TALLER SOBRE

ELABORACIÓN DE UN
REPORTE ESTADÍSTICO
9 de agosto de 2017

ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA

Wendy Plata Alarcón

wplata@espol.edu.ec
 Taller de Estadística Descriptiva
Ing. Wendy Plata Alarcón

Ejemplo de Reporte Estadístico: Rendimiento

Académico de los alumnos del Curso Investigación II.
INTRODUCCIÓN
El presente tiene como objetivo cuantificar el desempeño de los alumnos, que tuvo como
consecuencia el cumplir con los objetivos planteados en el programa y en buena medida
satisfacer las necesidades respecto al análisis estadístico de datos orientado a la
investigación educativa, teniendo como proyecto integrador del contenido del curso la
elaboración de un paper, donde se sintetizó el uso de la Estadística como lenguaje de la
ciencia.

REPORTE ESTADÍSTICO
En esta sección se proporciona un breve análisis estadístico de las variables más relevantes
respecto al Rendimiento académico de los alumnos del Curso de Investigación II, se
presentan Gráficos de Frecuencia y Medidas de Tendencia Central y Dispersión.

El Gráfico 1 muestra a través de un Histograma de Frecuencias Absolutas y Relativas, la

Distribución de la Nota Final de los Alumnos del Curso de Investigación II, donde se puede
evidenciar que un poco más del 59% obtuvo una calificación entre 80 y 100, alrededor del
29% alcanzó una calificación mayor o igual a 60 y menor a 80, mientras que el 12%
obtuvieron calificaciones menores a 60.

Gráfico 1: Histograma de la Nota Final

Investigación II
45 70,00%
40
60,00%
35
50,00%
30
25 40,00%
28,79%
20 30,00%
15
20,00%
7,58%
1,52% 10,00%
5 3,03%
0 0,00%
[0 -20) [20 - 40) [40 - 60) [60 - 80) [80 - 100)
1 2 3 4 5

Frecuencia Absoluta Frecuencia Relativa

Fuente: Calificaciones de los Alumnos de Investigación II

Elaborado por: Wendy Plata Alarcón

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 Taller de Estadística Descriptiva
Ing. Wendy Plata Alarcón
En cuanto a la las Estadísticas Descriptivas, se puede observar que la nota final promedio
sobre 100 puntos fue 75.97±2.30, con una desviación estándar igual a 18.70, la máxima nota
alcanzada fue 95, el mínimo es 0, correspondiente a los desertores, el coeficiente de
asimetría es negativo, lo cual indica que la distribución de los datos está sesgada a la derecha
del observador. Véase Tabla 1.

Tabla 1: Estadísticas Descriptivas de la

Nota Final – Investigación II

Media 75.97
Error Estándar de la Media 2.30
Desviación Estándar 18.70
Varianza 349.86
Q1 73.05
Mediana 81.10
Q3 86.60
Mínimo 0
Máximo 95
Asimetría -2.57
Total de Alumnos 66

Conclusiones y Recomendaciones
Una vez concluido del desarrollo del Curso de Investigación II se plantean las siguientes
conclusiones:

 Los alumnos comprendieron el Tratamiento Estadístico de Datos a través de la

elaboración Gráficos de Frecuencias, cálculo de Estadísticas Descriptivas, con la
asistencia del software estadístico Minitab.
 Se proporcionaron los fundamentos estadísticos para que el alumno sea capaz de
efectuar el tratamiento estadístico de datos y su respectivo reporte, lo cual fue
sintetizado en la elaboración de un paper de investigación educativa.
 Se pudo evidenciar que un poco más del 59% obtuvo una calificación final sobre 100
puntos mayor a 80 y la calificación máxima fue 95; mientras que, más del 83% de
alumnos aprobaron el curso.

A manera de recomendaciones se presentan:

 Profundizar en el análisis multivariado como fase posterior al curso de

Investigación II.
 Segmentar los grupos de estudiantes de acuerdo al nivel de análisis cuantitativo e
intereses de la investigación.
 Seguir impartiendo los cursos de Investigación II pues es fundamental para el
desarrollo de la investigación educativa en el quehacer docente.