Buen dia.

¿Considera que el éxito en estos sistemas educativos tiene que ver con el plan
formativo de cada grado escolar y los recursos para cada institución? 
En los casos descritos, se evidencia el éxito de estos sistemas si tiene total
relación con el plan formativo, aunque son muy diferentes en cuanto a sus estilos
educativos, principalmente por su intensidad de horario, mediciones a los
estudiantes, refuerzo escolar, edad de ingreso a las aulas, ambos países se sitúan
en los países con mejores resultados de educación a nivel nacional.
El acompañamiento de los padres juega un papel importante, pues tiene la
convicción de que son los primeros responsables de la educación de sus hijos, por
delante de la escuela y complementan el esfuerzo que hace en el colegio. en
Finlandia los padres acostumbran a los hijos a ir a la biblioteca los fines de
semana y en corea los padres pagan clases privadas los fines de semanas para
reforzar el aprendizaje de sus hijos.

-¿Cree que la clave del éxito para la educación en Colombia es elaborar planes de
formación más ambiciosos de acuerdo a las necesidades y perfiles de los
estudiantes? 
Considero que son muchos los factores que influye en una educación exitosa, creo
que elaborar planes de formación más amplios podría llevar a Colombia a
posesionarse entre los países de con la mejor educación, para lograrlo sería
necesario realizar el plan de formación desde la primera infancia ya que es
considerada de manera pública en los valores de mayor importancia y cuidado.
Podemos ver que Colombia ha experimentado cambios en sus planes de
formación y políticas con un enfoque ambicioso que busca incrementar el número
de estudiantes matriculados en todos los niveles y busca llevar la educación a
todos los rincones del país.
Sería recomendable que en Colombia mejorar en cuanto la tecnología y
profesores altamente calificados, que sean dinámicos en el acto de enseñanza
educativa y estar realizado seguimiento a los docentes evaluándolos
continuamente.

 
 
Evidencia Blog

Buenas tardes tutora y compañeros.

¿cómo planearía una sesión de clase cuando existen múltiples
¿diferencias entre el grupo de aprendices?

Yo aplicaría el método del descubrimiento desarrollado por David Ausubel,

este nos instruye a nosotros como docentes que debemos inducir a los
estudiantes a que logren su aprendizaje a través del descubrimiento de sus
conocimientos, dice que nosotros como docentes no debemos dar los
conocimientos elaborados si no estimular a los estudiantes a que estos adquieran
conocimientos complementarios a los dictados en clase.

Esto enfocaría a que los estudiantes a través del aprendizaje guiado sean capases
de poder analizar cada uno de las situaciones o factores que pueden
intervenir en un problema y así junto con sus compañeros poder
formular diferentes alternativas de solución. Para esta situación en especial
aplicaría las siguientes técnicas, tales como la resolución de problemas, ya que
esta va más allá de la explicación o por así decirlo de la demostración que el
docente le da a cada uno de los problemas que se planteen A través de las
investigaciones que vayan en caminadas a la integración como grupo y se
fomente el trabajo en grupo, todo esto con el fin de que los estudiantes
formen un organismo cooperativo y sean agentes de su propia
formación implementando la investigación tanto personal como grupal, el
contacto de la realidad u objeto de estudio y las experiencias que puedan adquirir
interactuando con el resto del grupo.

El desarrollo de las actividades planteadas debe ir de la mano con una fuerte

dinámica de grupo, en el que integre a los estudiantes, los ayude a conocer a sus
compañeros y a su vez nos ayudaría a nosotros los docentes a conocer a el grupo
como tal, nos da una noción de cómo manejarlos como grupo, y así poder
aumentar su productividad y también poder ayudarlos a afianzar las relaciones
internas y aumentar la satisfacción de los que integran el grupo como tal.