos procedimientos no atenten contra la salud y
seguridad de la comunidad educativa.

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Contacto estrecho: Es el contacto entre personas en un espacio de 2 metros o menos de distancia,
en una habitación o en el área de atención de un caso de COVID-2019 confirmado o probable,
durante un tiempo mayor a 15 minutos, o contacto directo con secreciones de un caso probable o
confirmado mientras el paciente es considerado infeccioso.
Contingencia: Suceso que puede suceder o no, especialmente un problema que se plantea de
forma imprevista.
COVID-19: Es una nueva enfermedad, causada por un nuevo coronavirus que no se había visto
antes en seres humanos. El nombre de la enfermedad se escogió siguiendo las mejores prácticas
establecidas por la Organización Mundial de la Salud (OMS) para asignar nombres a nuevas
enfermedades infecciosas en seres humanos.
Desinfección: es la destrucción de microorganismos de una superficie por medio de agentes

químicos o físicos. Desinfectante: es un germicida que inactiva prácticamente todos los
microorganismos patógenos reconocidos, pero no necesariamente todas las formas de vida
microbiana, ejemplo esporas. Este término se aplica solo a objetos inanimados.
Elemento de Protección Personal – EPP: Es cualquier equipo o dispositivo destinado para ser
utilizado o sujetado por el trabajador, para protegerlo de uno o varios riesgos y aumentar su
seguridad o su salud en el trabajo.
Material Contaminado: Es aquel que ha estado en contacto con microorganismos o es sospechoso

de estar contaminado.
Normas de bioseguridad: Son las normas de precaución que deben aplicar los Colaboradores en
áreas asistenciales al manipular sangre, secreciones, fluidos corporales o tejidos provenientes de
todo paciente y sus respectivos recipientes, independiente de su estado de salud, y forman parte del
programa de salud ocupacional.
Limpieza: Es un procedimiento mecánico que remueve el material extraño u orgánico de las

superficies que puedan preservar bacterias al oponerse a la acción de biodegrabilidad de las
soluciones antisépticas.
Pandemia: Propagación mundial de una nueva enfermedad.
Prevención: Es el conjunto de acciones dirigidas a identificar, controlar y reducir los factores de

riesgo biológicos, del ambiente y de la salud, que puedan producirse como consecuencia del manejo
de los residuos, ya sea en la prestación de servicios de salud.
Virus: Microorganismo compuesto de material genético protegido por un envoltorio proteico, que
causa diversas enfermedades introduciéndose como parásito en una célula para reproducirse en
ella.
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7. RESPONSABILIDAD (RECTORÍA, DIRECTORES DE GRUPO, COORDINADORES,

DOCENTES, COMITÉ COVID - 19, SERVICIOS GENERALES Y MANTENIMIENTO,
ESTUDIANTES, PADRES DE FAMILIA.
Funciones y responsabilidades del Rector:
● Liderar la implementación del presente protocolo en la Institución en general.
. ● Asegurar los recursos necesarios para la ejecución, seguimiento y mejoramiento del protocolo de
bioseguridad.
● Asegurar la implementación de medidas de control de gastos de acuerdo con el presupuesto

asignado.
● Participar en el diseño del cronograma de actividades.
● Participar en la construcción de estrategias que favorezcan la promoción en salud y la apropiación

de prácticas efectivas en el cuidado y prevención del contagio.
● Definir planes y estrategias con base en los resultados del análisis de la información y de las
acciones establecidas en el protocolo de bioseguridad.
● Informar al consejo académico sobre el estado y desarrollo del protocolo de retorno laboral con el
fin de garantizar su implementación.
● Definir y comunicar junto con el área de Recursos Humanos, las políticas laborales para el manejo
de ausencias y de disposiciones labores para garantizar la continuidad de la formación.
● Cuidar su salud (autocuidado) y suministrar información clara, veraz y completa de su estado.
● Mantenerse informado de las novedades y medidas del gobierno nacional que afecten al sector
educativo, en el marco de la pandemia por COVID-19.
Coordinadores:
● Generar el requerimiento necesario a la rectoría a fin de dar cumplimiento a los programas de

prevención con los docentes.
● Velar por el cumplimiento de los diferentes protocolos y medidas por parte del personal docente.
● Verificar que los docentes cuenten con los elementos necesarios de bioseguridad y desinfección.

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● Mantener constante comunicación con los docentes a fin de detectar cambios en sus condiciones
de salud.
● Participar en el programa de capacitación y entrenamiento de la institución tanto las específicas de

su cargo como las adoptadas por la prevención y contención COVID-19.
● Utilizar los Elementos de Protección Personal - EPP y responder por el uso adecuado de dichos
elementos.
● Mantener el distanciamiento físico de al menos 2 metros con los demás compañeros.
● Poner en práctica las técnicas de higiene, hábitos saludables, uso apropiado del tapaboca y lavado
de manos.
● Seguir estrictamente las recomendaciones médicas, las medidas de aislamientos y los protocolos
establecidos por la autoridad sanitaria y por la entidad prestadora de salud en caso de resultar
positivo para COVID-19.
Docentes:
● Cumplir con las medidas de prevención adoptadas en la institución educativa.
● Participar en las capacitaciones programadas por la institución o por la Administradora de Riesgos

Laborales.
● Poner en práctica las técnicas de higiene, hábitos saludables, uso apropiado del tapaboca y lavado
de manos.
● Utilizar los Elementos de Protección Personal - EPP y responder por el uso adecuado de dichos
elementos.
● Cuidar su salud (autocuidado) y suministrar información clara, veraz y completa de su estado de

salud.
● Seguir estrictamente las recomendaciones médicas, las medidas de aislamientos y los protocolos
establecidos por la autoridad sanitaria y por la entidad prestadora de salud en caso de resultar
positivo para COVID-19.

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COMITÉ COVID - 19,
La institución Educativa Indígena el Mango contara con un comité de covid-19 conformado por un
integrante de cada sede para que este supervisando permanentemente el cumplimiento de las
normas de los protocolos de bioseguridad y en caso alguien resultar positivo para COVID-19. Contar
con personas responsables de mantener el monitoreo permanente del cumplimiento de las medidas
de bioseguridad definidas por la institución.
SERVICIOS GENERALES Y MANTENIMIENTO
Las personas encargadas se servicios generales y mantenimiento de esta Institución, cumpliendo

con las normas del protocolo de bioseguridad implementado, son los encargados de vigilar y
mantener las Instalaciones de la Institución de manera adecuada y limpia para el buen
funcionamiento de las actividades.
ESTUDIANTES
Al tener conocimiento de las normas del protocolo de bioseguridad implementado por la Institución;
los estudiantes deben estar en condiciones de cumplir con estas normas para poder ingresar e
interactuar dentro de las Instalaciones de la Institución.
 Cumplir con las medidas de prevención adoptadas en la institución educativa.
 Poner en práctica las técnicas de higiene, hábitos saludables, uso apropiado del tapaboca y
lavado de manos.
 Utilizar los Elementos de Protección Personal - EPP y responder por el uso adecuado de
dichos elementos.
PADRES DE FAMILIA.
Debido al conocimiento que tienen sobre la propagación del virus covid-19 los padres de familia
deben estar en condiciones de llevar a cumplimiento las normas de protocolo de bioseguridad, como
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son: que su hijo de manera obligatoria debe portar el tapaboca para asistir al aula de clases, este
debidamente limpio. Los padres deben Portar el tapaboca obligatorio para ellos ingresar a la
Institución y cumplir con todo lo referente a la desinfección al momento del ingreso.
7. Gestión de condiciones higiénico-sanitarias.
En la Institución Educativa Indígena el Mango para el ingreso las personas deben cumplir con el
protocolo de bioseguridad como:
• Limpieza de calzado En la medida de lo posible, disponer de tapetes para la desinfección del

calzado, Asistencia al servicio educativo siempre y cuando no se presente ningún síntoma de
enfermedad, Uso obligatorio de tapaboca que cubra nariz y boca, Lavado de manos.
• Establecer un horario específico de lavado de manos con agua y jabón mínimo cada 3 horas, con
especial cuidado para los niños pequeños, preferiblemente bajo supervisión de un adulto.
• Mantener distancia de 1 a 2 metros entre las personas.
• Disponer del suministro de los implementos de bioseguridad como son: alcohol, jabón, gel
desinfectante en toda el área donde haya personal.
• La institución tendrá en partes visibles imágenes que nos permitan mostrar las normas de
bioseguridad que se implementaran en la Institución al momento del inicio a la Alternancia.
8. CONDICIONES SANITARIAS Y DE BIOSEGURIDAD PARA EL CONSUMO DE
ALIMENTOS.
De manera general se sugiere tener en cuenta las siguientes recomendaciones:
• Seguir las indicaciones para la manipulación de alimentos en armonía con los lineamientos del
Instituto Nacional de Vigilancia de Alimentos y Medicamentos - INVIMA y el Ministerio de Salud y
Protección Social.
• Al manipular alimentos se deben garantizar todas las medidas de seguridad alimentaria.
• Evitar compartir herramientas, utensilios, recipientes u otros elementos con otros

Trabajadores que no pertenezcan al área de procesamiento.

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• En los servicios de alimentación se debe garantizar la limpieza y desinfección de los utensilios de
cocina y menaje de acuerdo a la especificación en el cuadro entregado por el Plan de Alimentación
Escolar.
• Garantizar la protección permanente de los alimentos durante la exhibición.
• Garantizar la ventilación permanente de las áreas de preparación, servido y consumo de los

alimentos.
• Después de cada servicio, se deberá realizar la limpieza y desinfección de superficies, pomos de

puertas, mesas destinadas para el consumo de alimentos etc., y en general, cualquier superficie que
haya podido ser utilizada por la comunidad educativa, de acuerdo con los protocolos de limpieza
establecidos.
• El personal del restaurante deberá recomendar a los estudiantes el lavado de manos antes del
consumo de los alimentos mediante avisos alusivos y disponer de las condiciones y elementos para
esta práctica.
• Se debe respetar al máximo la capacidad prevista del espacio para atender a los estudiantes,
evitando concentraciones mayores a 20 personas.
9. PROTOCOLO PARA EL INGRESO Y SALIDA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Y

DESPLAZAMIENTO DESDE Y HASTA LA VIVIENDA.
Teniendo en cuenta que en la Institución Educativa Indígena el Mango es de Zona rural y que sus
estudiantes en su mayoría su desplazamiento es caminado y otro medio de transporte seria en
animales salen directamente de su casa a la Institución ya que no se cuenta con espacios de
distracción en el trascurso del camino, en su mayoría los docentes de la Institución viven dentro de
las comunidades y los que se desplazan llegan directamente al Establecimiento Educativo a cumplir
con su jornada laboral que al terminarla el docente regresa directamente a su casa; se tendrán en
cuenta las recomendaciones señaladas en el Protocolo para el ingreso y salida de las instituciones
educativas y desplazamiento desde y hasta la vivienda, de los lineamientos para la prestación del
servicio de educación en casa y en presencialidad bajo el esquema de alternancia (Ministerio de
Educación, 2020).
Los trabajadores, estudiantes y usuarios del sector educación que deben acudir a las instalaciones
de la institución pueden optar por diferentes medios de transporte, se recomienda promover medidas
como las descritas a continuación
a- Antes de salir de casa se debe realizar lavado de manos durante 20 segundos.

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b- Identificar el medio de transporte a utilizar para los desplazamientos, desde el lugar de residencia
de los docentes y directivos docentes hacia el lugar de trabajo y viceversa.
c- Independiente del método de transporte que se utilice, la persona debe usar mascarillas o
tapabocas.
e-Se debe optar por la opción de transporte que garantice la distancia interpersonal superior a 1
metro.
f-El desplazamiento debe realizarse directo al destino (institución educativa o vivienda). Si no es

necesario, las personas deben evitar dirigirse a otros lugares, para así contribuir a evitar
aglomeraciones o congestión de sitios en el territorio.
h- Se debe evitar el consumo de alimentos durante el recorrido.
Transporte propio de Docentes y Directivos docentes y estudiantes.
• Si el desplazamiento es caminando, las personas deben guardar las medidas de

Distanciamiento físico de dos (2) metros entre personas, cuando vaya en el camino y en todo
momento hacer uso de tapabocas o mascarilla facial .
• Si el desplazamiento es en motocicleta, se deben portar los EPP correspondientes, como casco,

guantes, protector respiratorio, gafas y procurar mantener una distancia con respecto a otros
motociclistas que puedan ir por delante, de por lo menos 5 a 10 metros.
Ingreso a las instituciones educativas.
Diariamente la comunidad educativa antes de ingresar a la institución aplicará las medidas de

protocolo de bioseguridad implementado en la Institución.
Otras medidas a tener en cuenta son:
• Implementar mecanismos para programar y controlar la entrada y salida de la comunidad
Educativa, evitando ingresos y egresos masivos a horas determinadas.
• Todos los integrantes de la comunidad educativa deben ingresar a la institución con tapabocas
cubriendo boca y nariz.
• Debe tomarse la temperatura a todos los integrantes de la comunidad educativa antes del ingreso a
la institución.
• Diseñar e implementar planillas de control de ingreso para registrar los datos de

Identificación y de contacto de las personas que acudan a la institución, y para realizar seguimiento
al ausentismo escolar.
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• Niños menores de 2 años no deben asistir a las instituciones.
• Durante el ingreso a la institución educativa, las personas deben mantener el

Distanciamiento físico de mínimo 2 metros.
• Los niños y niñas que requieran acompañamiento deben llegar a la institución con un adulto entre
18 y 40 años, sano, que no haya tenido contacto estrecho con casos sospechosos o confirmados de
COVID-19.
• Los estudiantes deben traer a la institución educativa los útiles escolares estrictamente necesarios,
no deben ingresar juguetes, ni otros objetos que no sean indispensables para sus actividades
académicas.
• Las familias o cuidadores no deben ingresar a las instalaciones de la institución educativa, salvo en
los casos en que hayan sido requeridos, y deben retirarse lo antes posible para evitar
aglomeraciones.
• Se designaran dos o más personas que garanticen el cumplimiento de las medidas al ingreso a la
institución educativa.
• Establecer e implementar mecanismos de limpieza y desinfección para zapatos al ingreso de la

institución educativa.
• Debe definirse un mecanismo de limpieza de las manos para garantizar su lavado con agua, jabón
y los demás implementos necesarios, o la desinfección con gel antibacterial en las puertas de
entrada de la institución educativa.
• Se debe asegurar que las personas que se dirijan a los lugares en los que van a desarrollar su
actividad, no hagan recorridos innecesarios por la institución.
Uso de Elementos de Protección Personal – EPP
Se deben proporcionar suficientes tapabocas para suministrar a aquellos que lo necesitan,

especialmente a los estudiantes con síntomas.
• Ser garantes de que toda la comunidad educativa cumpla con el porte de los elementos de
bioseguridad.
• La correcta colocación de los Elementos de Protección Personal - EPP es fundamental para evitar
posibles vías de entrada del agente biológico; también es importante la retirada de estos, para evitar
el contacto con zonas contaminadas y/o dispersión del agente infeccioso, por lo que es
indispensable el correcto entrenamiento a los miembros de la comunidad educativa.

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• Implemente y active las recomendaciones y acciones de los numerales 3.3.1 al 3.3.3 de la
Resolución 666 de abril 24 de 2020 emitida por el Ministerio de Salud y Protección Social.
Retiro de la comunidad escolar / fin de la jornada escolar
Disposición, desinfección o limpieza de los EPP y dotación, según aplique.
Después de que los miembros de la comunidad educativa se retiren los EPP, dando cumplimiento a
los protocolos para el retiro seguro de estos, los EPP desechables debe colocarse en los
contenedores adecuados para residuos contaminados, si fuera posible se deberá hacer una
destrucción parcial o inhabilitar los EPP desechados para que no sean reutilizados. Los Elementos
de Protección Personal reutilizables deben descontaminarse por cada miembro de la comunidad
educativa.
Lavado de manos.
Finalizada la jornada laboral y luego de haber retirado y dispuesto adecuadamente los EPP, los
miembros de la comunidad educativa deben lavar sus manos de acuerdo con el protocolo
establecidos para tal fin.
Se debe asegurar disponibilidad de agua potable, jabón, antibacterial y alcohol.
Se deberá recomendar a la comunidad educativa que al llegar a su lugar de vivienda y posterior al

lavado de manos se haga uso de cremas humectantes para prevenir posibles efectos sobre su piel,
debido al uso continuo de geles y jabones.
Recomendaciones para el regreso a casa.
Para el transporte del establecimiento educativo a la casa de la comunidad educativa, se deberán

implementar las mismas recomendaciones para el desplazamiento desde la casa al establecimiento
educativo descritas en este documento.
Para una adecuada desinfección y la implementación de medidas de prevención en el hogar, se

deberán seguir las siguientes recomendaciones antes de ingresar a casa:
• Al llegar a la casa, evitar contacto con la familia y cohabitantes de vivienda, sin antes haberse
quitado y desinfectado los zapatos, lavado sus manos, cambiado de ropa y asearse.
• Debe retirar el calzado.
• Evite tocar objetos y demás superficies con sus manos.
• Si vive con personas vulnerables (mayores de 60 años, con antecedentes médicos o mujeres en
estado de embarazo) evite el contacto físico, mantenga el distanciamiento social en la medida de lo
posible y evite compartir utensilios sin ser lavados adecuadamente, como cubiertos, vasos o pocillos.
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10. Orientaciones para promover la participación de niños, niñas,

Adolescentes y la familia durante todas las fases que contempla el
Proceso de retorno gradual, progresivo y seguro a la prespecialidad
Bajo esquema de alternancia.
La Institución Educativa Indígena el Mango se Prepara para la presencialidad de las clases y

retroalimentación con estudiantes bajo la modalidad de Alternancia ya que a las comunidades se ha
sensibilizado sobre el inicio de plan de Alternancia al inicio del segundo periodo; teniendo en cuenta
que algunas de nuestras sedes no cumplen con los requisitos para entrar bajo el modelo de
alternancia; porque hay sedes que no cuentan con una buena infraestructura, unidad sanitaria ni
agua potable.
Algunas autoridades de las comunidades Indígenas de la Institución Educativa Indígena el Mango,

se han dirigida a la parte directiva de la Institución y a la secretaria de Educación para dar inicio al
plan de Alternancia; hasta el momento se ha iniciado con estas dos sedes Nazario Uribe y Nuevo
Ule, con el resto se iniciará a partir del segundo periodo. Para dar inicio a la Alternancia hemos
considerado:
 Se iniciara con una encuesta para los padres de familia para contar con su previo con
sentimiento que el estudiante haga su retorno a clases bajo el modela de alternancia
• Acuerdo con los diferentes comités de la institución, para distribuir las clases de manera que gran
parte de ellas puedan realizarse con las ayudas tecnológicas y la minoría de manera presencial.
• Como la educación con ayudas tecnológicas no es posible, los estudiantes llevaran los talleres para
realizar en casa y organice la entrega de tareas de acuerdo al cronograma.
• Analizar cómo manejar la asignatura de educación física, las lecciones deportivas entre otras,
evaluando las acciones necesarias para limitar el riesgo de exposición o contacto físico directo.
• Ubicar previamente las sillas y/o pupitres, de manera que los estudiantes tengan claro el
distanciamiento, para el beneficio integral y la seguridad de los estudiantes y docente.
• Para las clases bajo el modelo de Alternancia, si requiere manipular elementos como cuadernos,
lapiceros, marcadores, elementos didácticos, realice lavado de manos y o desinfección de manos de
manera constante.
• Mantener ventilación constante en las aulas.
• Portar permanentemente el tapabocas y velar por el uso de este por parte de los
Estudiantes.
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• Evitar el contacto directo con los estudiantes, en caso de tenerlos proceder a la
Desinfección de manos.
• Abstenerse de hacer actividades en grupo.
• Al dictar la clase no desplazarse en el salón ni entre los estudiantes.
Reuniones con los padres de familia
• validar la posibilidad de realizar reuniones con padres de familia mediante grupos específicos.
• En las reuniones presenciales, se debe tener el salón o recinto en el que se realizará dicha
actividad, de manera que se pueda ubicar a todos los participantes, cumpliendo las
recomendaciones de distanciamiento físico, portar de forma obligatoria el tapaboca.
• Evitar el contacto directo con otras personas, en caso de tenerlos proceder a la desinfección de
manos.
• Portar sus propios elementos como bolígrafos, lápices, entre otros.
• En caso de requerir el diligenciamiento de planillas para el control de asistencia, al momento de

finalizar asegurar la desinfección de las manos tras la manipulación de elementos compartidos.
Actividades grupales - entregas de boletines, actos cívicos entre otros
• Evitar las actividades de actos cívicos, ceremonias, entre otros.
• Validar mecanismos de entrega de boletines, realizando la entrega de manera presencial por

grupos específicos de padre de familia o acudiente, cumpliendo el número de personas máximo de
cada aula, de manera que se cumpla las medidas de distanciamiento físico.
• Evitar el contacto directo con otras personas, en caso de tenerlo, proceder a la desinfección de
manos.
• Portar permanentemente el tapabocas y velar por su uso por parte de los asistentes de la actividad.
• En caso de requerir el diligenciamiento de planillas para el control de asistencia, al momento de

finalizar asegurar la higienización de las manos tras la manipulación de elementos compartidos.
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• El personal del restaurante deberá recomendar a los clientes el lavado de manos antes del
consumo de los alimentos mediante avisos alusivos y disponer de las condiciones y elementos para
esta práctica.
11. Orientaciones dirigidas a directivos docentes y docentes para el
Desarrollo de sus actividades en un ambiente de bienestar
Acompañado por las normas de bioseguridad.
En la Institución Indígena el Mango se implementara el plan de Alternancia por medio de la

Educación combinada, los alumnos estudiaran de forma intercalada unos días en la casa y otros días
en el colegio, este modelo estará basado en un calendario por fase que inicia con dos días en la
presencialidad y se incrementa cada semana, gradualmente de acuerdo al comportamiento de la
pandemia
Preescolar
• Implementar medidas para que los niños pueden “practicar” el lavado de manos con gel
antibacterial.
• Definir una metodología que permita hacer seguimiento al lavado de manos y compensarlo cuando
se hace de manera frecuente u oportuna.
• Ubicar a los niños más separados unos de otros, para mantener suficiente espacio entre ellos,
procure que practiquen el estiramiento de los brazos o que “aleteen” sin tocar a sus compañeros.
Educación básica primaria
• Escuchar y resolver las preguntas y preocupaciones de los niños, responda las preguntas de
manera apropiada para su edad; no los abrume con demasiada información. Anímelos a expresar y
comunicar sus sentimientos. Analice las diferentes reacciones que pueden sentir y explíqueles que
son reacciones normales ante una situación anormal.
• Realice énfasis constante en que existen diferentes mecanismos como los de mantener alejados de
sus amigos, evitar multitudes, no tener contacto directo con otras personas, cubrirse con el codo en
caso de estornudos y tos, lavado de manos, entre otros; que permitan mantenerse a salvo a sí
mismos y a los demás.
• Dar orientaciones sobre la importancia de lavarse las manos durante 30 segundos con agua y
jabón para prevenir el contagio y propagación del covid-19.
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Educación básica secundaria y educación media
• Escuchar y dar respuesta a las inquietudes y preocupaciones de los estudiantes.
• Haga énfasis constante en que existen diferentes mecanismos como el distanciamiento físico,
concentrarse en mantener los buenos conductas de salud, código de etiqueta respiratoria, cubrirse la
nariz al toser o estornudar con el antebrazo o con un pañuelo de papel desechable y deshacerse de
él inmediatamente tras usarlo y lavado de manos constante.
• Recordar a los estudiantes que pueden convertirse en un ejemplo de comportamiento saludable

para sus familias.
• En el contenido temático puede incluir el estudio de los virus, las enfermedades infecciosas,
importancia de las vacunas, entre otros. De igual forma puede incluir temáticas asociadas a las
distintas pandemias a lo largo de la historia y el aporte de la salud pública a la seguridad.
12. Orientaciones para la convivencia escolar y la activación de rutas
Integrales de atención en salud para niñas, niños y adolescentes, de
Instituciones educativas para el trabajo académico en casa.
Dentro de la sensibilización que se ha hecho en cada una de las sedes de la Institución Educativa
Indígena el Mango para la convivencia escolar y la activación de rutas escolares de atención en
salud para nuestros estudiantes, podemos mencionar:
• Que toda la comunidad educativa sea garante de su autocuidado en medio del entorno en el que se
desenvuelve.
• Crear conciencia de la importancia del distanciamiento y del respeto por el otro.
• Utilizar adecuadamente los implementos de bioseguridad al entrar o salir de las
Instalaciones de la institución educativa.
• Manejar un comportamiento adecuado dentro y fuera del aula de clases (evitar estar corriendo por
los pasillos, salir sin necesidad al baño, entre otros).
• Traer los implementos necesarios para trabajar en las clases.
• Evitar compartir comidas, materiales de estudio y elementos de bioseguridad, ya que deben ser de
uso estrictamente personal.
13. Orientaciones ante situaciones agudas o casos probables o

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Confirmados de contagio por el virus SARS Cov-2 que se presente en la
Comunidad educativa.
Mediante la sensibilización que se le hará a los padres de familia al iniciar el plan de Alternancia se
les dará a conocer como se dan los síntomas de la propagación del covid-19 diciéndoles que los
síntomas más comunes que indican un contagio por COVID-19 son: fiebre, cansancio, tos seca,
dificultad para respirar. Algunos pacientes pueden presentar dolores en el cuerpo, congestión nasal,
dolor de garganta o diarrea. Estos síntomas suelen ser leves y aparecen de forma gradual. Y que
algunas personas se infectan, pero no desarrollan ningún síntoma.
Según el protocolo dispuesto por el Ministerio de Salud, en caso de presentar sospechaso

sintomatología relacionada con la COVID-19, se debe llamar a la línea de atención del ente de salud
de su jurisdicción. Luego de practicada las pruebas de confirmación de contagio por los organismos
de salud, si la prueba es negativa y la persona se incorpora a su actividad profesional, deberá
hacerlo con mascarillas o tapabocas hasta completar 14 días desde el inicio de síntomas, evitando
durante este tiempo el contacto con personas consideradas vulnerables para COVID-19.
Si la prueba es positiva, deberá completar el aislamiento hasta cumplir 14 días y estar atento a las
indicaciones médicas o complicaciones que puedan requerir traslado al centro asistencial.
Es preciso resaltar que los docentes y directivos cuentan con la seguridad social establecida en la
Ley 91 de 1989 y con los servicios de salud ante cualquier evento que se genere en la prestación del
servicio educativo.
Las instituciones educativas deberán mantener comunicación cotidiana con las autoridades
sanitarias y las secretarías de Educación.
Recuerde que, en el marco de la emergencia sanitaria, los referentes de apoyo esencial son las
autoridades sanitarias territoriales, por lo que es necesario articularse con las mismas con el fin de
disponer de las recomendaciones sanitarias según la evolución de la pandemia en el territorio.
14. Orientaciones para el retorno gradual, progresivo y seguro para la
presencialidad (horarios de clases)
En la Institución Educativa Indígena el Mango los grupos de estudiantes no sobre pasan un numero
de 25 alumnos, por esta razón hemos optado en aplicar la educación combinada tres días a la
semana presencial con tres horas de apoyo a los estudiantes y dos días en casa.

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HORARIO PARA LA ATENCION A TRAVES DE LA FIGURA DE ALTERNANCIA 2021
LUNES Estudiantes MARTES Estudiantes MIERCOL Estudiantes JUEVES Estudiantes VIERNES Estudiantes
atendidos atendidos ES atendidos atendidos atendidos
en en en en en
Alternancia Alternancia Alternancia Alternancia Alternancia
SEDDE
INDIGENISTA Grupo 10 Grupo 17 Grupo 12 Grupo 17 Grupo 12
EL MANGO oº y 1º estudiantes 6º y 7º estudiantes oº y 1º estudiantes 6º y 7º estudiantes oº y 1º estudiantes
Grupo 22
2º y 3º estudiantes Grupo Grupo 22 Grupo Grupo 22
21 2º y 3º estudiantes 21 2º y 3º estudiantes
Grupo 21 8º y 9º estudiantes 8º y 9º estudiantes
4º y 5º estudiantes Grupo 21 Grupo 21
Grupo 10º 14 4º y 5º estudiantes Grupo 14 4º y 5º estudiantes
y 11º estudiantes 10º y 11º estudiantes
Grupo 14
10º y 11º estudiantes
Estudiantes Estudiantes Estudiantes

atendidos atendidos VIERNES atendidos
LUNES en MIERCOLES en en
SEDDE Alternancia Alternancia Alternancia
CASA Grupo 26 Grupo 1º a 5º 26 Grupo 1º 26
VERDE 1º a 5º estudiantes estudiantes a 5º estudiantes
Grupo 6º y 9º
Grupo 18 18 Grupo 6º 18
6º y 9º estudiantes Grupo 10ºy estudiantes y 9º estudiantes
11º
Grupo 11 11 Grupo 11
10ºy 11º estudiantes estudiantes 10ºy 11º estudiantes
LUNES Estudiantes Estudian VIERNES Estudiantes

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atendidos MIERCOLES tes atendidos
en atendido en
SEDDE Alternancia s en Alternancia
SANTA Alternan
CRUZ cia
Grupo 0º 18 Grupo 0º a 18 Grupo 0º a 18

a 5º estudiantes 5º estudian 5º estudiantes
tes
Grupo 6º 16 Grupo 6º y 9º Grupo 6º y 16
y 9º estudiantes 16 9º estudiantes
Grupo 10ºy estudian
Grupo 6 11º tes Grupo 10ºy 6
10ºy 11º estudiantes 11º estudiantes
6
estudian
tes
LUNES Estudiantes Estudiantes VIERNES Estudiantes

atendidos MIERCO atendidos atendidos
en LES en en
Alternancia Alternancia Alternancia
SEDDE
MATA DE Grupo 19 Grupo 19 Grupo 19
PLATANO estudiantes estudiantes estudiantes
0º a 5º 0º a 5º 0º a 5º
LUNES Estudiantes MARTES Estudiantes MIERCOLES Estudiantes

atendidos atendidos atendidos
en en en
RIO
TURBO
Grupo 16 Grupo Grupo
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1º a 5º estudiantes 1º a 5º 16 1º a 5º 16
estudiantes estudiantes

atendidos MIERCOLES atendidos atendidos
en en en
NUEVO
ULE
Grupo 23 Grupo 23 Grupo 23
estudiantes estudiantes estudiantes
1º a 5º 1º a 5º 1º a 5º

en en en
VOLCAN
DOKERA
JORNADA estudiantes estudiantes estudiantes
MAÑANA 0º a 5º 0º a 5º 0º a 5º

en en en
VOLCAN
DOKERA
JORNADA estudiantes estudiantes estudiantes
TARDE 6º a 9º 6º a 9º 6º a 9º

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LUNES Estudiantes MIERCOLES Estudiantes VIERNES Estudiantes

atendidos en atendidos en atendidos en
Alternancia Alternancia Alternancia
SEDDE Grupo 29 estudiantes Grupo 29 estudiantes Grupo 29

ARENERA estudiantes
INDIGENA 0º,1º,5º 0º,1º,5º 0º,1º,5º
Grupo 23 estudiantes Grupo 23 estudiantes Grupo

23
2º,3º,4º 25 estudiantes 2º,3º,4º 25 estudiantes 2º,3º,4º estudiantes
Grupo Grupo Grupo 25

estudiantes
6º a 9º 6º a 9º 6º a 9º

en en en
ARCUA Grupo 20 Grupo 20 Grupo 20
ARRIBA
0º,1º2º,3º,4º,5º 0º,1º2º,3º,4º,5º 0º,1º2º,3º,4º,5º

6º a 9º 6º a 9º 6º a 9º

en en en
ARCUA Grupo 22 Grupo 22 Grupo 22
DOKERA
ZAVI 0º,1º,2º 0º,1º,2º 0º,1º,2º

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3º,4º,5º 3º,4º,5º 3º,4º,5º
26 26 26
Grupo estudiantes Grupo estudiantes Grupo estudiantes
6º a 9º 6º a 9º 6º a 9º

en en en
NAZARIO Grupo 17 Grupo 17 Grupo 17
URIBE estudiantes estudiantes estudiantes
0º,2º,4º 0º,2º,4º 0º,2º,4º
JORNADA
MAÑANA Grupo 27 Grupo 27 Grupo 27
1º,3º, 5º 1º,3º, 5º 1º,3º, 5º

en en en
NAZARIO Grupo 16 Grupo 16 Grupo 16
URIBE estudiantes estudiantes estudiantes
6º a 9º 6º a 9º 6º a 9º
JORNADA
TARDE Grupo 6 Grupo 6 Grupo 6
10º a 11º 10º a 11º 10º a 11º
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HORARIO JORNADA MAÑANA
Grado Hora de entrada Permanencia en el aula Hora de salida

(bioseguridad)
(protocolo de
bioseguridad)
0° 1° 2° 3° 4° 7:30 am 8:00 am 8: 00 am – 10:30 am 10:30 am 11:00 am

5°
6º 7º 8º 9º 10º 7:30 am 8:00 am 8: 00 am – 11:00 am 11:00 am 11:30 am

11º
HORARIO JORNADA TARDE
Grado Hora de entrada Permanencia en el aula Hora de salida

(bioseguridad)
(protocolo de
bioseguridad)
6º 7º 8º 9º 10º 12:00 pm 12:30 pm 12:30 pm – 3:30 pm 3:30 pm 4:00 pm

11º

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15. Orientación para la atención educativa para niños, niñas y adolescentes con discapacidad,
trastornos del aprendizaje o del comportamiento.
La institución educativa Indígena el Mango deberá hacerles acompañamiento a estos estudiantes

con metodología flexible, para que el niño tenga la capacidad de adquirir los conocimientos básicos.
Desde la Secretaria de Educación se debe fortalecer las acciones de identificación de niños, niñas y
adolescentes con discapacidad, trastornos del aprendizaje o del comportamiento.
Se recomienda:
• La institución educativa deberá tener el diagnóstico de la totalidad de niños y niñas que se

encuentran con este tipo de discapacidad, teniendo en cuenta su certificado médico
• Organizar un equipo de trabajo integrado por docentes, maestro orientador, psicólogos de la SEM
Turbo, padres de familias.
• Los niños y niñas bajo estas condiciones siempre deben estar acompañados de sus padres o
acudientes al llegar y al salir de la institución
• Este tipo de estudiante si su patología es muy delicada deberá recibir todas sus actividades
académicas desde casa.
• Los directivos y el cuerpo de docentes estaremos presto para la orientación tanto del estudiante
como el padre de familia.
Diseñar estrategias orientadas a las necesidades y vulnerabilidades de los alumnos con

discapacidad. Considerando la repercusión que puede tener la enfermedad de COVID-19 en estos
estudiantes.
NOTA:
Promulgación e información sobre protocolo de bioseguridad a toda la comunidad educativa.
Para la promulgación e información a la comunidad educativa se utilizarán los siguientes medios.

Correos electrónicos. WhatsApp. Mensajes de vos. Reuniones cortas con medidas de bioseguridad,
mensajes de texto y Carteles.

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DANE: 205837007063
NIT: 900298474-1
TELEFONO.8243751
Adelaida Surez Santos

Rectora I.E.I. El Mango

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Protocolo de Bioseguridad I.E.I. El Mango 2021

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Protocolo de Bioseguridad I.E.I. El Mango 2021

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REPUBLICA DE COLOMBIA

PROTOCOLO DE BIOSEGURIDAD PARA LA PROMOCIÓN Y

INSTITUCIÓN EDUCATIVA INDIGENA EL MANGO

ADELAIDA SUAREZ SANTOS.

EDUCANDO PARA UNA CULTURA DE IDENTIDAD Y PENSAMIENTO ANSESTRAL

6. Responsabilidad (Rectoría, directores de grupo, coordinadores, docentes, Comité de alternancia,

7. Gestión de condiciones higiénicas sanitarias.

8. Condiciones sanitarias y de bioseguridad para el consumo de alimentos.

9. Protocolo para el ingreso y salida de la institución educativa y el desplazamiento desde y hasta la

EDUCANDO PARA UNA CULTURA DE IDENTIDAD Y PENSAMIENTO ANSESTRAL

Protocolo de bioseguridad para la promoción y prevención del COVID – 19.

Aplicar las normas de bioseguridad a toda la institución en general, beneficiando a estudiantes,

En este marco de Aislamiento preventivo la Presidencia de la República, a través de decretos

EDUCANDO PARA UNA CULTURA DE IDENTIDAD Y PENSAMIENTO ANSESTRAL

En la Institución Educativa Indígena el Mango aplicando las normas de protocolo de Bioseguridad se

EDUCANDO PARA UNA CULTURA DE IDENTIDAD Y PENSAMIENTO ANSESTRAL

Desinfección: es la destrucción de microorganismos de una superficie por medio de agentes

Material Contaminado: Es aquel que ha estado en contacto con microorganismos o es sospechoso

Limpieza: Es un procedimiento mecánico que remueve el material extraño u orgánico de las

Pandemia: Propagación mundial de una nueva enfermedad.

Prevención: Es el conjunto de acciones dirigidas a identificar, controlar y reducir los factores de

7. RESPONSABILIDAD (RECTORÍA, DIRECTORES DE GRUPO, COORDINADORES,

Funciones y responsabilidades del Rector:

● Liderar la implementación del presente protocolo en la Institución en general.

● Asegurar la implementación de medidas de control de gastos de acuerdo con el presupuesto

● Participar en el diseño del cronograma de actividades.

● Participar en la construcción de estrategias que favorezcan la promoción en salud y la apropiación

● Cuidar su salud (autocuidado) y suministrar información clara, veraz y completa de su estado.

● Generar el requerimiento necesario a la rectoría a fin de dar cumplimiento a los programas de

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● Participar en el programa de capacitación y entrenamiento de la institución tanto las específicas de

● Mantener el distanciamiento físico de al menos 2 metros con los demás compañeros.

● Cumplir con las medidas de prevención adoptadas en la institución educativa.

● Participar en las capacitaciones programadas por la institución o por la Administradora de Riesgos

● Cuidar su salud (autocuidado) y suministrar información clara, veraz y completa de su estado de

EDUCANDO PARA UNA CULTURA DE IDENTIDAD Y PENSAMIENTO ANSESTRAL

SERVICIOS GENERALES Y MANTENIMIENTO

Las personas encargadas se servicios generales y mantenimiento de esta Institución, cumpliendo

 Cumplir con las medidas de prevención adoptadas en la institución educativa.

7. Gestión de condiciones higiénico-sanitarias.

• Limpieza de calzado En la medida de lo posible, disponer de tapetes para la desinfección del

• Mantener distancia de 1 a 2 metros entre las personas.

8. CONDICIONES SANITARIAS Y DE BIOSEGURIDAD PARA EL CONSUMO DE

De manera general se sugiere tener en cuenta las siguientes recomendaciones:

• Al manipular alimentos se deben garantizar todas las medidas de seguridad alimentaria.

• Evitar compartir herramientas, utensilios, recipientes u otros elementos con otros

EDUCANDO PARA UNA CULTURA DE IDENTIDAD Y PENSAMIENTO ANSESTRAL

• Garantizar la protección permanente de los alimentos durante la exhibición.

• Garantizar la ventilación permanente de las áreas de preparación, servido y consumo de los

• Después de cada servicio, se deberá realizar la limpieza y desinfección de superficies, pomos de

9. PROTOCOLO PARA EL INGRESO Y SALIDA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Y

a- Antes de salir de casa se debe realizar lavado de manos durante 20 segundos.

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f-El desplazamiento debe realizarse directo al destino (institución educativa o vivienda). Si no es

h- Se debe evitar el consumo de alimentos durante el recorrido.

Transporte propio de Docentes y Directivos docentes y estudiantes.

• Si el desplazamiento es caminando, las personas deben guardar las medidas de

• Si el desplazamiento es en motocicleta, se deben portar los EPP correspondientes, como casco,

Ingreso a las instituciones educativas.

Diariamente la comunidad educativa antes de ingresar a la institución aplicará las medidas de

Otras medidas a tener en cuenta son:

• Implementar mecanismos para programar y controlar la entrada y salida de la comunidad

Educativa, evitando ingresos y egresos masivos a horas determinadas.