República Bolivariana De Venezuela

Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Universitaria

Universidad Politécnica Territorial Del Norte De Monagas “Ludovico Silva”
Caripito-Estado-Monagas
PNF TERAPIA OCUPACIONAL
1er Año. Tramo I

Salud Pública

Tema III y IV

Profe:
Anais Rondón
BACHILLER:
Franshesca Cabrera
C.I. 30410319

PERÍODO ACADÉMICO 2021

 Uso en la vigilancia epidemiológica de la discapacidad

La vigilancia epidemiologíca de la discapacidad se entiende como un proceso sistemático y

constante de recolección, organización, análisis, interpretación, actualización y divulgación de
datos específicos relacionados con la salud y sus determinantes en la población con
discapacidad; para su utilización en la planificación, ejecución y evaluación de la práctica de la
salud pública; así como para aportar en la comprensión de esta condición humana en los
niveles individual y social y de esta manera favorecer la inclusión y la equidad en este grupo
poblacional. También busca en forma continua y oportuna la observación y recolección de
información sobre condiciones y situaciones de trabajo, que permitan disminuir y prevenir el
daño en la salud de los trabajadores. Para ello se debe llevar registro de:

 Accidentes comunes
 Accidentes de Trabajo
 Enfermedades comunes
 Enfermedades ocupacionales
 Resultados de los exámenes de salud practicados a los trabajadores
 Referencias de los trabajadores a centros especializados
 Reposos por accidentes y enfermedades comunes
 Reposos por accidentes de trabajo y enfermedades ocupacionales
 Personas con discapacidad
 Factores de riesgo, procesos peligrosos y principales efectos en la salud.

Uso de la investigación causal de la discapacidad

Investigaciones causal es aquella orientada a descubrir posibles relaciones entre variables. Su

objetivo es entender cuáles variables son las causantes del efecto estudiado. Y son las que
buscan conocimientos o procedimientos eficaces y adecuados, para disminuir la discapacidad o
para favorecer la calidad de vida de las personas con discapacidad.en el marco del respeto a la
dignidad de los participantes.

Además, esta tarea nos lleva a reflexionar acerca del valor social de estas investigaciones;
donde necesariamente significa profundizar en los aspectos prácticos que evalúan la
competencia de las personas que aceptan participar en los estudios, y así, efectuar el proceso
de consentimiento informado encuadrado dentro de los límites éticos.
  Desarrollar habilidades de aprendizaje que les permita seguir estudiando de un modo,
que habrá de ser en gran medida, autodirigido o autónomo.
 Aplicar a entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o
multidisciplinares) la metodología de resolución de problemas propia de su área de
estudio.
 Adquirir una formación avanzada, de carácter especializado y multidisciplinar orientada
a la especialización en la integración de las pacientes con discapacidad.
 Desarrollar la capacidad de trasmitir y expresarse, por escrito y oralmente, usando la
terminología y técnicas adecuadas y de presentar públicamente ideas, procedimientos o
informes de carácter profesional, técnico o de investigación.

Uso en investigación evaluativa y operativa.

Con el uso de la investigación evaluactiva este método mejora el conocimiento y la toma de

decisiones, y conduce a aplicaciones prácticas en el mundo real. Además, Se pueden utilizar
muchos métodos, como encuestas y experimentos, etc. Consiste en el análisis de datos y la
presentación de informes en un proceso riguroso y sistemático que implica la recopilación de
datos sobre organizaciones, procesos, proyectos, servicios y/o recursos.

Con el uso de la investigación de operaciones es posible que los directivos en las organizaciones
puedan construir sistemas eficaces que se basen en los datos completos, la consideración de
todas las alternativas posibles, predecir cuidadosamente los resultados y hacer uso de
herramientas y técnicas de decisión. Diferentes usos de la investigación de operaciones:

 Tomar decisiones estratégicas: Permite descubrir si es necesario reemplazar el sistema

de una organización o cambiar sus políticas para la administración.
 Tomar decisiones operacionales: Permite encontrar las mejores estrategias para
organizar a la plantilla laboral de una organización, encontrar cuál es el plan adecuado
para el desarrollo de productos y cuál es la estrategia que requiere un menor uso de
recursos

Métodos epidemiológicos para valorar la distribución y los factores determinantes en el

proceso salud-enfermedad en la población.
El epidemiólogo usa el método científico de descripción y análisis epidemiológico en el
diagnóstico de salud, para valorar y planear como llevar a cabo el control; y la prevención de la
enfermedad en una comunidad.
Se considera el método epidemiológico un "caso especial" del método científico. Por lo tanto, le
caben las consideraciones conceptuales e instrumentales de aquél. Como aplicación especial,
dispone de herramientas propias y técnicas adecuadas a su objeto de estudio.
Como en todo método, se distinguen en el epidemiológico tres elementos constitutivos:

 Un tipo de raciocinio

En el tipo de raciocinio se han distinguido clasicamente dos tipos de raciocinio (y, por ende,
también de argumentación): el raciocinio deductivo y el raciocinio inductivo, que también se
llaman de forma más sencilla, deducción e inducción, respectivamente. Es inducción el
raciocinio por el cual se han descubierto las leyes universales de la Física, la Química y la
biología. Es decir, a partir de la observación de muchos casos particulares, se infirió la ley
universal. En cambio, cuando se aplican esas leyes universales a los casos singulares y se
obtienen respuestas concretas y particulares, el raciocinio efectuado se llama deducción.

 Una estrategia de intervención

Una estrategia de intervención como el conjunto coherente de recursos utilizados por un

equipo profesional disciplinario o multidisciplinario, con el propósito de desplegar tareas en un
determinado espacio social y socio-cultural con el propósito de producir determinados
cambios.Toda estrategia de intervención debe contener a lo menos los siguientes elementos
componentes: identificación y diagnóstico del problema; análisis de sus causas, factores y
consecuencias; objetivos de la intervención; público objetivo y efectos multiplicadores; medios
técnicas y recursos etc.

 Una técnica de análisis.

Una técnica de análisis es un operación intelectual que permite llegar al conocimiento detallado
y profundo de un objeto. Consiste en descomponer el objeto en sus partes. Que se
descompone el sistema en elementos de más fácil manejo, para su estudio y posterior
recomposición o síntesis (inducción), sin olvidar que estas partes así estudiadas continúan
formando parte del todo, por lo cual no pueden omitirse sus relaciones.

Son los factores que influyen en la salud individual, que interactuando en diferentes niveles de
organización, determinan el estado de salud de la población.
Se denominan determinantes de la salud al conjunto de factores tanto personales como
sociales, económicos y ambientales que determinan el estado de salud de los individuos o de
las poblaciones.Se pueden dividir a estos determinantes de la salud en dos grandes grupos:

 Aquellos que son de responsabilidad multisectorial del estado y son los

determinantes económicos, sociales y políticos

Y los de responsabilidad del sector Salud, dentro del accionar del estado en beneficio de la
salud de la población, en lo que se refiere a vigilancia y control en unos casos y de promoción y
actuación directa en otros. Estos factores determinantes de la salud son:

o Aquellos relacionados con los estilos de vida.

o Los llamados factores ambientales.
o Los factores relacionados con los aspectos genéticos y biológicos de la población.
o Y por último, los relacionados con la atención sanitaria o sea los relacionados con los
servicios de salud que se brindan a las poblaciones.

El proceso de salud-enfermedad (PSE) es una categoría que permite comprender las actitudes
individuales, colectivas y sociales frente a un fenómeno dado; siendo importante su abordaje.
Expresa la unidad de lo natural y lo social en el hombre, la contaminación, el miedo, etc;
factores de la vida que influyen en la biología humana se reflejan en ese proceso, el cuadro de
las principales causas de muerte sufre variaciones por la influencia del medio, hoy es mayor la
necesidad de enfocar ambos aspectos (influencia del hombre y la sociedad en el medio natural
y a la inversa).10 La "Cumbre de la Tierra", adentrándose en la trama de lo ambiental y lo social,
definió que la pobreza, la miseria y las inequidades de los grupos poblacionales son problemas
ambientales, tan ambientales como la erosión, la desertificación y la contaminación.12

Tendencias y modelos en educación para la salud así como los ámbitos de aplicación.
Conceptos.

Todos los modelos son válidos e insuficientes. Dependerá de la naturaleza del problema, las
condiciones y los recursos, para elegirunos u otros.

1. Enfoque divulgativo

 Conocimiento médicos vulgarizados.

 Comunicación unidireccional y prescriptiva.
 No se tiene en cuenta a la persona.
2. Enfoque conductual

 Aceptación del origen multicasual de la enfermedad.

 Envejecimiento de la población e incremento de las enfermedades crónicas.
 Desarrollo delconductismo como ciencia del comportamiento.

3. Enfoque Integral

 Enfoque hacia la promoción de la salud

 Grupo de intervención: comunidad
 Salud como proceso de construcción colectiva

El Modelo en Educación para la Salud, incluye la metodología para el análisis de los factores de
riesgo que afectan a la población desde la perspectiva del campo de la salud; donde los
componentes de este último son:

 La biología humana
 El estilo de vida
 El medio ambiente
 La organización de los servicios de salud.

Las Tendencias en Educación para la Salud, tradicionalmente es informar al paciente sobre las
enfermedades que padecen cada individuo, de como prevenirlas e indicarle el tratamiento
correspondiente. Motivar al individuo para que tengan un mejor hábito de vida y de salud.

Indicadores sociales, económicos y sanitarios de salud

 Un indicador social

Es una medida de resumen, de preferencia estadística, referente a la cantidad o magnitud de

un conjunto de parámetros o atributos de una sociedad. Permite ubicar o clasificar las unidades
de análisis (personas, naciones, sociedades, bienes, etc.)

 Económicos

Es todo aquello que se relaciona con la economía, o sea con el modo de producción,
administración, distribución e intercambio de los bienes y servicios a nivel estatal, grupal o
individual.
  Sanitarios de salud

Son conjuntos de organizaciones y actores que prestan servicios sanitarios en una nación y que
son los responsables de la promoción, mantenimiento y restauración de la salud en dicho lugar.
Además toma medidas sanitarias preventivas como pueden ser establecer un plan de
vacunación o un chequeo médico a ciertos sectores poblacionales en riesgo, y ante
enfermedades y accidentes, cuenta con hospitales y otros centros de salud, los que son
gratuitos para aquellos sectores que no cuentan con recursos económicos.