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M UNIVERSIDAD NACIONAL
MAYOR DE SAN MARCOS
Universidad del Perú, DECANA DE
A AMÉRICA
L
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN
MARCOS FACULTAD DE CIENCIAS FÍSICAS
LABORATORIO DE
CONTENIDO
CONSTANTES ELASTICAS
EXPERIENCIA N° 01
I. OBJETIVO
• Observar las características y condiciones de un resorte en espiral.
• Determinar la constante elástica del resorte en espiral.
s=κF
siendo k, la constante elástica que depende de las dimensiones geométricas de
la varilla y del módulo de Young (E) del material:
�� =14����3
3
���� ��
siendo: L : la longitud de la varilla
a: el ancho de la varilla
b: la altura o espesor de la misma
Si F se mide en N. Y todas las longitudes en mm, entonces
el módulo de Young se expresará en N/mm 2.
IV. PROCEDIMIENTO
MONTAJE 1
Monte el equipo, como muestra el diseño experimental.
m (Resorte) =
………
m (Porta pesas) = ……….
4. Adicione pesas a la porta pesas, cada vez de mayores masas. En la Tabla 1 anote
los valores de las posiciones referencia). x1 correspondientes (incluida la posición de
5. Retire una a una las pesas de la porta pesas. Anote las posiciones x 2
correspondientes y complete la tabla 1.
��̅ =����+����
��
Recuerde que,
x1 es la longitud cuando aumenta el peso
donde: x2 es la longitud cuando disminuye el peso
Tabla 1
N° m (kg) x1(m) x 2(m) x (m) F (N) K(N/m)
MONTAJE 2
Monte el equipo, como muestra el diseño
experimental.
Tabla 2
N° Carga s’ s’’ s
m (kg) (mm) (mm) (mm)
Dónde: s es el promedio de s` y s”
V. EVALUACIÓN
1. Con los datos de la tabla 1, determinar la constante elástica en
forma analítica.
………………………...........….
…………………………………………………………………………...........….
…………………………………………………………………………………………………………………………
……
…………………………………………………………………………………………………………………………
……
2. Graficar en papel milimetrado F(N) vs x(m) y calcular gráficamente la
constante elástica.
………………………...........….
…………………………………………………………………………...........….
…………………………………………………………………………………………………………………………
……
…………………………………………………………………………………………………………………………
……
3. Usando los datos de la tabla 1 calcular la constante elástica por el método
de mínimos cuadrados.
………………………...........….
…………………………………………………………………………...........….
…………………………………………………………………………………………………………………………
……
…………………………………………………………………………………………………………………………
……
4. Hallar el Error porcentual (E%), considerando como valor teórico el valor de la
constante elástica hallada por el método de mínimos cuadrados.
………………………...........….
…………………………………………………………………………...........….
…………………………………………………………………………………………………………………………
……
…………………………………………………………………………………………………………………………
……
9. Determine para la regla metálica el valor del módulo de Young (E) en N/m 2.
………………………...........….…………………………………………………………………………...........
….…
……………………………………………………………………………………………………………………………
……
……………………………………………………………………………………………………………………………
10. ¿Cuánto vale la energía elástica acumulada en esta barra en la máxima
deformación?
………………………...........….…………………………………………………………………………...........
….…
……………………………………………………………………………………………………………………………
……
……………………………………………………………………………………………………………………………
VI. CONCLUSIONES
………………………...........….………………………………………………………………………...........….
…………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
……
…………………………………………………………………………………………………………………………………
……
I. OBJETIVO
• Determinar experimentalmente la relación entre la tensión en la cuerda y el
número de segmentos de la onda estacionaria.
• Determinar experimentalmente la relación entre la frecuencia de oscilación de
la cuerda y el número de segmentos de la onda estacionaria.
• Calcular la densidad lineal de la cuerda utilizada.
II. EQUIPOS / MATERIALES
String Vibrator
Sine Wave Generator
Cuerda
Varillas
Pies soporte
Polea
Pesas con porta pesas
Regla metálica
Balanza
ONDAS ESTACIONARIAS
Consideremos un tren de ondas que avanza a lo largo de una cuerda tensa, llega al
extremo de la misma. Si el extremo está sujeto a un soporte rígido tiene que
permanecer evidentemente en reposo. Cada sacudida que llega ejerce una fuerza
sobre el soporte, y la reacción a esta fuerza actúa sobre la cuerda y engendra una
sacudida reflejada que se propaga en sentido contrario. Siempre que no sobrepase el
límite de elasticidad de la cuerda y las elongaciones sean suficientemente pequeñas,
la elongación real en cualquier punto es la suma algebraica de las elongaciones
individuales, hecho que se conoce como principio de superposición. Cuando dos trenes
EXP N° 02 EXPERIENCIA DE MELDE 10
LABBORATORIO DE FISICA II – 11ª Edición DAFI - FCF - UNMSM
Ahora puesto que v, es la misma para todas las frecuencias los posibles valores de
estas son:
v v (3)
,2 2L .......... 2L
v
,3 2L
La frecuencia más baja v/2L se denomina fundamental f1; las otras corresponden a los
armónicos, las frecuencias de estos últimos son, por consiguiente 2f1, 3f1, 4f1,…etc.
Correspondientes alsegundo, tercer y cuarto armónico respectivamente.
La densidad lineal de la masa del hilo puede ser medida pesando una cantidad
conocida de longitud del hilo. La densidad lineal será la masa del hilo por unidad de
longitud. μ =masa
longitud(4)
�� =2������ (5)
EXP N° 02 EXPERIENCIA DE MELDE 11
LABBORATORIO DE FISICA II – 11ª Edición DAFI - FCF - UNMSM
�� = √���� (6)
Igualando las expresiones (5) y (6), para una misma velocidad y resolviendo
para la tensión, se tiene:
2
�� = [4��2��2��][1�� ] (7)
El cálculo de la densidad lineal, se puede calcular en una Gráfica T vs 1/n 2, siendo que
la longitud del hilo y la frecuencia de vibración se mantienen constantes. De igual
modo si la tensión se mantiene constante y despejando la frecuencia, se tiene:
T
n
f = (8)
4L2μ
T ⋅ n2
μ= 2
4L2f (9)
IV. PROCEDIMIENTO
Reconozca los equipos y realice el montaje de la figura 01, el equipo es alimentado por
corriente AC, es decir no tiene polaridad. Antes de comenzar verifique que el selector
de amplitud se encuentre al mínimo. Por defecto iniciara en 100 hz, redúzcalo a 5 Hz y
seguidamente coloque el selector de amplitud en el centro de su capacidad.
Trabaje con la pesa de 100 gramos y considerando además la masa de la porta pesas,
varíe lentamente la frecuencia hasta encontrar una aparente y afine las mediciones
con el selector fino. Complete la tabla 01.
Frecuencia (Hz)
μ (kg/m)
μ Teórico (kg/m):
Empiece trabajando con una masa de 400gr y considerar además la masa de la porta
pesas, la longitud de la cuerda debe ser de 1.2 m, retire las masas hasta ver los
armónicos, llene la tabla 02.
Masa (kg)
Tensión (N)
μ (kg/m)
Frecuencia (Hz)
Longitud de onda (m)
Velocidad (m/s)
V. EVALUACIÓN
1. ¿Qué es una onda estacionaria y como se producen? Cuando la tensión
aumenta. ¿la velocidad de las ondas aumenta, disminuye o permanece
igual cuando la frecuencia se mantiene constante? Explica.
2. Cuando la frecuencia aumenta. ¿la velocidad de las ondas aumenta, disminuye o
permanece igual cuando la tensión se mantiene constante? Explica.
3. ¿Cómo se denomina a los puntos donde las elongaciones resultantes son siempre
nulas?
4. ¿Es posible que una cuerda vibre al mismo tiempo con varias frecuencias?
VI. CONCLUSIONES
………………………………………………………………………………………………………………………………
…..
………………………………………………………………………………………………………………………………
…..
………………………………………………………………………………………………………………………………
…..
………………………………………………………………………………………………………………………………
…..
………………………………………………………………………………………………………………………………
…..
EXP N° 02 EXPERIENCIA DE MELDE 14
LABORATORIO DE FÍSICA II – 11ª Edición DAFI – FCF – UNMSM
OSCILACIONES
EXPERIENCIA N° 03
I. OBJETIVO
Cinemática del MAS. Las cantidades cinemáticas del MAS son las
siguientes: • Posición x = Asen (ωt + α ) (1a )
��2
Fuerza Inercial: �� = �� ��
2
���� (2a)
2
md x
De las ecuaciones (2), Donde ω = (k / m )1 / 2 2
dt = − kx (3a )
d2x
2
dt + ω2x = 0 (3b )
EXP. N° 03 – OSCILACIONES
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LABORATORIO DE FÍSICA II – 11ª Edición DAFI – FCF – UNMSM
IV. PROCEDIMIENTO
MONTAJE
Monte el equipo, como muestra el
diseño
experimental.
m (Resorte) = ………
m (suspendida) = ……….
¿Cree Ud. que le servirán de algo estos valores?
¿Por qué?
.............................................................................
.............................................................................
2. Escriba el valor de la constante elástica del resorte
(obtenida en la experiencia N° 1 .Constante
elástica de un resorte):
k = ……………….
X3 = _______________
3. Desplace verticalmente esta pesa, desde la posición de equilibrio una distancia pequeña A = ……….
y déjela oscilar libremente (evite que se produzcan movimientos laterales y
perturbaciones). Describa el tipo de movimiento del sistema:
………………………...........….…………………………………………………………………………...........….
………………………………………………………………………………………………………………………………
4. Calibre el cronómetro a cero. Repita el paso 4. Luego mida el tiempo para diez
oscilaciones empezando a contar desde cero y determine el periodo de oscilación
(T = t / 10 ). Anote sus datos en la Tabla 1.
EXP. N° 03 – OSCILACIONES
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LABORATORIO DE FÍSICA II – 11ª Edición DAFI – FCF – UNMSM
Tabla 1
m (kg) t (10 osc.) T (s) T2(s2)
(Pesa + Porta
pesa)
5. Repita los pasos (3) al (5) utilizando cada vez pesas de mayor valor. Anote los
datos en las columnas correspondientes y complete la Tabla 1.
Haga los siguientes gráficos: T versus m, T2versus m.
(Pegue aquí sus gráficas)
EXP. N° 03 – OSCILACIONES
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LABORATORIO DE FÍSICA II – 11ª Edición DAFI – FCF – UNMSM
V. EVALUACIÓN
EXP. N° 03 – OSCILACIONES
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LABORATORIO DE FÍSICA II – 11ª Edición DAFI – FCF – UNMSM
Arquímedes
(Siracusa, actual Italia, h. 287 a.C.-id., 212 a.C.)
Matemático e ingeniero griego, considerado una de las grandes mentes de
sus tiempos, tiene entre sus aportes los fundamentos de hidrostática y
estática y estimó que el valor de Pi se encontraba entre 3+1/7 y 3+10/71.
Inventor de máquinas como la palanca y el tornillo de Arquímedes. El
I. OBJETIVO descubrimiento relacionado con el cálculo de la densidad de un objeto con
forma irregular (la corona del Rey Hieron II) llevó a la formulación del
principio de Arquímedes, objetivo de esta
DENSIDAD DE SOLIDOS Y experiencia.
LIQUIDOS
EXPERINECIA N° 04
• Determinar la densidad de cilindros de metal por dos métodos diferentes, identificar el
material con el cálculo de esas densidades y comparar los resultados.
• Determinar la densidad de los líquidos por dos métodos y comparar los resultados con
el densímetro.
II. EQUIPOS /
MATERIALES
En virtud del principio de Arquímedes “la magnitud del empuje sobre el cuerpo es igual
al peso del líquido desalojado por el mismo”.
E = mL g = ρLVL g
(2)
mL es la masa de líquido desalojado, g es la aceleración de la gravedad,
ρLVL g =W −W'
(3)
VL =VC = m/ ρC
Pero: (4)
=W
ρ C
W −W'L
(5)
Con esta ecuación (5) se puede calcular la densidad del cuerpo (si se tiene la densidad
del líquido) o la densidad del líquido (si se tiene la densidad del cuerpo).
IV. PROCEDIMIENTO
MONTAJE 1 - MÉTODO DIRECTO
TABLA 1
m1(kg) h1(m) d1(m) m2(kg) h2(m) d2(m)
4
x ± Δx
Cilindro 1
Cilindro 2
3. Sujete un bloque con una cuerda, el otro extremo de la cuerda átelo al eje inferior
de la balanza, como muestra la Figura 2.
1. Con ayuda del picnómetro halle las densidades del líquido que indique su profesor
del Alcohol (L1) , para ello llene el picnómetro con el líquido del cual se desea
medir su densidad, coloque la tapa y asegúrese que el capilar de la tapa esté
conel líquido al ras, de esa manera el volumen indicado en el picnómetro será el
volumen del líquido.
2. Mida la masa del picnómetro con y sin el líquido, la diferencia de esas masas será
la masa del líquido.
3. Ahora con esos datos puede calcular la densidad del líquido que eligió y apúntelo en
la Tabla 6.
Tabla 6
4. Escoja un cilindro y repita los pasos del montaje 2, y anote sus mediciones en
latabla 7.
Tome como dato de la densidad del cilindro el valor dado en la tabla 5.
NOTA: En estos pasos cada mesa trabajará con un cilindro de material diferente.
TABLA 7
Peso 1 2 3 4 W´±ΔW´
aparente
del líquido
W´(N)
EXP. N° 04 – DENSIDAD DE SÓLIDOS Y LÍQUIDOS 23
LABORATORIO DE FÍSICA II – 11ª Edición DAFI – FCF – UNMSM
V. EVALUACIÓN
TABLA 8
W ± ΔW (N) W ' ± ΔW ' (N) ρ ± Δρ (kg/m3)
2. Con la densidad del líquido obtenida con los densímetros en la tabla 6 calcular la
densidad del cilindro utilizado por el método de Arquímedes (ec.5).
3. Busque en tablas de densidades estándar los valores para los cilindros y los líquidos
trabajados en clase, compare los valores obtenidos por los otros grupos y calcule
el error porcentual para el método clásico hallado en la tabla 2.
6. Hacer el experimento en casa. Un cubo de hielo que flota en un vaso con agua.
Cuando el cubo se funde, se elevará el nivel del agua? Explicar por qué.
7. Siempre es más fácil flotar en el mar que en una piscina común. Explique por qué
VI. CONCLUSIONES.
…………………………………………………………………………………………………………………………………
……
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……
…………………………………………………………………………………………………………………………………
……
EXP. N° 04 – DENSIDAD DE SÓLIDOS Y LÍQUIDOS 24
LABORATORIO DE FÍSICA II 11ª Edición DAFI – FCF – UNMSM
TENSION SUPERFICIAL
EXPERIENCIA N° 05
I. OBJETIVO
• Determinar el coeficiente de tensión superficial de los líquidos, utilizando el método
de Rayleigh (clásico) y mediante el uso de un equipo automatizado (Cobra3 Basic
Unit).
Método de Rayleigh
Del análisis de la dinámica presente en la formación de una gota que se desprende de
un tubo cilíndrico de radio R, para un líquido que tiene un coeficiente de tensión
superficial α ; se observa que mientras la gota no se desprenda, tomará una forma tal
que la componente vertical de la fuerza de tensión superficial se equilibra con su peso;
la componente vertical de la fuerza de tensión superficial alcanzará su valor máximo
enel instante justo antes de que la gota se desprenda; en el momento que se
desprende se cumple a la siguiente relación:
mg = 2 π R α
(1)
�� = (12��) (����
��) (2)
5 ����
(4) Por lo tanto se encuentra que: �� = ( 19) ( ��)
(����) (5)
IV. PROCEDIMIENTO
MONTAJE – Método de Rayleigh
Monte el equipo tal como muestra el diseño experimental de la figura
2. Vierta en la bureta el líquido cuya tensión superficial desea
determinar.
1. Mida la temperatura del líquido del interior de la bureta. Tabla 1
Anote el valor correspondiente en la Tabla 1. Figur a 2
ρ V N ρ V N ρ V N
(ml) (#gotas (ml) (#gotas (ml) (#gotas
(g/cm3) ) (g/cm3) ) (g/cm3) )
Promedio
Error Total
α ± ± ±
(dina/cm)
T=
ρ V N
3
(ml) (#gotas)
(g/ccm )
Promedio
Error Total
α ±
(dina/cm)
V. EVALUACIÓN
1. Con los datos de la tabla 1, compare con los valores teóricos publicados en textos,
halle su error absoluto
2. Dé cinco ejemplos de aplicación práctica del fenómeno de tensión
superficial: En los campos de: ciencia, tecnología y el hogar.
V. CONCLUSIONES.
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……
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……
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……
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……
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……
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…
EXP. N° 05 – TENSIÓN SUPERFICIAL 29
LABORATORIO DE FÍSICA II 11ª Edición DAFI – FCF – UNMSM
VISCOSIDAD
EXPERIENCIA N° 06
Viscosidad es una propiedad de los fluidos de gran importancia sobre todo en procesos
industriales. Cantidad física de gran influencia en mediciones de flujo de fluidos. Su valor es
punto de referencia en la formulación de nuevos productos.
I. OBJETIVO
• Determinar el coeficiente de viscosidad
de distintoslíquidos.
1 Soporte universal
1 Clamp
1 Pinza de agarradera
1 Viscosímetro de Ostwald
1 Termómetro analógico / digital
1 Vaso de precipitados, 1 500 ml
1 Picnómetro
1 Balanza digital
1 Probeta graduada de 10 ml
1 Cronometro
Líquidos: Água destilada, alcohol, ron
Q =V /t = π(P − (1)
P)R /8ηL
Donde, V es el volumen del líquido de viscosidad η escurriéndose a través de un tubo
capilar de longitud L y radio R sometido una diferencia de
21
presiones tiempo t.
Despejando el coeficiente de viscosidad η de (1) se tiene: (P2 − P1) en un (2)
EXP. N° 06 – VISCOSIDAD
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LABORATORIO DE FÍSICA II 11ª Edición DAFI – FCF – UNMSM
η 2 ρ 2t2
Donde: η1 y η2son las viscosidades de los líquidos desconocido y conocido
respectivamente
ρ1, ρ2son las densidades y t1, t2son los tiempos respectivos
Δt1 , Δ t2 son los errores absolutos de los tiempos correspondientes
η = Ae E / RT
IV. EXPERIMENTO
MONTAJE
Monte el equipo tal como muestra el diseño
experimental la Figura 2.
PROCEDIMIENTO
1. Determine las densidades del agua, alcohol
yRon con el picnómetro.
ρ ρ ρ
agua = ………. ron alcohol = ……….
= ………. �������������� = ⋯ … ….
bulbo hasta el punto A. Cubra la rama ancha con un dedo; evitará así que el líquido
descienda por gravedad.
4. Destape la rama ancha a fin de que el agua corra, y con el cronómetro tome el tiempo
que tarda el líquido en pasar del punto A al punto B, realice este paso 3 vecesy anote
los valores en la Tabla 1.
EXP. N° 06 – VISCOSIDAD
31
LABORATORIO DE FÍSICA II 11ª Edición DAFI – FCF – UNMSM
5. Repita los pasos anteriores para el alcohol y para el ron/mezcla, asegúrese que el
viscosímetro se encuentre limpio antes de verter el líquido.
6. Seguidamente realice este mismo procedimiento para cada líquido a la temperatura
de 50°C, para ello caliente agua en un vaso de precipitado de 1litro hasta que tenga
la temperatura de 50°C, sumerja el viscosímetro con el líquido a trabajar en su
interior y mida el tiempo que demora en pasar el líquido desde el punto A al punto B
y regístrelo en la tabla 1.
TABLA 1
Agua destilada Alcohol Ron Agua
destilada+alcohol
t
Δt
1. Reemplace los valores en la ecuación (3), tomando como dato la viscosidad teórica
del agua para la temperatura correspondiente, T amb respectivamente, escriba sus
resultados en la siguiente tabla.
ηagua (Tamb)
ηalcohol (Tamb)
ηron (Tamb)
ηagua+alcohol (Tamb)
2. Calcule los errores porcentuales para cada caso. Si el resultado sale mayor al 10%,
justifique.
EXP. N° 06 – VISCOSIDAD
32
LABORATORIO DE FÍSICA II 11ª Edición DAFI – FCF – UNMSM
4. Determine el coeficiente de viscosidad para una mezcla que contenga 50% de agua
destilada + 50% de ron.
VI. CONCLUSIONES.
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……
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……
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……
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……
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……
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…..
EXP. N° 06 – VISCOSIDAD
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LABORATORIO DE FÍSICA II – 11° Edición DAFI – FCF – UNMSM
���� =��
�������� ∫ ���� =��
��
��0 �� =
La ecuación (3) relaciona la temperatura con el tiempo. Es una función lineal, donde
H/mc representa la pendiente y T0 la temperatura inicial. Si el cuerpo se encuentra en
un sistema adiabático, el trabajo de dilatación se realiza a expensas de la energía
interna.
▪ La energía interna del cuerpo aumenta a costa de la cantidad de calor adquirida dq, y
disminuye a costa del trabajo realizado por el cuerpo dw (principio de conservación
de la energía en los procesos térmicos). Se le conoce como la primera ley de la
termodinámica, y se expresa como:
dU = dQ − PdV (4)
Caso 2: CONVECCIÓN
La propagación del calor se puede dar por tres métodos diferentes: conducción (en
sólidos), convección (en fluidos) y radiación, a través de cualquier medio transparente
a ella. Si hay diferencia de temperatura entre dos puntos, el calor siempre se propaga
de la zona más caliente a la menos caliente.
IV. PROCEDIMIENTO
TABLA 1 (m = 400 g)
Temperatura inicial = …………………
t 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0 4.5 5.0 5.5 6.0
(min)
T(oC)
t 6.5 7.0 7.5 8.0 8.5 9.0 9.5 10.0 10.5 11.0 11.5 12.0
(min)
T(oC)
t 12.5 13.0 13.5 14.0 14.5 15.0 15.5 16.0 16.5 17.0 17.5
(min)
T(oC)
5. Repita los pasos (1) al (4) bajo las mismas condiciones anteriores; pero ahora para
la mitad de la cantidad de agua que la anterior. Anote los datos en la Tabla 2.
t 6.5 7.0 7.5 8.0 8.5 9.0 9.5 10.0 10.5 11.0 11.5 12.0
(min)
T(oC)
8. Vierta esta agua caliente en la probeta graduada hasta 200 ml. Luego viértalo en el
vaso de espuma de poliuretano. Coloque un termómetro en el vaso de espuma y
tome la temperatura del agua cada 10 s durante 3 minutos. Anote los datos en la
tabla 3.
TABLA 3
t 10 20 30 40 50 60 70 80 90
(seg)
T(oC)
t 100 110 120 130 140 150 160 170 180
(seg)
T(oC)
10. Continúe tomando la temperatura cada 10s, hasta 3 minutos después que el cubo
de hielo se haya fundido. Anote los datos en la tabla 4.
TABLA 4
t 10 20 30 40 50 60 70 80 90
(seg)
T(oC)
T(oC)
Determine el volumen final del agua. hielo originalmente? Explique ¿cómo Vagua ( final ) = magua (original) = mhielo
¿Qué masa tenía el agua determinó estas masas? (original) =
originalmente? ¿Qué masa tenía el ……………. ……………. …………….
……………………………………………………………………………………………………………………………
…… …….
…………………………………………………………………………………………………………………………
Calcule la cantidad total de calor perdida por el agua mientras el hielo se fundía. Q
= mcΔT cagua = 1,00 calg⋅ºC
………………………………………………………………………………………………………………………….
V. EVALUACIÓN
3. Determine el flujo calorífico en cada caso. Físicamente, ¿a quién se debe dicho valor?
………………………………………………………………………………………………………………………………
……
………………………………………………………………………………………………………………………………
……
………………………………………………………………………………………………………………………………
……
4. Indique el tiempo que demoró en recorrer el intervalo 80°C y 85°C. Revise el caso
registrado entre 50°C y 55°C.
………………………………………………………………………………………………………………………………
…… ……………………………………..
……………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
……
5. ¿Qué relación existe entre las pendientes de las diferentes gráficas y la cantidad de
calor absorbida para los diferentes casos?
………………………………………………………………………………………………………………………………
…… …………………………………………………………………………………….
………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
……
6. Investigue y explique sobre la convección forzada, de ejemplos de aplicación.
………………………………………………………………………………………………………………………………
……
………………………………………………………………………………………………………………………………
……
7. Los motores automotrices no pueden refrigerarse por si solos, ¿Qué sistemas usan y
que principio de propagación usan para disipar la energía calorífica?
…………………………………………………………………………………………..………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
En las minas subterráneas se presenta el problema de la circulación de aire. Investigue que
sistemas usan y con qué principio físico se desarrollan.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
8. Se sabe que el Sol está constituido por diversos gases, investigue usted cómo ocurre
el transporte de energía a través de él.
………………………………………………………………………………………………………………………………
……
………………………………………………………………………………………………………………………………
……
VI. CONCLUSIONES
…………………………………………………………………………………………..
……………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………..
……………
……………………………………………………………………………………………………………………………
…… …………………………………………………………………………………………………………..
……………………
EXP. N° 9 – CALOR ABSORBIDO/DISIPADO Y CONVECCIÓN 40
LABORATORIO DE FÍSICA II – 11° Edición DAFI – FCF – UNMSM
(Desglosar y
recortar)
Josiah Willard Gibbs. (New Haven, EE UU, 1839-id., 1903) Físico y químico estadounidense.
Dedujo la regla de las fases, que permite determinar los grados de libertad de un sistema fisicoquímico en
función del número de componentes del sistema y del número de fases en que se presenta la materia
involucrada. También definió una nueva función de estado del sistema termodinámico, la denominada
energía libre o energía de Gibbs (G), que permite prever la espontaneidad de un determinado proceso
fisicoquímico (como puedan ser una reacción química o bien un cambio de estado) experimentado por un
sistema sin necesidad de interferir en el medio ambiente que le rodea.
I. OBJETIVO
MONTAJE
1. Coloque la naftalina y un
termómetro,
que eventualmente pueda
servir como
agitador (agite con
cuidado), dentro del
tubo de prueba
mnaftalina
2. Vierta 400 ml de agua al
pirex
3. Coloque en el tubo de
ensayo la naftalina y
el termómetro. Sumerja el
tubo de ensayo
en el vaso de precipitado.
4. Coloque un termómetro adicional en el
agua para monitorear su temperatura
como se muestra en la figura N° 1.
5. Caliente el agua y registre los valores de
la temperatura del tubo de ensayo cada Figura 1
30 segundos hasta que la naftalina se funda y luego déjela enfriar hasta que
solidifique (Registre la temperatura durante todo el proceso).
TABLA N° 1
t 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0 4.5 5.0 5.5 6.0 6.5 7.0
(min)
T (°C)
t 7.5 8.0 8.5 9.0 9.5 10.0 10.5 11.0 11.5 12.0 12.5 13.0 13.5 14.0 14.5
(min)
T (°C)
t 15.0 15.5 16.0 16.5 17.0 17.5 18.0 18.5 19.0 19.5 20.0 20.5 21.0 21.5 22.0
(min)
T (°C)
t 22.5 23.0 23.5 24.0 24.5 25.0 25.5 26.0 26.5 27.0 27.5 28.0 28.5 29.0 29.5
(min)
T (°C)
solidificación.
Tsolidifica ción =
V. EVALUACIÓN
1. Trace la gráfica de la curva de solidificación: temperatura T versus tiempo t, y discuta
cada tramo de la gráfica.
2. ¿Coinciden el punto de fusión y solidificación en el proceso?
3. Si el punto de solidificación de la naftalina se considera 80°C ¿A qué se debe la
diferencia observada en la gráfica?
4. ¿Cuáles son las posibles fuentes de errores en este experimento?
………………………………………………………………………………………………………………………………
……
………………………………………………………………………………………………………………………………
……
………………………………………………………………………………………………………………………………
……
………………………………………………………………………………………………………………………………
……
5. ¿Es posible determinar la cantidad de calor por unidad de tiempo que se desprende
en el proceso de solidificación?
VI. CONCLUSIONES
…………………………………………………………………………………………………………………………………
……
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……
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CALOR ESPECIFICO
EXPERIENCIA N° 09
Las moléculas tienen una estructura interna porque están compuestas de átomos que tienen diferentes grados
de libertad. La energía cinética almacenada en estos grados de libertad internos no contribuye a la temperatura
de la sustancia sino a su calor específico.
I. OBJETIVO
• Determinar el calor específico de objetos sólidos
c =1 dQ
(3)
m dT
− [���������� ��������������
[���������� ������������
− Qm = QH O + QCAL (4)
2
En el equilibrio térmico
IV. PROCEDIMIENTO
DETERMINACIÓN DEL CALOR ESPECÍFICO DE UN METAL
1. Dentro del calorímetro, vierta 150 ml de agua ( m H 2O ) y
mida la temperatura inicial del sistema T i.
2. Con la balanza de tres brazos determine la masa del
cilindro de metal mm y anote este valor en la tabla 1.
3. En vaso de pirex vierta 500 ml de agua. Suspenda el
termómetro y los cilindros de metal como se muestra en
la figura y proceda a calentar el sistema con el mechero bunsen hasta que el agua
hierva a la temperatura de 100 oC , mantener la muestra durante 7 minutos,
4. Retire la muestra del pirex e Introduzca rápidamente dentro del calorímetro y cierre
herméticamente y espere 2 minutos para que llegue al equilibrio térmico
(temperatura final).
5. Con un termómetro mida la temperatura del sistema en equilibrio T F.
6. Con la ecuación (5) y los valores de la tabla 1, determine el calor especifico de cada
muestra Cem
Tabla 1
Muestra mm mH O mcal Ti TF ΔT ΔT '
2
V. EVALUACIÓN
1. Defina el calor específico de un material, cual es la diferencia con capacidad
calorífica.
2. Enumere y explique tres fuentes de error cometidos en este experimento.
3. ¿Qué es un calorímetro? y explique su uso.
4. ¿Cuál sería la diferencia si en vez de agua usamos aceite para determinar el calor
específico del aluminio?
5. Investigue cuántos tipos de calorímetros hay en el mercado y cuál es el uso de
cada uno de ellos.
VI. CONCLUSIONES
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I. OBJETIVO
v = λ f (1)
De modo que si somos capaces de medir λ y f podremos determinar la velocidad de
propagación v del sonido.
Resonancia
Si una fuente sonora, como un diapasón vibrando, de frecuencia conocida se acerca al
extremo libre del tubo de resonancia, las ondas se propagan a través de la columna de
aire contenida en el tubo; estas se reflejan en el extremo inferior cerrado. Ajustando
la longitud de la columna de aire de modo que sea igual a un cuarto de la longitud de
la columna de onda del tono emitido por el diapasón, la onda reflejada llegará al
extremo abierto precisamente en fase con la nueva vibración del diapasón (el ángulo
de desfase en la reflexión en el extremo cerrado es de 180°) se produce una
intensificación del sonido respecto al inicial. Este fenómeno se conoce como
RESONANCIA. En la columnade aire se establece una onda estacionaria, producida por
la interferencia entre el tren de ondas incidente y el reflejado; con un nodo en el
extremo cerrado y un antinodo enel extremo abierto.
NN
(b)
n=2
A
N
Figura 1 (c)
n=3
En realidad, la posición del primer antinodo no
coincide exactamente con el extremo abierto del tubo,
sino que se encuentre a una cierta distancia e fuera
del mismo. En la Fig. (2) se indican las condiciones de
vibración para las dos primeras posiciones de
resonancia y a partir de ellas podemos escribir:
Exp. N° 12 VELOCIDAD DEL SONIDO
49
LABORATORIO DE FÍSICA II – 11º EDICION DAFI – FCF - UNMSM
aire �� :
Donde ����
����= 1,40 ( razón del calor especifico a presión constante y calor especifico a
volumen Constante)
Mientras que la densidad es dependiente de la presión, la velocidad del sonido es independiente de los
cambios en la presión del aire. Sin embargo, la densidad es inversamente proporcional a la raíz cuadrada de la
temperatura absoluta. Esto indica que si conocen ��1 , ��1 , ��2 se podrá obtener ��2 a partir de la
relación:
��
1
��2= √��1
��2
El desarrollo en serie de Taylor de esta ecuación, muestra que la velocidad ���� del sonido en el aire a una
temperatura T(no demasiado mayor a O°C se encuentra mediante la ecuación :
���� = ��0 + 0,6�� (3) Donde ��0 es la velocidad del sonido en el aire a 0°C , 331,5 m/s
Exp. N° 12 VELOCIDAD DEL SONIDO
50
LABORATORIO DE FÍSICA II – 11º EDICION DAFI – FCF - UNMSM
IV. PROCEDIMIENTO
diapasón
Diferencie los diferentes tonos de sonido. ¿Qué tonos son
más fáciles de sentir, los agudos o los graves? Explique.
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Tabla 1
0
TEMPERATURA AMBIENTE ( C) TEMPERATURA AMBIENTE (0C)
f1 (diapasón 1) = Hz f2(diapasón 2) = Hz
n =1 n =1
n =2 n =2
n =3 n =3
7. Baje el nivel de agua para encontrar otras resonancias, hasta que la longitud del
tubo lo permita. Marque sus posiciones exactas. Registre los datos en la tabla 1.
De cada uno de los diferentes Ln, determine λ y calcule el promedio.
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…………………………………………………………………………………………
Diferencias son:
1
L es la
9. Repita los pasos anteriores con un diapasón de frecuencia diferente. Complete la
Tabla 1.
V. TAREA
VI. CONCLUSIONES
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Exp. N° 12 VELOCIDAD DEL SONIDO
53
LABORATORIO DE FÍSICA II . 11ª Edición DAFI – FCF – UNMSM
DENSIDAD APÉNDICE
La densidad es la relación entre la masa y el volumen y depende tanto del estado en el que
se encuentre el elemento como de la temperatura del mismo. En la mayor parte de los casos
que se representan en la primera Tabla, los datos corresponden a los elementos en estado
sólido y a una temperatura de 293 K.
Fuente: w3.cnice.mec.es/eos/MaterialesEducativos/mem2002/quimica/properiodicas/densidad.html - 5k
APÉNDICE
54
LABORATORIO DE FÍSICA II . 11ª Edición DAFI – FCF – UNMSM
13,6 11,3 8,92 8,6 7,8 2,70 1,29 1,00 0,917 0,816
37ºC
2,7
Agua 0,20
Glicerol 0,50
Al Sn Pb Fe Zn Cu
Fuente: Koshkin N. I., Shirkévich M. G.. Manual de Física Elemental. Editorial Mir
1975, pág. 74-75
APÉNDICE
55
1999 ➢ Mc Kelvey - Broth. Física Para Ciencias E Ingeniería. Vol. 1. Ed. Harla. México 2014
➢ Miners, H. F. – Eppenstein, W. – Oliva, R. A. – Shannon, T. Laboratory Physiscs. Editorial Jhon Weley
& Sons. USA 1987
➢ Modern College Physics, Laboratory Manual Part One. 3era Edition Lester L.
➢ Nuffield Foundation. Física Básica Nuffield Guía de Experimentos. Editorial Reverté S.A. España
1974 ➢ PSSC. Guía de Laboratorio de Física. Editorial Reverté S.A. España 1968
➢ Resnick, R. – Halliday D. - Krane, K. FÍSICA. Vol. 1. 5° edición Ed. ECPSA. México 2002
➢ Robinson, Paul - Hewitt, Paul G. Física Conceptual Manual De Laboratorio. 3° edición. PEARSON
Addison Wesley Longman. México. 1998
➢ Sears, Francis W. - Zemansky, Mark W. – Young, Hugh D. – Freedman, J FÍSICA UNIVERSITARIA.
Addison-Wesley Iberoamericana. 9° edición Wilmington, Delaware, E.U.A. 1998.
➢ Salazar De Paz, Luis (Editor). Física General Manual de Laboratorio. DAFI – FCF- UNMSM. 2005 II,
2006 I, 2006 II, 2007 I, 2007 II, 2008, 2009, 2010 (I)
➢ Salazar De Paz, Luis (Editor). Física II Manual de Laboratorio. DAFI – FCF- UNMSM. 2005 II, 2006 I,
2006 II, 2007 I, 2007 II, 2008, 2009
➢ Serway, Raymond A. Física. Vol. 1. 6° edición. Mc. Graw-Hill. México 1998
➢ Skolil and Louis E. Smith, Jr. California State University, San Diego. Wcb
➢ Young Hugh D. Fundamentos de Mecánica y Calor. Mc Graw - Hill. Mc. Graw-Hill Book Company.
Madrid España 1966
Bibliografía
67