GUÍA DE APRENDIZAJE N° 1

Competencia: Identificar oportunidades de inversión en la Región dentro del campo

Agroindustrial.

Capacidad: Al término de la asignatura el alumno debe estar capacitado para manejar las
herramientas y metodologías existentes que mejoran la eficiencia y gestionan la calidad de los
proyectos, en todo su ciclo de vida. Tanto en la formulación como evaluación de Proyectos de
Inversión, aplicar correctamente las técnicas de planeamiento, identificación, formulación y
evaluación de proyectos, y formular y evaluar proyectos de inversión privada o pública
relacionado al sector Agroindustrial.

Resultado de aprendizaje Contenidos Producto académico

Presentación y socialización del
Conocer los principales silabo Producto académico:
términos y definiciones Teoría: Introducción. Proyecto de Documento
relacionados a un proyecto Inversión. Conceptos. conteniendo 3
de inversión e identificar Clasificación. Project Charter y Ciclo alternativas de un
oportunidades de inversión de vida de un Proyecto. proyecto de inversión

Práctica: Taller Identificación de

oportunidades de inversión. Project
Charter

SECUENCIA DE ACTIVIDADES

Socialización del sílabo

Unirte a la videollamada haciendo click en el siguiente enlace:
https://meet.google.com/pzr-nczh-arr
INICIO
En esta sesión programada para el día JUEVES 17.06.2021 a las 07:00,
se te brindará la orientación necesaria para el desarrollo de la
asignatura, en general, así como los productos académicos y requisitos
de aprobación
Proyectos agroindustriales. Introducción. Proyecto Agroindustrial.
DESARROLLO
Conceptos. Clasificación. Ciclo de vida de un Proyecto. Creatividad.
Identificación de oportunidades de inversión.
Práctica: Marco Lógico. (videoconferencia) continua con el enlace
indicado : https://meet.google.com/pzr-nczh-arr

Se presentará diapositivas con el contenido de la sesión, así mismo el

estudiante deberá participar activamente en el chat online durante la
duración de la videoconferencia.

Se presentará a los estudiantes las términos y definiciones necesarios

 para el desarrollo de proyectos de inversión

Se desarrollara Taller: Identificación de oportunidades de inversión,

para el que se organizará en grupos de trabajo y presentar 03
alternativas de un proyecto de inversión.
Se presentará al estudiante material para ampliar conocimiento sobre
el tema tratado.

Actividad N° 01
Los estudiantes deberán de presentar el desarrollo de cuestionario en
archivo WORD, y enviado con el siguiente nombre:
GRUPO1_Actividad01. Una vez enviado el archivo, se deberá participar
en el foro presentar sus respuestas y comentar por lo menos 03
respuestas presentadas por sus compañeros

Foro de consultas
CIERRE Si tienes dudas sobre el desarrollo de la tarea puedes hacer tus
consultas al foro propuesto.
 ANEXOS

ACTIVIDAD 01

Instrucción: Resuelva de manera Grupal las siguientes preguntas:

1.- Señalar la utilidad que tienen los proyectos.

2.- ¿Qué diferencia hay entre un estudio de factibilidad técnica de un proyecto y un estudio
técnico de la factibilidad económica?

3.- Describa algunos rubros de inversión que podrían derivarse del estudio de mercado.

4.- El estudio económico del proyecto debe preparar información para su evaluación.
Identifique las principales decisiones que deben tomarse al respecto.

5.- Enumere 03 alternativas de proyecto de proyecto de inversión, justifique brevemente la

razón de su elección.

Nota:

- Una vez resueltas, estas deberán cargarse a través de la plataforma virtual en archivo
WORD, considerando para el nombre del archivo GRUPO1, como se indica:
GRUPO_Actividad01.
- Se deberá de interactuar en el foro creado de la actividad N°01, presentando sus
respuestas y comentando por lo menos las respuesta de 03 de sus compañeros.
 RÚBRICA PARA EVALUAR LA ACTIVIDAD 1

Contenido: Cuestionario “Proyectos de inversión”

Resultado de aprendizaje: Conocer los principales términos y definiciones relacionados a un proyecto de inversión e identificar oportunidades de inversión
Producto académico: Documento WORD con respuesta a las preguntas

CRITERIOS INSUFICIENTE ACEPTABLE BUEN NIVEL EXCELENTE PUNTAJE

(2) (3) (4) (5) 2 3 4 5
Tienen conocimientos Comprenden los Demuestran manejos de la
Necesitan incorporar más generales del tema. conceptos del tema. información.
DOMINIO DEL información.
TEMA
Se ha presentado en el Se ha presentado en el formato
FORMATO Y No se ha presentado en el Se ha presentado en el formato establecido y establecido y sin errores de
PRESENTACIÓN formato establecido formato establecido con tiene errores de redacción
con errores de redacción redacción mínímos
Trabajo presentado fuera Trabajo presentado en el Trabajo presentado en el Trabajo presentado en el plazo
PUNTUALIDAD Y del plazo establecido plazo establecido plazo establecido establecido
ORIGINALIDAD No se evidencia respuestas Evidencia respuesta Evidencia algunas Evidencia originalidad en las
DE LAS originales evidencia varias secciones secciones sin respuestas
RESPUESTAS sin originalidad originalidad

No evidencia comentarios Muestra evidencia de Conducen animadas Posee habilidades de liderazgo,

INTERACCIÓN en el foro discusión o planteamiento discusiones centrados en son conscientes de los puntos de
EN FORO de alternativas de solución. el tema a tratar. vista y opiniones de los demás.

TOTAL