24 de junio

2021
INFORMACIÓN

PROYECTO CIENTÍFICO
“RETORNO SEGURO A LAS ESCUELAS”

DCD
Resolver ecuaciones de primer grado con una incógnita en Z en la solución de problemas
sencillos. M.4.1.10.

TEMA
Planteamiento de ecuaciones

OBJETIVO
Resolver ecuaciones lineales con una incógnita mediante ejemplos sencillos para una mejor
comprensión y aplicación posterior mediante un planteamiento concreto.
Reflexionemos
Ideas generadoras - Recordemos y respondamos

¿Qué son las ecuaciones?

¿Para qué nos sirven?

Ecuaciones
¿Qué son las ecuaciones?
En matemática, se llama ecuación a la igualdad
entre dos expresiones algebraicas, que serán
denominados miembros de la ecuación. En las
ecuaciones, aparecerán relacionados a través de
operaciones matemáticas, números y letras
(incógnitas). Si miras a tu izquierda, sabrás como
esta conformada

¿Para qué nos sirven?

Sirven para resolver problemas. Una ecuación
expresa, mediante una igualdad algebraica, una
relación entre cantidades cuyo valor, de momento, no
conocemos
Lenguaje algebraico
Es aquel que se sirve de letras, números y signos de operaciones para expresar
informaciones matemáticas. Es frecuente usar la letra x para el número que se
desconoce (incógnita), pero se puede usar cualquier letra

El lenguaje ordinario,
cotidiano o lenguaje común
es el lenguaje “normal” con
el que nos expresamos, y se
usa para plantear los
problemas, este caso “la
suma de dos números”, si
queremos resolverlo lo
traducimos a “x+y” que es el
lenguaje algebraico.
Lenguaje algebraico y las ecuaciones
Tenemos este problema planteado en lenguaje común:
“El cuádruple de una cantidad más 1, es igual al duplo de esa cantidad más 7”
,

Al anterior enunciado, para una mejor compresión, lo separamos por los operadores
matemáticos (+ - * / =) que encontremos, luego lo traducimos , al lenguaje algebraico:
Lenguaje matemático
Lenguaje común
/algebraico
El cuádruple de una cantidad 4x
más 1 +1
es igual =
al duplo de esa cantidad 2x
más 7 7
Posteriormente, uniendo todo lo anterior, nuestra ecuación a resolver, quedaría así
4x +1 = 2x +7
Recuerda que “x” es la letra para la cantidad (en este caso), que no conocemos.
¿Cómo resolvemos este tipo de ecuación?
Si queremos resolver la ecuación
TRANSPOSICIÓN 4x+1=2x+7, podemos hacerlo
Antes de ser movido Luego de ser movido mediante la transposición
(transponer) (ya transpuesto) (moviendo) de términos, es decir,
Si esta restando (negativo) Pasa a sumar (positivo) ubicar a un lado de la igualdad las
Pasa a sumar (positivo) Si esta restando (negativo) cantidades desconocidas
Si es potencia Pasa a radical (incógnitas), y al lado contrario, los
Si es radical Pasa a potencia
términos conocidos (términos
independientes). Aplicando lo
Si es multiplicación Pasa a dividir anterior, nos quedaría en este
Si es división Pasa a multiplicar paso así: 4x-2x=7-1

Y, procedes a resolver cada operación del lado de la ecuación de forma separada, reduciendo
mediante términos semejantes. En este caso 4x-2x=7-1 que se convierte en 2x=6. El último
paso para resolver ecuaciones de primer grado es dividir, cuando despejamos, en el caso de
2x=6, dividiríamos 6 entre 2,  x=6/2, por lo que nos deja que x=3.
Pasos para resolver ecuaciones de primer grado
Ecuación original 4x +1 = 2x +7 Comprobamos reemplazando el valor de
la incógnita encontrada en la ecuación
original, y luego realizamos las
Transponer términos
Solo se mueve 1 y 2x 4x +1 = +2x +7 operaciones
4x y 7 se mantienen
en su lugar 4x -2x = -1 +7 Ecuación original
4x +1 = 2x +7
Reducir mediante
términos semejantes 4x -2x = -1 +7 Reemplazamos la incógnita por el valor
2x = 6 encontrado
4(3) +1 = 2(3) +7
Despejar la incógnita
resolviendo la ecuación x= 6 Resolvemos realizando las operaciones
respectivas
2 4(3) +1 = 2(3) +7
x=3 12 + 1= 6+7

13=13  la solución es la correcta

Veamos otro ejemplo
Ecuación original 8 +5x+7 = 3x +11 Comprobamos

Transponer términos Ecuación original

5x -3x = -8 -7 +11 8 +5x+7 = 3x +11

Reemplazamos la incógnita por el valor

Reducir mediante
encontrado
términos semejantes
2x = - 4 8 +5(-2)+7 = 3(-2) +11

Resolvemos realizando las operaciones

Despejar la incógnita
resolviendo la ecuación x = -4 respectivas
8 +5(-2)+7 = 3(-2) +11
2 8 -10+7 = -6+11

x = -2 5 = 5  la solución es la correcta

Esta ecuación 8 +5x+7 = 3x +11, ¿Cómo sería su traducción al lenguaje cotidiano?

Planteamiento de ecuaciones
Plantear una ecuación es traducir un problema de un lenguaje escrito a un lenguaje
matemático.

Para resolver problemas sobre planteo de ecuaciones debemos seguir los siguientes
pasos:

• Antes de comenzar, realizar una lectura detenida del mismo. Familiarizarnos con el
problema es clave antes de empezar.
• Una vez hemos entendido el contexto y el tipo de problemas de ecuaciones que se
nos plantea, debemos realizar el planteamiento del mismo.
• Si es necesario, realizaremos un dibujo, una tabla, o un representación de lo expuesto.
Una vez hecho, intentamos identificar la incógnita y los datos que aporta el problema.
• Para plantear la ecuación volveremos al problema y debemos “traducir” el mismo a
una expresión algebraica.
• El siguiente paso es resolver la ecuación.
• Por último y muy importante, es interpretar la solución.
Planteamiento de ecuaciones
Un padre tiene 47 años y su hijo 11. ¿Cuántos años han de transcurrir para que la edad del padre sea triple
que la del hijo?
Planteamiento: Años transcurridos = x
Ahora Futuro
Padre 47 años 47+x
Hijo 11 años 11+x

Ecuación: “la edad del padre (47 +x) sea (=) triple que la del hijo 3(x +11)”  (47 +x) = 3(x +11)

Resolución: (47 +x) = 3(x +11)

47 +x = 3x +33
47 -33 = 3x -x
14 = 2x
x= 14/2 =7

Solución: x= 7 años transcurridos

Ahora Futuro
Padre 47 años 47+7=54 años
Hijo 11 años 11+x=11+7=18 años
Planteamiento de ecuaciones
Tres hermanos se reparten $ 1300. El mayor recibe doble que el mediano y este el cuádruple que
el pequeño. ¿Cuánto recibe cada uno?

Planteamiento: Hermano mayor: 2 (4x) (doble que el mediano)

Hermano mediano: 4x (4 veces lo del pequeño)
Hermano pequeño: x (llamamos “x” a lo que recibe el pequeño)

Ecuación: 8x+4x+x=1300

Resolución: 8x+4x+x=1300 13x=1300

x=1300/13=100
x=100

Solución: Hermano mayor: 2 (4x) = 8 * 100 = 800

Hermano mediano: 4x = 4 * 100 = 400
Hermano pequeño: x = 100

Y por lo tanto, comprobando, la suma de las tres cantidades corresponden a la suma total, $ 1300.
Visiona estos enlaces:
https://www.youtube.com/watch?v=RC1wNZ
OnGfc

https://www.uv.es/lonjedo/esoProblemas/3e
so6ecuaciones1grado.pdf

https://www.superprof.es/apuntes/escolar/m
atematicas/algebra/ecuaciones/ecuaciones-
de-primer-grado.html