Republica Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Defensa

Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada

Vicerrectorado de Asuntos Sociales y Participación Ciudadana

Dirección Nacional De Extensión

Análisis del Papel de la Acción

Comunicativa en el Desempeño del
Docente

Docente: Participante:

Wilmer García José Luis Reverón C.

C.I.:25.698.080

San Casimiro estado Aragua, Mayo de 2019

 Según Habermas, “Las estructuras de acción comunicativa orientadas a un
acuerdo se vuelven cada vez más efectivas tanto en la reproducción cultural como
en la interacción social o en la formación de la personalidad”, en consecuencia la
acción comunicativa en la enseñanza se convierte en una actividad de reflexión-
acción-reflexión, donde necesariamente se construyen conocimientos que son
organizados por el educador, a través de vínculos comunicativos establecidos entre
los actores, es decir, por medio de  una subjetividad entre el mediador y el
estudiante. Por ende las acciones comunicativas cumplen un papel importante en el
desempeño del docente en el aula, debido a que la comunicación forma parte del
trabajo o de la acción pedagógica la cual Implica un acto de enseñar y un acto de
aprender mediado por información, es decir, conocimientos diversos que van desde
visiones e ideas sobre el mundo y las cosas, hasta conocimientos instrumentales,
técnicos, metodológicos o teóricos. Cabe destacar que es necesario que el docente
se encuentre constantemente en busca de nuevos y mejores métodos de
comunicación que sean adecuados para el desarrollo óptimo del estudiante, así
mismo el docente debe dotar al estudiante de un dialogo muy fluido y adecuado con
la finalidad de evitar distorsión en la información suministrada, puesto que el
educador debe servir de mediador entre el mundo de información tan variada que
existe y el educando.