INTERACTUANDO CON TU ENTORNO

INSTITUCIÓN EDICATIVA ANTONIO LENIS

Introducción
.

Lee la siguiente información acerca del texto argumentativo.

El texto argumentativo tiene como objetivo expresar opiniones o rebatirlas para persuadir a un
receptor. La finalidad del autor puede ser probar o demostrar una idea (o tesis), refutar la
contraria o bien persuadir o disuadir al receptor sobre determinados comportamientos, hechos o
ideas.

1
 La argumentación, por importante que sea, no suele darse en estado puro, suele combinarse con
la exposición. Mientras la exposición se limita a mostrar, la argumentación intenta demostrar,
convencer o cambiar ideas. Por ello, en un texto argumentativo además de la función apelativa
presente en el desarrollo de los argumentos, aparece la función referencial, en la parte en la que
se expone y se defiende la tesis. (La gran Enciclopedia Ilustrada del Proyecto salón Hogar, s.f.)

Tipos de textos argumentativos:

• Textos científicos
• Textos filosóficos
• Ensayos
• Textos periodísticos
• Columnas de opinión
• Algunos mensajes publicitarios

Nota: en esta lección veremos sólo un tipo de texto argumentativo: la columna de opinión

Estructura de un texto argumentativo

Lee y analiza el siguiente esquema. Luego, desarrolla el ejercicio propuesto.

Estructura del texto

argumentativo
Es el primer párrafo donde se presenta el tema y se intenta atraer la atención
Introducci
del lector.
ón
Es la idea que se pretende defender o rebatir. Una buena tesis debe:
• Ceñirse al tema, es decir, tener un alcance limitado (un tema muy amplio es
Tesis difícil de desarrollar)
• Se debe formular de forma afirmativa, evitando palabras cliché, metáforas,
entre otras.
Son las razones que apoyan la tesis.
• Es importante elegir bien los argumentos ya que un argumento mal
formulado invalida la tesis.
Argument • Debemos graduarlos por orden de importancia y no olvidar poner ejemplos
os adecuados.
• Es importante, también, no olvidar los contraargumentos que se pueden
oponer a nuestro razonamiento.
Es la parte final en la que recordamos los puntos más importantes de nuestra
Conclusión argumentación de forma resumida y ordenada para que los recuerde el
receptor y de ese modo consigamos convencerlo.
Ejemplo:

Introducción: El texto que se presenta en este escrito tiene como tema central el cigarrillo.

Tesis: Fumar es nocivo para la salud.

Argumentos: Según estudios realizados por especialistas de todo el mundo, el tabaco

produce cáncer en un tanto elevado de la población. Está comprobado que la gente que fuma
tiene menos capacidad pulmonar, lo que disminuye su calidad de vida.

Conclusión: Atendiendo a los razonamientos expuestos, podemos reafirmarnos en la teoría de

que fumar afecta a la salud y daña la calidad de vida, incluso provocando la muerte

Tipo de argumentos

Se pueden clasificar los diferentes argumentos en categorías o tipos. No se trata de una

clasificación cerrada, pero es muy útil a la hora de clasificar los textos argumentativos. Cuando esté
leyendo los argumentos, vuelve a esta tabla y busca en las definiciones y ejemplos. Te van a ser
muy útiles para la realización del ejercicio.

Tipos de
argumentos
De conocimiento general Definición:
Se defiende una idea que es ampliamente
aceptada por nuestra sociedad (suponiendo
con esto que la mayoría no se equivoca lo que
lleva en muchos casos a formular lo que
llamamos tópicos) o saberes que la
sociedad ha admitido como válidos
(presuposiciones)

Ejemplo: “Dos cabezas piensan más que

una”
De causa-efecto Definición:
Se presentan las razones de un hecho
probando las causas (éstas deben tener un
cierto rigor científico)

Ejemplo: “La madre de Andrés no se

cuidó durante su embarazo, por eso Juanito
es un niño débil y con bajo peso”.
 De conocimiento general Definición:
El emisor pone sus propias experiencias como
razón o argumento. (No es demasiado
riguroso y además tiende a ser parcial)

Ejemplo: “A mí me sucedió algo similar: me

informaron de la promoción y luego me
dijeron que no era posible obtenerla.”

Conclusión Definición:
En él se citan las palabras de estudiosos,
expertos, organizaciones de probada
credibilidad que manifiestan una opinión
semejante a la que estamos defendiendo.

Ejemplo: “Como ha dicho el señor

presidente…”

Afectivo-emotivo Definición:
El emisor hace uso de recursos con los que
intenta conmover al receptor introduciendo
efectos de tipo sentimental que provoquen
compasión, benevolencia, entre otros afectos.

Ejemplo: “Una madre intenta que su

hijita pequeña se coma las espinacas, y como
no le ha servido de nada explicarle lo sanas
que son, le dice que, si no las come, su mamá
se va a poner muy triste (pena), o que va a
venir el Coco y se la va a comer a ella
(miedo).”

Ejercicio 1. Elabora tesis

Lee atentamente las pautas para realizar una tesis. Luego escribe dos posibles tesis a cada tema
enunciado en la tabla

!Recuerda que…
Para responder al ejercicio, es importante tener en cuenta que una tesis:
Es una oración completa, con sentido.
Pretende defender o debatir una idea.
Está escrita de forma afirmativa.
 Temas Tes
is
1. La contaminación y Las malas prácticas de higiene causan deterioro
Medio ambiente al medio ambiente.
2.El deterioro del medio ambiento causado por la contaminación afecta
la calidad de vida de las personas.
1. El deterioro de la educación en Colombia es tal vez una
Educación consecuencia del actuar de los educadores en el aula.
en 2.Los procesos de aprendizaje en Colombia determina la buena o mala
Colombia educación.
1.Las redes sociales son un campo tan amplio que muchas veces
Las redes sociales nuestra realidad es virtual.
2.Las redes sociales nos permiten relacionarnos dentro y fuera de
nuestro país.
1.El futbol es un deporte que a través del tiempo ha dejado de ser
El fútbol exclusividad masculina.
2. El deporte es un proceso determinante en los procesos educativo
del Joven y adolescente
1.la droga causa destrucción en la vida de los adolescentes y su familia.
El consumo
de 3. El consumo masivo de las drogas deteriora el organismo y el sistema
drogas neurológico hasta llevarlo a la muerte.
Ejercicio 2. Identifica los argumentos

Después de repasar los tipos de argumentos, escribe el tipo correspondiente a cada argumento en la
siguiente tabla. Explica tu elección.

Tipo de
Argumento Explicaci
argumento
ón
Porque para todo el mundo es sabido que el mar nos
“El mar es una fuente de proporciona alimentos y naturaleza viva que armoniza
vida” De conocimiento a todos los que a él llegan.
general

“Según el Manual de En él se citan las palabras de estudiosos, expertos,

diagnóstico y estadístico organizaciones de probada credibilidad que
de los trastornos Conclusión manifiestan una opinión semejante a la que
mentales, psicótico estamos defendiendo.
significa la pérdida de los
límites de sí mismo y de
la evaluación de la
realidad.”
“Toda mi vida estuve en Se presentan las razones de un hecho probando las
contacto con químicos causas (éstas deben tener un cierto rigor científico)
De causa-efecto
dañinos para la salud,
debido a ello sufro de
cáncer en los pulmones.”
 “No puedes quedar El emisor hace uso de recursos con los que intenta
fuera, tú también conmover al receptor introduciendo efectos de tipo
puedes tener hambre; sentimental que provoquen compasión,
únete a la campaña Efecto emotivo benevolencia, entre otros afectos.
contra el hambre de los
niños de África.”

“Acabo de experimentar Se defiende una idea que es ampliamente aceptada

el dolor de cabeza más por nuestra sociedad (suponiendo con esto que la
duro de toda mi vida, De conocimiento mayoría no se equivoca lo que lleva en muchos
sólo me sirve ese general. casos a formular lo que llamamos tópicos) o
medicamento fuerte que saberes que la sociedad ha admitido como válidos
me recetaron en la (presuposiciones)
clínica”

El emisor hace uso de recursos con los que intenta

“La muerte es tan conmover al receptor introduciendo efectos de tipo
implacable y verdadero sentimental que provoquen compasión,
que nos iguala a todos” Afectivo - benevolencia, entre otros afectos.
emotivo

Actividad 2
Elabora un texto argumentativo: La columna de opinión.

Conoce los elementos y características más importantes de la columna de opinión.

Definición
Una columna de opinión es un texto
expositivo/ argumentativo en donde el autor
expresa su punto de vista respecto a un tema
en específico, independientemente de que
esté en lo correcto o no. Su objetivo final es el
de convencer al lector de que su punto de
vista es válido, por lo que el columnista debe
valerse de la calidad de sus argumentos,
aunque la forma de de- sarrollarlos es
completamente libre. (Rueda, s.f.)

Características:
a. Lugar fijo: aparece regularmente en el mismo periódico, revista o blog. Siempre en la misma página
o sección, con los mismos tipos de letra. Esto favorece la familiaridad entre lectores y columnistas.

b. Periodicidad: hay columnas diarias, semanales o mensuales

c. Autoría: va firmado por un autor en particular, por lo que se deja claro que se trata de una opinión
personal. Por lo general va acompañada de la foto del autor o de un dibujo que lo identifica.
d. Escrito en primera persona. En muchas ocasiones puede sustentar sus dichos sólo en base a sus
propias experiencias de vida o simplemente entregar una opinión sobre un tema sin más.

e. Temas habituales: la columna implica una especialización periodística. Hay columnas sobre temas
políticos, asuntos internacionales, eventos deportivos, religiosos, artísticos, editoriales, etc. (Diaz Serrrano,
s.f.)

Estructura:

• La entrada: es el primer párrafo que

proporciona información clave.
• Tesis: es una idea u opinión que el autor
pretende defender o debatir.
• Desarrollo: se presentan los diferentes
argumentos del autor.
• Conclusión: se sintetiza lo expuesto para
convencer al destinatario de las ideas del autor.

Lenguaje y estilo
Libre e informal
Intención comunicativa
Agudeza critica
Formar opinión sobre un tema destacado.
Tono honesto y de frases cortas. Pero también, persigue entregar momentos
Utiliza un poco de humor e ironía. de recreación al lector en los que se emplea el
Tono personal y sencillo. humor, la ironía o caricaturización de
personajes o hechos.(López, 2010)

Ejercicio 1. Planea tu columna de opinión.

Empieza a planear tu columna de opinión en la siguiente tabla. Elige un tema de tu interés. Estas son
algunas sugerencias:

• Las redes sociales

• La publicidad engañosa
• Los realities
• La música urbana
• Los videojuegos.

Escribe aquí el tema que escogiste:

DESCONTROL DE LA PANDEMIA EN SINCELEJO

Ejercicio 2. Esquema de ideas

Ahora que tienes el tema, realiza un esquema de tu columna de opinión. Construye la tesis y escribe
3 argumentos que utilizarás para sustentar la tesis, junto con el tipo de argumento. Usa sólo ideas
principales para que luego puedas desarrollarlas en forma extensa.

Tesis

1. Descontrol en Sincelejo por incremento de casos del nuevo

coronavirus covid-19 en la población ciudadana.

2. El gobierno departamental no está preparado para la prevención de

emergencia sanitaria en casos de covid-19 en la ciudad de
Sincelejo.
Argumentos

3. Los sincelejanos carecen de conciencia ciudadana para entender y

acatar las órdenes o sugerencia de aislamiento preventivo para el
control de la pandemia covid-19.

Ejercicio 3. Redacción de la columna de opinión.

Ya que formulaste la tesis y el esquema de los argumentos, procede a escribir la columna. Ten en cuenta:

Para redactar el artículo de opinión, se debe:

Iniciar con la introducción. En este primer párrafo se debe contextualizar el tema presentando
información específica y verídica sobre el asunto que trata. Al final del párrafo se debe
introducir la tesis.
Escribir cada argumento, al inicio de cada párrafo, y luego, continuar con la escritura de las
ideas secundarias que desarrollen y sustenten el argumento.
Puede utilizar subtítulos de apoyo para organizar la información.
Aplicar las normas ortográficas
Incluir los elementos de cohesión y coherencia
 Sugerencia:
Ahora redacta tu artículo de opinión ampliando
Utiliza lápiz para que después puedas
los argumentos planeados. Ten en cuenta la
realizar correcciones.
estructura anterior:

Introducción:

Por: juliana s. Baena D.
La pandemia del covid- 19 en Sincelejo pareciera ser un tema en el cual las
autoridades competentes se les escapa como agua de las manos, evidenciando en el
incremento del virus en la población; alcanzando ya cifras a la fecha de más de mil casos,
en menos de quince días. La gestión de la pandemia de las autoridades competente como
son la gobernación alcaldía y secretaria de salud, así como las malas perspectivas
económicas y de empleo, nos hace pensar en un posible descontrol en Sincelejo por
incremento de casos del nuevo coronavirus covid-19 en la población ciudadana.

Argumento 1
1. El gobierno departamental no está preparado para la prevención de emergencia sanitaria en
casos de covid-19 en la ciudad de Sincelejo ya que los resultados de las pruebas realizada
para detectar el contagio cada día incrementan en su cantidad; dejando a la población
estupefacta e imaginando un futuro devastador ya que, las estadísticas cada día dejan en
evidencia que esta pandemia no repara en si eres rico, pobre, millonario o si eres adulto,
joven o niño.
¿Todo lo anterior deja que pensar si el virus ataca de cualquier manera? O si por el contrario
no se han tomado las medidas respectivas para neutralizar esta pandemia.
 Argumento 2.
Los sincelejanos carecen de conciencia ciudadana para entender y acatar las órdenes o
sugerencia de aislamiento preventivo para el control de la pandemia covid-19; es así como en
días pasado la administración municipal determino el cierre indefinido por su parte la
administración municipal dio a conocer que la reapertura del centro de abastos depende de los
mismos comerciantes, quienes son los que los deben organizar los protocolos de bioseguridad,
previamente aprobados por Secretaría de Salud, para así evitar el contagio y la propagación del
virus entre los clientes que a diario se surten de la plaza más grande del departamento, la cual
también recibe público proveniente de municipios cercanos de los departamentos de Bolívar y
Córdoba.
¿Pero siempre queda en ambiente si esta prevención por el ya contagio es válido? O si, por el
contrario, debió hacerse como medida preventiva antes de que el contagio fuera mayor.

Argumento 3.

Analizando los aspectos anteriores seria pertinente revisar que tanta implicación tiene las
autoridades competentes o la ciudadanía en el sentido que esta pandemia no llego sin previo aviso,
de hecho, primeramente, se dio en otro país muy lejano del nuestro, de nuestra ciudad, donde se
debió presentir precisamente para así evitar todo lo que estamos viviendo. Ya que, si analizamos las
condiciones en cuestión de salud, Sincelejo no esta preparado para asumir semejante problemática
de calibre mayor.
Es bien sabido por todos y todas que muchas veces en todas las urgencias de nuestra querida
ciudad de Sincelejo nos hemos quedado sentado en una silla el tiempo de recuperación de la
afectación que llevemos, para luego más tarde y después de muchas horas ser atendido por un
facultativo encargado.
Conclusión

Dice un dicho de los abuelos que de todo los que nos ocurre en la vida debemos mirar lo
bueno, el aprendizaje, incluso si hablamos de la pandemia Covid -19. Y es que, pese a que el
Covid-19 haya traído desgracias de todo tipo a diferentes países del mundo, entre los que se incluye
Colombia no se puede negar que también ha aportado algunas cosas, como lo son sacar la
berraquera con el emprendimiento en nuestro país, el lado humanitario de todos en algún
momento, y pese a sus propias necesidades individuales de cada uno.
Sin embargo, aunque ninguna lección es totalmente aprendida, los colombianos tendremos que vivir
un mundo
diferente, un mundo de caras cubiertas, gel antimaterial y de horarios para salir a mercar y
hacer ejercicio es la herencia que nos repartimos entre los que no elegimos nacer y los que
irresponsablemente están por llegar.

Lo más seguro es que la mayoría sobrevivirá al nuevo coronavirus, pero no sabemos si

tendremos que acostumbrarnos a una realidad con tapabocas como prenda básica.
 El texto argumentativo

Es un tipo de texto que tiene como objetivo expresar opiniones o reba-

Definición tirlas para persuadir a un receptor.

Textos científicos
Tipos de textos Textos filosóficos
Ensayos
Textos periodísticos
Columnas de opinión
Algunos mensajes publicitarios

Introducción: primer párrafo donde se presenta el tema

Estructura Tesis: la idea que se pretende defender o rebatir
Argumentos: son las razones que apoyan la tesis
Conclusión: parte final en la que recordamos los puntos más
importantes

De conocimiento general: idea ampliamente aceptada la sociedad.

Tipo de argumentos De causa-efecto: razones de un hecho probando las causas
De experiencia personal: propias experiencias como razón
De autoridad: palabras de estudiosos, expertos
Afectivo-emotivo intenta conmover al receptor
Lee la siguiente columna de opinión y completa la tabla de análisis con la información

requerida. Realidad inventada

La verdad es que entretienen, reconcilian con la vida, encuentran talentos, reconocen habilidades y
nos cuentan que en este país hay personas que saben vivir en este mundo que les tocó.

Es realidad porque son de verdad, no actúan, no simulan. Son personas auténticas que se la juegan
exponiéndose en cada presentación a la crueldad del televidente.

Es realidad que si no fuera por estos programas de concurso nunca nadie se interesaría en ellos.

Es una idea que ayudó a inventar un concurso que sólo se puede hacer en televisión.

Todo es estudiado: Los escenarios, las luces, los arreglos, el vestuario y las puestas en escena.

Es verdad que los jurados apuestan su criterio y que al final los televidentes deciden.

Creo que usted intuye a qué programas me refiero: La voz Kids, Yo me llamo, El desafío y La
prueba. Son programas mal llamados reality. Son programas de concurso con gente de verdad
inmersos en una realidad inventada para que los televidentes se sumerjan en una suerte de
emociones y voten por el que ¨sienten¨ de verdad, tiene que ganar.

Y a mi modo de ver en esto ganamos todos. Los realizadores hacen su buen dinero, los
músicos, escenógrafos, estilistas y libretistas demuestran su profesionalismo, los familiares
experimentan momentos eternos de felicidad, los participantes se foguean, aprenden y crecen en
calidad y el televidente se entretiene, se emociona y conoce de otra manera la diversidad cultural
de su patria.

Para mencionar el más reciente y el mejor que se ha hecho en la televisión colombiana, que acaba
de terminar, en su primera versión: La Voz Kids. Fue un éxito. Se confirma una vez más que la
gente sabe, muchas veces sin saberlo, cuando algo es bueno. La selección de los participantes fue
de tal calidad que desde el comienzo del programa la incertidumbre por saber quién ganaría
atrapó a medio país. Es que cualquiera podría ser el mejor. Cada capítulo de este programa era un
recorrido por Colombia. Niños orgullosos de su terruño, enamorados de los instrumentos, felices
de poder transmitir sus tonadas, sus sinfonías. Padres y madres tutores de deseos.

Espero que el nuevo concurso, esta vez de gastronomía: La Prueba, nos permita disfrutar de igual
modo este país. Que sean capaces de despertarnos sensaciones, aromas y sabores en cada
cucharada. Gente común y corriente que intuye y se arriesga a ¨probarse¨ a sí misma, hasta dónde
es verdad su sospecha de ser muy bueno en lo que hace porque lo disfruta.
La vida, todos nos la tenemos que inventar para que sea real. (Cárdenas, 2014)
 Tesis

programas de concurso con gente de verdad inmersos en una realidad inventada

Escribe la tesis

Realidad inventada
Enuncia el tema del
texto

Argumento1:
La verdad es que entretienen, reconcilian con la vida, encuentran
talentos, reconocen habilidades y nos cuentan que en este país hay
personas que saben vivir en este mundo que les tocó.
+

Escribe tres Tipo de argumento: De experiencia personal

argumentos que
desarrollen la tesis. Argumento2:
Luego el tipo de Los realizadores hacen su buen dinero, los músicos, escenógrafos,
argumento. estilistas y libretistas demuestran su profesionalismo, los familiares
experimentan momentos eternos de felicidad, los participantes se
foguean, aprenden y crecen en calidad y el televidente se
entretiene, se emociona y conoce de otra manera la diversidad
cultural de su patria

Tipo de argumento: causa y efecto

Argumento3:

Los realizadores hacen su buen dinero, los músicos,

 escenógrafos, estilistas y libretistas demuestran su

profesionalismo, los familiares experimentan momentos eternos

de felicidad, los participantes se foguean, aprenden y crecen en

calidad y el televidente se entretiene, se emociona y conoce de

otra manera la diversidad cultural de su patria.

Tipo de argumento: de experiencia personal

Los realitis en Colombia generan distracción y permite que el

Escriba con sus propias
televidente comparta con su familia, y a la final es buen negocio
palabras la conclusión.
para las empresas productoras ya que les permite mantener su
nivel de retín y prestigio. Lo cual permite que se sigan
desarrollando nuevos programas de este calibre.
 Lista de figuras
Figura 1. Digital Learning Pills
Persuadir, la importancia de la persona: las seis características que necesitas. [Video]. Recupe-
rado de: https://www.youtube.com/watch?v=YITknKB9ZWo

Referencias
Cárdenas, J. (29 de Noviembre de 2014). Realidad Inventada. El Colombiano. Recuperado el 21 de
Abril de 2015, de http://www.elcolombiano.com/opinion/criticos/realidad-inventada-FN780241

Diaz Serrrano, E. (s.f.). La columna periodística. Recuperado el 13 de Abril de 2015, de

http://lectorias. com/periodismocolumna.html

La gran Enciclopedia Ilustrada del Proyecto salón Hogar. (s.f.). Texto argumentativo. Recuperado el
Abril de 20 de 2015, de http://salonhogar.net/: http://salonhogar.net/Salones/Espanol/4-
6/Texto_ argumentativo.htm

Lenguaje, C. t. (11 de Enero de 2011). 123soledad. Recuperado el 6 de Diciembre de 2014, de

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López, M. A. (2010). http://es.scribd.com/doc/30255268/Que-es-una-columna-de-
opinion#scribd.
Obtenido de http://es.scribd.com/doc/30255268/Que-es-una-columna-de-opinion#scribd.
Rueda, J. J. (s.f.). Concepto: columna de opinión. Recuperado el 19 de Abril de 2015, de La libreta
de ‘Jota’: https://sites.google.com/site/juanjoserueda2100/opinion/concepto-columna

Técnicas de estudio. (2 de Marzo de 2013). Técnicas de Estudio. Recuperado el Diciembre 25 de

2014, de Cens2marialenka.blogspot.com/: http://cens2marialenka.blogspot.com/2013/03/es-
mejor-per- derse-que-nunca-embarcar.html

Planteamento de problema

(Realidad problemática)

Metodo embudo

Realidad internacional

Nacional

Local

Metodo 3w

Método cea

Causa, problema y consecuencia