UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DEL

TÀCHIRA

VICERRECTORADO ACADÈMICO

DECANATO DE DOCENCIA

DEPARTAMENTO DE LICENCIATURA EN MUSICA

ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS DE APRENDIZAJE, ENSEÑANZA

Y EVALUACIÓN

LA EDUCACIÓN ES
PROHIBIDA
ENSAYO

AUTOR: KARLA RUBELYN HERNANDEZ MONCADA

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San Cristóbal, Octubre de 2014

La educación prohibida es un documental que expone como tema

principal la educación moederna. Demuestra decisivamente como sigue
siendo un régimen y no un sitio donde se asista a desarrollar capacidades,
destrezas, valores o el trabajo en equipo. Expone la falta de interés que
presentan las escuelas y maestros por buscar avances o nuevas maneras
de aprendizaje que realmente generen resultados, lo que indica que los
sistemas educativos no han avanzado tan rápido como las sociedades.

En el siglo XVIII nace la llamada educación prusiana basada en un

modelo arbitrario y controlado por el estado, entonces posterior a esto
¿ha surgido algún cambio o evolución que indique que la educación se
basa en democracia y libertad? Si esto realmente fuera cierto, hoy en día
no existirían amenazas y castigos para enseñar en las escuelas, horarios
estrictos, ni mucho menos sus estructuras físicas fuesen semejanza a una
fábrica o prisión.

En lo tocante a las leyes de educación todas resuelven a objetivos de

desarrollo humano como cooperación e igualdad pero en realidad la
educación moderna promueve los valores opuestos y claro ejemplo es la
clasificación que se le da a cada uno de los alumnos dentro de la aula de
clases, se les califica con un numero o resultado final y no con el proceso
de aprendizaje que logro obtener a lo largo del camino o como logro
relacionarse con su entorno. Es evidente entonces que estos métodos
generan individualismo mientras fuera de la escuela deben relacionarse y
convivir con la sociedad.

Respecto a los valores desarrollados dentro de la escuela, la libertad es

uno de los menos permitidos y aplicados, ya que si el alumno opina o
expresa lo que siente sobre una clase o profesor es una falta de respeto.
Así mismo no es permitido que el alumno decida lo que quiere aprender
dentro de una institución sino todos deben saber lo mismo, esto ocasiona
que los alumnos estudien solo por aprobar un examen y no para formarse.
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La ausencia de libertad se presenta una vez más dentro de las escuelas

con la división de edades, la presión sobre los estudiantes, los horarios
estrictos, esto origina que un niño difícilmente llegue a su casa a repasar
debido al hecho de que han fatigado su curiosidad por conocer, cuando lo
correcto sería aprovechar esa capacidad de soñador que posee todo niño.

Para Blum L, (s/f): “El hombre libre es el que no teme ir hasta el final de
su pensamiento” asimismo Neill A, (s/f) expresa: “La educación sin
libertad, da por resultado una vida que no puede ser vivida plenamente”.
Con base a estas citas se comprueba que la educación debe ir conducida
por la libertad puesto que no se trata de consumir ideas sino de crearlas,
para esto no hay otra manera de lograrlo más que generando la acción por
placer personal.

De la misma manera otro valor primordial en las instituciones es el amor,

este representa para el desarrollo y el aprendizaje una vital importancia
debido a que los seres humanos necesitan amor desde que están en el
vientre de una madre, y la ausencia de este provoca en la mayoría de
niños y adolescentes miedo a realizarse, progresar e incluso revelar su ser
frente al mundo.

Para finalizar, es importante saber que los errores son pasos de

instrucción bienvenidos en la educación, que no solo favorecen la
formación, sino permiten resolver situaciones que generen
responsabilidades dejando un aprendizaje de vida más eficaz. Y recuerda
que cada quien tiene la manera de entender su vida y aprendizaje
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BIBLIOGRAFIAS

Blum L, (s/f) disponible:

http://www.buscabiografias.com/fraselibertad.htm consultado el 15 de
octubre del 2014

Neill A, (s/f) disponible: http://centaurea.cultureforum.net/t2523-

alexander-neill-creador-de-una-escuela-diferente-summerhill consultado
el 15 de octubre del 2014

http://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n#Historia consultado el
15 de octubre del 2014

http://faculty.headroyce.org/~jjonas/AP/HAN_0003/FRASES.HTM
consultado el 15 de octubre del 2014

http://es.slideshare.net/jjjofernandez/estructura-deunensayo Consultado
el 15 de octubre del 2014