Historia de las Transformaciones Mundiales

Profesora: González Mónica

Alumna: Báez Cynthia Carolina
1° A
D.N.I.:32.051.297 LIBRETA N°5368 CORREO: actiscyncarobaez@gmail.com
ACTIVIDAD NUMERO 1: Edades Históricas

DATO A TENER EN CUENTA:

* Deberán entregar este trabajo el día 25 /04 a través del aula virtual. La bibliografía puede ser
cualquier libro de Historia Universal.

1) Busque el concepto de Historia.

HISTORIA, Concepto:

La Historia es la ciencia social que estudia al hombre en sociedad y al conjunto de sucesos y

acontecimientos que la humanidad en general ha vivido a lo largo del tiempo que lleva sobre la
Tierra, desde que se inventó la escritura como método de registro simbólico que nos permite el
análisis y conocimiento de lo que aconteció en el pasado. Si bien técnicamente antes de ello el ser
humano ya había sufrido grandes tribulaciones y había desarrollado múltiples habilidades,
conocimientos y técnicas, el hecho de no poder conocer los sucesos concretos que vivieron hacen
que se considere el periodo previo a la escritura como fuera de la historia.

¿Puede considerarse una CIENCIA?:

Podemos decir que la historia es considerada una ciencia porque esta usa el método científico para
sus investigaciones.

2) ¿Para qué nos sirve la Historia?

 La historia nos sirve para estudiar el pasado, con el objetivo de poder dar explicación a la
situación presente y entender las tradiciones, cultura, política, economía, tecnología.

¿Quién lo realiza?

Los Historiadores. Los cuales debe mantener la imparcialidad y referirse puntualmente a los
hechos, absteniéndose de emitir sus propias opiniones. Para un individuo común, es normal contar e
interpretar la historia desde su propio punto de vista. Los Historiadores siguen un método de
investigación que depende de los hechos y registros históricos dejados por sus antecesores. En virtud
de ello, buscan evidencia sólida y fuentes confiables, interactuando, en ocasiones, con Arqueólogos
para explicar el modo y la razón de lo ocurrido en el pasado, lo cual documentan en una narrativa
cronológica y explican sus causas e influencia en la formación de los tiempos modernos. Estos
profesionales están en la capacidad de analizar e investigar partiendo de una perspectiva
determinada, ya sea política, artística o económica y se concentran en épocas determinadas.

3) Enumere los Periodos de la Historia con sus características

correspondientes y su relación con la conformación de la Sociedad (Estado
y Sociedad). (1ero A solamente).

Para tener en claro: ¿Qué es la periodización?

La periodización es un área de las ciencias sociales que se encarga de segmentar la historia en

diferentes períodos o épocas que presenten algunos aspectos en común y que tengan la suficiente
importancia como para diferenciarlos en distintos períodos.
En lo que respecta a la historia natural o la geología, los períodos son denominados como eras,
aunque en la cronología también se le llama eras a los períodos históricos.

LOS PERÍODOS DE LA HISTORIA

El tiempo total de la historia humana puede dividirse en forma general, en dos grandes períodos:

1. la prehistoria, también llamada edad de piedra, y

2. la historia.

El primero se identifica con la época anterior a la escritura, y el segundo coincide con la

época de la historia basada en los registros escritos. La edad de piedra cubrió por lo menos el 99.5%
de la existencia del hombre y se subdivide en dos grandes períodos: el paleolítico, que significa edad
de piedra tallada y el neolítico, que significa edad de piedra pulida. Cada período toma su nombre del
material y la técnica usada para fabricar herramientas o armas. De esta forma, durante el paleolítico
las herramientas se hacían por “percusión”, golpeando una piedra sobre otra, usando el centro que
quedaba como hacha de mano y las pequeñas lascas como objetos cortantes. Durante la edad
neolítica la técnica de fabricación de herramientas se perfeccionó, y las herramientas de piedra
tallada fueron sustituidas por la fabricadas mediante la fricción (pulido); así, comenzaron a utilizar
armas de más eficaces como las puntas de flecha.

Finalmente, el período que llamamos historia, transcurre desde que surge la escritura hasta
nuestros días y se subdivide en: Edad Antigua, Edad Media, Edad Moderna y Edad Contemporánea.

A continuación, un cuadro referencial:

 4) Enumere las Edades Históricas y sus características correspondientes.

Son 5 las EDADES Históricas si se incluye la Prehistoria:

Desde la invención de la escritura, son innumerables los hechos y sucesos que han marcado el
devenir de la historia y han cambiado nuestro mundo en gran medida. La historia es amplia, y los
historiadores la han dividido en varias edades para facilitar su comprensión al identificar grandes
momentos de cambio.

Son cuatro las grandes edades en las que los historiadores (desde que Cristóbal Cellarius las
introdujera) suelen dividir la historia, si bien dentro de ellas pueden encontrarse algunas
subdivisiones. Al valorar el desarrollo del ser humano, sin embargo, también se suele añadir la época
anterior a lo que conocemos como historia: la prehistoria. Hay que tener en cuenta sin embargo que
estas etapas históricas se separan entre ellas principalmente en base a los sucesos que ocurrían en
Europa. Una vez aclarado esto, cabe mencionarse que las principales edades de la historia son las
siguientes:

1. PREHISTORIA:

El término “Prehistoria” hace referencia a una etapa de la Historia que tradicionalmente ha estudiado
a los seres humanos y su cultura desde sus orígenes (homínidos) hasta la aparición de la escritura. Un
dato fundamental de este periodo es la carencia de fuentes escritas, por ello además de la tarea del
historiador se necesita recurrir a otras ciencias.

Características:

Es la edad de más larga duración en la historia Humana. Las divisiones señaladas no son absolutas,
sino que cumplen un rol orientativo.

 EDAD DE PIEDRA: Ya se contaba con las primeras armas y utensilios, todos estos
fabricados en piedra; se subdividió en:
o Paleolítico: Esta etapa de la prehistoria es la que dio inicio a todo este período y se
caracteriza por el uso de la piedra tallada. Se extiende hasta aproximadamente 10.000
años a.C. donde la piedra se utilizó para realizar herramientas como lanzas, cuchillos,
 puntas y raspadores que les permitían recolectar y elaborar sus primeras ropas para
protegerse del frío.
o Mesolítico: Este período también se conoce como la Edad Media de la Piedra y abarca
aproximadamente entre el 12.000 AP y el año 9.000 AP. En este período, el hombre
se caracterizó por ser nómada y vivir en distintos lugares de acuerdo al clima. Aun
así, en algunas otras regiones existían poblaciones más sedentarias.
o Neolítico: Este es la etapa de la prehistoria donde el hombre conoce la piedra pulida y
comienza a darle un uso protagónico. Este abarca desde el año 10.000 hasta el año
3.000 a.C. aproximadamente. Fue en este período donde el hombre realizó grandes
cambios que lo prepararon para una vida mejor en la Edad de los Metales que venía
después.
 EDAD DE LOS METALES: El hombre avanzó, y sus necesidades también; ahora las armas
y herramientas debían ser más precisas, necesitaban un nuevo material. Se subdividió en:
o Edad de Cobre: Este fue el primer período de la Edad de los Metales, donde el
hombre aparte de utilizar la piedra, la madera y otros materiales para la elaboración de
sus herramientas de trabajo y caza, implementó el uso de los metales a través de un
proceso de fundición con el fuego.
o Edad de Bronce: En esta etapa el hombre comenzó a desarrollar el oficio de la
fundición de metales y logra conocer la aleación de metales, como el bronce, que
consistía en 90% de cobre y 10% de estaño, resultando un metal más resistente que el
cobre sólo. Esta aleación les permitió elaborar distintas herramientas, armas y
ornamentos.
o Edad de Hierro: En este período, la metalurgia se había perfeccionado y también los
hornos de fundición, lo cual les permitió fundir minerales más resistentes como el
hierro, formando herramientas y armas de gran resistencia. Además, se desarrolló al
mismo tiempo la agricultura y la arquitectura, lo cual supuso un enorme desarrollo y
crecimiento para la cultura de aquel tiempo.

Investigación y Datación
El estudio de la Prehistoria debe apoyarse en las evidencias materiales obtenidas a través de
métodos y técnicas científicas de disciplinas auxiliares y complementarias como ya se mencionó, en
un espacio de tiempo en el que no existe la escritura. A continuación, tres de esos métodos:
1. Estratigrafía arqueológica
Análisis de la superposición de capas terrestres en el terreno con una finalidad arqueológica. Cada
capa tiene una edad diferente, y según donde encontremos un objeto podemos establecer su
antigüedad.

2. Prueba de Carbono 14
Se basa en el hecho de que un isótopo radiactivo del carbono (C 14), que se halla en toda la materia
orgánica viva en una proporción conocida, se va consumiendo poco a poco después de la muerte del
organismo, y se reduce a la mitad al cabo de 5.568 años. Si se mide la cantidad de C 14 que queda en
un resto orgánico, se puede establecer la fecha de su «muerte» con una aproximación que depende de
las condiciones y la precisión del análisis.

3. Dendrocronología
Se basa en el hecho de que el grosor de los anillos de crecimiento anual, bien visibles en el corte de
un tronco de árbol, es proporcional a las (precipitaciones), y por lo tanto homogénea en los distintos
árboles de la misma zona para cada año. De esta forma, las secciones de troncos se pueden traducir
en gráficos que registran las oscilaciones de las precipitaciones siguiendo una pauta fija (sea cual
fuere el árbol cortado) para los mismos años. Esta pauta se puede reconocer y aplicar a otros troncos,
partiendo de secuencias obtenidas de troncos de árboles vivos (cuya datación final se conoce), y
retrocediendo en el tiempo al superponerlos con las de troncos más antiguos (vigas de palacios,
templos, etc.).

2. EDAD ANTIGUA:

Fue uno de los períodos más largos y que incluye el descubrimiento, no sólo de nuevas tecnologías
que hacían más fácil la vida del hombre, sino además el descubrimiento de cómo funcionaba el
universo, el mecanismo de lo que rodeaba al hombre, así como también la organización del ser
humano en la sociedad.

Comienza por los sumerios circa 3500 aC y luego finalizado cuando se produce la caída del Imperio
Romano de Occidente en el 476 dC

Es en la Edad Antigua en la que el ser humano abandona en su mayoría el nomadismo y se hace

sedentario, siendo esta edad el momento en que surgieron grandes civilizaciones como la griega, la
egipcia, la mesopotámica, la persa y la romana. Esta etapa es famosa también por la elevada
prevalencia de batallas y guerras, la esclavitud y el surgimiento de diversos sistemas y conceptos
políticos como la democracia o la dictadura.
A nivel europeo destaca la presencia de una gran cantidad de pueblos y tradiciones que poco a poco
fueron invadidas y se fueron perdiendo según iban siendo aglutinadas por el Imperio Romano, el cual
se expandió por Europa y parte de Asia y África.

Por otro lado, esta etapa de la historia es aquella en la que se produjeron grandes avances en el
conocimiento del ser humano, siendo el período en el que aparece la etapa clásica de la filosofía (de
la cual partirán más adelante todas las ciencias). Se generaron diferentes sistemas de creencias y de
valores. A nivel de religión, las diferentes culturas mantenían creencias en general politeístas.
También en ella surgieron algunas de las principales creencias religiosas actuales tanto politeístas
(como el hinduismo), como monoteístas (el judaísmo y el cristianismo).

Dentro de la Edad Antigua pueden distinguirse dos etapas:

Antigüedad clásica:
Se denomina antigüedad clásica el período caracterizado por la expansión de las civilizaciones griega
y romana, técnicamente del siglo quinto al segundo antes de Cristo. En esta etapa se observa el
surgimiento de ambas civilizaciones, el Imperio de Alejandro Magno, las guerras médicas, el
surgimiento de la democracia, la república romana y su expansión por Italia, la creación y expansión
del Imperio Romano y el inicio de su decadencia.

Antigüedad tardía:
La antigüedad tardía iría del siglo II a.C al 476 d.C., correspondiendo con la etapa de decadencia del
Imperio romano y la transición desde el esclavismo hasta el feudalismo. En esta etapa Roma y su
imperio empiezan a sufrir levantamientos cada vez más frecuentes (destaca la protagonizada por
Espartaco) y es invadido por los pueblos germanos (como ocurría en la península ibérica).

Una de las invasiones más conocidas fue la de Atila el Huno. También resulta relevante la aparición
y expansión del cristianismo como religión oficial del Imperio, que posteriormente se convertiría en
la religión dominante en el territorio europeo. La Antigüedad tardía terminaría técnicamente en el
año 476 d.C., con la caída del Imperio Romano.

Características:

Durante este largo trayecto, se organizaron ciudades, se implementaron leyes que administraban el
derecho de los habitantes de las mismas, se comienza a realizar las diferencias de clases sociales y
las actividades comerciales. Asimismo, se plantearon las nociones de la libertad y la ciudadanía.
Civilizaciones:
Mesopotamia: Fueron los habitantes de las regiones que rodeaban a los ríos Éufrates y Tigris. Se
constituyeron en ciudades cuando un grupo de nómadas se asentaron y desarrollaron
sistemáticamente una organización urbana que incluía un gobernante, estratos sociales, ejército,
religión e idioma. Los mesopotámicos fueron los primeros en construir murallas para protegerse de
sus enemigos y delimitar su estado. Además, nombraban sacerdotes para que intercedieran en
asuntos religiosos, por lo que gozaban de una posición privilegiada en sus pueblos, ya que la religión
era un aspecto de suma importancia para los habitantes del imperio.
El uso de la escritura en Mesopotamia permitió dejar constancia de sus tratos comerciales, guerras en
las que participaron y hábitos al tratar con las ciudades que subyugaban. Fueron un pueblo de amplia
expansión que dominó el oficio agrícola como actividad de subsistencia y comercial, además del arte
de la guerra y el trato diplomático para mantener la paz interna como nación.

Persia: El territorio que llegaron a ocupar los persas estaba caracterizado por los desiertos, estepas,
elevadas mesetas y cordilleras que se encontraban en dirección oeste del Río Tigris. Se organizaban
en grupos en los que la cabeza era el hombre y se encargaba de administrar la justicia y el bienestar
de sus componentes, por lo que era una sociedad patriarcal. Además, desarrollaron de manera
excelente la actividad ganadera. Por lo tanto, la crianza de animales como perros, caballos y vacas
era una labor importante. Finalmente, en el aspecto religioso los persas adoraban a muchos dioses, es
decir, eran politeístas. Sin embargo, un aspecto que marcó sus costumbres de culto era la veneración
a dioses en triadas.

Egipto: Localizados a las orillas del gran Río Nilo, los egipcios supieron apreciar los beneficios de
sus aguas. Se encargaron de sembrar plantaciones a los alrededores de sus aguas y al mismo tiempo
diseñaron un sistema hidráulico que distribuía el vital líquido para toda la población.
Consecuentemente, desarrollaron las actividades del campo, lo cual les permitió tener una economía
estable.

En el ámbito gubernamental, los egipcios eran representados por el Faraón a quien no sólo se le veía
como el líder, sino como un dios sagrado, aunque también rendían culto a otras deidades. Sus
creencias en una vida después de la muerte los llevaron a enterrar a los fallecidos con lujos, piedras
preciosas y riquezas para que, al despertar en el inframundo, tuvieran una vida privilegiada.

Grecia: Los griegos, también conocidos por el sobrenombre de helenos, eran los habitantes de la
región ubicada en Europa que comprendían las zonas de Helesponto, Epiro, Tracia, Macedonia y
Peloponeso. Fue un imperio de dimensiones extraordinarias, pero cuya duración fue muy breve. Su
fundador, Alejandro Magno, lideró un poderoso ejército que parecía indetenible. En el esplendor de
su mejor momento, Grecia gozó de un urbanismo desarrollado en el que las clases sociales más
privilegiadas vivían de manera cómoda y tenían acceso a la educación de filósofos importantes. La
construcción de palacios, esculturas, estatuas y otras obras artísticas fueron rasgos importantes de los
griegos. Su fin vino con la muerte de su fundador quien falleció sólo cuando tenía 32 años de edad.

y Roma:En sus tiempos, se le reconoció por el alto alcance que tuvo en comparación con los que
existieron con anterioridad. Influyó en el desarrollo de las civilizaciones posteriores, pues dejaron un
concepto organizativo social que se sigue en algunos países de la actualidad. Sus ciudades estaban
bien organizadas y con servicios públicos que mejoraban la calidad de vida.

La clasificación en clases sociales de los habitantes les permitía el acceso a una educación superior y
el disfrute del teatro y representaciones artísticas. Eventualmente, los romanos establecieron un
nuevo idioma para comunicarse, es decir, el latín.

Organización social
Durante este período histórico las civilizaciones se caracterizaban por la organización en
forma de pirámide. Las clases sociales iban desde las personas que estaban en la clase social más alta
a aquellos que se consideraban menos importante de la siguiente manera:
 Monarcas: Conformaban la cúspide de las clases sociales. En estos grupos se encontraban
aquellos faraones, emperadores o reyes que gobernaron los imperios o civilizaciones durante
este período histórico de la humanidad. La mayoría de estos dirigentes llegaban a ser líderes
por herencia o cuando subyugaban a los dirigentes de naciones enemigas.
 Aristócratas: Grupos de personas conectadas a los monarcas. Los miembros principales de
confianza que servían como ministros del rey.
 Siervos religiosos: La mayoría de los gobiernos durante la Edad Antigua afirmaban ser
designados por los dioses, por esta razón los sacerdotes o representantes religiosos eran tan
importantes, pues estos eran los que comunicaban si los dioses o las deidades a las que se
adoraban estaban contentos con los gobernantes.
 Artesanos: Representaban a la clase trabajadora de la sociedad. Muchos de estos se
especializaban en las actividades del campo como la ganadería y agricultura, además de los
comerciantes.
 Esclavos: La mayor parte de este grupo estaba compuesto por aquellos prisioneros de guerra
a los que se les perdonaba la vida, pero que se les castigaba al ser propiedad de las clases
sociales más altas sin ninguna clase de derechos.
Costumbres
 Se empleaban cunas primitivas para que los recién nacidos descansaran. Se construían de
mallas y se ataban a poca altura del suelo. En cuanto a los adultos de la clase trabajadora
dormían en camas toscas hechas de madera que generalmente tenían una medida de casi dos
metros cuadrados. Aunque los materiales y el acabado de estos objetos era incomodo, su
constitución era ideal debido a las condiciones climáticas de la época.
 Para iluminar durante las noches empleaban antorchas mojadas con aceite. Estas constaban
de un trozo fuerte de madera con un extremo enlazado de cuerdas de algodón, lo que permitía
que ardiera el fuego por más tiempo y no se extinguiera rápidamente. También empleaban
velas hechas a base de parafina para iluminar dentro de los hogares.
 Empleaban pizarras hechas de carbón sobre los que escribían con pizarrín, el cual se podía
borrar. Además, fabricaban plumas hechas de metales resistentes que hundían en frascos de
tinta para escribir documentos especiales. Por otra parte, durante los momentos más
tempranos de la escritura con tinta, empleaban las plumas de las aves.
 Al morir un pariente o conocido se enviaba una invitación a participar de los ritos funerarios.
Se enviaba una carta con los datos de la muerte para informar.
 Las proteínas animales eran bien apreciadas en la dieta antigua. Se acostumbraba a cazar los
siguientes animales: Codorniz, armadillo, iguana, conejo, venado y ganado. El vino,
igualmente, formaba parte de las comidas.
 La vestidura durante la Edad Antigua estaba comprendida por piezas largas que llegaba a los
tobillos. Muchas veces se componían por dos o tres prendas, una encima de la otra y se
empleaban accesorios para distinguir las clases sociales, edad, sexo y estado civil. Los
materiales con los que confeccionaban los vestidos eran seda y algodón con colores vivos y
variados.

Educación
Las nociones básicas de escritura y lectura eran enseñadas por maestros que atendían a niños
y niñas por igual en escuelas. No obstante, para miembros de las clases sociales altas existían las
figuras de los tutores. Estos eran personas reconocidas por su amplio conocimiento de literatura y
matemáticas que impartían clases personalizadas para los adolescentes. La educación tenía como
objetivo incorporar al joven a la sociedad, no enseñarle un oficio útil para el trabajo. Las niñas no
recibían esta clase de educación, sólo sabían leer y escribir y a partir de la adolescencia se les
impartían las habilidades necesarias para manejar un hogar y convertirse en esposa y madre.
La enseñanza de otros idiomas como el griego era símbolo de prestigio en las sociedades antiguas,
por lo que no es de extrañar que al llegar a la edad de diecisiete años un joven supiera más de un
idioma. Además, el manejo del griego le permitiría tener acceso a las corrientes de pensamiento
clásicas enseñadas por los grandes filósofos. Para quienes querían llevar una vida como servidores a
las deidades había tutores que enseñaban a miembros de ambos sexos. De esta manera, se formaban a
los futuros sacerdotes y sacerdotisas.

Inventos
La Edad Antigua estuvo caracterizada por el descubrimiento de objetos y máquinas que
facilitaban la vida del hombre. A medida que pasaban los años estos se estilizaban y se conocían
nuevas y mejores maneras de fabricarlos. Entre estos inventos podemos mencionar:

Polea simple fija.

 La polea: Les permitía elevar objetos pesados sin tener que realizar un esfuerzo exagerado de
fuerza. La primera muestra de su aparición se halla en un escrito de Plutarco en el año 100
a.C. Las poleas primitivas constaban de una rueda resistente que tenía bordes en forma de
canal por la que pasaba una cuerda resistente en los que un extremo sostenía el objeto a
trasladar y el otro ejercía la fuerza para sostenerlo.
 La moneda: El comercio en tiempos antiguos generalmente se realizaba a base de trueques.
El intercambio de un producto por otro era muy popular. Sin embargo, con el descubrimiento
de los metales y la fundición de los mismos, se crearon objetos redondos a los que se les
imprimía un sello o cuña.
 La llave: Creada a partir del siglo VII a.C. consistían en piezas fabricadas de hierro de gran
peso y tamaño, pues las cerraduras eran cajas de grandes dimensiones. Con el paso de los
años sus tamaños fueron reducidos y se comenzaron a usar para guardar objetos personales y
de valor.
 El faro: El primero que se conoce en la historia fue el faro de Alejandría. Este invento les
permitía a los navegantes tener una guía y protección al surcar aguas desconocidas. Al no
 existir electricidad, se empleaba el fuego para iluminar en la cúspide y avisar a las
embarcaciones de la presencia de tierra a las cercanías del mar.
 La rueda: Su aparición fue en el año 4000 a.C. y de acuerdo a los descubrimientos realizados,
los sumerios fueron sus inventores y los primeros en emplearla

3. EDAD MEDIA:

Este período de 1.000 años de historia comenzó con la caída del imperio romano en el año 476 d.C. y
termina hacia el siglo XV con un conjunto de acontecimientos que llevan a la caída del sistema
feudal.

Algo que vale la pena destacar de la Edad Media es que fue un período que se desarrolló únicamente
en el continente europeo, es decir que todos los sucesos acontecidos en este espacio de tiempo sólo
se pudieron ver en distintas regiones de Europa, nunca se inmiscuyeron regiones de otros
continentes.

También está marcado por cambios y sucesos importantes como el descubrimiento de América a
manos de Cristóbal Colón en 1492, y la caída del imperio bizantino en el año 1453 d.C. Estos
acontecimientos se unen a dos hechos históricos resaltantes: el final de la Guerra de los Cien Años y
la invención de la imprenta. La sociedad empieza a desarrollar otras formas de organización, las
ciudades se vuelven importantes y el dinero en el bien fundamental.

Etapas de la Edad Media

 Temprana Edad Media: Esta etapa dio inicio a finales del siglo V y se extiende hasta finales
del siglo VIII. Este período se caracterizó por la unión de dos culturas distintas de aquella
época: la latina (descendiente de la romana) y la germánica. Los reinos romanos germánicos
son cada vez más frecuentes. De hecho, el Imperio Carolingio se formó en esta etapa. Aquí
comienza la instauración del sistema feudal, con la renta como principal ente de la economía
de este período y del resto de la Edad Media.
 Alta Edad Media: Esta etapa abarcó desde el siglo IX hasta el siglo XI, donde el feudalismo
creció y se desarrolló por completo, caracterizándose por producir los alimentos y otros
productos de la mano de sirvientes y siendo dominada por los Señoríos. De forma política,
aquí comenzó la descentralización del poder, el cual era mantenido por el rey anteriormente,
y comenzó a dividirse entre los Grandes Señores.
  Baja Edad Media: Esta etapa comienza en el siglo XII y culminó a mediados del siglo XV.
Se caracterizó por el surgimiento progresivo de las actividades comerciales y donde las
ciudades fueron tomando cada vez más importancia, levantándose entre ellos la famosa
burguesía, que gobernaría posteriormente. Además, en este momento se desarrollaron, de la
mano de la burguesía, las bases para el sistema capitalista que surgió después.

Características

La transición de la Edad Antigua, período previo, a la Edad Media fue algo gradual y se desarrolló en
distintos ámbitos de la sociedad, como los siguientes:

 Sociedad: La ciudadanía romana, que ya venía en crisis, llega a su fin. Los pueblos germanos
invaden y se instalan en territorio romano, el Estado romano entra en crisis y no logra
sostener los fundamentos que imponía sobre la sociedad. Se inicia un proceso de abandono
del esclavismo¹.
 Ideología y cultura: La cultura que los romanos instituyeron fue puesta en entredicho por la
cultura musulmana y el teocentrismo cristiano.
 Economía: Se instaura el famoso sistema feudal, que duró todo ese período, sustituyendo al
sistema de esclavitud anterior. Hay un proceso de retroceso de la gran propiedad, aparece un
mayor número de campesinos libres. El cobro de impuesto se vuelve cada vez más difícil.
 Política: Se sustituye la estructura de centralización que habían creado los romanos para
establecer un sistema dividido entre distintos pueblos con ascendencia germana. El poder del
Estado se debilita hasta desaparecer, ahora los sujetos que sostienen el poder están más cerca
de sus dominados, esto se ve claramente en el caso del señor feudal.

Religión

Se puede decir que la iglesia católica tuvo influencia sobre cada aspecto o ámbito de la vida
medieval de aquella época, no hubo ningún sector que no se viera influenciado. Hay muchas
circunstancias que sirven como base para este auge del catolicismo en aquella época tan extensa e
importante de la historia, la cual logró dejar una enorme huella en Europa. La Iglesia buscaba
controlar todos los aspectos de la vida; aunque no pudo eliminar las prácticas previas de los
campesinos, la Iglesia buscó cristianizar estas prácticas y rituales antiguos, en algunos casos lo logró,
y en los que no, recurrieron a acusar de herejes y paganos a sus practicantes.

Fue la cristiandad lo que los mantuvo unidos a todos o al menos a la mayoría de los pueblos y
naciones, de ahí su enorme influencia y respeto. Aun así, se vio enormemente afectada alrededor del
año 1054 d.C. donde los obispos del imperio bizantino no quisieron reconocer la autoridad del
papado, lo cual llevó al surgimiento de lo que llegó a conocerse como Cisma de Oriente. Desde ese
momento, sufrió una división grande: por un lado, existía la Iglesia Griega Ortodoxa, y por otro lado,
siguió el auge de la Iglesia Católica Romana.

Economía

El cobro de una renta va a ser la característica principal. los esclavos son instalados en tierras donde
pueden trabajar libremente, pagando una renta en producto y en trabajo. Campesinos libres
comienzan a caer en dependencia de los señores feudales, aparece así la figura de siervo.

Con el paso de la Edad Media el comercio se vuelve más importante. Ya no se produce solo para
subsistir, sino que también se busca producir para el mercado. Los campesinos necesitan dinero para
el pago de la renta al señor, o para conseguir bienes que no producen; aparecen mercados locales
donde los campesinos se encargan de intercambiar y vender sus productos. Por otro lado, también
hay un comercio de larga distancia, donde lo central son los bienes de lujo, estos pueden venir desde
lugares como el Lejano Oriente; los señores poderosos invierten mucho por conseguir estos bienes
que sirven de muestra de su estatus superior. El desarrollo de la actitud mercantil es lo que irá
derribando al sistema feudal desde adentro dando paso al capitalismo.

Personajes Destacados
 Carlomagno: El padre de Carlomagno, Pipino el Breve, dividió su reino entre sus dos hijos
antes de morir, Carlo y Carlomán. Sin embargo, a pesar de que dividieron equitativamente el
territorio para cada uno, Carlomán murió al poco tiempo y Carlo se quedó con el dominio de
todo el imperio que había forjado su padre. Posteriormente, se hizo llamar Carlomagno y
resultó ser el rey de los francos, quienes formaron el famoso Imperio Carolingio, el mismo
que posteriormente se convirtió en el Sacro Imperio Romano Germánico.
 Don Pelayo: Este fue el primer mandatario del Reino de Asturias, lugar que lo vio nacer y
donde gobernó toda su vida. Este llegó a ser un personaje resaltante de la Edad Media debido
a que detuvo el expansionismo de los musulmanes hacia la región norte de Europa. Además,
Don Pelayo dio comienzo a lo que se conoce como la Reconquista y posterior fundación del
Reino de Asturias, del cual llegó a ser monarca.
 Marco Polo: Este llegó a ser un hábil descubridor, comerciante y viajero de la Edad Media,
convirtiéndose en uno de los más importantes. Vivió entre los años 1254 y 1324 d.C.,
logrando recorrer gran parte del mundo. Algunos de estos viajes los realizó hacia el
 continente asiático, como China y Mongolia, los cuales lo convirtieron en un explorador
famoso de la época.

Arte

En lo que tiene que ver con el arte, en la Edad Media se vivió el nacimiento de lo que se conoció
como el arte islámico, el cual se caracterizaba por ser de grandes dimensiones y cubiertos de lacerías
y atauriques, además de contar con una decoración muy colorida y bien cuidada. Fue utilizada en
cúpulas y arcos. Algo que se utilizó muchísimo en las edificaciones relacionadas a la religión. Con
respecto a sus jardines los adornaban de manera muy hermosa con monumentos edificados en esa
esta época.

Fueron dos los estilos artísticos que marcaron la tendencia en la Europa cristiana de la Edad Media:
el estilo gótico y el estilo románico. Aun así, existieron y se utilizaron otros estilos más como el
bizantino, el prerrománico y el carolingio, además, del renacentista, barroco, clasicista, entre otros.

El estilo románico se desarrolló ampliamente a través de los siglos XI y XIII por toda Europa, pero
se relaciona estrechamente con la edificación de los monasterios de aquella época. Estos edificios se
caracterizaban por ser elaboradas en piedra, incluyendo grandes arcos de medio punto, enormes
bóvedas y también fachadas esculpidas.

Por otro lado, el estilo gótico, se popularizó después del arte románico, específicamente entre los
siglos XIII y XV, el cual se caracterizaba por ser un estilo urbano y enfocado a enormes y llamativas
catedrales y basílicas con magníficos muros y pilares que la sostenían, además de grandiosas naves y
girolas que representaban el poder de Dios extendiéndose hasta el cielo.

Literatura

Para una mejor organización, suele dividirse en religiosa y profana, aunque por el amplio caudal de
información, dividir la literatura de esa forma no abarca todo.

Como en esta época de la historia la religión era lo principal en el mundo europeo, la literatura
principalmente se escribía sobre temas religiosos, como poemas, obras hagiográficas o
compilaciones narrativas, como es el caso de la famosa Leyenda Dorada.

Por otro lado, también se escribió sobre una gran cantidad de temas que no tenían nada que
ver con religión, comúnmente llamados profanos, donde destacan los poemas sobre el amor cortés,
cuentos como los de Chaucer o Canterbury, cantares de gesta o poemas épicos, algunas obras
narrativas enfocadas hacia lo filosófico y lo sociológico como es el caso de Christine de Pizán o el de
la Ciudad de las Damas. No podemos dejar a un lado la famosa Divina Comedia, ya en la época del
Renacimiento, creado por Dante.

Entretenimiento

Se practicaba algo muy similar a lo que conocemos hoy como el Rugby, pero de forma medieval,
con un balón hecho de vejiga de cerdo, donde el equipo tenía que pelear literalmente contra el equipo
contrario y quedarse con el balón. Era un deporte muy violento, ya que dejaba muchos heridos y
hasta muertos. Como esta fue una época de diferencias sociales, el deporte tomó un rumbo muy
peligroso y surgió la necesidad de suspenderse por algún tiempo.

Por otro lado, la tauromaquia. Posiblemente, este deporte se heredó de la cultura romana, quienes
utilizaban circos y anfiteatros para entretener a las personas, pero en vez de animales, utilizaban
personas y bestias que se peleaban entre sí. Al principio, la tauromaquia no se consideraba un
deporte, pero luego comenzó a conocerse como tal, especialmente en la zona costera mediterránea.

El deporte predominante y favorito fue la lucha y los torneos, donde los jugadores tenían que meter
unas anillas en una lanza, pero en pleno galope, lo cual no era nada sencillo. Otra parte del torneo
implicaba que los jugadores atravesaran rutas sinuosas con tarugos de madera que los empujaban y
los hacían perder el equilibrio y caer. Existen lugares donde aún se celebran este tipo de
recreaciones, como en Menorca.

Música

 La música monódica: Fue una de las principales de la época o una de los que más predominó,
la cual consistía en cantos de una sola voz. A pesar de que desde el siglo IX existían algunas
técnicas de notación, estas se enfocaban solamente hacia las alturas, pero no hacia el ritmo,
por lo que no se podían aplicar completamente. Además, como no se manejaba a la
perfección la notación musical, las creaciones de la música monódica no se dejaban escritas
desde el mismo momento en el que se creaban, sino después.
 El canto gregoriano: El imperio de Carlomagno fue el creador de la notación musical en el
occidente europeo alrededor del año 800 después de Cristo. A partir de ese momento, la
notación musical fue perfeccionándose de forma técnica hasta que llegaron al sistema que se
utiliza hoy en día, el cual se completó aproximadamente en el siglo XVII.
 La música polifónica: Una vez que se desarrollan las técnicas de la notación musical, surge la
polifonía en la parte occidental del continente europeo. Sin embargo, la manifestación de la
 composición polifónica coincide con lo que se conoce como el Renacimiento en el siglo XII,
además del desarrollo que tuvo la Orden cisterciense. Este fue un momento histórico de
mucho crecimiento cultural irónicamente producido principalmente por la rivalidad entre
diferentes bandos políticos y también religiosos.
 Ars Antiqua y Ars Nova: La notación musical encontró un desarrollo enorme a lo largo de los
siglos XIII y XIV, donde nacieron amplios repertorios musicales en distintos ámbitos, como
universidades, cortes, iglesias y otros. Aunque surgían de diferentes fuentes, todas se
conectaban entre sí, con el fin de darle crecimiento a la notación musical, sobre todo en el
aspecto rítmico.

4. EDAD MODERNA

Fue una etapa que se desarrolló a lo largo de los siglos XV y XVIII (1492 a 1789).
Comenzó en el año 1453 d.C. cuando el Imperio Turco invadió Constantinopla y logró el control de
la ciudad. Vio su fin en el año 1789 al producirse la Revolución Francesa.

Características

Este espacio de tiempo estuvo dominado por ideales que se enmarcaron en el progreso de la sociedad
occidental, la comunicación, el dominio y la razón.

El Descubrimiento de América y la incursión en otros continentes (Asia y África). En estos nuevos

territorios los europeos actuaron como conquistadores, saqueando y esclavizando a la población
local. El intercambio cultural fue la contracara de las conquistas, se enriqueció el arte plástico,
literario y escultural.

Política

El poder político era ocupado por la aristocracia, la cual estaba conformada por una clase
privilegiada y sobresaliente por la educación recibida. Sin embargo, en esta época quienes tenían en
sus manos el control comercial fueron ganando cada vez más riquezas y poder, permitiendo que la
clase burguesa obtuviese más participación y dominio político.

La burguesía mercantilista le restó protagonismo al clero en el control político. Como consecuencia,

se hizo común en los estados europeos poderes gubernamentales separados de la iglesia católica,
causando que ésta perdiera algo de influencia en el poder. Acontecimientos que permitieron el
desarrollo de leyes y acciones políticas independientes de la iglesia.

Algunos de los imperios existentes fueron forjando su dominio para convertirse posteriormente en
potencias mundiales, movimiento que se hizo más notable cuando por medio de la exploración naval
se inició la conquista de América, territorio del cual se ignoraba su existencia.

Es durante este período en el que comienza a formarse la estructura del Estado Moderno. En
Europa hacia el año 1500 había alrededor de 500 centros de poder, para el año 1990, 28 centros de
poder (países); vemos como la tendencia a largo plazo, es la centralización del Estado.

Exploración Naval

Ésta fue una era de curiosidad y exploración por parte de las grandes potencias. Como resultado, el
mundo llegó a ser más conocido. Esto facilitó la creación de mapas más exactos y el registro de
tierras ocupadas por los distintos imperios.

La llegada a estas nuevas tierras desconocidas por parte de los exploradores marítimos tales como
América y Australia, dio pie a una era de colonialismo y dominio sobre las civilizaciones menos
desarrolladas que habitaban las tierras. Los reinos europeos tales como España, Francia, Inglaterra,
Italia, Holanda y Bélgica se dedicaron a la exploración y dominio de América, África, Australia y las
islas de Asia menor. Este dominio permitió un gran intercambio cultural, desplazamiento y la
formación del mercado mundial.

Algunos de los exploradores conocidos de la Era Moderna fueron: Cristóbal Colón, Vasco da Gama,
Fernando de Magallanes, Sebastián Alcano, James Cook, Juan Jufré, Abel Janszoon Tasman, entre
otros. Diferentes coronas europeas apostaron por estos viajes, el objetivo era el comercio y la
riqueza, terminaron por encontrar mucho más que eso.

Economía

Por motivo de un mayor conocimiento en el plano geográfico del planeta, se dio inicio a una etapa de
mercado global en las que fueron protagonistas las grandes ciudades de los reinos e imperios
existentes. Las redes de comercio se expandieron creando nuevas demandas de consumo que
impulsaron la economía de distintas naciones que dominaban.

En medio de las nuevas tierras conquistadas por los reinos de la Edad Moderna, se hizo común el
contrabando de mercancía y el tráfico de esclavos. Aunque esta fue una etapa en la que fue
cambiando el punto de vista sobre los derechos y deberes del ser humano, la esclavitud llego a ser
una práctica aceptada por lo lucrativo de este comercio y el bajo costo que implicaba la mano de obra
esclavizada.

Religión

Durante el siglo XVI tuvo lugar la Reforma Protestante, la cual fue un movimiento religioso
encabezado por Martin Lutero, quien abandonó la iglesia católica por no estar de acuerdo con sus
prácticas corrompidas y alejadas de los principios expuestos en las santas escrituras. Entre las
inconformidades señaladas por Lutero se encuentra el hecho de que el papado y el clero centraban
sus intereses en la obtención de poder, tierras y riquezas. Aunado a esto, señalaba la poca
preparación del bajo clero y el abuso de los dirigentes. Había quienes se aprovechaban de su posición
para beneficiar con cargos a familiares, vender puestos eclesiásticos e incluso la aceptación de
prácticas inmorales condenadas por la Biblia.

Este descontento hacia la iglesia católica dio pie a la reforma, la cual pretendía corregir las faltas de
la iglesia católica y el encausamiento correcto de la fe cristiana. A pesar de los esfuerzos de la iglesia
católica por unificar criterios, hubo una rama protestante que fue ganando cada vez más adeptos.

Movimiento Cultural

El Renacimiento. Tuvo origen en Italia, en los que influyeron distintos filósofos, políticos,
artistas e intelectuales. Entre ellos podemos mencionar a Leonardo Da Vinci, Rafael, Botticelli,
Tiziano y Miguel Ángel. Esta nueva rama de pensamiento comenzó a desarrollarse a partir del siglo
XV, provocando que los artistas de la época centraran su atención en el ser humano. Es por ello que
las obras artísticas que datan de esta época están marcadas por la presencia humana, destacando la
simplicidad y belleza de su existencia.

La invención de la imprenta por parte de Gutenberg, hizo posible que distintos libros de
distintas obras literarias estuviesen al alcance de un mayor número de personas. Este hecho propició
una era de mayor interés por el conocimiento, facilitándose así la expansión del renacimiento por
toda Europa y a sus respectivas colonias en todo el mundo. Algunos escritores famosos de esta época
fueron Shakespeare, Petrarca, Rabelais, Bocaccio y Garcilaso.
Inventos
Durante esta época hubo avances y descubrimientos que, aunque llegaron a ser bastante
básicos y rudimentarios, con el tiempo fueron mejorados hasta lograr un funcionamiento útil para su
uso científico e industrial. Los cuales persisten hasta nuestros días y forman parte de nuestra vida.
Inventos del siglo XV
 El arcabuz: Arma de fuego utilizada por las infanterías europeas entre el siglo XV y XVIII.
 La imprenta: Fue creada en el año 1444 por Johannes Gutenberg. Aunque en siglos anteriores
ya existían métodos para sellar inscripciones o dibujos, no se había inventado una máquina
capaz de imprimir varias copias de un texto ordenado sobre una hoja. El primer libro que fue
impreso por Gutenberg bajo este método fue la Biblia. Esto representó una revolución para la
literatura y la comunicación.

Inventos del siglo XVI

 El microscopio: En 1590 Zacharías y Hans Janssen quienes eran fabricantes de lentes,
experimentaron con estos cristales, introduciéndolos en un tubo, con lo que lograron
maximizar la percepción del tamaño de los objetos. En definitiva, en 1655 Robert Hooke
logró mejorar el invento y ayudó a que el microscopio fuese útil para la ciencia.
 El termómetro: Durante el año 1593 Galileo Galilei inventó un termómetro de agua y
alcohol, al cual llamo termoscopio. Finalmente, Daniel Fahrenheit mejoró el invento en el
año 1714, sustituyendo el agua y el alcohol por mercurio, haciendo el invento más preciso.

Inventos del siglo XVII

 El telescopio: Fue inventado por Hans Lippershey en el año 1608. El telescopio de
Lippershey permitió una observación más clara de los objetos distantes, así como de los
astros celestes. Con el fin de incrementar su capacidad, Galileo Galilei mejoró el invento con
el fin de hacerlo útil para el estudio de la astronomía.
 La calculadora: A fin de facilitar las modalidades de cálculo matemático, William Oughtred
inventó una regla de cálculo. Un año después creó la primera calculadora automática, a la que
llamó: reloj calculador. En el año 1642, Pascal inventó la primera calculadora de
funcionamiento mecánico.

Inventos del siglo XVIII

 El piano: El primer piano fue inventado alrededor del año 1700 por Bartolomeo Crisóforo.
Utilizó sus conocimientos musicales con el fin de implementar cuerdas musicales con
respuesta mecánica, dinámica que logró con investigación, práctica y empeño.
  El pararrayos: Fue creado por Benjamín Franklin en el año 1752, luego de demostrar por
medio de una llave en una cometa que los rayos se podían parar.
 Mejoramiento de la máquina a vapor: En los años 1698, 1712 y 1769 Thomas Savery,
Thomas Newcomen y James Watt respectivamente crearon prototipos de mecanismos a vapor
que contribuyeron al mejoramiento de la técnica, la cual fue usada durante la revolución
industrial.
 La máquina de coser: En el año 1790, Thomas Saint diseñó una máquina para coser cuero y
tela. Esta usaba un hilo que hacía puntadas corridas. Sin embargo, Isaac Merrit Singer creó
distintos prototipos, hasta crear una con mecanismo sencillo y funcional.

5. EDAD CONTEMPORÁNEA

El inicio de la Edad Contemporánea surge en Europa Occidental (1789), con la doble

revolución: la Revolución Industrial y la Revolución Francesa. Este período de la historia se extiende
hasta la actualidad.

Etapas

 La Edad Alta: Esta etapa se encuentra comprendida entre los años de 1776 y el año 1870. En
estos años hubo una gran cantidad de revoluciones y luchas, éstas fueron importantes para la
formación de la sociedad como la conocemos hoy.
 La Edad Baja: Período que incluye los años 1870 y 1914. Siguiendo con la etapa anterior,
comienza con un lapso pacífico de la época, tiempo en el cual los países mantenían relaciones
que parecían amistosas, pero se desenvuelve a partir del año 1914, como muchos saben con
los conflictos bélicos característicos del año.
 Los períodos bélicos: La etapa inicia con las consecutivas guerras como lo fueron la Guerra
Fría, la Primera Guerra Mundial y la Segunda Guerra Mundial y muchas otras que acabaron
con la vida de millones de personas.

Características

La magnitud de los acontecimientos históricos, de este corto tiempo (en comparación con la Edad
Media o la Antigüedad, por ejemplo), es inabarcable. La población mundial se multiplicó, las
comunicaciones se volvieron instantáneas y la complejidad de la sociedad actual no deja de
aumentar.

Los principales cambios son la expansión del capitalismo, junto con el mercado mundial, y el
desarrollo de la política de masas:

 La consolidación del sistema de gobierno por nación o república, a través de la Democracia.

Sin embargo, debemos mencionar que en este período hay gran cantidad de Golpes de
Estado.
 La solidificación y el aumento de validación de los Derechos Humanos, lo que incluye la
igualdad, el respeto y la libertad, entre otras cosas. La Revolución Francesa es el hecho más
importante en este sentido.
 La expansión a nivel mundial del Capitalismo. Junto con esta expansión se consolida y
expande el mercado mundial. Luego de la Revolución Industrial, la producción de mercancías
se vuelve el centro de la sociedad.
 El mercado mundial no está compuesto por países iguales económicamente. El capitalismo se
caracteriza por la desigualdad económica, encontramos países pobres (por lo general
productores de materias primas para los países centrales) y países con un poderío económico
y militar mucho mayor.
 La formación del movimiento obrero internacional. La expansión del capitalismo lleva a
millones de personas a estar bajo relación de dependencia con su empleador, estos
trabajadores se organizan y luchan por mejores condiciones de vida.
 Con la Edad Contemporánea se inaugura un período de tiempo donde la mayoría de las
personas influyen en la política. Las grandes masas ahora son un actor principal en la política
de cualquier región.
 La entidad de los países. Junto con la consolidación de los Estados aparecen el nacionalismo
(que llevados al extremo han dado origen a movimientos como el Nazismo en Alemania) y el
imperialismo. Cada país busca aumentar sus riquezas y recursos, esto lleva a conflictos con
otros países.
 Las guerras de un alcance sin precedentes como la Primera Guerra Mundial y también la
Segunda Guerra Mundial. Se inaugura el período de las grandes matanzas, debemos recordar
las bombas atómicas o los conflictos dentro del marco de la Guerra Fría como la Guerra de
Corea.
Antecedentes del proceso de desarrollo
 Burguesía: Hacia el final de la Edad Media, la burguesía fue ganando cada vez mayor
protagonismo, sector social principal en el desarrollo del capitalismo y el mundo
contemporáneo.
Luego de la Revolución Industrial, el capital se volvió el protagonista de las relaciones
sociales y alcanzó territorios nuevos hasta globalizarse. Con la caída del muro de Berlín y el fin de la
Unión Soviética, el capitalismo no encontró barreras para expandirse por el mundo y la burguesía se
posiciona en la cima de la escala social.

 Mundo Bipolar: La solución al capitalismo libre surgió en los principios del siglo XX, esta
fue la opción propuesta por la representación de la Unión Soviética. Bajo la influencia del
marxismo, luego de la Revolución Rusa, llevaron adelante otra forma de organización: el
socialismo, sin embargo, este modelo fracasó y la URSS terminó desintegrándose.
Avances científicos
Los científicos con sus investigaciones e innovaciones y prácticas en cuanto a lo que
medicina se refiere, fueron la fuente de aliento para la población. El aumento era tan significativo
que las ideas sobre la expectativa de vida y su calidad fueron reforzadas para los futuros
movimientos que acontecieron para la época.

Arte
Fueron desarrolladas creaciones artísticas maravillosas, basadas en el surrealismo, el
cubismo, el dadaísmo, el expresionismo y el futurismo, obras que permitieron la explotación de las
excelentes invenciones y mejoras que emergieron en el período de la Edad Contemporánea.

Inventos
Tecnológicamente hubo mejoras significativas, para el año 1802 se concluyó y puso en
función la Locomotora funcional a vapor que cambió por completo el estilo de vida de la población.
También, en 1897 el barco a vapor, y posteriormente, en los años 1885 el vehículo y 1903 el
aeroplano.
Las industrias podían agilizar la elaboración de sus productos gracias a la inversión de las
grandes maquinarias que facilitaban los trabajos principalmente en el campo, pero también en otras
áreas importantes.

Las telecomunicaciones no se quedaron atrás. Para el año 1837 fue fabricado el primer
telégrafo, en 1876 el primer teléfono, a partir de ese momento comunicarse era algo más fácil y
menos complicado. Luego, se elaboraron la radio en el año 1895 y la televisión en 1926 y casi 40
años después, en 1960, un artefacto que facilitaría muchísimo el trabajo de oficina, las computadoras.

La medicina también evolucionó significativamente, ya se contaba con la anestesia para el

año 1844, con las vacunas al año siguiente. Las máquinas para rayos X en el año 1895, las pastillas y
calmantes para el año 1899 y se inician las indagaciones sobre el ADN en 1900, entre otras cosas.

Luego de la comercialización del bombillo en 1879, llegó el cine para 1895 y los juegos de
vídeo en 1961 y detrás de esto algo mucho más revolucionario, el internet en 1985.

Consecuencias y efectos
 La crisis económica mundial: con la expansión del capitalismo y la creación del mercado
mundial, los capitales están relacionados unos con otros, por esto cuando comienza una crisis
rápidamente tiene consecuencias en el resto del mundo. El mayor ejemplo de esto es la crisis
de diciembre de 1929, cuando cayó la bolsa de Nueva York.
 Los conflictos territoriales entre Europa y sus áreas coloniales, así como en otros países
debido al nacionalismo y la entidad patriótica.
 La creación y desarrollo de armamento militar devastador (las bombas atómicas).
 La desigualdad social: se genera una gran diferencia entre las clases sociales, la riqueza
queda concentrada en muy pocas manos.
 La contaminación y destrucción del medio ambiente por motivo del crecimiento en la
producción mundial.
 El alto índice de consumo humano.
 Crecimiento de la población mundial y su concentración en grandes ciudades. Por primera
vez en la historia hay más personas viviendo en centros urbanos que en el campo.
 El capitalismo a nivel mundial.

y aunque las consecuencias son devastadoras el cambio es posible.

Links utilizados:

 https://www.historiando.org/periodizacion/
 https://neuvoo.es/neuvooPedia/es/historiador/#:~:text=Recopilar%20informaci%C3%B3n%20hist
%C3%B3rica%20de%20fuentes,o%20de%20una%20%C3%A9poca%20determinada.
 https://psicologiaymente.com/cultura/edades-de-la-historia
 https://historiaciclobasicolacoronilla.webnode.es/primero/periodos-de-la-historia/