UNIVERSIDAD NACIONAL DE

CHIMBORAZO
TEMA: RELACIÓN de la Psicología con
filosofía y CIENCIAS SOCIALES
GRUPO H
INTEGRANTES:
• RIVERA EVELYN
• SISLEMA KERLY
• TOPA GABRIELA
ASIGNATURA: PSICOLOGÍA CLÍNICA
FECHA: 17/ 06 / 2021
 RELACIÓN DE LA PSICOLOGíA Y
FILOSOFIA
Relación entre psicología y la teoría del conocimiento

PLATÓN: sostenía la teoría metempsicotica, opinaba que nacíamos con

ciertas ideas que se obtenían de modo independiente de los sentidos o
contenido sensible

ARISTÓTELES: creía en el alma inmortal pero no en la transmigración,

mencionaba que el recién nacido tenia su mente sin contenido alguno y solo
llegaba a conocer a través de los sentidos.
EMANUEL KANT: demostró que Platón y Aristóteles tenían una parte de
verdad: todo conocimiento nuevo tiene un fundamento sensorial o
empírico, pero para que exista conocimiento la mente debe venir preparada
con 3 ideas que no son de origen empírico, sino que forman parte del
diseño mental antes de una experiencia: tiempo, espacio y causalidad
 RELACIÓN PSICOLOGÍA Y
FILOSOFÍA EXISTENCIAL

El hombre es un ente que El hombre es un ente que

se pregunta por el ser en se pregunta por su ser,
general, “porque el ser y ¿Quién soy yo?, ¿Por
no mas bien la nada” qué estoy en este
(Gottifried Leibnitz) mundo?

Es ser para la muerte, es

consciente que habrá de
morir
 Interrogantes ontológicos se relacionan a la pregunta por el sentido de la vida
Rabindranath Tagore, poeta
indio expresó:
“esta es mi plegaria: saber
antes de morir por que la
Tierra me envió a sus brazos”

Albert Camus interpreta que: “la

Alfred Adler, planteo 3
preguntas:
- ¿Que sentido doy a mi vida?
- ¿Cómo obtengo mi sustento?
- ¿como venzo la muerte?
Víctor Frankl : destaco “la
importancia de encontrar un
sentido a nuestra vida , por
ello se otorga fuerzas para
soportar el sufrimiento”
vida era una herida absurda” al
carecer la vida de un sentido
universal y trascendente, el dolor
y privaciones que
experimentamos en el curso de
nuestra existencia son gratuitos
 RELACIÓN DE LA PSICOLOGÍA Y
OTRAS ORIENTACIONES DE LA
FILOSOFIA

Se relación con la filosofía analítica y con la filosofía de la

mente

Filosofía de la mente: indaga la naturaleza de la mente o psiquismo y

el modo de vincularse al cerebro
Teoría de la mente: es la capacidad de las criaturas vivientes para
inferir lo que sucede en una mente ajena

Corriente analítica de la filosofía: pretende que se defina con

precisión los términos filosóficos para saber si un problema
es real o solo nominal.

Filosofía de la mente: se basa en conocimientos actualizados

para resolver la gran pregunta sobre como se articula la mente
con el cerebro.
 Relación entre
Psicología y Economía EXPECTATIVAS
POSITIVAS

Las ciencias sociales indagan las características de la interacción Efecto

humana tomando como unidad de análisis a grupos para comprenderlos Pigmalión
utilizan conceptos de raíz psicológica uno de ellos es la actitud o
predisposición para aceptar cierta situación

Las actitudes que tengan las personas hacia otras persona generan
expectativas haciendo que los eventos se adecuen a cierto
comportamiento y no a otro

Efecto Pigmalión: una actitud favorable hace fuerte a un gobierno

mientras que una actitud desfavorable termina derrumbándolo
Relación entre la Psicología y la Sociología

• La sociología presenta una

gran división en cuanto a su
orientación.
• La sociología surgió con la
orientación subjetivista mas
próxima a la psicología,
posteriormente predomino
la orientación objetivista
mas próxima a la política y
la economía
 La Microsociología como continuadora
de la corriente subjetiva

Erwin Goffman (1922- Enfoque dramatúrgico:

1982) fue uno de los mas estando en una situación
sobresalientes publica las personas se
microsociólogos comportan como actores.

Si una persona goza de Goffman denomina rituales a

poder social se comportara las diferentes expresiones
de modo mas informal , para representar poder o lo
asertivo y libre. que fuere.

En la terminología
dramatúrgica de Goffman
quien comete un error pierde
su imagen.
 Relación Psicología y
Derecho
• Según Sabaté, Bayés, Munné “Las normas jurídicas no
son otra cosa sino estímulos verbales tendientes a
producir o impedir determinadas conductas”
• División del estado en tres poderes
• ¿Qué es una norma jurídica?
• Dentro de estas normas figuran una serie de conceptos
y definiciones de naturaleza psicológica
― Concepto de intencionalidad
― Atenuantes y agravantes
• Personajes: jueces, abogados, fiscal, testigos, etc
• Persuasión: evidencia
• Dramatización: emociones
• Uso de otros recurso psicológicos: relato, memoria, etc.
Relación Psicología y Arquitectura

La arquitectura trata de la relación entre el hombre y su medio,

al hacerlo se relaciona principalmente con la psicología social
puesto que el ambiente repercute directamente en pautas sociales
de convivencia

Ejemplo 1: Un efecto subjetivo se da al hacer sentir

empequeñecido al individuo, mediante las construcciones
grandes templos (torres panópticas)

Cámara de Gesell: consta de vidrio o espejo unidireccional, el

cual es de un lado transparente pero del otro un espejo
 Vidrio de visión
unilateral

Secretario

Policía
Abogado

CAMARA DE GESELL
Relación Psicología y
Educación

- John Dewey menciona que lo mas

próximo a la psicología es la educación ya
que es una rama de la psicología aplicada
- La tarea educativa confluye en dos
grandes temas:
- La cognición
Interpreta el mundo que nos rodea.
- La motivación
Aspectos del mundo natural y social
que impulsan nuestro interés.
 Relación psicología y ciencias de la administración
Se estudian:
Los “Recursos TAYLORISMO (F.W. CONTROL TOTAL
Cultura organizacional
humanos”, es un Taylor) DE CALIDAD
área de estas Distribución racional
de las personas “Los trabajadores son “Es un sistema que se
ciencias que se una masa despreciable logra cuando todos y
relaciona con las Resolución de de seres que trabajan cada uno de los
psicologías conflictos por su sustento y empleados de un
social, Liderazgo necesitan un trato establecimiento están
organizacional y Sistema de calificación riguroso para involucrados en su
laboral. y promoción de funcionar”. tarea”
empleados
 NEWS
�
Heuttica de dsponblidoo
Sobrestimamos la info
disponible y la recordamos
con más facilidad que otros
datos. Ej. Leer una noticia
sobre un atentado y pensar
que siempre hay atentados.
Relación psicología y ciencias de
la comunicación
• Tienen una doble función informativa y formativa.
• Los periodistas son “formadores de opinión”.
• El fenómeno mediático: Influye en nuestro juicios y en nuestra
formación.
• Estos fenómenos se relacionan con lo que la Psicología Social
Cognitiva llama “heurística de disponibilidad” o predisposición
mental (la mente usa para emitir opiniones lo que tiene a la mano).
• Y generan la llamada “heurística de representatividad” (conformar
estereotipos en nuestra mente).
• Estereotipos: Modelos ideales que tenemos para organizar nuestro
conocimiento del mundo que nos rodea y se forman en base a la
“experiencia” en la que influyen los retratos que nos dan los medios
de comunicación masiva.
 Relación entre la
religión y la psicología
VALIDEZ OBJETIVA
Se separa de las creencia de:
- La real existencia de un más allá.
- La supervivencia del alma.
- La postulación de “Noûs” o
presencia de un Gran Arquitecto
como telón de fondo de la creación.
VALIDEZ SUBJETIVA
Si subjetivamente la persona
incorpora auténticamente una
cosmovisión religiosa:
-No aceptará la eutanasia porque cree
que se debe pasar por un proceso de
“kenosis” (eliminación del ego,
vanidad y lavado del alma).

La religión también ha sido un fenómeno social.

La Antropología ha documentado que:
- Alquimistas (químicos)
- Astrólogos (astrónomos)
- Sacerdotes (médicos y psicólogos).
 RELIGIÓN Y LA
PSICOPATOLOGÍA
• Es importante la inclinación de la mente anormal hacia
temáticas religiosas, frecuentemente acompañada de
creencias megalomaníacas
• Universo religioso
―Cristo
―Virgen o el diablo
―Telepatía
―Ovnis
―Valor curativo de pirámides
• Jung menciona que la mente humana viene diseñada
para albergar sentimientos religiosos de un modo
ordenado
 UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SAUD
CARRERA DE MEDICINA
PSICOLOGIA CLINICA

NOMBRE:
CURSO: CUARTO SEMESTRE B
• ANDREA LÓPEZ
PROFESOR: DR. MAGNO MONCAYO
• JOHN MENA
FECHA: 18/06/2021
• WILLIAM MONAR
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• Conjunto de conocimientos organizados
sistemáticamente en un todo lógico y
coherente
• Conocimiento exacto y razonado de ciertas
cosas.
• El ensayo de descubrir y explicar el
funcionamiento del mundo de la naturaleza.
• La aplicación de ciertas reglas de
procedimiento e investigación.
• Deben partir de principios claros, lógicos y
evidentes que servirán para dar validez lógica
a las reglas del método científico.
 La vía de acceso al conocimiento ha sido polémica entre los científicos

La metodología hipotético deductivo es generalmente aceptado, el más sólido

epistemológicamente hablando y el más eficaz para la praxis profesional.
Posiblemente la metodología científica sea el resultado de una conjunción entre
el racionalismo y el empirismo.
 El ,nodelo
La metodología Las hin del
genenl de
c,entifica Ul\'"eS tig:i,C>ÓO píoceso de
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cientifica

ElaboíaC1Ón Pla.utc,am,c,1uo
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y dncusión de los
Objetn'Os
,csultad� +
<, R=g,<b
y an.ilis.,s de cbtos
LAS FASES DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN

Para alcanzar los objetivos de la

metodología científica, y por lo tanto de
la Ciencia, es necesario establecer un
plan de acción previo que nos sirva de
guía. Es así que el quehacer científico
está regido por fases diferenciadas y
delimitadas que guardan una estrecha
relación y están en constante interacción.

-
❖Problema; hace referencia a una dificultad que no
puede resolverse de una forma automática sino
que requiere una investigación.
Es una pregunta para la cual no tenemos respuesta
“¿qué?, un ¿por qué?”, sobre un fenómeno concreto
❖Observación, Fraisse y Piaget (1982);
Observación ocasional; que no obedece a ninguna
regla
Observación sistemática: es la que se lleva a cabo
para resolver un problema con la ayuda de hipótesis
y técnicas científicas. Es la verdadera observación
científica.
Para que un Debe ser formulado de
Ha de ser resoluble: forma operativa; dar cuenta
problema pueda
debe ser posible de su existencia,
ser abordado de
plantear una identificando las variables
forma científica
hipótesis empírica intervinientes y
debe recolectar
comprobable como expresándolas de manera
las dos
supuesta respuesta a precisa, con el fin de que
siguientes
dicho problema. puedan ser objeto de
características;
medición

•
Criterios Para Una Correcta
Formulación De Un Problema
1. El problema ha de expresar una
relación entre dos o más variables
2. Debe formularse claramente y sin
ambigüedad
3. Puede ser sometido a contrastación
empírica ya que el problema cuya
relación o relaciones sean
indemostrables no tienen carácter
científico
Existen situaciones que suministran
problemas de investigación (fuentes),
por ejemplo; existencia de lagunas en
nuestro conocimiento, aparición de
resultados contradictorios.
▪ Fuentes Directas: aquellas que
generan problemas.
▪ Fuentes Indirectas: aquellas que
transmiten problemas.
1 ·1
•
• La hipótesis: es un
enunciado que, si se
verifica empíricamente, 9• - -
<,

permitiría entender el
evento real
problemático y la
solución del problema
 • Pensamiento inicial: Idea preconcebida
·---- • Plausibilidad: Cuestionamiento sobre la idea
• Aceptabilidad: Acepta la idea y la moldea
hasta convertirla en hipótesis

t I
' ' ,
-, -
---
• La hipótesis de trabajo: Sirve para guiar y organizar una investigación
empírica
Debe cumplir:
• Debe establecer una relación funcional entre dos o más variables
• Las implicaciones derivadas de la misma deben poderse someter a
contrastación empírica

• La hipótesis rival plausible: cualquiera de las hipótesis alternativas verosímiles,

las cuales rivalizan con la hipótesis de trabajo
Es un plan estructurado de Tomar en cuenta:
acción mediante el cual • La naturaleza del problema
obtenemos observaciones
del fenómeno que
• la hipótesis
constituye el objeto de • Selección de Variables
nuestro estudio • Metodología empleada.

Se emplea el método
hipotético- deductivo
Se debe considerar:
• Determinar el propósito
• Determinar las Variable independiente (manipula el investigador
) y la variable dependiente (son la exactitud de la respuesta, la
latencia, la velocidad, la frecuencia, etc.)
• Técnica a implementar para la recolección de datos
• Determinar el número de muestra
• Determinar la técnica estadística
• Objeciones probables para la investigación
• Cronología
 Características del diseiio de una
investigación
• Neutralidad: Los resultados proyectados en el diseño deben estar
libres de sesgos y ser neutrales.
Fiabilidad: El investigador involucrado espera que se calculen
resultados similares cada vez.
• Validez: son aquellas herramientas que ayudan al investigador a
medir los resultados de acuerdo con el objetivo de la investigación.
• Generalización: El resultado del diseño de investigación debe ser
aplicable a una población y no sólo a una muestra restringida.
 ... ,
TIPOS DE DISENOS DE INVESTIGACION

• Una vez obtenida la metodología a utilizar, el investigador debe

plantear el diseño de investigación en función a los objetivos
propuestos y elije entre:
• DISEÑOS EXPERIMENTALES
• DISEÑOS CUASI-EXPERIMENTALES
• DISEÑOS NO EXPERIMENTALES
• DISEÑO DE ENCUESTA
• DISEÑOS OBSERVACIONALES
• TOMANDO EN CUENTA EL PROCEDIMIENTO DE RECOLECCION DE DATOS
• DISEÑOS TRANSVERSALES
• DISEÑOS LONGITUDIANLES
• Las variables se comparan entre si, otras
se mantienen constantes y otros son sin
restricción yendo de la variable
independiente a la dependiente
• Se aplica en el laboratorio
• Permite la inferencia de hipótesis
explicativas
• Se caracteriza por:
• Control o manipulación activa de la
variable independiente
• la utilización de una regla de
asignación aleatoria
• Validez interna
• Es una clase de estudio empírico
que le faltan rasgos usuales de la
experimentación (Cook 1983) ..111. --M
.'

·
.'
·¡
"'
• Utilizados en la investigación
aplicada
Grupo Experimental l'ro�r111n• dr Grupo Experimental
l'ROMOCJÓc\

• Su objetivo es comprobar el
efecto de determinado
tratamiento terapéuticos o
programas de intervención Grupo Control
social. Grupo Control
'."O

• Se estudia la variable de
tratamiento
• Se realiza fuera del laboratorio
-Vnl ilCl6II Intervención
• DISEÑO DE ENCUESTA O ENTREVISTA
• Su objetivo es la descripción de las características, �
conductas o propiedades de una población º-- -�
º-- V'.
• Muestra poblacional al azar �
º--,e
º--
• DISEÑOS OBSERVACIONALES
• Describe fenómenos en ambientes naturales
• No existe control ni manipulación de las condiciones
experimentales
• Permite la selección de casos que cumplan el criterio
• Permite la interacción directa entre la unidad
observacional y el investigador
• Utiliza técnica de observación sistemática o
participante
• DISEÑO TRANSVERSAL
• Se usa cuando solo se tiene un solo registro por
periodo de observación

• DISEÑO LONGITUDINAL
• Registra un conjunto de medidas de las mismas Longitudinal Studies
unidades observacionales

ESTOS DOS DISEÑOS SE INTEGRAN A LA ESTRATEGIA NO

EXPERIMENTAL
Years 01<1 -----
Recopilación de datos por dos
alternativas
• Por observación del evento ocurrido
(ex post facto)
• Provocar directamente su aparición
observando inmediatamente
después que se haya producido
(investigación experimental)

PRUEBA ESTADISTICA: tomar encuesta

la variable, numero de variables
independientes y dependientes.
• Van en la dirección de lo que la
hipótesis había planteado, si no,
será rechazada la hipótesis.
• Los resultados siempre se
obtendrán en términos
probabilísticos y siempre tendrán
un riesgo de error
Se refiere analizar y sacar
conclusiones de los resultados
determinando a qué población (de
sujetos, variables, contextos, etc.)
podemos ampliar nuestros
conocimientos.
• TITULO: Resume toda la investigación
• RESUMEN: Se debe señalar lo más fundamental de los
contenidos.
• INTRODUCCIÓN: Se debe procurar ser claro, escueto,
preciso y simple
• METODO: Debe incluir participantes, materiales, diseño y
procedimiento para evaluar la calidad de su trabajo.
• RESULTADOS: se presenta el resumen de los datos
obtenidos y los cálculos estadísticos que se han hecho
con ellos
• DISCUSION: Se debe comparar o conectar los hechos
con los datos de otras investigaciones
• REFERENCIAS: Incluye el listado de los autores y sus
publicaciones, que se han hecho mención en el informe.
• APÉNDICES: En los apéndices debe figurar información
detallada y relevante.
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
CARRERA DE MEDICINA
PSICOLOGIA CLINICA
RELACION DE LA PSICOLOGIA CON OTRAS CIENCIAS
Y CON LAS CIENCIAS MEDICAS

IN TEGR A NTES: Cuarto “B”

Contreras Karina DOCENTE: Dr. Martin Magno

Moncayo
Verdezoto Ángel
Chafla Alexander FECHA: 18/06/2021
 HISTORIA
¿TE EQUIVOCAS?

El término ideología significa etimológicamente el estudio de las

ideas y en la actualidad se lo utiliza con un doble significado: por
una parte refiere a todo sistema de creencias, de valores, de formas --SUFRES POR
El 00� DIRÁN

de pensar, sean ellos adecuados o inadecuados, verdaderos o falsos.

También se emplea el concepto de ideología en sentido restringido:

se destaca ahora lo negativo de la ideología, por cuanto se la define
como un sistema de creencias falso producto de ciertos privilegios
que se desean mantener.

Estudiar las manifestaciones de la ideología en el sentido

restringido de la misma, es decir, como una concepción equivocada
de las cosas; ello introduce a lo que se ha dado en llamar
Psicología del error.
 ANTROPOLOGÍA
La antropología filosófica estudia las
Estudia el origen y la
concepciones de las diferentes épocas en torno a
conformación de los grupos
las llamadas preguntas de la filosofía perenne
humanos, y presenta tres
(¿quiénes somos; ¿de dónde provenimos? Y
grandes divisiones:
¿hacia donde nos dirigimos?)

La antropología cultural estudia

La antropología física está la influencia que la sociedad
muy ligada a la ejerce sobre el individuo y al
antropometría y a la igual que la microsociología,
medicina. comparte su objeto epistémico
con la psicología social.
 PSICOLOGÍA Y ARTE
Origen de la belleza: La búsqueda de la belleza encuentra
manifestación en innumerables detalles de la vida cotidiana.
Platón observo que el arte produce locura.

Valor Catártico del Arte: La catarsis etimológicamente significa

purga, pues el individuo se libera al obtener descarga de su tención.
La representación artística tiene la capacidad de disminuir el peso de
un dolor o fortalecer a la persona.

Arte como fuente de Inspiración: el arte como fuente de inspiración

para toda ciencia y alcanza la psiquis mas directo que la razón.
Freud concibe a la estética una síntesis entre el principio de realidad y
de placer
PSICOLOGÍA Y PLASTICA

El profesor Pfiser considero

que un acto inconsciente de
Leonardo se plasmo en su obra
y corresponderían al recuerdo
infantil del genio renacentista Se asocia con el movimiento
surrealista porque lo adhería a
la creencia en la existencia de
Universos paralelos,
interpretando que lo
inconsciente brinda prueba
científica de sus aciertos
 MUSICA
La música induce el movimiento, resultando esto muy evidente en
los niños, quienes al escucharla se agitan y aplauden.

SCHOPENHAUER
PAUL WATZLAWICK PLATON Se admiraba de como
Antropólogo recuerda en la para quien la la música puede
China de los Emperadores música produce “decir” cosas y que
la música era un asunto de locura. podamos entenderlas.
estado.
PSICOLOGIA Y SU RELACION CON
CIENCIAS MEDICAS
 BIOLOGÍA
La psicología
La psicología ha ha tomadodedelalabiología
tomado biología elel concepto
de concepto
evolución de evolución
a a través
través de de las
las teorías
teorías transformacionistas.
transformacionistas.

JEAN BAPTISTE LAMARK

La evolución acontece cuando existe un empleo determinado
de un órgano por parte de los seres vivos. De esta manera el
uso o desuso de un órgano origina la evolución.

CHARLES DARWIN
Teoría de la selección natural. Los cambios en las especies
ocurren debido a la existencia de mutaciones o cambios en la
información genética.
 S I G M U N D FREUD PSICOANALISTAS
- Tres revoluciones en la Historia Buscan diferenciar los simios del hombre
1. Teoría de Copérnico (lenguaje).
2. Teoría de Darwin LACAN
3. Teoría de Freud La psicología sin el psicoanálisis, es etología
- Esquema de psicoanálisis (1937). Útil que resultaría
humana.
indagar los rudimentos de aparato psíquico en
animales.
 DERIVACIONES IDEOLOGICAS DE
DARWIN

1. Abrieron paso para que los animales se comparen con los seres
humanos, luego se incluyo a los niños.

Mitos. “Teoría del mas fuerte” tomada por Herbert no por

Darwin, pero las ventajas para la supervivencia son la
cooperación e inteligencia.

Esta teoría de supervivencia fue aceptada por la filosofía del

nazismo para justificar el uso de la violencia como forma de
dominación.
 MEDICINA
La medicina es una aplicación tecnológica de la Biología y
conserva una relación privilegiad con la modalidad asistencias
de la psicología.

Acceso al Cuerpo: en épocas pasadas el cuerpo estaba sacralizado, el

hecho de que el medico puede acceder al cuerpo puede establecer una
relación psicológica de mayor intimidad.

Practica medica enfrenta problemas psicológicos:

- Hipocondría
- Depresión reactiva

Pacientes Terminales: existe la fantasía a la proximidad de la muerte tanto

en el paciente como el medico.
 NEUROFISIOLOGIA
• Psicología nace de la influencia de la biología y
filosofía.
Relación
• Paralelismo entre los hechos psíquicos y correlatos
cerebrales.

• Correspondencia entre cuerpo y alma

A R IS TOTELES • Relación mente – cuerpo
• Los pensamientos provenían del corazón no del cerebro

• Planteo cartesiano. Articulación de un sistema con otro

D ESC A RTES • Pensamientos. Significados que se otorga a las
cosas (referenciamente)

• Por mas que se conozca la res extensa ello no

LUDWING aclara el significado de un pensamiento.
WITTGESTEIN
 QUÍMICA
La química ayuda con nuevos aportes sobre las sustancias y elementos
químicos que nos rodean; la psicología es aquella que busca el bienestar
humano.

FINALES DEL SIGLO XIX

Al aceptarse el modelo atómico como pequeño sistema
planetario, se busco descubrir “átomos mentales”.

Ser humano -> organismo viviente donde ocurren procesos

químicos. Reacciones frente a sustancias (hormonas).

Ej. Liberación de adrenalina cuando una persona se asusta.

 PSIQUIATRÍA

• Causas, diagnóstico, tratamiento y

prevención de las enfermedades
mentales.

• La psiquiatría y la psicología,
confluyen en un mismo blanco, el
cerebro.

• Depresión, trastorno bipolar,

esquizofrenia, estados emocionales
anormales.

7
 PSICOFARMACOLOGÍA
Efecto de
fármacos en Modifican los
manifestaciones efectos de los Mejorar el estado
cognitivas, neurotransmiso del paciente
emocionales y res cerebrales
conductuales

M e d icamentos Plan de
específicos o tratamiento
psicofármacos adecuado para
cada paciente

8
 HAY CUATRO TIPOS DE PSICOFÁRMACOS, EN
FUNCIÓN DE LA PATOLOGÍA A TRATAR:

o Ansiolíticos y sedantes
o Antidepresivos
o Antirrecurrenciales o
estabilizadores del estado de
ánimo

9
 NEUROQUÍMICA
Estudio
específico de
las sustancias
químicas • Serotoninérgicos
• Dopaminérgicos
• Noradrenérgicos
• GABAérgicos

Síntesis y
liberación de
sustancias
químicas

Conducta
impulsiva
10