Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades

Programa de Psicología
Curso de Diseño de Proyectos Sociales

UNIDAD 2. Enfoques y métodos para la gestión de Proyectos

Por
Nombres y apellidos completos del estudiante - Código del e-estudiante – Número de
Grupo
Nombre del curso - Código del curso

Tutor
Wilfredo Salinas Peñaloza

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Centro al que está inscrito
Escuela a la que pertenece
(Fecha) día-mes-año

TÍTULO DE LA PROPUESTA SELECCIONADA POR EL GRUPO (Está definida en la fase 2)

Ejemplo: Propuesta eco-ciudadana para recuperar el espacio público del sector histórico
de Suba “En Suba natural – mente”

¡La virtualidad
el camino a la
excelencia!

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1. Estimados (as) estudiantes antes de desarrollar la actividad es fundamental que revise
detenidamente las lecturas sobre el ZOPP (que se encuentran en el entorno de
conocimiento de la unidad 1: Ver documento aquí http://hdl.handle.net/10596/9603) y de
manera individual elabore un mapa conceptual que se anexara al final de este documento
( 5 mapas conceptuales al final del documento).

2. Cada estudiante (de manera individual) teniendo en cuenta el título de la propuesta

seleccionado por el grupo, describe lo que considera un problema que se relacione con el
título seleccionado, de manera clara y breve: mínimo 30 y máximo 60 palabras.

1. Análisis de la situación -Descripción del problema

¿Qué tipo de problema relacionado con el título de la
propuesta, identifica usted como participante del
Estudiante (escriba aquí sus
grupo? (cada estudiante debe plantear un aspecto
nombres y Apellidos)
problémico propio que derive del título seleccionado
por el grupo)
(ejemplo) Se identifica un deterioro del aire que se
respira en el sector, en el que se ven emisiones de
Pedro Páramo
carbono por causa del tráfico pesado y el paso
constante de vehículos.

Tabla 1: Análisis de la situación

3. De manera colaborativa el grupo analiza e identifica a las personas, grupos e

instituciones que se relacionen con el proyecto, sus intereses y necesidades en la
descripción de intereses y necesidades, el grupo debe relacionar al menos un dato
relevante que sirva de argumento de la gravedad del problema. El referente de los grupos

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involucrados y sus intereses, debe hacerse desde la visión del título propuesto. Por
ejemplo:

3. Análisis de los involucrados

Identificación de los grupos, instituciones,
Intereses y Necesidades
personas
Por ejemplo: su aspiración (interés) es
recuperar el espacio verde y las zonas
comunes que se han deteriorado con el
tráfico y la falta de delimitación del
espacio para transeúntes (necesidades)
produciendo el desgaste progresivo del
mobiliario urbano y causando problemas
Por ejemplo: Junta de acción local del
de salud pública por acumulación de
barrio la Campiña de Suba (presidente,
desechos y nivel de emisiones: solo Bogotá
líderes de sector, líderes de
es responsable de 6.14 Mega toneladas de
mantenimiento del espacio público, etc)
material particulado en el país, al año
(IDEAM, Inventario Nacional y
Departamental de emisión de gases efecto
invernadero – Colombia. Pg. 33.
Recuperado de:
http://documentacion.ideam.gov.co/openbibli
o/bvirtual/023634/INGEI.pdf)

Tabla 2: Análisis de los involucrados

3. En esta sección se explicará de manera concreta, qué tipo de situaciones han

producido e influido en la presencia del problema. Esta sección se puede desarrollar de
manera colaborativa (cada uno de los integrantes aporta su comprensión del problema
con datos diferentes), respondiendo a las preguntas ¿Qué situación genero el problema
Identificación de la problemática causas –efectos? y ¿cuáles pueden ser las posibles
Alternativas de solución? Recuerden que el mínimo son 30 y máximo 60 palabras.

2. Análisis de Problemas – Planteamiento del Problema

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 Estudiante (nombre de Respuesta a las preguntas ¿Qué situación genero el
cada estudiante que problema Identificación de la problemática causas –
plantea sus respuesta a las efectos? y ¿cuáles pueden ser las posibles Alternativas de
preguntas) solución?

Tabla 3: Análisis de problemas

4. De manera colaborativa se realizan discusiones académicas en el foro y se elabora

el árbol de problemas teniendo en cuenta los aportes individuales de la tabla 3:
análisis de problemas

Árbol de problemas

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5. Marco o soporte teórico: el grupo participa en el foro colaborativo y de manera
concreta relaciona el enfoque conceptual y metodológico en función de los cuales se
desarrollará el proyecto. El grupo relaciona en la norma técnica APA y en máximo 20
palabras por autor el enfoque conceptual o fundamento teórico en el cual estará
soportada la propuesta:

Aportes de consulta de cada

Fundamento Teórico
integrante del grupo
Autor (Referencia del autor según normas APA
Estudiante (Nombre y teniendo en cuenta el tipo de cita, y síntesis
Apellidos de quien consulta) conceptual o descriptiva que caracteriza esta
referencia)
Referencia: Apellido del autor, año, página (por
ejemplo: González, 2018, p.39)

Pedro Páramo Síntesis conceptual de la referencia teórica: El autor

analiza la incidencia de las emisiones de carbono en la
última década, las causas de este fenómeno, y los
riesgos potenciales en el futuro próximo.
Referencia:
Estudiante 2
Síntesis conceptual:
Referencia:
Estudiante 3
Síntesis conceptual:
Referencia:
Estudiante 4
Síntesis conceptual:
Tabla 4: Fundamento teórico

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6. Justificación: Debe ser convincente, contundente, motivador y capaz de suscitar apoyo
al proyecto. (Utilice máximo de 30 a 60 palabras)

Justifique la propuesta desde: Lo social comunitario, Como Profesional en formación,

¿Por qué es importante intervenir el problema?

Estudiante Argumento de justificación

Pedro Páramo

Estudiante 2

Estudiante 3

Estudiante 4
Fenómenos
Consecuenciao1
Estudiante 5
El problema situaciones
Aspectos de
Delimitación
Tabla 5: Justificación tiene como concretas
influencia del
del problema consecuencias... relacionados
problema Consecuencia
con el 2
Definición del problema
problema
Causa 1
El problema
tiene como
causas...
Causa 2

7. Objetivo General: Describe los resultados esperados del Proyecto, así como la finalidad
del mismo. Debe contemplar el qué, con qué y en quiénes, en dónde y el para qué.

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 Por ejemplo: “Mejorar la calidad y la sostenibilidad ecológica del Sector histórico de la
Localidad de Suba, desde el desarrollo de un proceso de gestión comunitaria que genere
compromisos de sus habitantes con el cuidado del entorno, y una cultura del cuidado
como parte de la identidad social de la localidad.”

Objetivos Específicos: Evidencian la secuencia de actividades de carácter metodológico a

realizar con miras a lograr el objetivo específico. Los objetivos específicos posibilitan el
logro del objetivo general y evidencian la secuencia metodológica del proyecto. Para el
proyecto se proponen cuatro tipos de objetivos que enuncien condiciones de acción
concretas, medibles (que pretendan resultados reales) y en consonancia con el Objetivo
general. Estos tipos de objetivos pueden ser:

 Un primer objetivo de diagnóstico de situación

 Un segundo objetivo de diseño de la estrategia o metodología de intervención
social
 Un tercer objetivo de implementación de la acción o tipo de intervención sobre el
problema
 Un cuarto objetivo de evaluación o valoración de los efectos o cambios inmediatos
producidos por la implementación de la propuesta.

En el foro colaborativo el grupo participará activamente en la elaboración de los objetivos

generales y específicos y luego seleccionará el objetivo general de la propuesta y 3
objetivos específicos para ser consolidado a continuación:

Objetivo General Objetivos específicos

Primer objetivo:

Segundo objetivo:

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 Tercer objetivo:
Cuarto objetivo:

Tabla 6: Objetivos

8. Bibliografía utilizando la norma técnica APA

EXITOS EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE!!!

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