PLAN DE FORMACIÓN

“ESCUELAS AGROECOLOCICAS”

MODULO: EL SUELO VIVO

PRESENTADO A:
ASOCIACIÓN NUEVA ESPERANZA
PLAN DE CAPACITACIÓN Y FORMACIÓN

ELABORADO POR:
EUSEBIO SANCHEZ SERRANO
 Presentación
Durante el mes de abril se realizó el plan de formación que compete al tema de la profundización de suelo
enmarcada en la “Escuelas Agroecológica: El Suelo Vivo”, las cuales se celebraron en los Núcleos de Palma
Vino 1, Nodo, Palma Vino 2, La Graciela – Bajo de la Alegría – Nuevo Cambio, Cañito- Palma Vino, La Pista
– Muñecos – Cinta Roja. También se celebró la primera Jornada de Inducción y Re inducción con los técnicos
de acompañamiento del Proyecto.

Los procesos de enseñanza - aprendizaje requieren de tiempo y practica para ir incorporándolo en el que
hacer agropecuario y así logran la sostenibilidad económica y ambiental de los sistemas, las apropiarse de
prácticas y conceptos hacen parte del aprendizaje en donde la constancia en escuelas, seguimiento y
acompañamiento es una tarea que siempre se tiene que hacer.

En esta escuela se presenta el módulo de suelo que es un compilado de nociones básicas de suelo de suma
importancia para impresión y una memoria que ayuda mucho a los participantes de las escuelas a tenerlo
como documento de repaso ante las dudas que surjan en terreno. Es importante su impresión y entrega a los
participantes. Se considera un documento de consulta.

Logros.

- Entre los logros se resalta, que se ha avanzado en el enfoque conceptual de los participantes de los
escuela en el sentido de la apropiación de los conocimientos a pesar de que la gran
mayoria cuenta con edad avanzada.
- La participación en las escuelas ha sido buena, pero se puede mejorar mas.
- La jornada de inducción y reinducción con participación de lagunos productores fue muy
acertada.

Sugerencias.

- Lograr mayor participación de jovenes , es una de las metas que se debe comprometer el
proyecto, en las Escuelas.

Dificultades.

- Una de las dificultades de estos procesos como se comento anteriormente es la edad lo

cual no es obstaculo, hay que seguir complementandolos con el seguimiento a sus
procesos en campo con las recomendaciones tecnicas que vayan en un mismo sentido. No
hay duda de que asombran nodos como Cañito que hay personas adultas hay algunos con
una capacidad asombroza de atención y respuesta a los procesos de las escuelas,
igualmento su capacidad de demostrar acciones de campo. Sin embargo mucho se valida
en campo dado a que suele ocurrir que muchos de los que no intervienen en las escuelas
puede de que tenga en su parcela verdaderas acciones de cambio.

Escuela Agroecológica “El suelo Vivo”. Soledad. Abril 9.

Escuela Agroecológica “El suelo Vivo” .La Pista. Abril 16

 Escuela Agroecológica. “El Suelo Vivo”.

Jornada de Inducción y Re inducción. Técnicos.

 Escuela Agroecológica. El suelo Vivo. La Graciela.

Módulo 1. EL SUELO VIVO

Todos tenemos contacto con el suelo, nos es familiar. La importancia del suelo como recurso natural la
constituye su capacidad de sostener la flora y la fauna, base de la red alimenticia y la existencia humana. El
suelo es el producto de la evolución del planeta a través de miles de años, y aunque parece que puede durar
toda la eternidad es una capa frágil, que se puede deteriorar fácilmente. Practica productiva que no tienen en
consideración la conservación ambiental, puede ser los factores que contribuyen a su deterioro y en casos
extremos a su desaparición. Se debe tomar conciencia sobre los límites de uso del suelo para lograr una
racionalidad en su manejo y establecer medidas para mantener su productividad y conservación. Se
considera que en parte el avance económico de nuestras regiones depende del suelo como recurso. La
degradación del suelo afecta la calidad del agua y afecta la producción de alimentos. Por tanto su
conservación es un deber común. El presente modulo trabaja los proceso que originaron el suelo, su
estructura y composición, además de abordar algunas medidas para su conservación.

OBJETIVOS:

1. Comprender la dinámica de formación del suelo.

2. Relacionar la importancia de las relaciones entre los seres vivos y las sustancias que están en el suelo.
3. Comprender que el suelo contiene vida.
4. Identifica aquellas prácticas que le pueden hacer daño al suelo.
5. Comprometerte a mantener un suelo sano.
¿Qué es el suelo?

El suelo puede ser muchas cosas. Es el lugar donde caminamos y nos apoyamos para hacer todas las
actividades de la vida. Lo hemos tocado con nuestra manos y en muchas ocasiones jugado con el, lo hemos
regado para que las plantas crezcan fuertes. Podríamos también decir que es parte de la riqueza de nuestra
región, si esta en buenas condiciones. Pero ¿Qué tanto conocemos sobre suelo? Aquí se define el suelo
como “capa superficial de la corteza terrestre, de la cual las plantas, animales y el hombre, derivan su
subsistencia”. El suelo resume la historia de la tierra como planeta, desde su origen hasta el presente.

El suelo esta formado por sustancias químicas y físicas por restos de vegetales y animales en
descomposición, y en el viven muchas organismos. Por eso podemos decir que en el suelo esta vivo. El suelo
es la base de nuestra vida, pues en el se sustentan y alimentan las plantas, quienes son las únicas que
captan la energía que nos brinda el sol y de quienes luego nos alimentamos. El suelo nos sirve para cultivar,
para construir sobre el, para entenderlo y para cuidarlo, pero nunca para acabarlo.

¿Qué contiene el suelo?

Una parte orgánica proveniente de todos los cuerpos muertos de seres vivos o sus desechos. Una parte
mineral (o inorgánica) que proviene de las rocas de la cual se ha originado y que son parte de la historia
geológica del lugar.

Espacios que son llenados por agua y aire. Seres vivos que transforman los materiales que caen al suelo
hasta convertirlo en sus componentes minerales originales, los cuales son los nutrientes que luego serán
usados por las plantas.

¿Siempre ha existido el suelo o se formó de alguna manera?

No, no siempre ha existido suelo. Por lo menos no como lo conocemos hoy. Antes, hace muchos millones de
años pudieron existir rocas pero suelo no. Como dijimos el suelo es el resultado de toda una historia de las
transformaciones de lugar, las cuales tienen que ver con la historia de la tierra como planeta.

Los suelos siempre están en un proceso continuo de formación y transformación pero para entenderlo como
fue en sus inicios hagamos una breve reseña de la historia de los suelos partiendo del origen de la tierra.
La tierra tiene cerca de 4800 millones de años. En su primera etapa era una masa incandescente y viscosa
que se fue enfriando poco a poco. Hace 4000 millones de años se formo y solidifico su corteza generando
una capa endurecida a partir del líquido viscoso o magma incandescente. Dicha corteza no era estable.
Podríamos imaginarla como una toalla que se desplaza sobre un líquido viscoso. Algunas partes de la toalla
se hunden formando pliegues y otras se arrugan debido al movimiento en el líquido viscoso, elevándose y
formando las primeras montañas. Estos movimientos hacen la corteza se rompa y el material líquido emerge
del manto de la tierra y se solidifica, formado una corteza y grandes montañas (3.200 millones de años). Pero
además de rocas y sólidos también salían de esos poros gases que se convirtieron en la primera atmosfera
carga de agua, metano, dióxido de carbono y ácidos. Estos se precipitaban en grandes tormentas sobre las
rocas causándole erosión al impulsar unas contra otras o por la acción química de los ácidos. Muchos de los
productos eran frecuentes arrastrados a los antiguos mares.

En algunas partes las placas de la cortezas chocaban y al hacerlo pasan unas debajo de las otras raspando
una placa contra otra, esto genera desprendimientos de bloques de placa muy grandes que al caerse generan
temblores y terremotos. La parte de rocas que quedan más cerca del magma se vuelve liquida al entrar en
contacto con la masa incandescente, convirtiéndose también en magma.

“En resumen, las cordilleras son el producto del choque entre los fragmentos flotantes o placas de la corteza
terrestre, lo que genera la elevación de sus masas y forman las montañas”.

Todos estos movimientos generan inestabilidad en la corteza terrestre formando rupturas en el suelo que se
manifiestan y conocen como fallas geológicas, las cuales se corresponden a los sitios donde la corteza es
más débil. En esos sitios se presentan gran cantidad de temblores y movimientos de tierras de los cuales los
colombianos somos bastantes conocedores.

Los continentes no existían como los conocemos hoy en día. Se dice que todos ellos formaban 5 tierras
continentales, encontramos que de una de ellas surge los subcontinentes sudamericano, africano, indio,
australiano y antártico. Si miramos los bordes de los continentes todavía encontramos huellas de estos, al
observar que algunos encajan en los otros (p. e. el borde oriental de Sudamérica, con el borde occidental de
África). Otra evidencia de eso es la comunidad en el tipo de rocas que se dan a uno y otro lado de los
continentes que encajan. Estos viejos continentes se fracturaron por las presiones del magma líquido que
quería salir a la superficie, y estos fragmentos comenzaron a desplazarse, hasta localizarse en los lugares
actuales, conformando los continentes como hoy día los conocemos. En la actualidad la corteza terrestre se
sigue moviendo, y como expresión de ello tenemos temblores y terremotos, a través de los cuales la Tierra
nos dice que se sigue acomodando. Se ha calculado que la velocidad a la que se dan estos movimientos es
cercana a un centímetro cada cien años. Pero dada la edad de la Tierra ha habido tiempo para
transformaciones muy grandes en la cara del planeta hasta llegar a lo que encontramos hoy en día.

Como quien dice, sobre la masa incandescente e formo una corteza, la cual es muy delgada en comparación
a todo el diámetro del planeta la corteza tiene aproximadamente entre 30-35 Km de espesor, mientras que se
calcula que el diámetro de la tierra es de más de 12000 Km. Se podría decir la corteza terrestre es tan
delgada y frágil como la cascara de un huevo, debajo de la cual fue originalmente formada, y sobre la cual
siempre ha estado flotando.
Finalmente la tierra tiene una estructura en la cual es el centro hay un núcleo sólido muy denso luego una
masa incandescente de magma de roca líquida y flotando sobre ella hay unas placas de roca que sostienen
los continentes.

¿Cómo se forma el suelo?

El suelo se construye por la combinación de elementos minerales, provenientes de las rocas y la acción de los
seres vivos.

La formación de los suelos es un proceso muy lento, demostrándose la naturaleza millones de años en
fabricar una cápita de suelo. Veamos como los elementos minerales y los seres vivos contribuyen en la
construcción del suelo:

Los minerales y sedimentos que vienen de las rocas

Como ya vimos la corteza terrestre esta formada por rocas. Las rocas a su vez son agregados de minerales,
quienes a su vez son la agregación de sustancias químicas, como el carbón, el silicio, el hierro, el potasio, el
fosforo, el boro, etc. Existen rocas constituidas por un suelo de mi finca depende en buena parte la fertilidad
del mismo y su capacidad para sostener los cultivos.

Las rocas son de diferentes clases según su composición mineral y origen(ver cuadro).

Tipos de Rocas.

De las erupciones de los volcanes salen rocas llamadas ígneas, entre las que encontramos unas muy livianas
y muy conocidas como la piedra pónez, esta roca es liviana porque se enfría rápidamente al salir al aire y
contiene huecos y burbujas de gases que le dan la apariencia de queso. A las rocas de tipo de la pómez se
les llama extractivas, es decir que salen.

Entre otras rocas volcánicas hay unas que se llaman intrusivas por lo contrario de lo que pasa con la piedra
pómez estas rocas no salen a la superficie y se enfrían lentamente.

Además de las anteriores existen otras rocas llamadas sedimentarias que están a formadas por la unión y
sobre posición de trozos de otras rocas.
Dentro de este grupo de las rocas sedimentarias hay algunas que se van formando a partir de los cuerpos de
seres que murieron hace mucho tiempo y al caer a los fondos marinos se acumulan y se van pegando entre
ellos. En este grupo podemos señalar a la piedra caliza y el carbón. Así es como en rocas podemos encontrar
fósiles.

¿Hay mas tipo de rocas? Si hay otras que siendo sedimentarias sufren un recalentamiento que las vuelve a
fundir o lo que hace que los minerales se vuelvan temporalmente líquidos, se reagrupan y cambien su
apariencia. Se pueden reconocer porque presentan capas y entre ellas a veces pedazos de metales. A este
tipo de rocas se les llama metamórficas entre rocas de este tipo podemos encontrar el mármol y las pizarras.

Conociendo el tipo de rocas que hay en la región, se pueden conocer el tipo de minerales que se pueden
encontrar en los suelos.

Cuando faltan o son escasos algunos minerales en las rocas, los suelos originados a partir de estas pueden
afectar el desarrollo de algunas plantas. Pero también cuando algunos minerales están en exceso pueden
presentarse problemas para el crecimiento de las plantas por la toxicidad como es el caso de suelos de los
llamos orientales y de muchas partes de la amazonia, que son suelos de origen sedimentario, ricos en
aluminio, el cual dificulta el crecimiento de las raíces. Estos suelos igualmente son pobres en el contenido de
fósforo, que es uno de los principales elementos para el buen desarrollo de los vegetales.

El aluminio, tiene la propiedad además de los efectos anteriormente nombrados de captura el poco fósforo
que tiene estos efectos suelo y nos dejarlo asimilar por las raíces. Las rocas se van desintegrando y liberando
sus componentes minerales por un proceso llamado meteorización, que no es otra cosa que la
descomposición tanto física como química de la roca, por acción del frio, el calor, el aire, el agua, el viento y el
sol, entre otras fuerzas.

Los minerales libres se mesclan con el agua

El agua penetra en las grietas y rajaduras de rocas. En noche muy frías esta agua se convierte en hielo,
haciendo presión en las paredes de la grietas y rompiendo la roca. Esto ha sucedido muchas veces en los
miles de años del planeta acción que ha contribuido a la formación del suelo.

Y sustancias de organismos muertos y pueden ser adsorbidos por las raíces de las plantas. Igualmente las
raíces ayudan a crear suelo puesto que se introducen en la grietas de las rocas y al crecer las van rompiendo
y desintegrando. La parte superior de los suelos se mezcla con residuos de plantas y de algunos animales,
formado la capa vegetal conocido como suelo agrícola.

“El agua al correr por encima de las rocas también ha ayudado a arrastrar partículas minerales que han
contribuido a la formación del suelo. Los ríos al correr por entre las rocas ocasionan este efecto además de
arrastrar desde otras regiones sedimentos que son generalmente fértiles.

Los cambios de temperatura, entre el día y la noche también ayudan a formar suelo ya que el día las rocas se
calienta y se expande y en la noche se contraen movimientos que repetido por cientos de años genera
fractura y desintegración de las rocas.”

La materia orgánica y la acción de organismo vivos.

Cuando los minerales están libres se mezcla con el agua y es en este momento que pueden ser
aprovechados por los organismos vivos. Seguro que todos han visto rocas con capitas verdes por encima,
como especies de musguito. Bueno pues estos son organismo vivos llamados líquenes y algas, que son los
primeros que se comienza a alimentar de los minerales de las rocas.

Cuando estos organismos mueren, se vuelven materia orgánica que se comienza a descomponer o podrir. En
este proceso se liberan los elementos minerales de los que estaban compuestas los líquenes y algas. La
materia orgánica se va acumulando y formando conjunto con los minerales de las rocas las primeras capas
del suelo.

A medida que se aumenta la materia orgánica, se va instalando sobre el terreno seres vivos más grandes,
como musgos, helechos, luego plantas de mayor porte, hasta llegar a tener la capacidad de sostener árboles.

Cada vez que llega una nueva planta, comienza también a instalarse animales que se alimenta de ellas, luego
estos animales se convierten en alimento de otros animales mayores. Todos estos organismos vivos
finalmente mueren y aportan sus cuerpos y desechos a la formación y mantenimiento del suelo, conformando
de esta manera lo que se conoce con el ciclo de la materia orgánica.

La materia orgánica es toda aquella materia que proviene de seres vivos y por lo tanto tiene la propiedad de
degradarse o podrirse, soltando en este proceso todos los elementos minerales y sustancia de las que estaba
compuesta, que van a parar al suelo, al agua o a la atmósfera.

Hojas, ramas, frutos, semillas, flores, que dejan caer las plantas a suelo, junto con rastrojo, hierbas, tronco,
podridos, raicillas, pajas y resto de animales como estiércoles, plumas, huesos, cadáveres, etc, son los
componentes de materia orgánica.

El proceso de pudrición o descomposición de la materia orgánica es llevado a cabo por la acción de diferentes
organismo que habitan el suelo como hongoss, bacterias, lombrices y gama muy grande de insecto como por
ejemplo los cucarrones o escarabajos, que utilizan este material como alimento. El resultado final de la
descomposición de la materia orgánica es el humus, el cual contiene sustancias como nitrógeno, fosforo,
potasio, calcio, hierro, magnesio, silicio y pequeñas cantidades de manganeso, boro, cobalto y cinc.

Es así como se liberan las sustancias o elementos minerales que vuelven a ser absorbidos por las raíces de
las plantas, para nuevamente formar sus estructuras (ramas, hojas, flores, etc.) y continuar la red alimenticia.

En el ciclo de la materia orgánica se vuelven a conjugar todos los elementos para la vida como el agua, las
sustancias nutritivas y los seres vivos.

De este ciclo depende buena parte de la fertilidad de los suelos y la posibilidad de crecimiento de
vegetaciones frondosas o raquíticas.

En las zonas tropicales cálidas y húmedas este ciclo es muy rápido, ya que a mayor temperatura los
organismo descomponedores trabajan más aceleradamente, encontrando que en los suelos no se da tiempo
para que haya acumulación de materia orgánica, sino que medida que esta va cayendo al suelo, los
descomponedores se la comen muy rápidamente liberando las sustancias nutritivas que son utilizadas por las
plantas como su alimento
Es así como la fertilidad de las selvas no está en los suelos sino en su vegetación frondosa y exuberante que
en su ciclo de vida muerte se auto alimenta y regenera constantemente.

“La baja fertilidad de suelos de las selvas húmedas tropicales obedece a que sus suelos son pobres en
minerales nutritivos para plantas además de presentarse condiciones de fijación y baja disponibilidad de
ciertos elementos vitales para la vida como fosforo.”

El ciclo de la materia orgánica en las zonas frías cumple el mismo proceso, con la diferencia de que en estos
ecosistemas la actividad de los Descomponedores es menor a trabajan más lentamente, pudiéndose
presentar una acumulación de los elementos nutritivos por más tiempo en el suelo. Estas condiciones se
encuentran también en los países de las zonas templadas, donde existen estaciones.

“No todos los nutrientes para la formación de la vida vienen de la materia orgánica. Buena parte ellos están
contenidos en la parte mineral del suelo, y su abundancia o escasez depende del tipo de roca de la cual se
originaron los suelos.”

¿Cuándo surge la vida?

Como ustedes se imaginaran en los primeros miles de años del planeta las condiciones no eran adecuadas
para la vida.

La vida al parecer tuvo su origen en el agua, hace unos 3500 millones de años, a partir de organismos
compuestos por una sola célula, quienes obtenían su alimento a partir de la combinación de la energía que
aprendieron a tomar el sol y de las sustancias que se encontraban en los antiguos mares. Estos organismos
evolucionaron y salieron a tierra, para ello debieron desarrollar estructura con raíces pues debían comenzar a
buscar nutrientes en los depósitos de materiales que se habían lavado de las rocas, puesto que todavía no
existía el suelo como lo conocemos.

Del sol provienen rayos ultravioleta. Estos rayos al comienzo de la vida en el planeta penetraban, ya que no
existía la capa de ozono, que es la que nos deja penetrar a la superficie del planeta. Posiblemente los
primeros habitantes tenían protección contra la radiación ultravioleta del sol.

La capa de ozono se formó gracias al desarrollo de la vida ya que los primeros y después el resto de
organismo vivos cambiaron las condiciones de la atmosfera original a partir de su aporte de oxigeno producto
de la transpiración y respiración de dichos organismos, convirtiéndola en una atmosfera rica en oxígeno.
Como quien dice, la vida y el suelo están directamente ligados, ya que realmente sin materia orgánica, que
provienen de los seres vivos, no habría suelo y sin este las plantas no tendrían de donde anclarse, no
existirían, al igual que los animales que se alimentan de estas por la llegada de suelos desde otras partes.

En la formación de suelo es importante los aportes de las cenizas volcánicas, producto de las erupciones
volcánica, que son bastante ricas en elementos minerales para el crecimiento de las plantas. Los suelos de la
zona cafetera de nuestro país es rico en cenizas volcánicas y por lo tanto una de las regiones más fértiles del
territorio nacional.

Igualmente el polvo traído por el viento arrastra consigo partículas de suelo que son depositados a veces en
regiones muy lejanas de donde se originaron Bolcosa cuando las partículas forman terrenos redondeados o
angulosos.

Granular cuando se forman terrones pequeños como granos. Se dice que no hay estructuras cuando las
partículas del suelo no forman terrones. Esto ocurre en aquellos suelos gredosos, en donde se forma una
masa que no rompe en terrones y en suelo arenoso, donde las arenas no están reunidas en granos
pequeños.

Un suelo con buena estructura se puede cultivar fácilmente, no es arrastrado por la lluvia o el viento, contiene
y retiene buenos contenidos de agua, permite una adecuada aireación entre sus partículas, aspectos que
favorecen el buen desarrollo de las raíces de las plantas.

¿Qué es eso de la textura?

Los suelos están compuestos por pequeñas partículas, producto de la descomposición de las rocas. Estas
partículas se clasifican según su tamaño en: que son las más pequeñas, limos, de tamaño intermedio y
arenas, las más grandes.

Los suelos siempre tienen una proporción de estas partículas, encontrando que su textura esta dad por la
proporción de limos arcillas y arenas que contenga.

Cuando un suelo tiene iguales proporciones de los tres componentes el suelo es considerado de textura
franca. Estos son los mejores suelos para agricultura, ya que conservan buena cantidad de agua, tiene buena
aireación y permite el desarrollo de las raíces.

Cuando tiene mas de arenas que de las otras partículas, es considerado de textura arenosa y este suelo tiene
la dificultad que no guarda bien la humedad tendrá rápidamente a resecarse, ya que son excesivamente
porosos y muy permeables. Además contienen bajos niveles de alimentos para las plantas.se reconocen
fácilmente al manejarlo con las manos, ya que son ásperos y con ellos no se pueden formar bolas al
agregarle un poco de agua.

Cuando tiene más arcillas que de los otros dos componentes es considerado arcilloso y tiene como dificultad
que atrapan mucha agua y por lo tanto tienden a inundarse, por la razón de que sus partículas son muy
pequeñas y no dejan casi espacio libres. Estos quiere decir que son suelos poco poros, de mala
permeabilidad y drenaje. Al contrario de los anteriores tiene buen contenido de nutrientes para las plantas.
Cuando están húmedos son pegajosos y al restregarlos entre los dedos dan una sensación de finura o
suavidad, con ellos se pueden formar bolas o cordoncitos sin romperse.
La textura limosa, corresponde a los suelos con mayor proporción de estas partículas. Al restregarlos sobre la
palma de la mano la deja machada y no se pueden amasar como los arcillosos.

Existen también los suelos pedregosos, en aquellas zonas donde existen piedras ya sean grandes o
pequeñas. Son suelos poco aptos para agricultura.

En general los suelos tienden a ser oscuros sin embargo se van aclarando a medida que se profundiza en los
horizontes.

Los colores negros y cafés son los de mayor contenido de materia orgánica tienen “los colores pardo, rojizo, y
amarillento indican buenas condiciones de aireación y que no se encharcan.

Los colores grises y pardos azulosos, al contrario de los anteriores se encharcan, duran en este estado
mucho tiempo presentado mal drenaje y una permeabilidad deficiente.

Los colores blancos son los que tiene más cuarzo y caolín que son minerales poco importantes desde el
punto de vista de la alimentación de las plantas.

Propiedades químicas de los suelos.

Al igual que las propiedades físicas, las propiedades químicas de los suelos son característica muy importante
para el desarrollo de la vida sobre ellos. Estas propiedades están dadas principalmente por la materia
orgánica, su fertilidad y el grado de acidez que presenten.

¿Qué es aquello de la acidez?

Los suelos pueden ser ácidos, alcalinos o neutros propiedades determinadas por las sustancia minerales que
contiene el suelo.

La acidez de los suelos se mide en una escala que va de 0 a 14, donde la escala que va de 0 a 7 corresponde
a una medida de acidez, si marca 7 son suelos neutros y por encima de este valor suelos básicos o alcalinos.

Podemos asimilar el concepto de acidez a.

Propiedades físicas de suelos

Las propiedades físicas de los suelos son aquellas que se le dan las cualidades específicas sin que cambie
su naturaleza. Entre estas propiedades tenemos: el color, la textura, la estructura, porosidad, permeabilidad y
drenaje.

¿Qué es eso de la estructura?

Es la manera como se unen las partículas de suelo para formar los terrones y se importante pues
dependiendo de la forma como se aglomera el suelo deja pasar o no el aire o el agua necesaria para la vida.

La estructura puede ser laminar cuando los terrenos se forman capas. Columnas cuando se forma terrenos
redondeados. Prismática cuando se forman columnas con bordes aguosos.
 Otras propiedades físicas de los suelos.

La porosidad está compuesta por los poros o pequeñas cavidades entre las partículas del suelo. Por estas
cavidades circula el aire y el agua. En los suelos arenosos los poros son grandes, circula muy bien el aire y el
agua circula muy rápido. El suelo arenoso, los poros son muy pequeños y tanto el aire como el agua puede
circular con facilidad.

Permeabilidad: es relacionado con la característica anterior se requiere la facilidad con el agua y el aire se
mueven dentro del suelo. Los suelos que se encharcan (arcilloso) la permeabilidad es muy lenta.

Drenaje: es la rapidez con que los suelos se secan después de un aguacero. Hay drenaje interno y externo el
primero se requiere a la rapidez con que el agua se mueve dentro del suelo y el externo a la rapidez con que
el agua se escurre por la superficie del terreno. El agua que corre por la superficie del suelo se llama de
escorrentía y puede ocasionar arrastre del suelo, ocasionar erosión.

Profundidad efectiva es la profundidad hasta donde llegan las raíces de las plantas sin dificultad.

También la atmosfera contribuye en la formación del suelo.

Debido a que el nitrógeno que es un elemento necesario para el crecimiento desde allí puede después ser
tomado por las plantas, contribuyendo de esta manera al ciclo de la materia orgánica y a la formación de
suelo.

Las plantas provienen en buena medida de la atmosfera. Descargas eléctricas hacen que este elemento
químico se fija al suelo y desde allí puede después ser tomado por las plantas, contribuyendo de esta manera
al ciclo de la materia orgánica y a la formación de suelo.

El perfil y los horizontes del suelo.

Cuando uno hace un corte vertical que va desde la superficie del suelo hasta la roca, lo que esta haciendo es
un perfil del suelo en el cual se observan diferentes capas, a las que se les ha dado el nombre de horizontes.

Estos cortes se pueden observar a orillas de las carreteras o haciendo un hoyo profundo. En muchos casos
no se puede hacer hasta la roca, ya que esta se encuentra muy profunda.

Cada uno de los horizontes corresponde a las capas de materiales minerales, producto por ejemplo de
erupciones o a las capas que se han ido sobreponiendo como producto del arrastre de sedimentos o a la
acumulación de materia orgánica.

Los horizontes se han llamado A, B y C.

El Horizontes A corresponde a la capa vegetal o suelo agrícola, que es color oscuro, o negro debido a la
acumulación de materia orgánica (raíces, ramas, lombrices, insectos y organismo muy pequeños, llamados
microorganismo) y a su mezcla con los minerales proveniente de las rocas. Es la capa con mejores
propiedades para la agricultura, tanto por su textura, como por su contenido de nutrientes para las plantas y la
cantidad de organismo benéficos. Entre más profundo sea este horizonte, mejores condiciones para el
desarrollo de la vida de las plantas. El horizonte B, o subsuelo, tiende a ser más claro, ya que a medida que
se profundiza en los horizontes el contenido de materia orgánica disminuye.

El horizonte C, se encuentra inmediatamente inferior a la anterior y generalmente tiene un color todavía más
claro, conteniendo mayor cantidad de minerales, que son semejantes a los de la roca que le dio origen. En
este horizonte el contenido de materia orgánica es muy bajo.

Debajo del horizonte C, se encuentra la roca de la cual partió la formación del suelo. A esta roca se le da el
nombre de roca madre. Un limón y de básico a la sal.

Los suelos con altos contenidos de calcio y sodio son básicos y en ellos la disponibilidad del fósforo aumenta.
Por el contrario los suelos ricos en hidrogeno y aluminio son ácidos. De la misma manera cuando se esta
descomponiendo la materia orgánica se producen sustancias ácidas. Los suelos ácidos pueden quemar las
raíces de las plantas.

Los suelos en los que mejor crecen las plantas son aquello que son neutros, ya que hay mayor actividad de
los minerales y nitrógeno es más disponible para las plantas.

Los suelos de la Orinoquia y amazonia son característicos de terrenos ácidos, presentando dificultades para
el desarrollo y evolucionado en estos lugares. Esta es otra de las razones limitantes para el desarrollo de la
agricultura con el cultivo no nativo a estas regiones. Sin embargo, los agricultores han aprendido a
contrarrestar la acidez del suelo agregando cal o cenizas, que son ricas en calcio y disminuyen el grado de
acide de los suelos y se conocen generalmente como enmiendas.
¿Qué es un suelo fértil?

Es aquel que:

Contiene todos los minerales necesarios para el desarrollo de las plantas.

Que tiene una estructura que permite el paso de aire, agua y seres vivos.

Que presenta una buena textura.

Que no es demasiado ácido como para quemar las plantas.

Que tiene una buena cantidad de seres vivos en su interior, permitiendo y ayudando al ciclo de la materia
orgánica y de los nutrientes.

¿Cuáles son los minerales indispensables para el crecimiento de las plantas?

Comencemos por ver cuales son los minerales esenciales para el crecimiento de las plantas. Todos los seres
vivos incluyendo las plantas estamos hechos principalmente de los siguientes elementos.

Carbono, Hidrogeno, Oxigeno, Nitrógeno, Azufre, Fósforo, Potasio y solo las pequeñas cantidades de otros
elementos como zinc, magnesio, hierro, molibdeno entre otros a los que llamamos menores que por tomarlos
en menor cantidad no quiere decir que no sean importantes ya que al llegar a faltar limitan el desarrollo de las
plantas y animales.

Las plantas como cualquier ser vivo deben tomar de alguna parte los elementos necesarios para su
crecimiento. Hay unos elementos que toma del aire como el carbono y el oxígeno en forma de CO2 (bióxido
de carbono). Los otros deben tomarlos principalmente del suelo. Por lo tanto el suelo, para ser fértil, debe
contenerlo y estar disponibles para las

Elementos Mayores Elementos Menores

Nitrógeno Boro
Fósforo Hierro
Potasio Manganeso
Calcio Cobre
Magnesio Molibdeno
Cobalto
Zinc
Al observar que todos los seres vivos de este planeta estamos hechos de la mismas sustancias nos damos
cuenta que realmente somos hermanos, empacados en diferentes formas y con funciones y tareas
específicas.

En el siguiente cuadro se presenta las principales funciones dentro de las plantas de algunos de los minerales
nombrados.

Mineral Símbolo Función

Fósforo P -Ayuda el buen crecimiento del plantas
-Ayuda a formar raíces fuertes y abundantes
-Contribuye a la formación y maduración de los frutos
-es indispensable en la formación de la semillas
Nitrógeno N -Ayuda al buen crecimiento de las plantas
-Da el color verde a las hojas
-Contribuye aumentar la producción de los cultivos
-Es el principal elemento para formación de las proteínas (en los
animales las proteínas son las que ayudan a formar los musculos)
Calcio C -Ayuda al buen crecimiento de la raíz y el tallo de la plantas
-Permite que la planta tome del suelo los alimentos fácilmente.
Potasio K -Ayuda a la planta a formar tallos fuertes y vigorosos
-Ayuda a la planta a la formación de azúcares, almidones y aceites.
-Da a las plantas resistencia a las enfermedades
-Mejora la calidad de las cosechas
Magnesio Mg -Ayuda a la formación de aceites y grasas
-Es el principal elemento en el formación de la clorofila
La clorofila es la sustancia que le da color verde a las hojas
-Sin la clorofila las plantas no pueden formar azúcares

¿la vida que contiene un suelo es importante?

La fertilidad de un suelo no se debe medir solamente por la cantidad de nutrientes minerales que contiene.
También se debe tener en cuenta la calidad de vida que alberga, la cual va a asegurar que el suelo sea sano.

¿Sea preguntado porque? Y la repuesta la dimos parcialmente cuando hablamos de la formación de los
suelos a partir del ciclo de la materia orgánica.

Entre las razones importantes de tener vida en el suelo se pueden nombrar:

Muchos de los nutrientes que necesitan las plantas son puestos a su disposición a partir de los organismo
vivos que habitan el suelo, quienes se encargan en buena medida de liberar los minerales hacerlos
disponibles para las plantas.

Algunos se asocian a las plantas, para ayudarles a tomar los nutrientes que necesitan. Por ejemplo en las
leguminosas, que son las plantas que producen vainas, (como frijoles, guamos, chochos, etc.) se asocian con
una bacteria del suelo llamada Rhizobium, que viven en sus raíces, donde forma unas especies de bolas
llamadas nódulos. La bacteria toma algunos de los nutrientes que necesita de la planta y a cambio en el aire
del suelo y se lo pasa a la planta.
Otro organismo ayudan a controlar población de insectos o de hongos que causan daños y enfermedades a
los vegetales.

Algunos ayudan a mantener aireado el suelo, haciendo las veces de tractor, como las lombrices, quienes
además descomponen la materia orgánica.

Muchos producen sustancias que funcionan como vacunas contra plagas y enfermedades o ayudan a pegar y
mantener unidas las partículas de los suelos.

De esta manera podemos considerar al suelo como un sistema vivo donde la energía que viene desde el Sol
lo calienta y da energía a las plantas para que estas hundan sus raíces en el suelo y toman su alimento. A su
vez las plantas y animales con sus cuerpos que caen al suelo, devuelven sus nutrientes, permitiendo que la
vida florezca en los muchos seres que la vida florezca en los muchos seres que habitan dentro y sobre el
suelo.

“Un suelo sin vida es cosa inerte, que no permite el desarrollo de la vida en sus diferentes formas.”

¿Quiénes viene en el suelo?

El suelo es la casa de muchos organismos. Allí se encuentra una fauna variada entre los que sobresalen las
Lombrices, las Termitas, Cucharones, Tijeretas, Milpiés, Ciempiés, Hormigas, Escorpiones, Arañas, Lrvas y
huevos de muchos insectos.

Igualmente el suelo es habitado por organismos muy pequeño, algunos de los cuales no son visibles a simple
vista, motivo por lo cual hay que utilizar un aparato llamado microscopio para observarlos. Por ser tan
pequeño e les ha dado el nombre de microorganismos, los cuales son muy abundantes en el suelo. Entre
estos principalmente hongos y bacterias.
Cada uno de estos seres cumple una función dentro suelo. Algunos consumen hojarasca y desechos
orgánicos: hongos, bacterias, caracoles, lombrices, cucarachas, termitas.

Otros consumen a otros animales: Tijeretas, Escorpiones, Hormigas, Milpiés, Ciempiés.

Otros consumen y descomponen desechos: principalmente hongos y bacterias.

Las bacterias y los hongos son los responsables de buena parte de la descomposición de la materia orgánica,
hasta convertirla en Humus. Otras se asocian a las plantas y viven en sus raíces de las plantas como el
Rhizobium.

Como se pueden apreciar todos estos organismos cumplen una función importante en el ciclo de la materia
orgánica.

Pero además sobre el suelo habitan las hierbas, los árboles y los animales. En los bosque o selvas, los suelos
están cubiertos de una frondosa vegetación de árboles y de hierbas, encontrando que el suelo esta protegido
por sus copas y por la cantidad de hojarasca, troncos podridos, que se desprenden de ellos y por restos de
animales o sus cadáveres. Esta capa de materia orgánica se llama mantillo y ayuda, como las copas de
árboles, a proteger el suelo de la acción directa de los rayos solares( evita que se reseque), retiene la
humedad y no permite que las gotas de la lluvia golee el suelo directamente, evitando con ello el arrastre de
las partículas del suelo.

Propiedades de la Materia Orgánica

Mejorar la granulación de la tierra haciéndola más porosa y permeable y más fácil de trabajar.

Funciona como una esponja, reteniendo humedad en el suelo.

Ayuda a mantener agregadas las partículas del suelo, por lo tanto defiende a los suelos contra la erosión.
Hacen que los suelos de color claro se vuelvan oscuros y por lo tanto, absorban una proporción mayor de
radiaciones solares.

Mejora la aireación o circulación del aire en el suelo.

Fomenta la existencia y multiplicación de organismos vivos, principalmente en el suelo. Por eso al suelo
orgánico se le llama “suelo vivo”.

Ayuda al suelo a almacenar alimentos para las plantas. De hecho, el Humus es alimento y con abundancia de
Humus en el suelo, no hacen falta los fertilizantes químicos o muy poco.

¿Qué amenazas tiene el suelo?

El suelo tiene varios tipos de amenazas unas por acción humana otros por la acción de los elementos de la
naturaleza.

Acciones humanas que afectan negativamente al suelo

El hombre puede generar procesos que degradan el suelo, durante proceso de producción de alimentos
vegetales y/o animales, disminuyendo de esta manera el potencial del suelo para producir bienes y servicios
entre ellos la erosión, la acumulación de sales, la contaminación, química, la compactación por pisoteo o
máquinas y la degradación biológica disminuyendo la materia orgánica, etc., generando perdida de la
estructura del suelo, de seres vivos y de los nutrientes que se necesitan para el crecimiento de la plantas.

¿Qué es la erosión?

Es el proceso mediante el cual se produce el desgaste de la superficie terrestre debido a las fuerzas del agua
(erosión hídrica) y el viento (erosión eólica).

La erosión pueden ser natural o acelerada por actividades de los hombres sobre los paisajes naturales.

Como efecto de la erosión se pueden apreciar los conocidos “volcanes”, cárcavas y derrumbes. El resultado
final de la erosión es una enfermedad más grave llamada desertificación que es la muerte de la vida y trae
miseria al hombre.

Se considera que el 40% del territorio colombiano evidencia algún tipo de erosión.

La erosión hídrica genera una desagregación de las partículas del suelo por el impacto de las gotas de lluvia o
de la abrasión del escurrimiento y su transporte por salpicadura o flujo de agua, siendo su efecto mayor en los
terrenos localizados en zonas pendientes.

La erosión hídrica genera escurrimiento superficial del agua lluvia (escorrentía), principalmente en épocas de
mayor precipitación y en terrenos donde se presenta poca cobertura vegetal. Este tipo de erosión además del
arrastre del suelo pendiente abajo, no permite que el agua se infiltre, motivo por el cual contribuye además a
la sequía. De esta manera el suelo pierde su función de esponja: absorber agua y liberarla lentamente en
épocas de menor precipitación o sequía. Es así como hoy en día en Colombia se encuentra regiones que
anteriormente se caracterizaban por tener abundante agua, actualmente presentan escasez o falta de
periódica.

Por este fenómeno se pueden presentar pérdidas de más de 150 toneladas de suelo por hectáreas.
Igualmente la erosión eólica, arrastra suelo por acción del viento, principalmente en aquellos terrenos que han
sido dejados sin la protección de una cobertura vegetal. En la siguiente tabla presentamos algunas
actividades que generan degradación del suelo:

La erosión hídrica genera escurrimiento superficial del agua lluvia (escorrentía), principalmente en épocas de
mayor precipitación y terrenos donde se presenta poca cobertura vegetal.

Amenazas naturales contra al suelo.

El Clima

Las condiciones del clima como lluvias, vientos, temperatura afectan el suelo de muchas maneras. Permiten o
no el desarrollo de ciertos tipos de seres vivos en él.

Por otro lado el agua y su velocidad pueden arrastrar el suelo y depositarlo tal vez kilómetros más abajo.

El viento arrastra suelo sobre todo aquellos que están sin cobertura vegetal y sin barreras corta vientos.

A diferencia de las épocas invernales, durante los veranos, se presentan las conocidas sequías, fenómeno
que enferma el suelo. Los veranos son fenómenos atmosféricos, como vinos en el módulo de clima. Sin
embargo las sequías son un resultado de la deforestación (tumba de árboles), ya que al no haber vegetación
e ciclo de agua se afecta y la cantidad de agua lluvia disminuye, los nacientes de agua se agotan y los ríos,
caños y quebradas se secan.

Durante las sequías los suelos pierden el agua que contienen por evaporación, se agrietan y después quedan
expuestos al viento. En suelos descubiertos, sin protección de la vegetación o de cobertura, el calor de los
rayos solares pueden elevar la temperatura hasta 60°C, aspecto que facilita la erosión térmica, acelera la
mineralización y la descomposición de la materia orgánica, con llevando a una perdida rápida de su fertilidad.

Una forma de contrarrestar los veranos y no se presenten sequias se sembrar árboles (reforestar) o conservar
la vegetación nativa (bosques), o permitir la regeneración natural de los montes (dejar crecer los barbechos)
igualmente mantener la cobertura de las parcelas dedicadas a la siembras.

La falta de drenaje

Existen suelos que por su origen son muy gredosos o arcilloso. Estos suelos presentan condiciones de mal
drenaje y por lo tanto se encharcan. La vegetación que crece en estos lugares es escasa y la que lograr vivir
bajo estas condiciones es que se ha adaptado a ella.

¿Cómo conservamos el suelo?

En primera medida evitar las prácticas que contribuyen a la erosión y enfermedad del suelo, así como su
contaminación, como las que nombramos anteriormente.

Si utilizamos abonos orgánicos en nuestros cultivos fomentamos la vida del suelo.

En suelos deteriorados se puede hacer abonos a partir de mantillo de bosques, donde vienen seres vivos que
ayudan al crecimiento de las plantas como las micorrizas y otros microorganismos.

También se puede introducir lombriabonos provenientes de crías de lombrices. Otra fuente de estos
organismos es el compostaje de los helechos orgánicos.

Una práctica que nos pueden ayudar a mejorar la fertilidad de los suelos es la rotación de cultivos en la que
se incluyan algunas leguminosas y otras especies vegetales, la vitabosa se conoce como Abono Verde que
ayudan a mejorar las condiciones nutricionales y estructurales de los suelos, y que cuando se usan como
coberturas del suelo, previenen la acción de los agentes erosivos como la lluvia y el viento.

Los abonos verdes pueden ser incorporados al suelo, a través de su corte (preferiblemente antes de la
floración) contribuyendo a: inhibir el desarrollo de malezas, evitar la pérdida por lavado de los nutrientes como
el fósforo, enriquecer el suelo como materia orgánica y aumentar la capacidad de intercambio de elementos
como el calcio y el magnesio. Igualmente estabilizan la temperatura al suelo (por la sombra que se produce al
cubrir el suelo) y aumentar por consiguiente la actividad biológica); impedir el impacto negativo de las gotas
de lluvía, aumentando la infiltración del agua en el suelo, disminuyendo el escurrimiento y por lo tanto la
erosión hídrica.

No es necesaria la incorporación o enterramiento del abono verde con el arado; es mejor dejarlo en la
superficie para proteger el suelo y la practicar sobre esta cobertura labranza mínima o siembra directa.

Para mantener el suelo hay prácticas sencillas como la siembra en curvas de nivel para disminuir la velocidad
del agua o colocar barreras que detengan la erosión del suelo; estas pueden ser artificiales por medio de
posteaduras o pueden ser vivas usando plantas con buen anclaje al suelo. Como barrera viva se puede
utilizar el limoncillo, la caña, sembradas en altas densidades, es decir, muchas plantas por metro cuadrado.

Igualmente, para contrarrestar el efecto del viento se recomienda también mantener cercas vivas, en este
caso combinando árboles con arbustos y plantas de menor tamaño.

Otra forma muy importante es dejando la vegetación nativa en los bordes de las cañadas, ríos y nacientes de
agua y no tumbar las selvas para abrir potreros.

Cuando desyerbemos, ojalá utilicemos el machete y cuando preparemos el suelo para las siembras es
recomendable no hacerle tantos pases con los arados y rastrillos ya que podemos deteriora la estructura de
los suelos. Mejor si utilizamos arados de cincel (conocidos también como pate gansos).

Si tenemos nuestras fincas en terrenos pendientes con suelos muy pedregosos, es mejor dejarlos en
barbechos y que se enmoten. En estas fincas es importantes no sembrar para abajo, sino en curvas a nivel.
El árbol eje fundamental en la sostenibilidad del suelo.

- El árbol es el regulador del clima.

- El árbol provee de alimento al suelo para los procesos de ciclaje de nutriente.
- El árbol provee alimento a la macro y microfauna del suelo, fundamentales para la bioestructura del
suelo.
- El árbol con sus raíces hace procesos de abonamiento y mejora a través de la rizosfera la flora
bacteriana benéfica.

El árbol como regulador del clima es importante en el sentido que es quien condiciona que el clima no se
vuelva extremo.

Durante el día transpira agua para mantener la temperatura en las hojas, este efecto hace que las
temperaturas del dia no aumenten. Durante la noche dado que la planta en su estructura general posee más
del 80 % de agua, en especial las hojas, estas absorben calor durante el dia y lo liberan durante la noche. Sin
olvidar el papel que juega el agua en las plantas hay que resaltar que es una de las sustancia en las tierra de
mayor poder especifico, haciendo más efectivo este trabajo.

El árbol en el trópico compensa un poco la humedad relativa del ambiente dado a que cuando la humedad
relativa baja transpiran más y cuando sube la no lo hace con la respectiva frecuencia, aunque para el
repercuta en la eficiencia fotosintética.

El árbol no es un lujo en los procesos de conservación participa activamente para mejorar el microclima de la
finca y de la región, y actúa como un verdadero termostato, igual que los invernaderos en donde se invierte
millones de recursos para poder lograr las condiciones ideales de producción, en este caso estas
infraestructuras tan costosas pueden ser parcialmente obtenidas en nuestra finca en varias hectáreas si
verdaderamente somos conscientes de como el regula el clima.