Actividad “Desarrollo de HSE”

1. Lea el siguiente caso con atención:

“Luego del período de confinamiento Pedro, estudiante de 5º año básico, quien siempre compartía,
participaba de manera entusiasta de todas las actividades, intervenía con aportes y motivaba al
resto de sus compañeros y compañeras. Actualmente, se muestra retraído, con bajo ánimo en su
actuar, distante con su grupo curso y con el profesorado. En ocasiones expresa actitudes violentas
cuando algo no le parece y se frustra con facilidad”.

2. A partir de la situación expresada, seleccione dos componentes del desarrollo socioemocional

que utilizaría para abordarlo. Justifique su respuesta en la columna destinada para ello.

Componentes desarrollo Justificación

socio afectivo
Regulación emocional Creo que es importante que el niño aprenda a regular sus
emociones, aprendiendo a analizar lo que siente, antes de
actuar, aprendiendo a relajarse, o respirar. Así él podrá
manejar sus miedos o frustraciones y no va a reaccionar tan
violentamente.
Conciencia emocional Trabajaría esta habilidad con el niño, porque es muy probable
que él no sepa que es lo que le está pasando, y quizás por ese
mismo bajo ánimo, su emoción de tristeza e ira, la expresa
aislándose de los demás y siendo violento.
Autonomía emocional

Competencia social

Habilidades para la vida y el

bienestar

3. Siguiendo con el caso, seleccione aquellas técnicas que utilizaría para abordar la situación y
justifique cómo lo haría.

Técnicas Acciones a realizar

1 Escucha activa
2 Resolución de conflictos
3 Trabajo colaborativo
Me parece que lo primero es escuchar al alumno, y
tratar con breves intervenciones, de que él logre
evidenciar y conocer qué es lo que siente y lo que le
pasa, en ciertas situaciones.
Sería muy
positivo, luego de que el alumno ya conozca cuál es sus
emociones, y sepa expresarlas de forma correcta,
realizar un trabajo colaborativo, sobre las emociones,
 para que vaya sintiéndose parte de su grupo curso, y se
pueda integrar de buena forma.
4 Mediación
5 Modelaje Creo que sería muy bueno para el alumno y todo el
curso, observar diferentes situaciones y poder saber
como se debe actuar en ellas. También servirá para
reflexionar, en las situaciones en las cuales las actitudes
no son positivas.
6 Rol playing
7 Escuchar en silencio
8 Mensaje yo
9 Retroalimentación Es muy importante verbalizar y felicitar al alumno
cuando vaya mejorado la expresión de sus emociones y
su integración en el curso.
10 Instrucción verbal
11 Relajación Sería muy importante realizar algún ejercicio de
relajación que permita que todos los alumnos puedan
expresar alguna emoción, generando la empatía de
todos y así poder ver que no están solos, y que quizás
muchos sienten lo mismo, pero actúan diferente.
12 Tiempo fuera En caso que la situación de violencia lo amerite, sería
bueno un tiempo fuera, en el que el alumno pueda
reflexionar sobre su conducta.