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InstrumentosEvaluacion 2
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(http://www.vjornadasparentalidad.es)
El Modelo de Recursos y Fortalezas de los Menores y las familias (Martín et al., 2013) propone tres grandes ejes
en los que organizar las principales dimensiones de análisis a tomar en consideración en la evaluación de familias
en situación de riesgo psicosocial. A continuación se describen algunos instrumentos, útiles para abordar algunas
de estas dimensiones,, con los que se va a trabajar en este taller. Al final del documento aparece una síntesis de
otras herramientas de evaluación ión interesantes para abordar diferentes dimensiones de análisis delde sistema
familiar incluidas en estos tres ejes.
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V Jornadas de Parentalidad Positiva (http://www.vjornadasparentalidad.es)
Taller INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACIÓN DEL CONTEXTO FAMILIAR
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Taller INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACIÓN DEL CONTEXTO FAMILIAR
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Taller INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACIÓN DEL CONTEXTO FAMILIAR
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Taller INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACIÓN DEL CONTEXTO FAMILIAR
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Taller INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACIÓN DEL CONTEXTO FAMILIAR
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Taller INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACIÓN DEL CONTEXTO FAMILIAR
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Taller INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACIÓN DEL CONTEXTO FAMILIAR
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Taller INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACIÓN DEL CONTEXTO FAMILIAR
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Taller INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACIÓN DEL CONTEXTO FAMILIAR
A continuación se ofrece una síntesis de algunos instrumentos que abordan diversas dimensiones
relevantes para la evaluación familiar. La síntesis no es en absoluto exhaustiva: se han seleccionado
algunas de las numerosas herramientas de evaluación disponibles atendiendo, fundamentalmente, a
criterios como su adaptación a nuestro idioma, su accesibilidad y su relevancia teórica.
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LOS MENORES
DIMENSIÓN INSTRUMENTO SUBESCALAS ACCESIBILIDAD
Autoestima Escala de Autoestima de Rosenberg
Puntuación global Autores
(RSES, Rosenberg, 1989) (adaptación: Oliva et al., 2011)
Satisfacción vital Escala de Satisfacción Vital para Estudiantes
Puntuación global Autores
(SLSS, Huebner, 1991) (adaptación: Oliva et al., 2011)
Afrontamiento del estrés Escala de Autoeficacia Generalizada
Puntuación global Autores
(GSES, Baessler y Schwarzer, 1996) (adaptación: Oliva et al., 2011)
Desarrollo emocional Escala para la Expresión, manejo y reconocimiento de emociones Atención a los sentimientos.
(TMMS-24, Fernández-Berrocal et al., 2004) Claridad emocional. Oliva et al (2011)
Reparación de las emociones.
Problemas de conducta Youth Self Report Problemas de internalización
Autores
(YSR, Achenbach, 1991) (adaptación: Lemos et al., 2002) Problemas de externalización
Relación con los padres Escala de comunicación con el padre y la madre Apertura en la comunicación
Vielva et al (2001)
(PAC-M / PAC-P, Barnes y Olson, 1982) Dificultades en la comunicación
Apoyo social Entrevista Estructurada de Apoyo Social para Adolescentes Tamaño de la red social
(ASSIS-AD, Lorence et al., 2007) Composición de la red social
Autores
Necesidad de apoyo social
Satisfacción con el apoyo social
Habilidades sociales Escala para la Evaluación de las Habilidades Sociales Habilidades comunicativas.
(EHS, Oliva et al., 2011) Asertividad. Oliva et al (2011)
Habilidades para la resolución de conflictos.
Percepción del contexto escolar Escala de Percepción del Clima y Funcionamiento del Centro - Versión para adolescentes: Clima, vínculos, claridad de Oliva et al (2011)
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Taller INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACIÓN DEL CONTEXTO FAMILIAR
LOS ADULTOS
DIMENSIÓN INSTRUMENTO SUBESCALAS ACCESIBILIDAD
Bienestar psicológico Escalas de Bienestar Psicológico de Ryff Autoaceptación
(PWBS, Ryff & Keyes, 1995) (adaptación: Díaz et al., 2006) Relaciones positivas con los otros
Autonomía
Autores
Dominio del entorno
Crecimiento personal
Propósito de vida
Autoestima Escala de Autoestima de Rosenberg
Puntuación global web
(RSES, Rosenberg, 1989) (adaptación: Burns, 1990)
Ansiedad Inventario de Ansiedad Estado-Rasgo Ansiedad estado
TEA
(STAI, Spielberger, Gorsuch & Lushene, 1970) (adaptación: Seisdedos, 1982) Ansiedad rasgo
Afrontamiento del estrés Inventario de estrategias de Afrontamiento Manejo adecuado:
(CSI, Tobin et al., 1989) (adaptación: Cano et al., 2007) - Resolución de problemas.
- Reestructuración cognitiva.
- Apoyo social.
- Expresión emocional.
Autores
Manejo inadecuado:
- Evitación de problemas.
- Pensamiento desiderativo.
- Retirada social.
- Autocrítica.
Escala de Afrontamiento del Estrés Estrategias centradas en el problema
(COPE-A, Carver, 1997) (adaptación: Crespo y Cruzado, 1997) Estrategias centradas en la emoción Autores
Estrategias de evitación
Apoyo social Escala de Apoyo Personal y Social Red de apoyo informal/formal para cuestiones educativas
(EAPS, Martín et al., 2002) Red de apoyo informal/formal para cuestiones personales
Motivos para no solicitar ayuda Autores
Tipos de apoyo en la red informal/formal
Satisfacción con el apoyo informal/formal
Situaciones vitales estresantes Inventario de Situaciones Estresantes y de Riesgo Presencia y acumulación (actual y pasada)
Autores
(ISER, Hidalgo et al., 2005) Impacto emocional asociado.
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Taller INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACIÓN DEL CONTEXTO FAMILIAR
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Taller INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACIÓN DEL CONTEXTO FAMILIAR
LA FAMILIA
DIMENSIÓN INSTRUMENTO SUBESCALAS ACCESIBILIDAD
Relación de pareja Cuestionario de Alianza Parental Puntuación global
Autores
PAI (Abidin & Bruner, 1995) (adaptación: Menéndez et al., 2012a)
Escala de Satisfacción Marital Satisfacción marital
Autores
EMS (Fowers & Olson, 1993) (adaptación: Menéndez et al., 2012b) Distorsión idealizada
Cuestionario de Aserción en la Pareja Estrategias de comunicación para resolver conflictos de pareja:
ASPA (Carrasco, 1996) - Aserción.
- E. agresivas. TEA
- E. agresivo-pasivas.
- Sumisión.
Dinámica familiar Escalas FACES de Adaptabilidad y Cohesión Familiar Cohesión
Autores
(Olson et al., 1985) (adaptación: Vielva et al., 2001) Adaptabilidad
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REFERENCIAS
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