Presentación

El Proyecto Editorial de los Colegios de la Corporación Pamer se evidencia en los

textos que apoyan el aprendizaje de nuestros estudiantes.

El texto que tienes en tus manos es el resultado del esfuerzo de los trabajadores
de la Editorial y de los docentes de los Colegios Pamer; tienen como función
principal despertar el interés por aprender en nuestros estudiantes. Asimismo,
buscan articular el trabajo pedagógico en el salón de clases y motivar nuevos
aprendizajes fuera de él.

Los Textos Pamer son el resultado de más de 25 años de trabajo en equipo de

nuestra Corporación que, a través de su Editorial y el trabajo de los profesores de
los diferentes colegios, ofrece un servicio educativo de alta exigencia académica,
con la cual se busca la formación de personas con una sólida personalidad y
con un comportamiento ético. Plantean, asimismo, una propuesta integral y
personalizada, de tal modo que a través de múltiples experiencias académicas,
formativas, deportivas, culturales y sociales, nuestros estudiantes se descubran a sí
mismos, se valoren, se relacionen con los demás y asuman los valores universales
para insertarse de manera activa en la sociedad y sean capaces de mejorarla. Por
ello, si podemos propiciar la curiosidad y el interés por aprender en nuestros
estudiantes, habremos logrado nuestro objetivo: formar mejores estudiantes,
mejores personas.

Juan Carlos Dianderas

Gerente de Colegios de la Corporación Educativa Pamer
ÍNDICE
ARITMÉTICA.................................................... 5
●● Fracciones y su clasificación................................ 7
●● Adición y sustracción de fracciones................... 9
●● Multiplicación y división de fracciones............. 11
●● Operaciones combinadas con números
naturales, fracciones y decimales........................ 13
●● Divisibilidad: múltiplos y divisores de un
número................................................................... 15
●● Criterios de divisibilidad por 2 - 4 - 8 - 5 - 25..... 17
●● Criterios de divisibilidad por 3 - 9 - 11 y
divisibilidad compuesta........................................ 19
●● Repaso ................................................................... 21
ÁLGEBRA.......................................................... 23
●● Polinomios II: grados de un polinomio............. 25
●● Multiplicación de polinomios............................. 27
●● División algebraica............................................... 29
●● Productos notables: binomio al cuadrado......... 31
●● Productos notables II .......................................... 33
●● Factorización: factor común................................... 35
●● Factorización: aspa simple ................................... 37
●● Repaso ................................................................... 39
GEOMETRÍA..................................................... 41
●● Líneas proporcionales: Teorema de Thales........ 43
●● Semejanza de triángulos: tres criterios.............. 46
●● Superficies de figuras geométricas
triangulares............................................................ 49
●● Superficies de figuras geométricas cuadrangulares:
rombo, romboide, rectángulo, cuadrado y
trapecio................................................................... 52
●● Superficie de figuras geométricas circulares ..... 55
●● Plano cartesiano: ubicación de puntos y distancia
entre dos puntos....................................................... 57
●● Transformación de figuras geométricas en el
plano cartesiano: rotación y traslación ............... 60
●● Repaso ................................................................... 63
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO................ 65
●● Cuadrados mágicos aditivos................................ 67
6.° Grado
●● Sucesiones alfanuméricas..................................... 69
●● Sucesiones aritméticas.......................................... 71
●● Serie aritmética....................................................... 73
●● Equivalencias y cambio monetario .................... 75
●● Problemas sobre ecuaciones: enunciados
simples....................................................................... 77
●● Problemas sobre ecuaciones: números
consecutivos .......................................................... 79
●● Repaso ................................................................... 81
FÍSICA................................................................ 83
●● Energía................................................................... 85
●● Fuentes de energía................................................ 87
●● Luz solar y fotosíntesis......................................... 89
●● Energía hidraúlica y energía eólica ....................... 91
●● Fenómenos moleculares ...................................... 93
●● Fenómenos moleculares II..................................... 95
●● El sonido ................................................................ 97
●● Repaso ................................................................... 99
QUÍMICA........................................................... 101
●● Clasificación de los elementos químicos........... 103
●● Óxidos metálicos................................................... 106
●● Óxidos ácidos........................................................ 108
●● Función hidruro .................................................... 111
●● Hidróxidos ............................................................ 113
●● Unidades químicas de masa................................... 115
●● Reacciones químicas ............................................. 117
●● Repaso ................................................................... 119
BIOLOGÍA......................................................... 121
●● Reproducción........................................................ 123
●● Ecología: ¿Seres vivos y no vivos juntos?........... 127
●● Reciclando las sustancias de la naturaleza:
los ciclos biogeoquímicos.................................... 131
●● Cumpliendo una función en el ecosistema: la
cadena alimentaria ................................................ 136
●● Relaciones entre seres vivos: biocenosis ........... 140
●● Especies en riesgo en el Perú.................................. 144
●● Áreas naturales protegidas ................................... 149
●● Repaso ................................................................... 155
Aritmética
1
Fracciones y su clasificación
¿Qué es una fracción?
Es la representación de un número de partes iguales tomadas de
un «todo» (unidad).

Representación objetiva Representación

(pizza) La representación numérica de una
gráfica
Representación fracción posee 2 términos:
numérica ZZ El numerador o número de partes
2 que se toma de un «todo». ⇒ 2
f = (parte) ZZ El denominador o número de partes
8 (todo)
en que se ha dividido el todo. ⇒ 8

Fracción de una cantidad 8 ; 10 ; 20 ; etc.

Cuando se quiera tomar parte de una cantidad, se 6 15 30
debe multiplicar la fracción por dicha cantidad,
donde la palabra «de» se convierte en multiplicación. 4. Fracciones irreductibles
Veamos: Cuando sus términos no poseen divisores comu-
Calcula los 7 de 24 nes, excepto la unidad, estas no se pueden simpli-
4 ficar. Ejemplos:
Resolución 5 ; 6 ; 11 ; etc.
7 6
⇒ 7 de 24 = × 24 = 42 11 17 3
4 4
5. Fracciones homogéneas
Clases de fracciones Cuando en un grupo de fracciones, sus denomi-
1. Fracciones propias nadores son iguales. Ejemplos:
Cuando el numerador es menor que el denomi- 7;5;1

nador, estas fracciones son menores que la uni- 6 6 6
dad. Ejemplos:
3 ; 5 ; 1 ; etc. 6. Fracciones heterogéneas
4 6 12 Cuando en un grupo de fracciones, sus denomi-
nadores poseen diferentes valores. Ejemplos:
2. Fracciones impropias
5;3; 9
Cuando el numerador es mayor que el denomina-
8 7 11
dor, estas fracciones son mayores que la unidad.
Ejemplos:
5 ; 6 ; 11 ; etc. Simplificación de fracciones
Significa transformarla en otra fracción equivalente
2 5 3
y a la vez irreductible. Para lograrlo, dividimos
3. Fracciones reductibles sucesivamente los términos de la fracción entre
Cuando sus términos poseen divisores comunes, divisores comunes hasta lograr una fracción
se pueden simplificar. Ejemplos: irreductible. Ejemplo:

6.° Grado 7 ARITMÉTICA 1

 FRACCIONESYSUCLASIFICACIÓN

Simplifica: ZZ Número mixto a fracción impropia. Ejemplo:

15 +
10 3 7 × 5 + 3 35 + 3 38
5 = = =
⇒ 15 = 15 ÷ 5 = 3 ×7 7 7 7
10 10 ÷ 5 2
ZZ Fracción impropia a número mixto. Ejemplo:
Número mixto
Es aquel que posee una parte entera y una parte 7⇒ 7 3 ⇒=7=21
1 3 3 6 2 3 3
fraccionaria. Ejemplos: 2 ; 5 ; etc. 1
3 7

Trabajando en clase
Nivel básico 5
6. Si Luis tiene S/.240, y obsequia de su dinero a
8
1. Convierte a fracción impropia el número mixto
2 Carolina, ¿cuánto recibe Carolina?
4 y da como respuesta la suma de términos de la
5
fracción obtenida. m
7. Si es una fracción propia, calcula la suma de
Resolución: 9
+ valores que puede tomar «m».
2 5 × 4 + 2 22
4 = =
×5 5 5
Nos piden: 22 + 5 = 27 Nivel avanzado

2. Convierte a fracción impropia el número mixto 11 3 17

3 8. Calcula «a + b», si ; ; son fraccio-
2 y da como respuesta la suma de términos de la 7 a + 4 12 – b
7 nes homogéneas.
fracción obtenida.
Resolución
18 Dadas las fracciones homogéneas:
3. Convierte a número mixto la fracción .
5 11 3 17
; ;
36 7 a + 4 12 – b
4. Reduce: se cumple que los denominadores son iguales,
54
por lo tanto:
Nivel intermedio 7 = a + 4 = 12 – b
7=a+4 7 = 12 – b
a=3 b=5
2
5. Si Carlos tiene S/.300, y gasta de su dinero en
3
comprar regalos, ¿cuánto dinero invierte en rega- Nos piden: a + b = 3 + 5 = 8
los? \a+b=8
Resolución
8 12
17
Para resolver este problema, recordemos la frac- 9. Calcula «m + n», si ; y
son frac-
m + 5 13 – n 11
ción de una cantidad, así: ciones homogéneas.
2
⇒ Gasta: de su dinero
2 3 10. Dadas las fracciones:
de 300 7 4 11 20 5
3 ; ; ; ;
Cambiamos la palabra «de» por el signo de multi- 2 5 12 30 10
plicación y resolvemos, así: Además:
2 2 100 A = número de fracciones propias
de 300 = × 300 = 200
3 3 B = número de fracciones reductibles
\ invierte en regalos S/.200. Calcula A + B.

1 ARTIMÉTICA 8 6.° Grado