Programación de radio y Tv

Del 12 al 17 de julio

Hora Modalidad Nivel Lunes Martes Miercoles Jueves Viernes Sábado

Básica Inicial Música y ¡El Perú en

09:00 - 09:30 AM regular movimiento mi
comunidad!

Básica 1.er y 2.° ¿Cómo fue la Logros

09:30 - 10:00 AM regular grado independencia alcanzados
Primaria del Perú? en estos 200
(Parte 2) años de
independencia

Básica 3.er y 4.° Recordemos Conocemos Cuidarnos en

10:00 - 10:30 AM regular grado las el himno del redes
Primaria celebraciones bicentenario sociales
de nuestra
independencia

Público en Somos Cuidarnos en

10:00 - 10:30 AM general familia redes
sociales

Básica 5.° y 6.° ¿Cómo se ¿Cómo las

10:30 - 11:00 AM regular grado comprendía epidemias
Primaria la generaron
desigualdad respuestas
en el urbanísticas
pasado? y sanitarias?
Básica Ciclo V CEBE Aprendo a
11:00 - 11:30 AM especial conocer mi
país
bailando una
danza típica
de la selva

Básica 19 a 24 Moviéndose
11:00 - 11:30 AM especial meses PRITE al ritmo de la
música

Básica 1.er y 2.° ¿Cuáles son ¿Cómo

11:30 - 12:00 PM regular grado los avances podemos
Secundaria culturales escribir la
del Perú narración de
antiguo que un día
hoy se común en el
reconocen país que
Básica 3.er y 4.° ¿Cómo
como aporte ¿Cómo
anhelamos?
13:30 - 14:00 PM regular grado planificar
a la la podemos
Secundaria estructura de
humanidad? hacer una
un acta de exposición
compromiso? ante nuestra
familia?

Básica 5.° grado ¿En qué ¿Cuál es la

14:00 - 14:30 PM regular Secundaria medida los situación del
Gobiernos servicio de
fortalecieron saneamiento
el sector básico en
salud de nuestro país?
nuestro país
Básica 5.° grado ¿Cómo
entre los ¿Cómo
14:30 - 15:00 PM regular Secundaria podríamos
años 1980 y analizamos
desarrollar
2000? la los factores
fase definir que
para crear intervienen
novedosas en el
artesanías de cuidado de
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Del 12 al 17 de julio

Inicial

Música y ¡El Perú en mi

movimiento
Experiencia de aprendizaje: Un viaje por el
Perú desde la mirada de las niñas y los
niños
Competencias:
ˇ Crea proyectos desde los lenguajes
artísticos.
ˇ Se desenvuelve de manera autónoma a
través de su motricidad.
comunidad!
Competencias:
ˇ Crea proyectos desde los lenguajes
artísticos.
ˇ Lee diversos tipos de textos escritos
en su lengua materna
ˇ Escribe diversos tipos de textos en su
lengua materna (solo 4 y 5 años)
ˇ Construye su identidad.¡El Perú en mi
comunidad!
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1.er y 2.° grado Primaria

¿Cómo fue la Logros alcanzados

independencia del en estos 200 años
Perú? (Parte 2) de independencia
Experiencia de aprendizaje: Celebramos el Competencia:
bicentenario en armonía con nuestra ˇ Convive y participa democráticamente
diversidad cultural
en la búsqueda del bien común.
Competencia:
ˇ Construye interpretaciones históricas.
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3.er y 4.° grado Primaria

Recordemos las Conocemos el Cuidarnos en redes

celebraciones de himno del sociales
nuestra bicentenario Experiencia de aprendizaje: ¡Conocernos
para convivir!
independencia Experiencia de aprendizaje: ¡Conocernos Competencia:
para convivir!
Experiencia de aprendizaje: ¡Conocernos ˇ Participa activamente en redes
Competencia:
para convivir! comunitarias y de servicio para
ˇ Lee diversos tipos de textos en lengua atender de manera integral las
Competencia:
materna. necesidades de desarrollo de sus hijas
ˇ Construye interpretaciones históricas.
e hijos.
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Somos familia

Cuidarnos en redes
sociales
Competencia:
ˇ Participa activamente en redes
comunitarias y de servicio para
atender de manera integral las
necesidades de desarrollo de sus hijas
e hijos. -
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5.° y 6.° grado Primaria

¿Cómo se ¿Cómo las

comprendía la epidemias
desigualdad en el generaron
pasado? respuestas
Experiemcia de aprendizaje: Construyo mi urbanísticas y
comunidad a partir del bicentenario
Competencia: sanitarias?
ˇ Se comunica oralmente - en su lengua Experiemcia de aprendizaje: Construyo mi
materna comunidad a partir del bicentenario
Competencia:
ˇ Lee diversos tipos de textos en lengua
materna.
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Ciclo V CEBE

Aprendo a conocer
mi país bailando
una danza típica de
la selva
Experiencia de aprendizaje: Un viaje por el
Perú
Competencias:
ˇ Construye su identidad.
ˇ Lee diversos tipos de textos escritos
en su lengua materna.
ˇ Crea proyectos desde los lenguajes
artísticos.
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19 a 24 meses PRITE

Moviéndose al
ritmo de la música
Experiencia de aprendizaje: Jugando con
el cuerpo
Competencias:
ˇ Construye su identidad.
ˇ Se desenvuelve de manera autónoma a
través de su motricidad.
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1.er y 2.° grado Secundaria

¿Cuáles son los ¿Cómo podemos

avances culturales escribir la narración
del Perú antiguo de un día común en
que hoy se el país que
reconocen como anhelamos?
aporte a la Experiencia de aprendizaje: Logros y
desafíos del país en el bicentenario
humanidad? Competencia:

Experiencia de aprendizaje: Logros y ˇ Escribe diversos tipos de textos en su

desafíos del país en el bicentenario lengua materna.
Competencia:
ˇ Construye interpretaciones históricas.
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3.er y 4.° grado Secundaria

¿Cómo planificar la ¿Cómo podemos

estructura de un hacer una
acta de exposición ante
compromiso? nuestra familia?
Experiencia de aprendizaje: Logros y Experiencia de aprendizaje: Logros y
desafíos del país en el bicentenario desafíos del país en el bicentenario
Competencia: Competencia:
ˇ Escribe diversos tipos de textos en su ˇ Se comunica oralmente en su lengua
lengua materna. materna.
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Del 12 al 17 de julio

5.° grado Secundaria

¿En qué medida los ¿Cuál es la situación

Gobiernos del servicio de
fortalecieron el saneamiento básico
sector salud de en nuestro país?
nuestro país entre Experiencia de aprendizaje: Logros y
desafíos del país en el bicentenario
los años 1980 y Competencia:

2000? ˇ Convive y participa democráticamente

en la búsqueda del bien común.
Experiencia de aprendizaje: Logros y
desafíos del país en el bicentenario
Competencia:
ˇ Construye interpretaciones históricas.
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Del 12 al 17 de julio

5.° grado Secundaria

¿Cómo podríamos ¿Cómo analizamos

desarrollar la fase los factores que
definir para crear intervienen en el
novedosas cuidado de nuestra
artesanías de salud a través de un
semillas? modelo lineal?
Experiencia de aprendizaje: Logros y Experiencia de aprendizaje: Logros y
desafíos del país en el bicentenario desafíos del país en el bicentenario
Competencia: Competencia:
ˇ Gestiona proyectos de ˇ Resuelve problemas de regularidad,
emprendimiento económico o social. equivalencia y cambio.