ACTIVIDAD

Responde:
1. Si fueras jefe de Estado, ¿acudirías a las armas para defender y proteger el orden
constitucional y la convivencia pacífica?
2. ¿Comercializarías armas y las utilizarías con el fin de combatir situaciones que se
viven en el país y con las cuales no estás de acuerdo?
3. ¿Cómo defiendes y proteges los derechos humanos en tu colegio?
Solución.
1. no ya que la guerra no siempre es la respuesta, por desgracia vivimos en una
sociedad donde la guerra es la de siempre y lo de hoy en día, mi opinión seria
solo usar las armas cuando un país contrario te ataca sin motivos alguno, pero si
no ha llegado a ese punto es mejor hacer una disputa verbal y pacífica.
2. No, debido a que, si de verdad quieres solucionar situaciones conflictivas, de
una forma pacífica, no sería la mejor opción la de comercializar armas, por otro
método en el que no influya a los demás a hacer más conflicto en el país, como
sanciones debido al grado de la situación.
3. todos tenemos derecho… esa es una de las frases más usadas al momento de
empezar una clase que aborde el tema de los derechos humanos. Sin embargo,
en el ámbito escolar, colegial y universitario, en muchas ocasiones las
asignaturas en las que se tratan los derechos como objeto de análisis, están
restringidas, por costumbre, tradición o porque “así ha sido siempre” solo a
materias ligadas a las ciencias sociales y existe una desconexión, por ejemplo,
entre asociar aprendizaje de matemáticas o física con los derechos humanos. Si
por definición, los derechos humanos son inalienables, irrevocables,
intransferibles e irrenunciables y, sobre todo, universales, igualitarios,
atemporales e independientes a cualquier contexto. entonces podríamos decir
que para defender nuestro derechos humanos como estudiantes es que no
escuchen y que no violen nuestros derechos humanos.