EL ESTABLECIMIENTO DE

CRITERIOS DE VALIDEZ POSITIVOS,

PERMITIRÁ APRECIAR MEJOR LA
RELACIÓN MEDIO-FIN, Y LOS
IDEALES Y FINES DE LA
EDUCACIÓN, SERÁN MEJOR
FORMULADOS.

FILOSOFÍA
 INTROD UCCION

Los criterios de validez positiva permite

apreciar mejor la relación de un medio
y un fin, es decir, a lo que se refiere es
que el medio puede llegar a ser la tarea
o actividad que realiza el estudiante y el
fin es cómo aquel individuo llega a
comprender lo establecido en el tema.
 Entonces, para una enseñanza óptima, los
medios deben ser concebidos positivos por el
fin del aprendizaje. El sistema educativo tiene
como propósito lograr el éxito académico de los
estudiantes aplicando métodos
preestablecidos, sin embargo, este sistema
tiene falencias ya que estudios han demostrado
que la mayoría de los estudiantes no alcanzan
esas metas.
 Uno de los aspectos de la pedagogía pone en énfasis el
desarrollo como ciencia de la educación ósea a que se refiere a la
forma en la cual los estudiantes podrán adquirir sus
conocimientos lo cual llegan a ser la más factible la didáctica,
pero en esta constituye un compromiso irrenunciable por parte
de los pedagogos ya que ellos deben estar participes
activamente para ver cuales fundamentos teóricos,
metodológicos e ideológicos deben ser usados ya que estos
deben estar a las exigencias del mundo moderno
Claro si ellos quieren captar de una manera posita la
atención de los estudiantes deben ser adaptables porque se
sabe que el mundo esta en un constante cambio en lo cual
unos alumnos de hace 20 años los cuales aprendan de una
forma diferente con pensamientos diferentes van a ser
iguales a los jóvenes de la actual era, pero sin perder de
vista el carácter técnico que se emplea. Entonces se
reconoce el papel central que tiene el docente para
conseguirlo; por ese motivo, se revisan las cualidades y
dominios que un docente debiera tener.
Por lo que una de las falencias de un optimo aprendizaje es la ausencia
de la capacidad del docente para transmitir plenamente su
conocimiento sin que interfieran sus emociones, no quiere decir que
el docente no tenga sentimientos si no que aprenda a separarlos
sanamente del ambiente profesional, un ejemplo común es que el
docente llega a transmitir sus emociones negativas (frustración,
enojo, tristeza, etc.)de una forma en la cual la desquita en los
estudiantes, lo cual esta acción va a afectar al alumno. Si el trato
llega a ser concebido como un medio negativo como consecuencia el
fin será negativo.
En este sentido se trata de ver que los medios tienen que ser
herramientas para llegar a conseguir un fin realmente
positivo y el fin es que la persona a aprendido con facilidad y
a desarrollado sus capacidades intelectuales en medio de ese
aprendizaje Y esto arraiga a la creencia común en la cual los
estudiantes odian la escuela el colegio porque los mismos
maestros o la educación ejercida por ellos nos enseñan a
odiar la escuela porque la escuela es un lugar en el cual los
docentes tienen que suministrar el aprendizaje de su
especialidad pero claramente para hacerlo tienen que
recurrir de un forma eficiente y de forma positiva para que
capte la atención de los estudiantes y a la vez hacerlos
querer aprender en su materia eso llegando a que ellos luego
puedan usar esos saberes en la vida cotidiana de la mejor
manera.