ECUACIONES DIFERENCIALES

UNIDAD UNO
ECUACIONES DIFERENCIALES DE PRIMER ORDEN.

Presentado a:
ROBEIRO BELTRAN TOVAR

Tutor(a)

Entregado por:

Fanny Lizeth Zamora Forero

Código: 1052412792

Yeimy Lorena Mogollón

Código: 1052408981

Cristian David Villegas

Código: 1.082.998.429

Hector Avendaño Romero

Código: 7.634.489

Fabian Gonzalo Cárdenas

Código: 1.052.411.804

Grupo: 100412 _ 254

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, INGENIERÍAS Y TECNOLOGÍAS
CURSO DE ECUACIONES DIFERENCIALES
FECHA
Marzo
2019
 INTRODUCCIÓN

La idea fundamental es adquirir destreza en la solución de ecuaciones diferenciales de primer

orden aplicando diferentes métodos de acuerdo con el tipo de ecuación diferencial a evaluar, de
igual manera realizar un planteamiento de una situación problemática donde se pueda aplicar los
conocimientos de ecuaciones diferenciales para hallar la solución.

Al buscar solución a los ejercicios planteados en la guía encontramos el procedimiento que se

debe seguir para buscar respuesta a las ecuaciones por medio de los métodos variables separadas,
ecuaciones diferenciales homogéneas y ecuaciones diferenciales exactas.
 OBJETIVOS

 Interpretar problemas teóricos y prácticos de la ingeniería a través de las ecuaciones diferenciales

de primer orden.

 Comprender el desarrollo de cada uno de los ejercicios propuestos

 Aplicar correctamente el editor de ecuaciones.

 PASO 2
ELECCIÓN DE EJERCICIOS A DESARROLLAR PARTE
INDIVIDUAL
Tabla de elección de ejercicios:
Nombre del estudiante Rol a Grupo de ejercicios a desarrollar paso 1.
desarrollar
Fanny Lizeth Zamora Forero Alertas El estudiante desarrolla los ejercicios a en
todos los tres tipos propuestos.
Yeimy Lorena Mogollón Compilador El estudiante desarrolla los ejercicios b en
todos los tres tipos propuestos.
Cristian David Villegas Evaluador El estudiante desarrolla los ejercicios c en
todos los tres tipos propuestos.
Fabián Gonzalo Cárdenas Revisor El estudiante desarrolla los ejercicios d en
todos los tres tipos propuestos.
Héctor Avendaño Romero Entregas El estudiante desarrolla los ejercicios E en
todos los tres tipos propuestos.
 DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD COLABORATIVA

PASO 3
EJERCICIOS INDIVIDUALES
A continuación, se definen los 3 Tipos de ejercicios para presentar en el Paso 3.
Recuerde consultar en el entorno de conocimiento el siguiente recurso:
García, A. (2014). Ecuaciones diferenciales. Larousse - Grupo Editorial Patria. (pp. 32-45).

EJERCICIOS 1. VARIABLES SEPARABLES

Dar solución a las siguientes ecuaciones diferenciales de primer orden empleando el método de
variables separables (Cada estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del
paso, debe indicando la razón o argumento de cada paso en el procedimiento efectuado)

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Fanny Lizeth Zamora Forero

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

 Ejercicio 1: variables separables Forma original de la ecuación diferencial

dy 3 x+2 y
a. =e
dx

dy
=e 3 x+2 y
dx
dy Separando variables
=e 3 x∗e2 y
dx
dy
2y
=e 3 x dx
e
 1 Aplicando la integral a cada miembro
∫ e 2 y dy=∫ e3 x dx
1 Desarrollando la primera integral del miembro
∫ e 2 y dy
∫ e−2 y dy
u=−2 y , du=−2 dy

−1 u
∫ 2 e du
−1
∫ e u du
2
−1 u
( e ) +c
2
−1 −2 y
( e ) +c
2

∫ e3 x dx Desarrollando la segunda integral del miembro

u=3 x , du=3 dx

eu
∫ 3 du
1
∫ e u du
3
1 u
(e )
3
1 3x
e +c
3

1 Retomando lo anterior para dar respuesta a la ecuación.

∫ e 2 y dy=∫ e3 x dx

( e ) +c= 1 e3 x + c
−1 −2 y
2 3
e−2 y =−2 ( 13 e + k )
3x

1 3x
[ (
ln ( e−2 y ) =ln −2
3
e +k )]
1 3x
−2 y=ln −2
[ ( 3
e +k )]
1 3x

y=
[ (
−ln −2
3
e +k )]
2

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: YEIMY LORENA MOGOLLÓN

dx π
b.
dy
=4 ( x2 +1 ) , x ()
4
=1

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

dx
dy
=4 ( x2 +1 ) Con la condición x ( π4 )=1, es decir x = 1 cuando y
π
=
4
Rescribiendo la ED
dx Realizando cambio de términos para obtener a un
=4 dy
( x 2+1 ) lado los términos de x y al otro los términos de y

dx Aplicando integración a ambos lados

∫( =∫ 4 dy
x 2+ 1 )

tan−1 (x)=4 y + c Realizando el respectivo desarrollo de las

integrales
 La primera integral sale de manera directa

tan−1 (1)=4 ( π4 )+c Se aplica la condición x ( π4 )=1

tan−1 (1)=π+ c Cancelando el cuatro al lado derecho de la
igualdad
π 3 π
c= −π= π Teniendo arctan (1) es =
4 4 4
3 Teniendo el valor de “C” se procede a
tan−1 (1)=4 y+ π
4 reemplazarlo en la ecuación diferencial integrada

Estudiante que Realizó: Cristian Villegas

dy
c . ( x +1 ) =x +6
dx

Proposición Enunciado o Expresión Matemática Razón o Explicación

x +6
dy = dx Cambiamos de lugar cada variable
x +1
x +6
∫ dy=∫ x+1 dx
x +1+5
∫ dy=∫ x +1
dx
Integramos

∫ dy=∫ (1+ x 5+1 ) dx

∫ dy=x+ 5 ln|x+1|+ c
y=x +5 ln|x +1|+c Resultado
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Fabian Gonzalo Cardenas

d. ( e− y +1 ) sin x dx=( 1+ cos x ) dy , y ( 0 )=0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O
RAZÓN O EXPLICACIÓN
EXPRESIÓN MATEMÁTICA

−y dy
 ( e +1 ) sin ( x )=( 1+cos ( x ) ) Sea( y )la variable dependiente . Dividir entre dx :
dx
dy
( e− y +1 ) sin ( x )=( 1+cos ( x ) ) y ' Sustituimos con y '
dx

1 sin ( x )
−y
y '=
e +1 1+cos ( x )

N ( y ) · y ' =M ( x ) Reescribir como una EDO de primer orden de variables separables

1 sin ( x )
N ( y )= −y
, M ( x )=
e +1 1+cos ( x )

1 sin ( x )
−y
y '= Resolvemos
e +1 1+cos ( x )

: ln ( e− y +1 ) + y=−ln ( 1+cos ( x ) ) +c 1 Simplificamos

ln ( ( e− y +1 ) ( 1+ cos ( x ) ) ) + y=c1 Resultado

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Héctor Avendaño Romero

e . Dar solución a las siguientes ecuaciones diferenciales de primer orden empleando el método de variables
separables
𝑥√1 − 𝑦 2𝑑𝑥 = 𝑑𝑦

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

x √1− y 2 dx=dy Forma original de la E.D

dy
x √1− y 2=
dx
dy
xdx=
√ 1− y 2
dy
∫ xdx=∫
√ 1− y 2
dy
∫ xdx=∫
√ 12 − y 2
dx x
Tenemos que ∫ 2
√ a −x 2 ()
=arcsen
a
+c

1 2 x
2
x + c=arcsen
a
+c ()
arcsen ( xa )= 12 x +c
2
 EJERCICIOS 2 – ECUACIONES DIFERENCIALES
HOMOGÉNEAS

Solucionar las siguientes Ecuaciones diferenciales de primer orden empleando el método de

Homogéneas (Cada estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del paso,

debe indicando la razón o argumento de cada paso en el procedimiento efectuado)

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Fanny Lizeth Zamora Forero.

a.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

  a . ( x 2+ y 2) dx + ( x 2−xy ) dy =0 Forma original de la E.D

Nota: Se identifica que se resuelve por variables
separables.

( x2 + y2 ) dy Transposición de términos
=
(−x 2+ xy ) dx

y2 x2 dy
+ =
(−x + xy ) (−x + xy ) dx
2 2

Reemplazando y por xv y dy =vdx + xdv

( x 2 v2 + x 2 ) vdx + xdv
=
( x 2 v−x 2 ) dx

−( 1+v 2 ) vdx + xdv Factorizando x 2 (se aplica factor común monomio)

=
( 1−v ) dx

−( 1+v 2 ) xdv
=v +
( 1−v ) dx
−( 1+v 2 ) xdv
−v=
( 1−v ) dx

−( 1+ v 2 )
[ ( 1−v ) ]
−v dx =xdv

−( 1+ v 2 )
[ ( 1−v )
−v ]
=
x
dv dx

−( 1+ v2 )

∫
[ ( 1−v )
−v ]
=∫
x
dv dx
2
x
−1+ v+2 ln|1−v|+ c= + c
2

y2 y y
−ln ( x )
+2 y+ x + −1+ k
x
Reemplazando a v=
ejercicio.
x
se obtiene y se finaliza el

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Yeimy Lorena Mogollón

2 2
∂ y xy + y + x
b. =
∂x x2
PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN
EXPRESIÓN MATEMÁTICA

 ( xy + y 2 + x 2 ) dx−x 2 dy=0 Despejando la ecuación e igualándola a 0

( xy + y 2 + x 2 ) dx=x 2 dy Separando la igualdad con términos dx a la

izquierda y dy a la derecha

y=ux ; dy=udx + xdu Tomado y= ux y derivando

( xy + y 2 + x 2 ) dx=x 2 dy Reemplazando

x ( ux ) +( ux)2+ x2 =x2 (udx + xdu)

u x 2+u 2 x 2+ x2 =x2 ( udx+ xdu ) Aplicando propiedad distributiva

x 2 ( u+ u2+ 1 )=x 2 ( udx + xdu )

( u+u 2+1 ) dx =( udx+ xdu )udx +u2 dx+ dx=udx+ xdu Cancelando x 2

udx +u2 dx+ dx−udx=xdu Dejamos términos dx al lado izquierdo de la

igualdad y du a la derecha

u2 dx +dx=xdu Cancelando términos similares

(u¿¿ 2+1)dx=xdu ¿ Factorizando

dx du Dejamos términos dx al lado izquierdo de la

=
x (u¿¿ 2+1)¿ igualdad y du a la derecha
dx du Aplicamos integral a los dos lados de la igualdad
∫ x
=∫
(u¿¿ 2+1)
¿

ln |x|+ c=tan−1 u Se presentan integrales que se pueden desarrollar

de manera directa
tan ( ln |x|+c )=u Despejando el arcotangente

y y
tan ( ln |x|+c )= Recordando que y=uxpor consiguiente u=
x x

y=x tan ( ln| x|+ c ) Despejando y

Estudiante que Realizó: Cristian Villegas

c . ( x− y ) dx + xdy=0

Proposición Enunciado o Expresión Matemática Razón o Explicación

 ( x−ux ) dx+ x ( udx+ xdu )=0 Sustituimos el valor de y=ux

x ( 1−u ) dx+ x ( udx+ xdu )=0 Factorizamos

( 1−u ) dx +udx + xdu=0 Dividimos entre x

dx−udx +udx + xdu=0 Resolvemos el producto

dx + xdu=0 Eliminamos términos semejantes

∫ (dx / x)+∫ du=0 Integramos

ln x +u=c Sustituimos el valor de u

ln x + y / x=0 Resultado

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Fabian Gonzalo Cardenas

∂y −x
d. =
∂ x y−2 x

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O
RAZÓN O EXPLICACIÓN
EXPRESIÓN MATEMÁTICA

x=vy Si la ecuación es homogénea comenzamos por la

dx=vdy + ydv sustitución

( y−2 x ) dy=−xdx
Haciendo la respectiva sustitución y factorizando
( y−2 vy ) dy + vy ( vdy + ydv )=0
la ecuación podemos expresarla como
y ( 1−2 v + v 2 ) dy+ v y 2 dv=0

( v 2−2 v +1 ) dy=−vydv
( v−1 )2 dy =−vydv Si factorizamos la expresión podemos expresarla
ahora de forma mas simple
dy −vdv
=
y ( v−1 )2
 1
∫ y dy
Solucionamos la primera integral
ln ( y ) +k

v
∫ ( v −1 )2 dv
t=v−1→ dt=dv
t+1 1 1 Solucionamos la segunda integral
−∫ dt =−∫ + 2 dt
t 2
t t

1
(
¿− ln (t )−
t)+c

1
ln ( y ) +k = −ln ( v−1 ) +c
v−1
Ordenando la Ecuación
x x−y
ln ( y )=
x− y
−ln
x (
+C )

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Héctor Avendaño Romero

e . Solucionar las siguientes Ecuaciones diferenciales de primer orden empleando el método de Homogéneas
−𝑦𝑑𝑥 + (𝑥 + √𝑥𝑦)𝑑𝑦 = 0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

−𝑦𝑑𝑥 + (𝑥 + √𝑥𝑦)𝑑𝑦 = 0 Forma original de la E.D

− ydx + ( x + √ xy ) dy =0(1)
sea y=ux
dy =udx+ xdu (2)
Reemplazamos (2) en (1)

−uxdx + ( x+ √ xux ) ( udx+ xdu )=0

−uxdx + ( x + √ u x 2 ) ( udx+ xdu )=0

−uxdx + ( x+ x √ u ) ( udx+ xdu )=0

−uxdx + x ( 1+ √ u ) ( udx+ xdu )=0

−udx + ( 1+ √ u ) ( udx + xdu ) =0

−udx + ( u+u √ u ) dx+ x ( 1+ √ u ) du=0

(−u+u+u √ u ¿ dx + x ( 1+ √ u ) du=0
3 1
u 2
dx+ x (1+u ) du=0 2

1
dx 1+u 2
+ 3 du=0
x
u2
1
dx 1 u 2
x ( )
+ 3 + 3 du=0
u 2 u2
−3
dx 1
x (
+ u 2 + du=0
u )
−3
dx 1
∫ x +∫ u 2 + u du=0 ( )
−1
|n| x|−2u 2 +|n| u|=c
−1
2
|n| ux|=2u + c(3)
−1
y
|n| y x =2 y | ( x) 2
+c De (2) se deduce que u= ( 4 )
x x
Reemplazando (4) en (3) tenemos

x
|n| y|=2
√ y
+c
 EJERCICIOS 3 - ED EXACTAS.
De acuerdo al texto anterior soluciona las siguientes Ecuaciones diferenciales empleando el
método de exactas (Cada estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del paso,
debe indicando la razón o argumento de cada paso en el procedimiento efectuado).

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Fanny Lizeth Zamora Forero

a.
PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN
EXPRESIÓN MATEMÁTICA

y 2 y dy Forma original de la E.D

 a ¿ ycosx +2 x e + ( sinx+ x e +5 ) =0
dx
Nota: Se identifica que se resuelve por variables
separables.

dy Transposición de términos
ycosx+2 x e y =−( sinx+ x2 e y + 5 )
dx
( ycosx +2 x e y ) dx=− ( sinx+ x2 e y + 5 ) dy
( ycosx +2 x e y ) dx + ( sinx+ x 2 e y +5 ) dy =0
Para determinar si son ecuaciones diferenciales exactas
debe cumplir lo siguiente:
∂ M ( x , y ) ∂ ( ycosx+2 x e y )
= =cosx +2 xe y M ( x , y ) dx+ N ( x , y ) dy=0
∂y ∂y

∂ N ( x , y ) ∂ ( sinx+ x 2 e y +5 )
= =cosx+ 2 x e y
∂x ∂x
∂F ∂F ∂M (x , y) ∂N (x , y)
dx+ dy=0 Como es igual a podemos decir
∂x ∂y ∂y ∂x
que si es una ecuación diferencial exacta.

∂F Se integra términos de la Ecuación Diferencial y se

M= = ycosx + 2 x e y
∂x resuelven las integrales básicas.

∂F
= ycosx +2 x e y
∂x

∂ F=( ycosx +2 x e y ) ∂ x

∫ ∂ F=∫ ( ycosx + 2 x e y ) ∂ x
F= ysenx+ x 2 e y + y ( y )

F
= ysenx + x 2 e y + y ( y )
dy
F
=senx + x 2 e y + y ´ ( y)
dy

senx+ x2 e y + y ´ ( y )=sinx+ x 2 e y +5
y ´ ( y )=5

∫ y ´ ( y )=∫ 5 dy
y ( y )=5 y +c

F= ysenx+ x 2 e y + y ( y ) Retomamos F

F= ysenx+ x 2 e y +5 y +c Reemplazando y(y)

ysenx+ x 2 e y +5 y=k Por lo tanto, se da la solución y respuesta general de

la ecuación.
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Yeimy Lorena Mogollón

b .( ye xy cos ( 2 x )−2 e xy sin ( 2 x ) +2 x) d x +(xe xy cos(2 x)−3) dy=0 , y (0)=−1

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

 Por definición la ecuación diferencial es exacta Realizando la derivada de M respecto a y

∂M ∂ N
cuando =
∂ y ∂x

M = ye xy cos (2 x )−2 e xy sin ( 2 x ) +2 x

M y =( yxe ¿ ¿ xy + e xy) cos ( 2 x )−2 e xy sin(2 x) ¿

N=xe xy cos (2 x) – 3 Realizando la derivada de N respecto a x

N x =( yxe ¿ ¿ xy +e xy ) cos ( 2 x )−2e xy sin ( 2 x ) ¿

f =∫ N dy=∫ ( xe xy cos ( 2 x ) – 3 ) dy My = Nx lo cual nos quiere decir que es ED exacta

Entonces existe f(x,y) tal que Fx=M y Fy=N
f =cos 2 x ∫ xe xy dy −3∫ dy

f =e xy cos 2 x−3 y +h(x )

f x =−2e xy sin 2 x+ ye xy cos 2 x +h' ( x ) =M = ye xy cos ( 2 xDerivando

)−2 e xy sin (2respecto
x ) +2 x a x e igualando a M

h' ( x ) =2 x ; h ( x )=x 2 Entonces

f =e xy cos 2 x−3 y + x 2 Reemplazando f

e xy cos 2 x−3 y + x 2=C Por lo tanto

e 0 (−1 ) cos 2( 0)−3(−1)+(0)2=C Para la condición dada y (0)=−1, es decir Y vale -1

cuando X vale 0
e 0 cos ( 0 ) +3+0=C
Reemplazando
Estudiante que Realizó: Cristian Villegas

xy y
( √1+ x 2+ x2 −ln x ) dy+ (√ 1+ x 2
+ 2 xy−
x )
dx=0

Proposición Enunciado o Expresión Matemática Razón o Explicación

( √1+ x 2+ x2 −ln x ) dy + xy y
+2 xy− =0 La variable dependiente se
dx √ 1+ x x 2 divide entre dx
xy y
( √1+ x 2+ x2 −ln x ) y ' + +2 xy− =0 Sustituimos dy /dx con y '
√1+ x 2 x

xy y Calculamos el mcm que es el

( √1+ x 2+ x2 −ln x ) y ' x √ x 2+1+ x √ x 2 +1+2 xy− x √ x 2+1=0 factor que aparece tanto
√ 1+ x 2 x
√ 1+ x2 =x √ x 2+1

x ( √1+ x 2 + x 2 ln x ) y ' √ x 2+1+ x 2 y+ 2 x 2 y √ x 2+1− y √ x 2 +1=0 Simplificamos

Restamos

x ( √1+ x 2 + x 2 ln x ) y ' √ x 2+1+ x 2 y+ 2 x 2 y √ x 2+1− y √ x 2 +1−x 2 y +2 x 2 yx 2√yx+2

2 2 2
x 2 yy√√xx2 +1−
+1− y √ xx2+1
+1=0− y +2 x 2 y √ x 2+ 1−

En ambos lados

x ( √1+ x 2 + x 2 ln x ) y ' √ x 2+1=−x 2 y −2 x 2 y √ x 2+1+ y √ x 2+1 Simplificamos

Dividimos entre
x ( √1+ x 2+ x 2 ln x ) y' √ x2 +1 −x 2 y−2 x 2 y √ x2 +1+ y √ x 2 +1
2 2 2
= 2 2 2
x ( √1+ x 2 + x 2 ln x ) √ x2 +1
x ( √ 1+ x + x ln x ) √ x +1 x ( √ 1+ x + x ln x ) √ x +1 En ambos lados

−x 2 y−2 x 2 y √ x2 +1+ y √ x2 +1
y'= Simplificamos
2 2 2
x ( √ 1+ x + x ln x ) √ x +1

−x2 y−2 x 2 y √ x 2 +1+ y √ x 2 +1

Dividimos entre y en ambos
y' x ( √1+ x 2 + x 2 ln x ) √ x2 +1 lados
=
y
'
y

y ' −x 2−2 x 2 √ x 2 +1+ √ x2 +1

= Simplificamos
y x ( x2 + √ x 2+1−ln x ) √ x 2 +1
1 ' −x 2−2 x 2 √ x 2+ 1+ √ x 2 +1
y= Rescribimos forma estándar
y x ( x 2 + √ x 2 +1−ln x ) √ x 2+1

1 ' −x 2−2 x 2 √ x 2+ 1+ √ x 2 +1
y= :ln y=−ln ( x2 + √ x 2+ 1−ln x ) +c Resolvemos
y 2 2 2
x ( x + √ x +1−ln x ) √ x +1

1 −x 2−2 x 2 √ x2 +1+ √ x 2+ 1
dy
∫y ∫ 2 2
= dx=−ln ( x 2 + √ x2 +1−ln x ) +c
2
x ( x + √ x +1−ln x ) √ x +1

Aplicamos integración por

−x 2−2 x 2 √ x 2 +1+ √ x2 +1 sustitución
∫ dx
2 2 2
x ( x + √ x +1−ln x ) √ x +1

u=x2 + √ x 2+ 1−ln x

du x 1 Aplicamos integración por

=2 x+ 2 − sustitución
dx √ x +1 x
x 2=2 x
1 x
du=2 x+ 2 − dx
√ x +1 x √ x 2+1= x
√ x 2+ 1
x √ x 2+1
dx=2 x + du 1
2 x 2 √ x 2+ 1+ x 2− √ x 2 +1 ln x=
x
−x 2−2 x2 √ x2 +1+ √ x 2+1 x √ x 2 +1
∫ . du
xu √ x 2 +1 2 x 2 √ x 2 +1+ x 2−√ x2 +1
Simplificamos
2 2 2 2 2
−x −2 x √ x +1+ √ x +1
. 2 2 √ 2
x x +1 1
:
2 x √ x +1+ x −√ x +1 u
2 2
xu √ x +1
Sustituimos la ecuación de
u=x2 + √ x 2+ 1−ln x
u=x2 + √ x 2+ 1−ln x

u=−ln x ( x 2 + √ x 2+1−ln x ) Agregamos una constante

1
2
u=−ln x ( x + √ x +1−ln x ) +c2 ∫ y dy =ln y +c
ln y +c=−ln x ( x 2 + √ x 2+1−ln x ) +c
Combinamos constantes
2 2
ln y=−ln x ( x + √ x +1−ln x ) +c
 Despejamos y
Utilizamos
2 2
−ln ( x + √ x +1−ln x )+c
y=e
a b+c =ab ac
ec e es una constante
y= c es una constante por lo tal se
x 2+ √ x 2 +1−ln x combinan y simplificamos
c
y= Resultado
x 2+ √ x 2 +1−ln x

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Fabian Gonzalo Cardenas

dy x2 + y2
d. =
dx 2 x y −x 2

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O
RAZÓN O EXPLICACIÓN
EXPRESIÓN MATEMÁTICA

dy x2 + y2 −−x + √ x ( 5 x−c1 ) x+ √ x ( 5 x−c 1)

=
dx 2 x y −x 2 Esta siendoigual : y = , y=
2 2

( x 2+ y 2 ) dy
y '= Sustituimos con y '
( 2 xy−x ) 2 dx

x 2+ ( vx )2
( vx ) ' = Sustituir y =vx , siendo v una funcion de x
2 xvx−x 2
2
( vx ) ' = 1+v
2 v−1
( vx ) '=xv ' +v Simplificamos

1+ v2
xv ' + v=
2 v−1
Está siendo igual:
1+ v2
xv ' + v= −−x+ √ x ( 5 x −c 1 ) x + √ x ( 5 x−c 1 )
2 v−1 v= ,v=
2x 2x

y −−x + √ x ( 5 x−c1 ) y x+ √ x ( 5 x −c 1 ) Sustituir en la ecuación v=

y
= , = x
x 2x x 2x
 −−x + √ x ( 5 x−c1 )
y= Despejar y
2

−−x + √ x ( 5 x−c1 ) x + √ x ( 5 x−c1 )

y= , y= Resultado, para su posterior graficación.
2 2

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

e . Solucionar las siguientes ecuaciones diferenciales empleando el método de exactas

(2𝑦 2𝑥 − 3)𝑑𝑥 + (2𝑦𝑥 2 + 4)𝑑𝑦 = 0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

( 2 y 2 x−3 ) dx + ( 2 yx 2+ 4 ) dy=0 Forma original de la E.D

Aquí tenemos que:

( 2 y 2 x−3 ) dx + ( 2 yx 2+ 4 ) dy=0 (1) M =( x , y )=2 y 2−3

N= ( x , y )=2 y 2+ 4
2
∂ M ∂(2 y x −3) De (2) tenemos que la ecuación (1) es exacta, por
Con = =4 xy
∂y ∂y lo que existe una función f (x , y ) para lo que

∂ M ∂(2 y x + 4)
2 ∂f ∂f
= =4 xy =2 y 2 x−3 y =2 y x 2+ 4(3)
∂y ∂y ∂x ∂y

∂M ∂ N
Esto es = (2)
∂ y ∂x

f ( xy ) = y 2 x 2−3 x+ g ( y ) (4) Integrando la primera ecuación en (3) respecto x

(manteniendo a y constante), se obtiene
∂f
=2 y x 2+ g ( y ) (5)
∂y

2 y x 2 + g ( y )=2 y x 2 +4 con g ( y ) =4 Igualando a (5) con N ( x , y )=2 y x2 + 4

g ( y )=4 y (6)

f ( x , y )= y 2 x 2 3 x + 4 y (6 ) en(4 ) Luego tenemos que la ecuación diferencial es:

x 2 y 2−3 x + 4 y=c
 EJERCICIO 4. SITUACIÓN PROBLEMA
A partir de la situación problema planteada el grupo debe realizar los aportes respectivos en el
foro colaborativo con el fin de reconocer las características del problema que se ha planteado y
buscar el método de solución más apropiado según las ecuaciones diferenciales de primer orden
seleccionando la respuesta correcta de las 4 alternativas.

Problema: En la teoría del aprendizaje, se supone que la rapidez con que se memoriza algo es
proporcional a la cantidad de datos por memorizar, suponga que M representa la cantidad total de un
tema que se debe memorizar y que A(t) es la cantidad memorizada cuando el tiempo es t, Cual es la
ecuación diferencial que expresa y la solución para determinar la
cantidad A(t) para cualquier t.
∂A
=k ( M − A ) , k >0 , A ( t )=M +Ce−kt
∂t

Proposición Enunciado o Expresión Matemática Razón o Explicación

M → Cantidad total del tema que se debe memorizar.

( M − A ) → Cantidad del tema que falta por memorizar.

k > 0 → Constante de proporcionalidad. Declaración de variables

A ( t ) → Cantidad del tema memorizado en el tiempo “t”.

dA /dt → Rapidez con que se memoriza.

Es la ecuación diferencial que expresa

dA
=k ( M −A ) la tasa de cambio de la cantidad A ( t )
dt
para cualquier t.
M representa el tema que se debe memorizar, A(t) es la
cantidad memorizada en un tiempo t con una constante de
proporcionalidad y la ecuación que expresa la tasa de
cambio
dA
=k ( M −A )
dt
Es una ED de variables separables
dA
=k ( M −A )
dt
Realizando los despejes correspondientes
dA
=k dt
( M −A )
Integrando a los dos lados de la igualdad
dA
∫ ( M − A ) =∫ k dt
Desarrollando las respectivas integrales
Ecuación diferencial de variables
ln ( M − A )=kt +C
separables.
Aplicando e a los dos lados de la igualdad para
deshacernos del Ln
M − A=Cekt
Despejando A
A=M −Cekt

La ED que expresa la tasa de cambio At para cualquier

tiempo esta dada por
dA
=k ( M −A )
dt
Y la solución para determinar la cantidad A(t) para
cualquier t
A(t) =M −C e−kt

A ( t )=M + Ce−kt Resultado.

PASO 5
EJERCICIO 5. ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE LA SOLUCIÓN DE UNA SITUACIÓN
PLANTEADA.
Se presenta un problema junto con su solución, de forma colaborativa deben evaluar y analizar
toda la solución a la situación plantea, si consideran que todo el proceso y respuesta se encuentra
de manera correcta, deben realizar aportes en cuanto a procedimiento faltante y fórmulas
utilizadas, resaltando en otro color los aportes extras a la solución. Si el grupo considera que el
proceso y/o respuesta se encuentra incorrecto, deben realizar la observación y corrección al error
o errores encontrados resaltando en otro color la corrección y aportes extras a la solución.
Situación y solución planteada:
Situación problema:

EJERCICIO Y SOLUCIÓN OBSERVACIONES, ANEXOS,

PLANTEADA GUIA MODIFICACIONES A LA SOLUCIÓN
PLANTEADA
Solución planteada: Solución planteada:
ΔI ΔI
=10−2 =10−2
I I

Por lo cual, se estableció una escala de niveles Por lo cual, se estableció una escala de niveles para
para el sonido o la escala de volumen κ el sonido o la escala de volumen κ mediante la
mediante la siguiente relación siguiente relación
dI
≈ dκ
dI I
≈ dκ
I Donde dκ es el crecimiento del volumen debido al
Donde dκ es el crecimiento del volumen debido aumento en la intensidad, esta proporcionalidad se
al aumento en la intensidad, esta iguala mediante el uso de un valor A , porcentaje
proporcionalidad se iguala mediante el uso de que determina la magnitud de la escala y teniendo
un valor A , porcentaje que determina la en cuenta la ecuación anterior.
magnitud de la escala.
dI dI
=A = Adκ
I I

Integrando tenemos que: Integrando a cada uno de los lados, obtenemos que:
dI
∫ I −I 0 dI ¿ AI ∫ ¿ A dk
I ∫
1
I 2−I 02 ∫ I dI ¿ A ∫ dk
¿ AI
2
Para que se presente una sensación audible la
ln (I )−ln ( I 0 )¿ Ak
onda debe tener una intensidad mínima I 0, o
umbral mínimo de audición, el umbral de la
Para que se presente una sensación audible la onda
audición en aire es I 0=1012 w/m 2 debe tener una intensidad mínima I 0, o umbral
 mínimo de audición, el umbral de la audición en aire
ln I −ln I 0= Aκ es I 0=1012 w/m 2
Donde C=ln I 0

Cuando I 0=I , el volumen κ=0 , es decir el ln ¿

volumen es cero, lo cual se expresa como I
1
κ= ln
A I0
I ln
I0( )
= Aκ

Donde C=ln ⁡(I 0)

Si A=ln 10 ≈ 2.30 entonces se obtiene
Cuando I 0=I , el volumen κ=0 , es decir el volumen
I
κ=ln10∗log es cero, lo cual se expresa como
I0 1 I
Esta expresión indica que la sensibilidad del oído
κ=
A
ln( )
I0
(volumen) de una persona cambia
proporcionalmente al logaritmo de la intensidad Si A=ln 10 ≈ 2.30 entonces se obtiene
del sonido. Este volumen presenta una unidad
de medida llamada Bell o su décima parte 1 I
κ= ∗log
llamada decibel, expresada como ln 10 I0
I
β p [ dB ] =10 log
I0 Esta expresión indica que la sensibilidad del oído
(volumen) de una persona cambia
proporcionalmente al logaritmo de la intensidad del
sonido. Este volumen presenta una unidad de
medida llamada Bell o su décima parte llamada
decibel, expresada como
I
β p [ dB ] =10 log
I0
 PASO 8
TABLA LINKS VIDEOS EXPLICATIVOS
Nombre Ejercicios Link video explicativo
Estudiante sustentados
Fanny Variables https://www.loom.com/share/cb49d94eb61948ada5271f4ab70ebd0
Lizeth Separables 5
Zamora
Forero
Yeimy Variables https://www.youtube.com/watch?v=1srY4K0f0vs&t=41s
Lorena Separables
Mogollón
Cristian  Ecuaciones
David Diferenciales
Villegas Homogéneas
Fabián  Ecuaciones https://fabiancardactivity.wixsite.com/website-1
Gonzalo Diferenciales
Cárdenas Homogéneas
Héctor Ecuaciones
Avendaño Diferenciales
Romero Exactas
 CONCLUSIONES

 Finalmente, y para concluir se determinó que, la resolución de problemas de ingeniería está

asociada, por lo general, a resultados numéricos puesto que se requieren respuestas prácticas.

 La mayor parte de las leyes científicas de expresan en términos de rapidez de variación de una
variable con respecto otra.

 Además, proporcionan una herramienta esencial para modelar muchos problemas en Ingeniería,
Física, Economía y Biología, puesto que estos, por lo general, requieren la determinación de una
función que satisface a una ecuación diferencial.

 El Método de Runge Kutta es mejor que el método de Euler, pero aun así es posible aumentar la
precisión achicando los pasos entre los puntos o implementando el método de orden superior.

 Es el método más utilizado para resolver numéricamente problemas de ecuaciones diferenciales

ordinarias con condiciones iniciales es el método de Runge- Kutta, el cual proporciona un
pequeño margen de error con respecto a la solución real del problema y es fácilmente programable
en un software para realizar iteraciones necesarias.

 El dominio de los métodos numéricos, en combinación con las capacidades y potencialidades de

la programación de computadoras resuelve problemas de ingeniería de manera más fácil y
eficientemente.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

García, A. (2014). Ecuaciones diferenciales. Larousse - Grupo Editorial Patria. (pp. 2-10). Recuperado
de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=11017467

García, A. (2014). Ecuaciones diferenciales. Larousse - Grupo Editorial Patria. (pp. 32-39).
Recuperado de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
docID=11017467

López, M., & Acero, I. (2007). Ecuaciones diferenciales: teoría y problemas (2a. ed.). España:
Editorial Tébar. (pp.15-92). Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10505343

Mesa, F. (2012). Ecuaciones diferenciales ordinarias: una introducción. Colombia: Ecoe Ediciones.
(pp. 53-58). Recuperado de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?
docID=10584022

Rivera, F. (2014). Calculo integral: sucesiones y series de funciones. México: Larousse – Grupo
Editorial Patria. (pp. 88 – 95). Recuperado de:
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?
ppg=1&docID=3227578&tm=1536935311791