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El violin interior

DOMINIQUE

HOPPENO!T

El oiolin interior
Traduccioilil y prro~ogo de man $a:naib:r,as

Para Guillaume en testimonio de migratitud

«Un dedo indica la luna, inlelices aq uellos que miran el dedo.» Proverbio budista,

P'r6logo del traductor

COJiI.Od a Dominique Hoppenet en unmernenrocrucial de rni vida de 111I.ii··· No voy a coutar aqul todo el proceso que meaboco '4 entraren relacion con ella,pe'ro $1 quicr·o preeisar algunos aspeetosnuportantes que provocaronmi d ed.silm > pOl'q ue son punlOs com un es a muehos vio]i nistas de rni ge1.• emd6n y tam bien a. otrns mils j 6v{;n~ Y pcrq ue se ase-rrlc:jannlQtahlernente a la histnria qu.e COD tanta h.:lddc?':describe la aurora como propia en el primercapf tulo de sulibro, Como ella, sall de lasaulas con mas .i nterrogaciones qHe eertezas. Tamb~en disfrnte mas. tame el privilegio de una relacion con v~:o.linistas y maestros eminences que [nea.porla~"Qin generesamentesu loalen to y su erirerio. Si.]l em barge, el vclumincso bagaj e deinforr:rl<l:ciotlc3,. 00noclmieutes y experieneias que acarnuleeonlcs alios, [10 me ba:"m") para eofocar nitidam enteel obj cdvo de mi crlterlo; al eontrario, 1.0eli fu min6 angustiosamente. ~.~isint~li.cim]e.s y mi ardjcnte busqueda desembecarou en un caBejon .si.n salida. Necesitaba un guia .. Per ello Uam!ea la p~H::r[a de Deminique Hoppenot, 1.1Jedioespel"anzado,mcdio esceptico, Su repu~ad6tl era ereciente, pero su legion de seguidores enmeiasras choeaba con aJgunolS detraeteres de pzestigin, los representantes de in c;hsenan:t:a 06ci3.1. Desde el primer encuentro C'omp:n:.odrpar qui:'
£100.

1.00 oonc,ep~os de D10Il:iJinique Hcppenorromplan los esquemas dela en::;ciiam.;a:tradicional del vielfn, Su enfoque era tetalmente disrinto. Para mi rue ]'cvdador y~ desde ahl, de 1.<1 ana de 101 aurora ellJjJpeae de nuevo a rem CQ~-rcr ell argo> camino de Iabusqueda dem f HIismo como via] inis ta Y GDInO
j

mtisieo.

MK 16260

Es .1 histeria reperida de [an l(lsviollrll:!5ta81, de tan tcs insrrumentistas de <Ii aren, A todos ellos aconsejo vivamente lalectura deeste lihre, como t:am.bien a losmas j o.venes., ojala rnejor erien tados en. sus primeroa pasos; ena emoo~ltnJ,Iiin respuesta, estoy s.egul"O, a. m uchos cuest~ona.ri.O:S.j yIesi ndka:roi el ~mino haeia un planteamiemo de sus essudics muche .IOglICO rnucho mA~ eompleto, racional y profundo q ue el que puede ofrecerles 1.aensefiansa tradidona[ del instrumcnto, 000"10 bi(;n dice '.'5U autora, este libro va dirigi.do <I.. quien 'b usca .." Y se busea.

mu

La o:dginaJidacl, en la pedagogfa. de: Domini.que Hopp~l]ot residla princiopalmente en s u eoncepto de u na unidad glob<l.l:e.1conocim iento perfee to del euerpo y SU equi Ubrio;~a. importaneia del geslD adecuado, ]8 canal izaci6n. y adrni nis U'aci6n de la encrgl::1. y las sensaciooes perfectamente integradas, Su rela~,]6n peda,gogic<l.estaba eompletamentecemrada en el ahJl1I1I;l1o;tenia una eueiosidad inagotahle y Sf: rnaravillaba anrecualquier cuestklll"unienlO Jogi00 inesperado. Su entrega era total, genero.sa~ sin reservas. Su e:n.¢rgla y su eapaeidad de trabajo eranasenrbrosas 'j siempre mellamason Ia atencien p:art;]Jueauapariensia era fragU ydelicada. Para mf, su..logro Inasim.portante fliliC co,nciliar 121. elacien v]Q]irn~v~oHni'}ta enuna r sirnbiesis perfecta que desmentfa, pOl' f n, la e:xpn:::si6nam arg<.l.del gran Georges .E.n.esco euan do se ref(:I'1~iJ a~vIo]il1l eomo SU {{querido euemigo» (1).

Dominiq ue Ho,ppcnot condujQ a una preyade de Jov{:ncs vlo]i nistas a una. re<l:J~.~aci(m plena, rapid.m y brlllanre, ~J\hf estan1 Pero tamblcn Yj'sobre todo, acud.i6 en a }~'LldacleloiS menos j ovenes, violi nistas de rodos los niveles, pro[csiona]es )r aHdonados provenientes de ted as parte.s.l.aJgunoiS ya co)1$agmclo~ en susearrerae; otros, a rnitad de COil. rnina

sus fru.$.tr.~.ciones+Y,.no oolamente\fiolin.ista.~j porque

° suatidoe

en la pen

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bra. de

SU

!;::!)tudkl,q1.lJea veees

mt: had:il. pensar end. gamj nete de un psiccanalista, rue un <ttlJl,~etl.lko cenrre d~ peregrina je de In Iisiecs en sus: mas diversas Iacetas in strumen tales, Enel HJ}ppenot O!I'g:ll.I1I~zaba reun ienes, audiciones 'j)'a.ra alumnos en visperas de eoncurses, sesiones demiisiea de camara doude ella intervenia eon emusiasrno juveoit Bu. ambiente tenia algn de familiar, de camaraderla, era distendido, ned refliejib del talante de su anfitrieaa, de su personalidad abierta, generosa r de una dlme:nsj61~ humana exeepeienal. Nos de:j0 muy pr()llbD~en laplenitud de su madorez, cuandn tanto 'if tanl6S: laneeesi toil barnns atm. fem sn euseaanza y su veeaciou pedag6gj.ca sirCeorges E·n.e~w»,de Berrl;lloo G~wot~·. F~:un· Ed.

{I)
rn.;u[QIrI,

Cflll del libto {IConvcrsaciollclI.

00[1

ieron de ~e:rnpJ ' a Dum rOS,05 disclpulos que hoy siguen ,el camino traaado pDr ella. ¥ a ellos me sumo, en hi medida do mis modestas posihi.lidades; h querido eontribuir a esta eontinuidad traduciendo Ef Violin Interior al idioma caseellano, tratando de aplicar su eontenidn en mipedagogia cctidiana y haciendela Uega:r a 1'0$ \'.i,o,li[llstas de habla hispana, Es un viejo proyecro, anterior <11 la ecl:id6n orig.inal del libro. A Donti nique Hoppenet le iIusionomi proposicion desde im pri n cipio y me cenfirmd elen cargo en ~ poslrimerias as de su vida. fue nuestrn 6Jlinlo y distante eontaere, Mi mayor anhelo 's qu esta version del Viollrl.bderiof en lengua castellana sirva de humilde pe..·o 'C mecion ad , bomenaje a Sal aurora, que tanto me enriquecio oon SUi n !acion y que) desde la Iucides d(~ 5U vision privilegiada, me ensefie a buscar.; 'l a buscarrne,
I

JUAN SANABRAS

El mal' del vi'olin

Durante mas de veinte a.DOS dedicados ala. enseiianza del violin, heido U 11iI u Iando expcriencias que me cuestionan dia tras d la. Por SI sclas po~ 'LID jl1s.tifiicar la existencia de una especie de" «libro blanco» del violin- tan pertan tes son SUs ca rencias. D'esdlfiS, prim 'mg, coatactoe con los rmisicos q1ll;esolicitan rnis consejos, _ 'l etc, en una amplia proporcien, mas (I menos pudicam.en.te disimulados, intomas de un sufrirnienro qu me atreveria a describir como -1«mal del lin». Para, nnlch.fs]m,oo de estos :mus:icos. el violfn 's efectivameme sin6nidoesufrimiento -eJ voeablo no es exagerado=-. Sin SCi conscientes de . viven iuna n::l.ado[l triste y dolorosa CQ]] un instrumento dramatisado en f"SO desde el illido de sus esrudios, que les va abocando insen siblemente una espeeie de esclavitud. Su infbrtunin se manH1iesta de muJdp"lcs mane-: impceencia para resolver un prcblerna tecn:icOI para plantearlo in luso; ngusriose deseonccimienm propio [rente a cualquier aetuacicn. Ailadire mas los miedos:" todos los ternores, desde el rniedo a. rccar.el miedo aequirse, hasra incluso el micdo harto frecueote hacia el maestro y 11. su incable enjuieiarniento . .IE] remer, en fin, a. ser cl ii.nioo que fraeasa, los de~ I hacen tan bien ... Este malestar ~H~rransmite mils directament -cas] m atreveria a deeir , 10 oi~euando el ]]1 u.sim em pu fia s u 'vioL,u () su viola. Y'me perrni N~ pr; .nder la natural ZaJ. d sus diiicuh:ades: Lasonoridad resulta pobre, no mite ni v:ibia.cioues aUl!enticas niexpresion sincera; SoUagitado cucrpo na mueca I10S muestra un des quilibrio visible rnareantc a veces cap:az

de ,exp:res<trpor sf mismo la I:il':layol pane de las eareucias de las que foeqlilcja . .IE!'> evidente q UJI!]a oj ()cud6!:iI no 1-.:prodeee c1l1l'lctlQt pJa.ctLEstoi d~fn]:O\~iado tense Y Sill hU:1 uietud le impide eirse y eonduci r con seren i.clad SlL] diseurse muskat Solamente es eonsciente de problemas concretes, como Uj,,"1 vibl"aio exeesivameute ceiiido, un «desracade» sin fuerza 0 crispacioces de tad a rndok~ eouveneido que todo 10 dema~ n.Inciona. Elk~ me basta para diagnosti.cax <I. men udn problemas de' 1'.I.1I .. u::ho ma )\,\()l"81]cance~ que son el mig-en de todas sus dificultades "'-pa'I"Ie'utes,. las note 01].0: no e!mi «'<1: gllls.tcm con su instrumento, no esta ~/:agusto» con La rmisica y. a V(;C€S., lamp© co e~ta «a gus~O)?Goosigo
IIillSmo. ...

iQuiencs :\l00 'CSWS mUslcos.irmatisfedlOs? Algunos rienen tras de sf <lilOS de profesi6n "1... decepciones, Anhdan,antes gue ].1\ edad Ies niegue dena esperaeza de 'p,·ogreso:, veneer sn s m alos h1ibiws,su pasividad, acoedera posi bles concursos 0 mejorar para sentirsccapaces d.c hacer mtis:ic~. de ronna qu,e les procure unmayor goce persona]. Otros, mbj6venes, sup,era,d.al9i eUIp:;l; de dcs,oomp~es:i61:ilJ y de vaefo q u.e sueede con tanra frecueucia a 1<1obeendon de la recompel~.sa final, al «premio» tan ansiado, se desorientau pOl"no encoatrar el rnenor aciica~e end estudio, pOir no tener que perseguir yalJJin~ gu:n ol:>;.i vo, Prncu ran daue .in] mos y buscan una raz6n v«1lida para {(coger eti de uuevo el instrumeatc». Yotros aun, amargados, desanimados pOl:' no habell' congcguido «pOT' poco» $u«i ngreso» (eo. el C{j~li)eryaitoFio> lfJ<Cl'f supuest)a!) profimdamen te hum i.~Jad(jscl e senrirse apartados, buscan 111 na salida, uu camino paralelo qu.e les penni.~a entrar- en el ,eamnpo prefesional. iT:iencnpor Ventura etra opci&n, OOllIa:[ildo OOn1Lo nieOi fOI:mad6n eon Sus anos de traha6 joinstrurnemalf Alguno~.,nmdmcnte> sen con~deltlu.':;s; de habet «toeado fando», de no cousegu ir progr.esosen el sene de los establecirn iemos donde, sin em oa:.-g01 «emraron» con hril lantez y bU;SiG~Ul. manera de huir de ellos le ];1 antes posible ([pur supuesto ICOn un di.plCima de:bajo del brazol], Sea cual sea su postura, eli ehocante cnns tatar que muehos de estes instrumeutis tas, q ueguzarcm de 1!11l eierto p:rcs.tigi,o de j uven tnd en otas16n de sus ex;a.._n'lenes 0 de (XHilCUJ's.O~,illl t~["rurn1pierorJ.,cQmo 8] de simples haehilleres se tra tase, cualq uIer eS(1I,Ier-21D Y reda ansia de p~'{lgFes,~una vez ~ogrado su objedvo .... e incluse n:trQct.ldi!e:rcm en re.l.aJd6n cen !iUS po.sibilid.adcs. Ya ]10 "., son «lo q.U!e fuerone, se lamenran, y no cnmprenden la r~'l6n. Si h a estudiado enearniaadameuee oon du nico obj etivo deeobteneesa prenrio» Y si vive dI.d ru;ulrao de esse bendi to mcruenm o~peor ~ C©<IJ. el de su fracaso, el alumno que no ba ecUficado nada dentre desi mi.smo. que 00 "<1 vivido nad a por amor, no puedevalerar d. senridn de su rea lidad preseme, no sabe ni.'1.1l1i6n 'CS! ni le que realmente le g~sta} ni la naturaleza de sus dese()iS~ tan $010 de que manera puedeafrontar ni el..heebe de {OC'U·" is,C'gul;o que ama la lTUi.sI.C<l.? f~.ra if], .r511Ue signi.fka? E:5l0~O se euandn traro can <1.11j

10

cionadcs provistos de pasion J3. Scan profesionales e no. Cuanta.s veees, sin ~rnb.argo. me sient!o descoucertada cuando compruebo que aims de estudio in im,aginacion y sin alegrja han apagado el amor ...

Cuando el esrudio del instrumento se enfoca desde la infancia, unicamenreen funcicn de los conC1LH~OS de 10}, e opi'lion de los dermis, sin que pu xlan "'1lJ1uttlJ't,rst! U7lJ1Jdiciruul de trieur un ,b.ientJ~ar inherentes a Ia ealidad del estndio, el alureno deja de inttJ(;tlSarJf!. Ya no ccntrlbuye a su desarrollo. E] «mal. del "iolfn)) reside en esia absurda contradiccion: 2Qu' puede significae 1<1. rrnisica palea un interprete sino un atte d~'l!Xpusi6;~? Ahora bien, para oonsegtdr expH'StU no es suficienre 'COnQCer una obraal dedillo y destinarla al -·rl"mero ins!" iam ~ d' su ejecucitin: hay qu penetrar en lOU interior, tener algo que de IF ...la posibilidad de trausmitirlo. Desde tal perspectival no existenada tan impertanre para d. musico COmo culrivar Ia Iibertad de :ser uno mismo, tener na de toea!", poseer una cierta audaeia creariv Ligada a lainteligencia de.'! texte una verd adem r luciol1 con los propios sentimien ros, Per S!.tllll es to que cualidades de este calibre s610 pueden desarrollarse si se apoyan en Una ticknica instrumental ahselutament 16gica}; de buena ~eYJdepurada CD extreme if re, 'n ningiin case, 1.<11 preesa lccni,ca -cnf:o,ada como final:idad y no como recurs>o- debcrla desfigurar 0 fre[,)8r el proceflo de evohlc~6n d el fu turo artista. 0)-" testigo penn.anente de que el sufeimiento es culpa d.t: un obstij culo en ei crecimiento .
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.E] malcstar individual de los vlolmistas es causa d uti problema real y dolorsso evidentc, pero riene repercu siones ibhl mas amplias !qu,econ vendrla poder evitar :ilL las gencradones venideras. Un sinnjimero de cuestiones asaltan mi mente: iEs norma] que ciertos rmisicos llamados prolesienalcs sean incapaces de arTQutar sin angustia el mas insignilicante «solo» o la ~c,cu i.on con mira, a U-1Il concurso de una obra que estudian desde que tenian dieciseis ;iOO'S?
iEs inevitable que las orquestas que necesitan descspcradarnente buenos violinistas deban conrratar extranjeros mientras que la pleyade de jdvenes m us:k:'o[} que terminan cada anI') sus es tudios de bed a. bas car para Olsegumr uu a con tratacion cuaJHi·,ad.a? (])

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~Se puede admitir .g. -.des pu' s de veinte a nos de es tudios persista cl 111 ieu do ill. logra,r un buen saJt:iUo 0 UD staccato y nos tiemhle el arco ante una nota te.nida? tAca_s,o· orma parte de este ondo acumular horas de ensayo COn dolores f de cspalda (I crispacionesque 110S paealizan 0 de estar a la merced de fisiorerapeutas oacupuntores que nos alivien nuestros blequeos c:r6nkos? tan difici1, digalnos tan los abeudeaos.; y ]01. rentabilidad barto dudosa de los esfueracs dedicados a su estudior ,'Que sucede, pues, para que el viclin, Jeudo privilegiadc de aperturas }' descubrtmieutos, se convierta en eJ instruraentc de un detericro progresivo vivido en termino.s de Iracaao? ~Nores[d.e t2l!.mbIen all! el mal del . ]ol.i"n? ,~Acaso no tiene solucien posible? iJl'odcmo.s invocar 1<1. fatalidad de un instrumento

dl,ab61ioo, como el vio~n.,. para exculpar la mediocridad,

Tengo pm: respuesta mi propia hisforia, :semejantc a La de tantos rmisicos. Tiene como punto de partida. lin sinfin de rebeldtasacumnladas en rni juventud '.' orig:inadats por euestiones analogas que no obtuvieron respuesta, e sf la eonsiguieron, pew indigna del menor CliCdito. "! pero qU]SO la fortuna que yo no [as admitiera con Iii sumislon 0011 que su "Ie hacerlo un joven alumno ..Dicbas rebeldias [u' 'rOO la guia de rni ori.cnlacion. investigacion Cu rura, o podia aceptar que~ al cabo die muchas horas de trabajo, l"uera incapaz de resolver lUI problema tecnico ni comprendiese el por ''I lIe. Me uegaba 2L accptar el heche de que, ana tras afio, topase con las mismas dificuhades, provocando id ~:ntlcas observaeiones y que m pOI" asomo, se me propusiera una soluc.ion provista de J6gica. Tampeco aeepraba que, al enfrenrarme a un obstaculo apareotemente iusuperable, se me opusiera elmltn de la morCologfa fatal: mi mana pequefia y rnis dedos delgadQ5 noaleanaarfan jarnas a rocar las; dedmas. ni posibilitarian un vibrato calide. Todavfapodia aeeptar menos los wng..ejos que abordaban fa mres ixter-

nos

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caus as de mis cllificl,lltade-;s. daba cuenta d - ,que eran contraMe

dictmi:os,incomp,atibres 'Y por tanto, inservibles, . 0 cenrribufan sino a debili~ar In} ooOO<l.I1I.Z:\, a refnrzaF las dudas que, por aquel entnnces, aun no me .urevia a formularme.

]2

E1 sufrimienre era ya de todo p!!l_nwinaceptahle; el dolor de espalda, en la n uca, en los bra aos., de bian de ser d tribum ine.ludi blc a mi labor, Es tie «preeie apagar» tenia sespechosos I:" -I, ntes moraliaadores que me indignaban. Sin embargo, )0 pasaba n:my mal.;

[a.

rvli proeesta permaneela soterrada y pecas veces me arrevia a manifestarde viva voz: habfa que tener en enema Ia distancia inviolable que soparaba entcnces al Maestro de su alurnno. Me Ia reservaba,

Esta rebelion comenida, sill fkada en cuanm a su resultados inmediaros me ba Ih:vadlo. sin. em b<lrgo, a. 111.0 considerar rnis lagu nas como alga irrernediable, ni mi mufieca «rig-ida» I) rni vibr!l.to nervieso comQ una fataHdad. sino 'que me ha exigido euestionarme aeerca de los principios que rigen la easeiianaa, F elizmente me d ~ba cuen ta, au nqueno me atrevia a cont"e;sa.1im: "." .10> quI,; teDia posibnidades que latfa en 1111] una gran necesidad de ex.pn:sal"me. A veees, por unos insrantes, sentia un placer que no Inc engaiiaba. 111 eierte optimisrno fundamental me neva-baa creer que en un cielo poblado de nnbes, ~I Ineno:r espacio azul. ES una prcrnesa ...
l•

Cuando mi. confianaa y rni discernimiento se aliansaron, la necesidad de ver conclaridad, de «cemprender», 8(; hizo irresistible. rU'IIt entonees eneuentros decisivos qUI! me ayudaron a. ahrjr los ojos y a orientar el i.rabaj( 5.0 bre ml mis rna scbr mi eq uilibrio corporal! Y COD una NEcnic,,'l instrum ental Cj;ll ae 'iInpu so' de g,o,.1e, all res incluso de poder explcrer [ados: lcsarcanes e p como evidencia 116gica; COmo una via, de conocimicntn inagoeable,

una

De I"evelacion erl revelacion, a tn.vcs de mil «cues tiena mien tcs», m ivida se eenvirtie en una aventura apasionante q]u -. no ba deeaido jam inieiada conmigo misma, prosigue ahora a traves de mis alumnos,

as.:

La :rcvol'llld6:n que gl:ller-Q. mi manera de pemar en el violln 'f len Ia sica -y de ahf teda rni vida en generaIme ofrecib un universe nuevo de alegrias insospechadas: alegrias del cuerpc reconciliado, alegrla del. espiri.tu ejerciendo 51] entendimiemo, alegrla dela unidad reconquistada. Fur: igual~ mente una respuesta tan acorde eon rnis intuicienes de juventud como con mis interrogacioees, que hiao germinar ell rnf la neeesidad de ayudar desde entoncesa ]05 v,i.oliuislas provi$,too d e inq uie rudes, sin PIl",ej uicios, que se cuesdonan y que desean ardientemenre que su vida de nuisicos no qu de reducida a. un cumulo de esfuerzos destinados a superar dilicultades sin lln, 9.. una sem piterna .1 ucha amha el vielfn, '"' Ahi naeid rni Jtinerario pCldag6giO(l,.La rni rno que este Iibro, No trata

mu=

pll1es de la e):;.pooiciQ:n.lc6d(<'l de: una suma de h,llgar~ ccmunes,

sino' que es

el fruto de ~L]la Iarga hlstoria de <timor..Basj,c:amente~ In] verdadero pmp6si to al escribirlo wnsi.sd6 en ofrecerrne, en pOi1lenne a d]sposicion de ]a expeeieneia personal de mis alumnae y de pctmidr que dkJl1il e:Npericllda cH::upe un I.ugar eentral en mis preocupaciones, Escucha ba.ebservab«, estaba prcsen~ teo D ialogandoeon ellos me esforzaba 'ell rradueircen elaridad sus ·pi.rob],e1:J.'l:lS. Desde 10. mm.:sprofunda de lUI mirsma y con tnda In penetraeion de que era ca pa.z) he bU:!llcado, es tudiado, escrutado Ja na nrraleza y el impaere de los p!1'Ob.I'cmas,.[Om Imente i!1Ol!C:l1la en ]a. inves tigad!Orn... Poq u:i m a poco Cui dandomecl;u;:'f]:ta. '11'1.<: se rrataba realmeute de una i.ndagad6n]. de LiiPa biisqueda acerca de una cierta dimen.sion de Ia experiencia, la de ta e:..pru-i6ll: podel" expresarse 0 no. Ci,e:rlameru:e que no he eseud tado niclaborade una; eiencia de:! vlolii:n ,COmo un prohlerna de fndolc intdoctu 19.1] w a distancia, sino vis

que me he iIn.egrado enel,. viviendolo dia tras clia.


con to dos IJIJ,lsOlII UUlI'lOS. A los mas reaeies G~mo a. los mas torpes PO[~q me han interpelado COil ruerza. Grt'ld<ilS<I, ellos me vi obligada ue a buscar y hnscar y, par tanto, r!JI. e-VQ]uc:ilOnar. Pero en ,espCidal.jill. tndos a(]j,·[I.e~ llos qUG~ pwvis eos de una mayor mad U~ecll hanllevadosu experiencia lo bastante ],ejo!i; nueSU;a. cormin m:: periencia-e- come para,l,poirtar la eonfirma<II.

Es~oy en cleud

cion]. 0'0 solemente de unas capaeidades de orden iastrum eutal, 51no tam bien de una innegable dimensi6nardslica .. Su d.epu:mda seusibllidadueida a un elevado ideal musical han fortah::ddo u:11 campo de expe]"im~n.t<l!c:i6n I1;:<Ili.mente Iascinante, La. riqueza de nuestros iatercambios me ha servido de estimu10 y ha extendido netablemen te mis pos~b.i1id.<l,des,de a,mil.i.sk

.Este libre, del que podrian ser ce-autores en ],11 medida en que han nutride mi propia ex:periCl!':I'l~:i.a es, pUeS,UF! eompendio de eonclusienes vividas
conjuntamttnte !T!ll!lchomas que de posruladcs veri:[ic:ados po]" dicha experiencia .N()I hay en ,tt] ni m C!wdo,ni formulas "I los d etalles en los que rue eentro pOili.ra sclarecer eiertas eosas, sebre todo en Ioscapitulos quecencierrren e a la

eoloeacien de les instrureentns y a la dimimica de] gesto~ no deben ser considerades como reeetas ...
modo que 00 se ])uede concebirun CLU"SiO que trata de un pro· eSlPecHk~;()sin mencionar OU">G5 diversos, ['10 dehemos perder de vista leyende un c~pii:tllIQ en parti eular, q!~ lotto! losfJmblffmClS (fstdlJ Ugad~J el!oWe Ji·" UI~. recorte, par eohereute que sea, siguc sicndo una parte de una realidad . . unicOI y tot al: ]<l((oQ:noentr~l,i(d6lJl», pOt ejem.p]o, no, s~lbriafl!o~Qo.r.webir~a Sill.
b]ema

Delmismo

Ia «sensaeione;

Ia «seneridad»

la «rt'!:;piraci&n»

podriames

colocarlas sin

.uda como cabeeeras de capltulos perc i5!;I-ia:n posibles de no exisnr un -equilibrio ca.f)Joraj»? En eierto modo, cada problema conLi, nc todos ~os d mas, perc, precisarnente porque cada uno de ellos los, conriene tcdes, ninguno t iene sen tide si n 1,11. ucla de los demas, 51 el recorrido qu~ pr'QPcm.goen a.y los sncesivos capitulos no pretende ser el linico posthole 1a idea mlsrna de un pOSci bkreoo:r:rido, de un hilo eond uctor, me parece esencial, Los Iectores de te libro que no seaninstrumentistas de ''-UCI-d_a:.'S podran prescindir de 13 leerara mas austera delos capltulos que hacen referencia <it la manera do «ernpuaar los instrumenms» y aela dialecrica del. geSIQ}) puesro que sou, esperfficamente «violmisticos» 'pera podran enconrrar en otros apartados refleXIOIl1 COm unes a todos ]08 nuisicos,

No es mi prop6sitto exponer una panorsmica cxhausliva de los problemas fnherentes 11.1 vioU·n: OO[lOZIOO demasiado la realidael de la enscnanz:! parat imainar que sea posihle «aprender el V]o]ilm por medic de un libro, lt~ que eSla vivo, constentemente renovado enla enseiianza oral. seconvierte en dogmi6co euando se plasma en lit escritura y existe e] peligro de confbrrearnos con una comprensi6tl intelectual cuando 10 unioo que cuenta es la experiencia vivida, Pero me gustarfa, ya que apumo esta r nexi60, contribuir a es~lan:' eli' una S,itli~lCi611 a menudo bloqueada (I encerrada en esqucmas ca0UOe,s PC)C no ser cuestionada, Quizii. entonces, suponieudo que muchos s il";()~ yp edagogos estcnconvencidos que la ensefiansa puede evolueionar d. \4oHn d jara. de ser ijnj'camente el instrumento dificil y tlranit.o contra el que h.a,"~mos y podni converrirse en una via a:u.'tt:DHca de r~a]izad6n. que per~ rnilira. a. .105.0 que la buscan de verdad, encontrarse a lii mismos y hacer vi,· hrar' su cuerda interior, '

mn.I

Un nuevo en/a,que

Gad.a nuisico aborda el esrudio del: violin en fun-cion d su personalidad, u pas ado y de sus aspiraciones, De cara alinsmrmento no existen dos anteamientes identicos. Dejenl0$ aparte el que ernana, caso muy peen lreenre, de unaapasion» espontauea, de unas condiciones geeiales para la ,I cual pOI: si sola, avala rodo el proceso d· desarrollo que conduceal zran talento, en una. palabra, al Ane ... FJ nnisieo que posee tal naruraleaa, nmrrso tntalmente en su quehaeer imperative, se ,afana, se sacrifica avanza rr Ia oscuridad, no desfallece jamb CUll tal de acceder a lo inaccesible, de ..;.prQximars Oil. SUI ideal. Esc musioo eneontrara siempreles senderos que ]e i"\'ar:anhOlsta donde quiere Uegar. Pasa po:r alto sus errores, esquiva ]O~obs~"cu1os, desoye los halagos, se deja guiar pOl' una bnljuLa interior que le conduririi a su estrella, pase [0 que pase ... Pero .!lOS hallarnos ante el ease exepclenal qu.e un profescr quiza no encuentre una. sola \~C~ en is u vida, Una " ntaci6n asi se sale de las normas, se impone por ,sf ml::illUl y no es mi pm. ito analizarla,

mu-

En un marco mas corriente, el planteamiento que Sf: nos presenta con ~ ~ frecuencia pndrfarnos mE6'carlo como aurcami&n.lo i,lCOnsdcld'ti alrJioli~l. E] rigt:n de esra expreside no debemos buscarlo en las prefuedldades del sub)mscietue, sino tomarlc ell el sentido banal. de un proc,eso superficial; desvisto de reflexicn y puramente instinti 0, Tedcs eonocernos esa clase de violinistas impulsives que se dejan Ilevar Sill temperamento, tocan po,r tocar sin n."Spiro, ,que DUllea seponcn pre-

__

'

guntas, Su bardrnetro es Ia (trO,rma~'>: estaneen forma» no «estdn cn format», siD mas, Cuando cstudian, cosa rara, prefleren sirnplemente rocar, repiten inlatigablemeote Io'S pasajes diflelles [nunca las Indod:las; Ison demasiado fa,d.les!} hasta que la cosa «vaya mejor», A fu 1"23. d . machacar, obtlenen algunos resultados, evidentemente. No sahen ,qne signific:l un cierto «ord! n» en las ideas ni en la ejecucicn, Se las arreglan ~(p()r ins,tint(m, dieen, mejor 0 pear segun los dfas .." es una cuestifin de «forma», es inevitable. SueIen, ,CSIar rel aja.dos, cententos de SI mismcs incl uso, nada ]es preo·c 1.1 pa sino que no cstiin en forma todos ]0'; dias, ide ah! eiertos desengafios! ... Abordar el v~oB'n de tal fonna puede sarisfacer a. veces a eicrros nulslcos especialmente dotados y pcseedores de un razonamiento natural y de un sentido innate de la imim,ci6n. Les euestaadrrririr que el estudio se ri:ge por cierlas leyes y p:roe~dhlli:elltos·. conflan solamente en :SUs facultades 'I piensan incluso que cualquicr prnceso conseiente es un estorbo a su creatividad, No. dejran de tener raz·on en cuanto a. su case personel ya que" Como no disponen de ninguna «ciencia» del insrrumente sino, una diesrra eincuestionahle «hahilidad» euando alga les cuestiona les produce inquietud 'f les desorienta. Donde m.ejor se d,esenvue1ven es en el terreno de la inoonsdcnda y fiandose de Ia gracia de Dies, No obstame fii. 1'01 razones misteriosasalgunos de esOOs rmisiccs consigueu a veces cornprender intuitivamente una ebra y rocarla de: manera mas y. menos convineente, suele ocurrir que, por motives iguaJm.ent(: OS;Clll:OS~ la inspifad6n no ilcude a la cita. La famosa (foI'l'na})· no aparece: a partir de aM quedan a merced de sf mismos, carentes de una ue.cl1ica eficaz sin saber que hacer, sin la Menor posibilidad de hac II" resurgir aquellos sentlmientos que les guiaban en los dias de gra.da, jQuc no darlan entonces p'Il[·,apoder conjurer a los HIOS,es!

Existe tambien e1 t1if()fJlU~' C(}1ud,lJtlitl del uiQl£rl. A menudo, es el CaJ.-,O de vielinistas exigentes, mas cerebrales y clarividentes que los precedente , peru rnenos oonfiados y> pot ello, .i ncapaces d e eccar «"lC:on descare», Este es un plaJut .amiento bastante inconseientt 'aUJl? perc eornpensado por un ansia de cuidado, de precisidn, una necesidad de serIielal texto, un inrenro de objctividad en d esrudio, un eonjunro de medics que ayudan a obtener seguridad. Asisten a eoncierms (de violinpor supuesto] sobe pall'a observar 1,\ sus fdolos esgrimiendo mil 'com-entarios acetca ddL braze de Szel·yng~ el pulgar d Milstein Q el vibrado d SteIJ[I, creyendo encontrar en ciertns detalles peculiares los «secretes» que les faltahan.

too

IB

• pesar de estar siempre al aceeho de una !fOrmula o de un remedio mj:J.grosos, no IT-abajan desordenadamente sino aplicados y metddicos pem, a men udo, tenses y nerviosos. Una gran dosis de bu ena voluntad j nci 101. aes los

rlentes alumnes a estudiar concienzudamente tal ejereieio para 11.HHlL difiulrad espeeulca, 0 una. cbra deterrninada que ]es«ha:ra bien». Y se S'orprenden (;0TI tristeza coande d resultado no les reoompenJi21: «Le Iteni.1, bien estu-'iC

iado ... ~)

contracciones doloresasf Inmediaramente c precipitan iii. las consultas de acupUiltores y masaJistas de tndo tipo: de mom 'nj;O SC SI nten aliviados pem, no tardaranen acudir de lUI vo a ellos para enm bath un rnH;VO foco doloroso,
0

~y cuando sienten ealambres

Tam bien suelen ser clientes asid uos de los lu thiers pa,ra el reglaje de su ins Iru men lJo., al q ue cnnsid eran como principal ve:sp0Jrlllab]e de Sus coatrariedade-so Con~agran grandcs dosis de ,euergi'a pa.ra toda claec de pequefias puestas a. punto», a pcriodicos cambios de puente, de C'ue:rdas de menteneea 0 de almohadilla, haciendo perder muchisimo tiempo .21.. esos Juthi,!O:rs 'COn'erddos
0, TL"ilL

en euranderos,

Los

pe,qui1'o~ problemas

de salud

sus inatmmcn-

s rios <It veces, en ccasienes sola son coartadas para eludir una situa.cion Esta busqu4;dafehri1 de medics externos es irrisoria en relacidn COil el irabajo interior, el unko que pcrrnite establecerlas bases de unequilibrio y de una. confianza inal terables,

Ent('lc estas des POiSU.n·.aS aparentemente contradlcrorias existe sin ernh rgoQ una eierta analog]'a:: en ambas actirudes los grandes pcrdedores son "1 vi., Hn [a musica.,como ~aUlb]enlos propios violinistas. Aunque suele SCI1IiI e bastante s.atisfecho d u situacicn, el violinista ellyo planteamienroes purarnente insrintivo esta destinadn a no progresar mas en tnda su vida. Su quehacer de tipo artesanal mas 0 menos hahil, esta Iatalmenre Iirnitado por earecer de 1m enfoque constructive. Adernis> la pane irnpertantlsima que deja alazar, le acarrea decepeiones tarde a temprano: una vida rnusiealbasada en ,exilw momentanecs es demasiado frngil Y p'l"OVOC:lI;. un momento en dado, ins,a'ti:sractkme~ graves. En euanto al violinista doe carructcJ." rnetIcl!lI.oso fie no necesita de ningim incidente desalcrnmado para darse cuenta de su irnpotencia: el malestar le posce constantcmeme.

Uno y otro, prisioneros de sus cos turn bres, incapaees de snperarlas, el prirnero a consecuencia de unmomento d csafortun ado y de manera periedica ~1sf:gundo; padccen un Sen ti [11 iento de frustra.ci6n p'rovis to; sin em barge, de 19

una cierta imui.d6n: «Quiza pueda pregresar todavia, puede que deba ~ guil" buscande,» Esta disposid6n que incita al ojo a. mirar, al espirhu a escrutar d un modo d.ifer,elltc,. sta lejos todavla d conqulstar una cenv"~cci6n y de engendrar una cierta eapacidad de accidn. .Muchos \I!O,J ims tas 10 descubren en im memento determinado, sin ~tr·evcrse ,t:;ii1S,i .0\ coufes~iI.":Selu, pem dieho descubrimiemo revela, empero, una necesidad ereativa que ruadura lentarneme con la seee La esperanza de salir <L. note algun dia.

rraga

Haee faha, ademas, euando un principio de toma de conciencia ,se; rnaniEies ta as;i1 no aceptar pasivamcnte una sit uad6n cadu ea: <~no pued 0 remediarlo, es mi caracter.» Cuamas veces recurrimos a esta fatalismopara no plantearnos utstiulles: «il. p sar de mdo, !:li0Woo tan rnal,« hay 'CaSI)S mucho peoresque el mfo,» L~ voluntad de cambio significa cas; eambiar: no debemos rechazarvpues, tan negro presentimiento, sine convertirlo en. una deeision u,:me qu.e ODS permita c:.nfn::!1tll.rflos a las dudas, al desanimc, a infhiencias exteriores que apareceran ClOIi toda seguridad, No se trara de magnifiear Ia volnntad en el sentido de una coercienpersonal de una disciplina ascetica fruSlrantC, sino de insistir 'en el heche que un replant tarniento profimdo es un acto d.ific:i~ que demanda una decision apasionada,

EI interprete que se daeuerna de hasta que :P'lIl1t(1 su enfoqu • musical e iru:;: tru mental era superficial 'l parcial y q uiere cam hiar sumanera de [Dear, debe tambien cambiarse a 5i mismo, aroumi;;;G.T .n.leJplritu am su .proyect(}, Desde luegc, yo no creo que tocar el violin demande I.HUl habilidad de prestidigitador, susceptible de perfeccionar gracias a eiertos ajuste teenicos. Evidentemente, el aeercamienro que yo prnpollgo podra ser interpretado como una serie de .form ulas que permi ten acreeentar el dominie delinstrumento, Sin embargo. II violln es alga nlas q'lLl'eun instrumento: cuesriona al IiliUsi.oo en todas sus vertientes, explora rcdas las facetas de so peculiaridad, El vielinisUI. auna. el equilibria. corp ral de un bailarin 00][1 Ia com-pet-ada y la atencion d el artes ano, .1 precision en el ges to del pintor I Ia memoria y Ja «pre<II. sencia» del aC[OI:, la mteligencia del lector y la vision interior del poeta, He aqui por Clue, d piulltllumienlo consci.etllttkl'lJwlifl, tal. y como [0 adoptaremosa partir de ahora, nos comprnmere muchomas de [0 que puede lilacerlo un sim ple a rsenal lecni co. Pon.r:tm ju:ego (if It:(jmhre en su tcwlidad. Torna pOl' prineipio el heche de que existe:n denim de nosorros todas las po.sibmdades que nos permit n ser los mejores servidores de nuestro arte y que podran floreeer si neontramos las puerl.as de acceso a 10 mas prof undo de nuestro ser, Propone I desarrollo prcgresivo de un estado creadoricremo mer-

20

-a la posibWdad que tenemos de oanocer nuestra prnpia realidad Iquiea ..

flsica y

Este proceso GOl!1Si:(;liC eseneialmente en atender a], eonccimiento de 1\lrnis. en una i.nvestig2lIci6n del mevimiento que va de] interior al exterior, d,e:! - nrrc ala periferia y que ensambla todas nuestras energfas desordenadas 0 ~ persas eo una eorriente de luerza unka, No se trata ya de buscar ruera. . SI una tocnicit exterior hecha de sistemas, de formulas 0 de re UrSJOiSarLlrarios; sino de reveler nue tras posibilidades recdnditas . ignoradas eon finalidad de encontrar la ex-presion que nos es propia. EI plantea mien to conscien tc S una la bar que requiere dispoeibilid ad y mer en accida en cl'g1as en las que pocas veces hemos reparado, y de las :u.ale!.i epende la cali dad de ]05 resul tados asl como el tiempo invertido en d nseg:uir los. NQ es 005<1. sup erf ua SOmetier nuestras d ispesicienes internes a na rnnex:i6n previa, COI.!l el fin de aeemodar nuestra mentea este nUC'\fO pro-

La prirnera obJigacion que debe imponerse un viotinisca deseeso de earnr S,i,l enloquc es la de veneer el miedo, mudo a cambiar 0 miedo a poner d - en duda, ]0 cual podria resultar desagradable, Es dif)',cil"enl!mciar a una ria manera de pensaJf' y de acruar, alimentadas ecrrninmente pOl" habitns largos afios y" de modo conscience 0 no, quien tome Ia decision a pe.sar redo, sigue aferriindose a sou consrruceien an tenor, se resiste a ]0 que le . reoe un desmantelamienro, Todos aceptames :fficihl'lente un pcquc'ikl' earnde «(tccni.ca»; a~gun «truce» nuevo, pero~ a partir de ahi, el mlede atea.'in embargo, seni en dieho «mas aJla)~ precisamenre, en Iahcnrada reD ideracion de las distintas actiendes del euerpo y de la [Dente donde for~ mes hi decidida voluntad de trabaje,

mas

Para doblar eI. cabo die las dilaciones, no basta conforrnarse con un senmiento obscure y cenfuso de nuestras dificulrades, sino que hay que plan_ rIes cara, enfren tarse a ellas en vez de rehuirl as. El que inte Ieel ualisa, rete, arguyc sln ,cesar] les 'no puedc VCr nicontpreeder :~aseosas tal como n. .i nos enfrenrames de verdad a los obs,(ac1;:IIml; el I1!'lh::do dcsapareee y k -5lituye Lanecesidad de veneerlos, Esconder ~<L propia realidad, de manera . s o menos consciente eOl.peora el rna! que actua solapadameme. Nada depan!cc a Iuerza de ignorar. Concicndarse de un error es el mejor trampop:a'ra lanzarnos firmemente at buscar ]a verdad, :'Vlejor a(u1, el eonocimiento de una verdad suprme de al.guIiDllodo] la exisncia de LIM. error previo, y la persona relamente sensible tltill;;;a diclto t:rror en

ue;:. de sIlcumh.ir ,tr~ il. Ninguna carencia, ninguna barrera de apariencia infranqueable equivalen para el a limites dlinilivos; evohreiona coestantemeaee.

Pel'10observarnos a. ncsotros mismos y nuestros errores debemos sitiJarlo en el memento presente }f no con rel.ad6n a. ideas 0 conocirnientos acumulados provenientes de tiempos pasados, Una mente sobrecargada de pasado csta siempre anigtda~ (iniC~lmcmc 111.observacien hicida, sincera y honesta del iestante presenre consign ' PQnemos cndisposicioll d.e apum,dcr" Si elimiua'mOSlas ideas preccncebidas y Ios temores, bagajes melestos que pertenecen al pasado, que destruyen Ia vivacidad del espiritu, podremes eonstatar que hoyes un nuevo dla el (i~':!koque realm nte importa .. IE.] espiritu debe a srI vez, desembarazarse del. legajo de opiniones y de criterios que le manticnen eo, una poshu-a es tatka, en vej eeido premarurame n teo Se puede cam biar de meatalidad sentimos repentinam rnre diJPrmi~ltls, liherados del. pasadc, cuando" en una especie de retorno a Ia in fancia clvidamos lo quesabernes 0 erdamos saber. Solamcnte despues de haber creado esc vaeio, de haber elirnmado impresiones anteriores, vencido resistencias, despojadcs de viejas vestirnemas, pedremos emprender una labor profunda que nosperrrdta asimilar e in tegrar nuevos conecimi entos, Solamente 1111:11. fuersa deterrninada puede ]>l"Ovocaresta m ·ta.morlosls: el H11l0lr. Es, el amor In q ue nos da el impulso, 111 fe, el in teres, 1.01. erseverancia, P sin loseuales, cualquier iniciativa, cualquler esfuersc, se diluyen en decepeionante vdddad. Si. no esramos enamorados de la rmisica, enamorados de ]0 bello y de lo autentico atraidos pm: el perfume de 10 «sublime», c'UrlOOOS ante cualquier manifestacion de Ja vida, ~p01" que comprornet .rnos a seguir una via de «replanteamientes» que wlo el amor justifiea? El que no se ama ;;I 151 mismo, que DO presiente ]as maravillas que so naturaleaa eontieue 'l que anslan su Uamada. c!POI" que se aventurarla en una b6squeda de 51 rnismo que solo le acarrearla desilusicnes? La motivaci6n Inas constructiva ea la conquista del instrumemo es una mouvacien de fJll1l:er fruto de nu stras dispoll,j clones. vita Ie'Sy afect ivas, La fe y la a Ic:gT:lH en el trabaj 0 son virtudes que prevalecen sobre todas las dcnlas. Ningun violinista debe tener ]3 sensaeicn de pesadez 'en el trabajo ni doe rrabajar per oblig,ad6n, sino bien 13 de disponerse a un placer, de CU]UV3T su a1egrlia a 1;f;;l!V'S de lcsavatares de su evclucion y de las exigencias de laoanisica, No pcdemos cd 1,1 Car nuestro coerpo ni dar agilidad a sus miembros, eonfiandolo mdo a nuestra inteligencia, sin obtener ningun placera cambio de todo ello,

~as

tal gesto 0 tal f6rmu]a rftmica, si debemos d edicar horas y mas horas a problem as de scnoridad 0 de est iIDI,es

Si h~y que repetir infatigahlement

22

paciencia, esimpresmlIliiblli: que una cargiil <l:fecdva~ constauternence renovada, nos. incite a: ronY"gui r clJ.a.rras clia un ren namienee y su tneza mayorc8 en n uestra labor,

.QC~srntrl.oCJ'ue una. vercladera lJ'(l$lOrl mantenganuesrra

lero el :il.UUJI" no Io es todo y. ,el que ha inteetado domina» u(larlC, sea el quesea, sabe muy bien el caudal de padf!1lCia que hace lalta para. conseguir U It mini mo progreso. La paciencia nace del .i n ~cresded ieadoa h) que hacemas} pem [10 se desarrell a. realmen re, shu) a partir del momen to q ue sentinwScuna sarislaccidn fntimaque nos incita a<:'!{-':guir creando impresiones COI'J.S~ trucrivas, A partir de aM Sle I l"ansforma. en voluntad activa y se ecnvierte en cOlm:p~ii>e:rai.nsep'a:rab]e de nuestrn COH'lp.orla.mic'l'lI.'lo.
Lrj~. muskO$ verdaderamenre dotados tien en, grande... dificul [ad es mas qu e erros, en permanccel" paden ees, Quie:r~fI UP resul tado ripido ei umed iato y se creen con dereeho a 0 btenerlo merced a S !.H;! n:l,ICCtd rades, Sin embarge, por bu~:nas que sean Ias condiciones, cualqnier 00 !.1!ndon requiere un determinado riempo de interrupcidn, Hay quecOl,'1tal" con el r~c(:o:r ti.em.po y aeeptar €0l11l~.~U rnildad, como reza d proverbio c.hin,o:«Cuando se lint del [riga ?atr:a~ptH~. erezca mas deprisa, solo seconsigue [10n1p erel tallo, Y1 Si nos proFlonenl0s 'U na realiza eion rapida, si nos «erispamos» an te el I[) bj eti YO propuesto, no d.csarmUa.:rem.olS jamal!> La fueraa interior sin la cual esimposibleaprebC'I~,d,e'I.· ingun arte verdadere, n
I

eseneial ae perseguir euecnadarneate e.1resultade d,e .~<I. yel ansia de ]:H;:rJ!~iCd6n sohre la propia <lie> dv l,ti.illd, L~iSfiUis,Qif{)1! Oll"]c)r"lmJes.)~o rnismo que el Evangelio, estallfcpJe l'OJ) de cSa ios consej QS: que van en este sentidoe ~.(N busq ues el frueo de 1 u tnl!.b~o b (I y re sent owrgado»; «d ebes sacrificar los efectos de ru acrividad», La am.b.icion,. ].11 necesidad de €:ci lDS Y de pJicelnes. aunque a primera vis~ ~a. patrezca:n esri m ulos a nuestrns ,esfuer:zQ!l:~en realidad a.c;tlJ.a:n corao in t:e:rfe~ rencias angustiosas que nos alslan del eontacta real con ncsotros rnismos y rn:r:ran nuestre c re.dm ien ro, No esnu'lfl08 cempi tiendo OOn ~08 dcmas: J1j COl':1 nesorros mh,mCH;;. pUl'S~O que eada cual vive su P["Op~oritmo. Las aptit ades rea~es naceu de una rdaci6n viva y autentica COl) tl ofJj'e~(J dd hoa/miD. La eapaeidad no. nos ccrresponde sid'o por1:uladidura;, no debemos buscarla, Cada esFUleno. ind u so d que grati licaun huen rCl)uHado, no :repJ'()SIe'IJI sino. la jPl'Cta [ltafaJ!d6ude otro csfuerao q ue nos permitirai r lej (lIS. Cada paM] es erilsf misrno un objetlvo que nos concluce alpaso slguienlt:, Si subimos por una escalera larga y ardua, misaudo sin cesar cu.a:n,to,r;, escalones n015 faltaa por subir, en seguidanes c~!jsart!08 y nos desan irn amos, Si, en cain bio, su bimos Gada pddano con la alegtia de haber fraoqueado un paso mM.lI~OO sorprenactl:v:idad]. sino or~etl till" d ardor

En el trabajoes

mas

23

de.al rnirar hacia at:ras, encontrarnos tan lejos y3 d. ,1, uetn de partida, Gada. p paso nos ha «heehe avanzar» en el camino }'"aJ: censtetarlo, oonSleg ui mos J a fuerza y el animo para seguir adelante, As:imi~mo>en nuestro taba.j, . sinuestraatencicn, en lugar de crisparse sobre el onjf:uivo final, se centraen nuestro modo de acmar en el instante mismo, podrenros saborcar con plenitud dicho memento y conservarernos intacta la pacieneia .. Desde luego no debemos perder de vis ta eJ obj eti V'CI fimil, el q 1LU~' procura una d~reCldd]] :JI! aues t rns esfuerzos eentinuadea. Pero d b emos permanecerchbres» en el terrene afectivo. De este modo podremos aleanzar la meta de un modo natural, como el rruto que cae por sf .solo al terminer su process de maduracien .. iLo recibiremos como un dO~1 casi inesperado como sdi.i!ll de la union de nuesrros esfuerzos ecnscientes y de ~.3t:S fueraas ocultas de nue~'t:D'D subceescieere. La pacieneia debe estar arraigada en nosotros has tatal extreme qu~ nos proem' un estado de bumor equilibrado que nos permita enfrentarnos a ualquier decepcion, .En efcctc, cuantn trabajarnos, nos sensi bilizamos ante las faltas y carencias que ni tan SO]O .'lospcch.l'ba:mos en [)U sstro anterior es tado deincoasciencia,

mas

rna'

A1 cabo de cierto tiempu dedicado al estudio es cuandn camenzamos a m dir la extension de nuestras lagunas, particularmente cuando ernpezamos a percibir aquellas que 111 sospechabamns antes; elles nos produce un dolor insoportable porque ambicirmabamos conseguir UI1 resultado inmediato, - os exponemos incl uso a desanirnames y a frenar ell alquier progreso. Para $0portar una siruaeidn asf, y superarla, debemos mantcner Ia rnent dispuesta, eon el rnismo ealan ee frente <1. los 0bs laculos queal desec mas puro, no desviado, ql~e nos permita hacer lo que nos proponemos gin :mas pre-ocupacion

que la fidelidad a] propio insrante,


La pli3:ctica del «tiro COl] arco» en ] Budisme Zen (I). 110 tiene por objeto entreriLar Oil d iseip u~.opara que adquiera palencia sin rnoti V'Q, sino al ccntrario pant que dicha potencia SC<Il si mpre superior at la que necesita en el memento, Este ripo de eseuela de 13.conquista de simismc deriva de un ideal hasrante ~kjado~ :por ln cemdu, de nuestra mentalidad occidental .. Mereee, no obstante, inspirar profundamente nuestra aetirud interior ante la fermidable aventura que el vi.oJin nos efrece,

mas

2'4

rmonizar el cuerpo

Desde haceal.guno$ aDOS asisnmea til una verdadera rehabili,taci6n del rpo hurnano. La tematica corporalinspira todaslas ciencias humanas, 'to... Ius d ·porl~] Jo rnisrno que un gran mimero de actividades artfstieas COmo mus:icii,]a danza y el teatro, El ful.gum:n.te desarrollo de la expresien corral, de J arelaj ad6fi ~ del yoga) de las <I rtes rnarciales, etc., eonlirma dena ecesidad del hom bre de reconcili arse con SU cuerpe, poc tan to 1l.iempore..na2lado reprimido, ignorado.; Y, sinembargo, en la nSeDauza de Losinszruenen ros de cuerd as} el gran ausen te es el cuerpo.. Se aprende a tacar el vion, la viola se bace rmlsica, perc elvldemos que Ia mu:sica se expresa, SObl-C Jo ~t. tr,.wes del cuerpo y tambien pOl' cl. se d 'sfigura, cuando no esta pertliiment armonizade. En I esrudio cotidiano :s6]0 tien n impcrtancia los . 'dus», como si su agilidad Y SlJ precision fueran to' unltos responsables If' lacalidad de Ia (;J cuciou, Oiertarnenre la accion musical se traduce pun~ ualmente mediante ]a, acci6.tl de los dedos, pem lquc son ~sws aino I,~ pun:..I.. ~a terminaeion ~~ctil, de una totalidad fi'sica. que eo'> euerpo rnbillo?"l, el 11 eambio, un pon:entaje eonslderable de vielinistas toe-an y se debaren con dilicultades que les parecen insuperablea.ateniendose fmicamente al raecaisInn digital, desprovistos de toda eonsciencia de su cuerpo, como si descooci ran su presencia y sus recursos, extraiios a ellos rnismns, es dccir, in•modo. is] pOl' 10 menos dedicaran al cuerpo los mismos cu.idado~ qae pro..Jlg~n~ sus instrumentos, envuehos en sedas de terciopelol Pere, adem.i1s d· o respetarlo, ioclusc 10 rnaltratan po'rque ignomll Sus leyes, Ie someten a conor tones ,que provocan un malestar y una sensation deimpot nera que aJT,aS~ I.FarI a veces toda su vida.
j

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Un baila'l"in, un rumilubulo un esquiador, nn jinete, no pensarian jam,as " en someterse a un entrenamiento serio, por minimo 'que fuese, Si~1esrablecer de aruemano un equilibriocorporal, neeesario para desarrollar sus' Jacultades, Para. cualquiera de ellos la menor ruptura deequilibrio es dura Jl Co.11se uencias 'f oon lleva, <L veees, peligros gravfs:umoo .tE;] violi nista no aniesga sino di~gusto.s senoros, pequefios disgustos, per,Do no, su pi ·1.iLastima! EI instinte de conserveeien no uene para el ninguna misi,on pe.dagogica ·6ca~. Sus contrariedades instrurnentales son C'iUISaS de nerviosismo y de. irriracion compJejos de eul pa bil idadmfericrisanre. p C'W pUca5 vcees el sfn toma de una falUl de adecuaeion corporal que, cbviamenre, pedrlan remediar, Sin embargo, d violinista sclamente puede encontrar Ia solucien a SIJS problemas instrumentales mediante una sisterrratica hrvestigacidn acerca de su equilihrio .. Es UD ves~.igi,ode oscurarnisrno d.edicar una vida de trabajo y de busqueda ignorando quc, todas las diflcultades creadas porla scnoridad IJJ,S cambios de posicion, elvibrato, el saltillo el staccato, etc., eSlan practieamente l"ICS1[J ltos si se dispone de lin. equisibrie perfecto del cu rpo, ~Corno puede un violinista tocar y estudiar perrnaneciendo extrafie asu cuerpo, per el que eomnnica '00[1 el mundo, a U"avc.s. el cual se agudiz.an sus pereepciod ues, se refinan y sc marizan, a esc cuerpo .qlj,H~ Gonsdn:J'ye elinstrum ntopnr excelencia de SUI arte? iCOI11O puede estar inv.Uido hasta tal extreme. ... ignorarle? La riqueza interior en Iat rrnisica, solamerne puede expresa rsc mediante unavida corporal Iibre S]1l trabas, sin go-·Slos que perturben y que prccureu una. Iihertad de aeeion completa. POI" tanto. e! violinista debe acomodar su C1!1 rpo consigo mismo y encontrar un equilibria e{3d,,['ico y dinamico que cond iciona EO.aaJ3 Ias. demas indagaciones instru men tales,
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ra

No siempre es ridJ reconocer nuestro cuerpo como UD maravilloso ins,· trumento; a veces SOD necesarios muchos preambulos para conciliarnos con e[ y comprom eternes en un descu hrimien to post rlvo pam, dejar de eonsiderarle corno un cscla vo maltra tado p Of el lodiopoclerOcsointel ecto, Para rnuchos Inus,lces signili.ca una fuente de conflietns, el obsraeele, el cnemigo a batiro En casos <it I, hay que tener la valentia de superar una cierta incornodidad antes de poder, SiD ansiedad, disponerse .01 invesrigarlo y considcrarle com ad traducmrideueo de nuestras :Utenciones, Incl UlSO «reconocido», su n reconciliacion COn el cspfrituresulta a veees larga y difieil, .P,e:1'O persevela rancia l1Q se do cepeiona nunca, puesto que desemboca en Ia unidad donde el cuerpo y la menlo dialogan de igual a igual yn:cr'an juntos la musica que' es el objetivo final de nuestro trabajo, Una vcz rehabilltado, el tueTpO

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abre a las exigencies de la sensibilidad del instrumemlsta: corn a. detransion irnpulsada por d discur 0 vibra ante la llamada de su inteligencia y
~W5 mOC10]J'H!S •••

La importancia del cuerpo en J a O\cd6n instrumental 110 puede percihirse 1 men t, si ncreconcccmcs la exlatencla de un malestar, de una ditieultad • : (I menos diru,s!lI. imposibl de resolver por el rueroe] erclcto (UghaL Co~ - ·lIment,c el hastio que produce recaer una y orra vea 11lias mismas ruri., cs 10 que invita a dar UI1 primer paso pam pon,er en causa nuestro equirio corporal,
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elamente un «al.ertadonJo puede <Ii)' udarnos a tomar eonci encia de nues:;:IS di;l]~~I.tade:s"de sus eausas y de sus ilusiones, que manjeniamcs sin sa-rl . S.y pri mera mlsio[l, al iniciar un es tudio aeerca de la form<ILY Ia posin dd cue:rpo es I.ade abrirnes I.osojosantc nuestro deseq uili brio, ante nues. crreres de percepcion, Para lograrlo, a veecs le basta con qeitar al alurn('I "i(llll~ Y cl arco rni ntras toea, rQga:ndol,· que pcnnanezca exacramente la misma postura: iste se da cuenta entoncescvi '11&0 su imagen a nav'es un espejo, deoomo suposicion ·s una caricarura que Ja presencia del vioT le disimulaba, Acto seguido, puede analizar y delimitar las dificultades, eubrir las cern pens aciones sutiles 'q,l!.l!i!' iodos pon:e:moJ3 en a~ccion oon d fin d rsenvolverncs y de toea r ,4[ pe.sar de todo,
I

Este tipo de tn1l.bajo es dilici:l realizarle solo. Lo violinistas que intentan Jr us propios medics poner a] dcscubierte sus djlicuhades persenales [dienr s para codos, porque e tan Iigadas a hits eircunstancias de su pasado] elen sahr delraudados de su auro-analisis, s casi irnposible qu uno pueer supropio juez 'l SoU. propio pedagogu si antes no ha trabajado en la ,tisqueda de sii mismo 'j si ]10 1111. desarrollado un cierto conocimientopropic. \lu''Y <I menudo estns Intentos en ]0£ que ])0 media una ayuda externa no ban sjnaempeon;r un desequilibric latente, porca:recer' de soluciones adeuad as, JlEIpro:resof ~ aetuando a modo de espej 0, puede oponccr la realidad ue perci.be del exterior a la idea que el alurrme se hace do Sl mi~mo y de prepio cuerpo; a veecs It~.rl:lbiel'l1 puede, en la medida que el cuerpo es ,cx-

".on de la mente, ayudar al alumno ,11., :superar ciertos problemas psicolo_·c 0 aiectivos que la Qcasion pon . al descubierto, e incluso :sugerirle posiilidarles de terapias adecnadas. nicamente despues de realiaar U Iii balance de es ta naturaleza, lns esfuerrealizados para. adaptar el cuerpo a un Juncienamleeto ecrrecro podran

~ _!S

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dar sus resultados yteadremos Que orrie:nt:amos en ,e;1 n.r~uro hacia una situadon real y no .confcn'm arnos mn percepcionesi luserias,

que 105 proMema,s, de equilibrio corporal pa~ recen fi1as:prop]os de los violinistas que de orrosmusiccs 'I pm que rep'~:rcute" tan gra vcmente en SH ,ejecucieu. N allay q ue olvidar q ue, al ooutrarlo de 10 que sueede tOri oO'o5instTlIln]e:nws ---e] piano Q el violonceloen partiC:i,1lflI'- el vi elin n10 dispone de ningUI!punto de apoya en el suelo. Aclemas de su inlrinsec:a com pl ejidad y de lot :Ii 1.11<1. agudeaa de pel.'c:epd6n queeli [lStrumcn eo exigt!. he a.bl U11<lJ de las razcues n'Jdis poderosas POt las q~c se le oons]d era.especialmente ditidl. Dehemos man tenerlo Gil cquHibdo cstI'cc.ha~ men te vincul ado anuesrra P ersona, Siobre una superlicie man tencd(l!ra.cr"d~ gua. si n que ello sirva de estorbo a In ,ejc>enc:.ion musical que pon.e en j uego innumera bles Y sntilesoperaeiones deprecision. La. mismamaeo qUle, pOi.· <lsi decirle, «ooge» el violin., debe pod,cJ vibra:r, desplazarse 11. .10 largo de] mango y fortma:r aoordes e .il'!lt:ct'valos coH;"JJpJicadoiS. Ad.emas) d. ",ioHn y elarco tienen un contaeto tan Il"JIti:l'JJo ecn el cuerpo ('Pl.u:: ualquier c tension, la meuor crispacien corporal, se reflejau en 101 ejeeucion. Solemos lmputar <'lilnstrui mente 1 r'esponsabilii:l,ad de una ir.H~:stabilidad que no es mb que nuestra proa pia inestabifidad ..
Eslkito
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peeguntameapor

Guaodo deeimos; m:i ",iakin no seemantiene», en realidad somas u'()sotros quienes nonos mantenemos, quienes carecemos de base fundameutal, Cuando nos ebstinamce eo 111111 ciertn problem at~coko> generalme:nte nos confimdimes acerca de [0:'1. causareal de Ia dmcu.i.~~d.ILO!i!resoi\i'1crramI!)S muy f;&d[~

mente si el gesee Impbcadot uviel!"OiIi realizarse ftle,ra de nosotros, sobre que una mesa, pOI' ejemp]o ...La. ealidaden Ia ,ej!l>Cl!:ldon suelequedar tan com.pm~
metida porq lLIC nuestro COIl'[<ICtc eon el in srnmteutn es tan estrecho, porqu.e dehernos afianzar a la veael rerreno propicio pllfa :111iCd6.n y la aaclcilCi en a ",1 misma,
1<1.esrabilidad del vlonn, Ia seguridlad que nos permite aventurarnos-a rea-

lizar lasae rnbacias m,is audaees sin thubea:r~md;;l.s las eaalid ades iii trinsecas de la ejeeucion (las mencleuare eon detalle mas adelan te) tiel] en pOI:' fundaraeatceseneial nuestro equilibrio corporaJ.Ellermil'Jo @f/aiiMri()11!) prellero a to. que llamamos p()siciol!~ porque eS1ie ullimo suele ernplearse mal y scpf1esU\. iii. confusi.one.s .. Be dice q ue una ]J'osl!ci6n es.«"byena~:> 0 es «mal a» con arreglo a. cdter.ios externos, mas o menoscsretieoa, en. cua]quier C"l;StO subjetiv,o:s. fJ equilibrio, en. cambio, (:8 «el es tado deun cuerpo en repOS<OI, ometido a s fi:!e:1.7.a:s iguales y cootrari.~s~,> segiun 101 defirnid61'l de Littre, Dicho esrado, del que estan auserues la <l.g.i.l:ad6n.~ 'tension y el l'Jervi.os,isnlO~pOCO;1,S veces cs la

~';:5uJuAdo deuna casualidad, sino el lruto de un conocimiento profunda ias leycs qu - gobiernan el cuerpo. La verdadera eoloeacien e una intraes~ura que sele pcrcihen de un modo clarcaqucllos observadoresavezado: sa ben interpretar sus I.TaZO~. Diganaos de pasoque estoexplica POI' que echo de ebservar a ~()3 mb g:mndes maestros no suele ayudarnosa tecar . r el v]olin. Podemos pumnaliaar: «Levanta d codo, manten J01 mufieca • la cabeza inelinada», y probar de hacer [0 mismo; no 'cn'i mas que ubs rrvaeidn superficial, Lo que irnporta CIS el equilihrio g.lobal delcuer1$ la S ·'l:'isaci6ogeneral vivida interiosmenre Y IiLO un gestn '0 un detalle '12doO.. observados exrericrmeu te, Puesto que el cuerpo es un todo, cada dificultad d "he s' r puesta en relan con el, en su tntali Clad. Las intcrfcrencias, losbloq ueos instrurnen tales • D .J':. de untt erronea ulllj,?;<I!~lon I I cQJ:er:~H.I; . 'I" • em smo ras manuesraciones .. ce rnalade a las necesidades de Ia aceion instrumental.
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. partir d J mom uta- en que el cuerpo 'sw' totalmente implicado en un ~o~ un oodo un deportc, un arte, tendra que adaptarse Jorzosarnente a oFgll. i.~aci6n especffiea de ese dc:poJ"te~de ese arte, Existe una o.rgal1]z<Iln n optim a para el esquiad or! el j inc It! () el bail arfn, como exis te Ia del vioista, eenlerme a 11t fisiologia del instrumente.

EI. equilibrio idea] del violinista, que CO'I1Lj1!lga instrurnemn y cuerpol none ninguxl ca.ra.c~el!'nOfl':l1alh!o, por desconmdo; debe ser adaptado a cada ~;]1. Sill embargo, se afirma come una realidad que no pademos cludir, per. ' deriva .J.6gkamente del [unciona.m.ieolio·del instrumemo. Es,ta 6.pti.ma OT.illii!:a1uion l;l! 10lJI, debe de acceder el vielinista 1110 III rnucho menos, eJ: que es, nico clemente iroportante de la pedagogfa instrumental, fl'era.sf es elpunro parrida, la base que permitc una oonstmcdoll duradera 'f coherente de ruudamc:ntos de nuestr arte.

Encontrar <lutes que nada el Eqlll:ili.brio ideal sin la ayuda del vi.olf11l sig- u:.a abornu tiempo y fadlitar una mejor cornprension. En la prdcrica esm pont' que de rnemeneo, cQQv:ien crear una distaru ia entre u.no mismo y instrumemo, 0 mejor: entre uno}' si rnismo. Para obtener una persp ·c'tiva J1 relacion a] violfn y al arco.o con relaeuin a nuesrras piernas, nuestros ra~a~o nucstros gestes, pan.- poder censiderarlos OOH'J.O novedades hasta hoy lOoonocidas C"$ prdb":iblc, en efecto, buscar d lebo eq uil ihrio corporal b:jos I violin .. En el momento en que el violinista empuiia arco y violin, Ia 001"-:a:l.lil1aci.u:nde SU cuerpo debe de estar ya establecida }' 110crcarl problemas: J CLlfel'pn «colocado», pues [,0 en condiciones; ada prado a su funcion, estara 29

di-puesto para entrar en :acciQ;ll) de rnanera tao espentaaea comnle h~ce un bail ,!:in 0 un deportlsta al inlciar una actuacien. Merced a su a.f'q,ujtectuTa interua, el cuerpo, ~ejo$ de ser un obsta ulo actuara como sucede eon los canI<IIUCS. en funci6.n de una aub~:,ll'tica caja de resonan 'ia, d UIl fidedign» amplificader de nuestras emocienes musicales. J\dcmas; es inrportarrre que dieha preparacion 'esle avalada, sobre todo <IIprincipio por una suocsion de tomas de coacieaeia muy lecalizadas, pl'Of-IilJndi:?;acb1.s menudo renovadas. De estemndo el equilibrio resulrara na'fa tu ral ,e'll pentaneo y S-. instala.ni duraderemeate sin exig~]" esfuerl'JOs ell el transcurso de Ij;JJ, ejecuckin,

Tanto si tocamos de pi.e como senradcs, en ambos cases nuestro equilibrio se or a a partir de la verticalidad de] cucrpo. NUtS,tTO pr~m,er objelivQ '~era estableeer un eje solido desde la cabeza hasta los pies, Lln precepto jOipones concede a mi proposiro S,1l verdadera dimension: fcCuO:llndo ]80 verticaIidad d .[ cuerpo cstii s6Hdamente esrablecide, lambien 10 esta el.espiritu, Es ahl donde emprendeo su vuelo el sosiego excnro de pasidn la fuerza intrcpiela .. } La fijad6n de la verticalidad flO es el reaultado de una inmoviliza) cion, sino de una actividad orientada sobre puntes m.uy eoeer rtos, .EI equilibria se estableee en primer lugar a partir de los pies, A ellos I s cerrespende una parte primm'<iia] de] ensa.mblaje correcto de nuestrn ell. Tpo .. A V'(!lCeS olvidamos que SOD los pies los qu llevan 'I euerpo 'f Ie proeuran su impuiso y .110 el c uerpe el q ue reposa sobl"e llos pies. Es:to.'ldeben tamar' contacto cen el suelo en toda ill I.on.gi~ud, de la extrensidad del ta161:11. hasta Ia punta, dclantera, merced, sobre todo, a.los mu..SCu]dS de losmetatarsos, los cuales, por sinergia, es tan relacionados con WdoiS :105 fIlu5culru del euerpo, El pieno debe nunca qu dar inerte, sino m:ovil r vivo, camo testigo de nuestra permanencia ttl. 1 sneio, Hay una aetividad real del pic que moviliza d conjuruo d 'l cu rpo, 10 toniflca y le procura Ia elasticidadnecesaria, P<.l'rdicbQ motive, digim.oslo de paL!io~e,1 sn de tacenes altos irnpide encontrar un u equilibrio rea] puesto que los pies impedidos d - Cm:HaClO COinel suelo, reposan urucanlJelUe sobresu punta. y pr yectan, pOl' tanto, todo el cuerpo hacia adelantc, Durante la ejecucion, los pies) dispuesr(lsen [onna de escuad:r<'ll-eI euerpo g:itaudo I::igeramef.'lh'; hacia el pie izquierdo pera estabUizar el equ.ilibrio del lade del \~i()lrn-sc separaran en mod· a lor-mar una 'base de sestenierieneo con relaeidn a la. ralla del vlelinisra. La s,eparaci.ol'l entre los pies sera pues proporcional a :1<1. altura y al volurrren delcuerpe . Es posible cstablecercou exae ti tud la diebida distaucia entre ros pies prebando a balancearse eon naturalidad, de ueoa otrolada, saltando ')I; sabre to-do,a.:lld.Llldo peru

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perder l,a estabilidad general de] cuerpa. Para evitar cualquier malentenprecisemes, de eodes modos, que rrrientrastocamos, es indispensable evibru1<111CeoS 'Y movimientosiutitiles que destruyen el equilibrio y rnalgastau ,:<,1. :56]0 es saludable el movirniento provocado por un Impulaointerior.

piernas a.C(U80 come correas de lraosm:i,s,oou que enlazan los pies con ·~onco. Deben de permaneeer flexibles, elasticas ]asrodiUas levemente (jone y dobladas hacia el exreriorv lo ual perruite una mas amplia ape.nura ora..'I;y de ]08 hombres y facilita, die esta guisa, el sost nirniento eorrecto onjulltu del cnerpc). La menor rigidea en las piernas repercute en toda aJ!"W superior del C11J,erpo y provoca SU aislarniento de la pane inferior. En [0 en muchos violaristas el cuerpo riende a dividirse en des partes pur pa de una rigidez en ]3.$ piernas e de una m ala ,eolocad6n de Itt respi ran. C uando el cuerpo es[a IJilddQ merced a la basc'L'I.1 a de Ia pelvis, Ia d:iv].rnre lo «alto» y 10 {(baj 0» desaparece, Di cha bascu] a OOn siste en desbrar 11l cintura pOI" medio de una Iigera contraceion de las nalgas y de la usculatura de la pelvis, Io cual faeilita la ccrrespondencia entre las partes rior inferier d I cuerpo en una veruealidad periecta. De este modo ",I o, sostenido por la parte inferior, siempre fume y tonica, puede accionar r; 'mente y la unidad del conjumo qucdaasegurada de la cabesa a los pies tedas ia.s ei reuns tancias de la ejecueion.

Las vertebras lumbares, que acnian a. modo d bisagra, pail"culpa de rnacnsrurnbres corporales estiln a menudo mmprhnidas, Ialtas de moviliid, soldadas Incluso en los peores casos y S-Ofl e1 oligcn d 13.mayor parte nUl' rrcs dolores de espalda. Las mujel"'-'s, per nateraleza m.as oornbadas ]ns hombres dehen, por otra parte interesarse en ello de rnanera espeI. Cuando el balanceo de 1<1. pelvis se realiza con dificulrad, es de suma rtaneia desdoblar dichas vertebras alargarlas, sentirlas alineadas en el imag.i nado de Ia 00] urnna vertebral paira evi tar 1:;1 ,escisi6n del cuerpo en . Cu.mJ.qui.er medic puccle ser buena: ejercicios en e.1suele, ejercicios apodos a Ia pared, contraeeienes de las nalgas 'f de] bajo vientre, eJe;rdc~os de vilidad alrededor del eenrro de gravedad para. sentir mejor la alineaeidn ible de dichas v>:rtcbt,as,habitua.lmente mas ausemes de nuestra TepI"e~ ladon qu las de Ia parte superior del cue:rpo. Ningul1a. «centracidn» -y por code ninguna «concentraciene-c- seran pol si I,~ parte superior del cuerpo qu~da aislada de lainferior: d circuito energfa se bloquea, Ia respiracidn entrecortada yel sanido aunque conn a ciertas condiciones de purez a, res ultara siempre exterior e .i ndi ferente, balanceo de la pelvis debe de ser objeto de muchaatencion porque es cau-

3]

sa de [10 pocasinhibicionea. Resulta m<'i;s difidJ bablar a los aiutrul05 de ~U8 naJ&a;sque de sus brazos" nixon de wih para qu.e nuevas sen saciones despierte'l1lestat pane del cucrpo que hcmes mantenidoaparrada deJ campo de ta ccnscienciac pa:ra exprcsamos con <IlutenLidd~d. e.I cuerpo emerc debe de i.I.• l.egrars.e: 'en ]a, irn agen de lUIOm.ISmo.

E,l busto, que se articula .\\nbrc la pdvis, eM~ cntaramente estructuradc per la cara posrericr d.el cuerpo ---:nUC2L ,espalda y rii'iOl1Jf$- es dedr} por 1<1. coluruna vertebra], Est,a" es el punta. de parrida de hi. fo:rm,aci.on de] esqnele00, el cj e fundillm.en ral de.~ armaeon OI(!>Co centre de tcdo d c1r-cuj loncr~ yd vioso, Paraeaguaarar de pie», en el sentido real del t,crmino; hay que asegura.r el m:M:.imlO de verticalidad, Imagimlf:.m.o.s una p]omada '~l[1ienos. uniese de la ·c~bez~ hasta el c:6oci;J{} ftm:n;ando uneje hnagiuarkl sobreel que debt .. ['l<lill alinearse nuestras verl!ebras. Obteadretnos un esq uerna cl e: la vertiealidad perfeeta bacia la eual dehemos render mediante una bbm.· paden teo Una actitud ccrporal adecuada debe permitimos resclver tires problemas: Ia union de los omoplat'os a nivel del. dnlUl"on escaputade, que ccncieme las ver~~ bras dorsales, la balanza de la peivi.:S--de la que ya he hablad.o-, que interesa las vertebm:s lum bares y sacras Yl' final men re, d alergam lcnro de Ia nuea unido a la a,cti6n. de ba~ar y anular ]<1. 3ccid·p de ]0£ h.ombl'o.fi.,! ]0 cual afecta alas vertebras oe;n;jo,ues .10 lu]smo que al oonjunm de ]a (:olumna vertebral,
j

La 1"'e,gj.6nde laspri meras vertebras cervieales; dOIlldc SIC onginan no po~ cos dolores de cabesa, es "not b]sagra davie de n uestre sistema fierv';oso+BI(J~, queada con fre~u,e'ncia debido a una eoncavidadexcesiva, debemcs eolcearla igu<lhnenre en 1<'1 lomada denuestm hila! magil1ado . !En e'1~cw. solamenre p el equilibri.o delcuetto sebre la vertical de la espalda permite un distendimienro cempleto de los; trapecios Y a~eg1,.l:ra;~Jmismotiernpo, UD soporte firme <It la cabeza. Es te equilibria se obtiene gracias :)I. unaJatg:amie~l!lU de la parte posterior del euello (emplazamiente ale las vertebm:s cervieales] y por un movisnientn correlative del. maxilar inferior haeia abajo y 1.'1aci.a.au1"as, lo cual se trad uce por un men Ugeram enremetido haciaadentro. Si sc I.ogra OOfrcccam.entc es ta pes wta,d euetlo no csto\l. nada erispado y Wd05 sus m.CF vi.miellws de ro'ta,c.1!on pueden efecruarse sin. esfueree. IE]sistema uervioso, tan a meuudo ccmprhnido en tum. region delicada, queda en cOilillple(a libertad de ~j;u::u;;im.'lal1Ji!eu.1:O gracias a la <lper[ura que hemos creado, Gran parte de Las crispaciones lecalizadas en la base de] cuelleprovienen de que el peso de lacabeza secolooa en false bacia adelanteen vez deequilibrarse sabre l.a vertical. Una v'Cz que lOt cabesa ha reeebrado su Ll!Igar~ columna verrela

ron

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rod ~se~eneoedlcioees de procurarle un sosteu y una firmez:a. que" ~o "ere" 1)1> mas adelante, eliminan eodos !,O\l:l probleraas de' «eolecacien» del vk),.IIn.) aaJesguIcra que SC<lI1l~i3i:~; ~.ong:itUodes doc cuello in criminadas,

Queda e1 espacio intermedio, el que implica mayoOlu~ntcel fuaeicnaraiente ;de 100 braaosa Ia altura de las vertebras dorsales, Los beazcses tin ides al C!.lH':WpO por dos sistemas de m(l!~culo:s. POl' delante, se uuen a las Ji>tinas, y al C$,[e'rnOin mediante los pectorales. Perc ul.m.oi!e:n. se unen a laesalda merced a un COI~jUl'l!W de m6sculos que se extienden desde ~ :rl:iione:s as zas taIa ~as'e del CralllBo .. f'ara u n obse'l'vador pro:farno que no dis ti.nga las franf:tO'l!:5; m useulares como .10 haria con los cnntomos geog:riil.ficGl's,digamos -g,Ut QS hr-a,zQ:5 estan <'ILI,-raigado.s, mas absjo a'iJl:1J.~puest(oqrBf: elgran ] darsal des;enCl,ll enrealidad hasta el rmisculo pelviano .. Puesrn que dieho muscul" es I 'lu,e p@nemos en .a!t;;cd6.meuande tl ramos energ,lc:armen te de aJgo e cuaudo OS encaramamos <I. una cuerd a, romprenderernos filIcii.men te la potencia que p Iul!Cdt':~l. eonseguir rmestrosbrazos de este pu ntn de lUI~6n enl 11 misma base del n~nco. Las verdaderas rafees dd braso se ballan pues.en la espalda, en Dcb .. Ill .hltura dc,1 to'.l'<lX'1 unidas SOI,ld amente a esc arbr.d central qUle es !1!uestra eoilumuavertebral. Siendonnestm sis rema dorsal, con muchc, el masfueric de 1:1 uesrro cuerpo, es gradaJ:!l ill la.ct8p~l:.da 'que n uestros brazos ebtienen su f1Ji£na n:2I.I: los propins 1.1mls,cuJ!os signific:a.o solameme prolongaciones deoi.H t<l:das.. Pern esta fuersa de los brazes, prcvenien te de la espalda, s 6]0 puc~ deaetnar con eficaeia si los hombres se mantieaen batjos~de algun mode de~afl.·a:igado;sdelmovimientn hacia arriba. 0 del q !J.eles lleva hacia adelante, Tampocn ac:tuanli. correctamente si se defufma el ,eje vertebral 0 si «redonrleamosla espalda», potqu.e~ ent~1 Ca80~]a compleja cOQJdinaci6n de los nuiscullQ~dOl'~:lI1 sc 11 la a.ecio1'l del b!I.>I.z,ouedarla anulad a.. e q
OJ)

Debemos considerar dns elementos de primer orden 81 peesamos cleja.1J' iill lo.s bl1l.ZCKS toda. su fuerta y su elasticidad i:_xpr<;si'IJasin que ni n,guna~cnsi6]1 H~ng<l.'a f<lcompenosar» Las deli eiencias: la fijaf:iQ1lt'I'tUV't1 de los hom bros pOl' med.io del 1asleutG de 1.0.8 trapeclos cuando movemos les brazes pam que eslos eneueetren 8l!1 pnnto de a.poyo real en la espalda; 'if la caida fibre de diehos hom bros en una esta.~]ca, equilibrada sobre la vertical. Asf, Ios hcmhroscaenin par: si mismos, es tan in completemente rru,aJadQs Yd('Ja ..an~~breg a los brazos. cemesi fueran las man&ra3 de una: chaqueta celoeada encima de una per~ chaco Si lacolomna vertebral cs~a ell una pro]ongacibn vertical, correcta, sin c~)mpr11:s1ones ertebrales que impidan S111 despliegue armcniosc, S] ,105 homv bros y los CII1110pJatos van .11. pOlra,]' a. su lugar eerrespondiente, los brasos, solamente por ]~lacd6i1 de su gravedad<~c~erin bacia addal1lle~) levemente y rOiiCm:mr~J!L U 11 angulo de Llinos pooos grades CQI1l ritdaciolll, a:. la vertical. Puesto

que toeamos d v:io]1rl«delante de nosotros», esta posicion faci.lita el despliegue de los brazos y del aroo, .Ia Juerza indispensable para la ac i.on como tamb~en el posible accese a t.!i!S posieiones a ltss del djap,ason" Si somes ]0 hasranre sensibles como paTil1. pe.rdbi:r]o, recnnoceremos que. gmc.ia:$ a. uuestra actitud perfectamente e71tMQ,da~ ee eonsigue una. traaquilidad y una disponsbilid!ad que permiten dcja,["se' llevar eompletamente par la in:spiracibn .

. l arduo trabajo que requiereequilibrar E la columnavertebral -heme:!! visto ]0 que .con]]e'V<l- es subsidlario del conocimicnto de nuestra espalda y de una concicllclaci6n (pocas veces insnmta.nca) de su ml.ll'ilcul.<litura,. Para la mayoria de los violinistas y, en general> pam todos los occidentales, la espalda representa una espeei de mur, , UD monolitn desconocido que no ha sido nunca ,objeto de favores S,iDO de laesnlpida e Ineficaz interpelacien del «[,Pont derechol» que no genera ni ronicidad ni ~.p~omo, sino, aI. contrario, una r]gidez mu)' eonvencional, La espalda sud' ser la mayor eausante de problemas ell 101'> vielinistas: algonviS, igncrando que atenran contra su propio equilibrie, seinclinan a dereeha 0 izquierde, se cimbrean para sostener cl instrumento; orros, levantan 0 entran 1.0.'> hom bros. adelantan la caheza para po~

sari a sn la men tonera. ..

. s primordial, pues, que nuestra espalda ,~ste tan presen.le, tan viva, tan E .Ilexibl.ecomo el r .ste de nuestro cucrpo, Nunca valoraremcs bastante suimportancia, EUa es la que Ueva, no, solamente nuestros brazes, sino ta:m,hiit, nu 81m!> IDaHOS y Losobjet.os que rnantenemos en elIas .. 1E1 halter6filo que levanta :20'0 kil:os se sirv ' mucho mas de la espalda y de los rifio[!cs que de los brazos, los, cuales acnlan esencialmente come miembros de en.1 ce, Nuestro vio,Ho no pesa mas <lUa de ~{lOgramos, pew debemos manteaerlo pOI" medic delos mfiscules de la espalda y 1'10 pOI' una sujf!ci6n localizada que impida los mcvirnlentos. Para activarla cencienciaciou de los rmisculos de Iia espalda e irHegmrl,os ma.s;nipidam.ente en la aod6n instrumental es recomendable (d Illagi.na.rl os» CQ,DO'ce:r sum.isioo localiearlos, haeerlos funcionar clJf1ndo queramos, del mismo medo que contraemes 0 distendemos nuestros bleeps nuestros abdorninales u oUOS museules que conocemos mejo:r porquc los [enemas a Iavista ..

Durante Ia ela'boracl.6n del. asentamieutn de nuestras bases, no debemos dejar nadaal azar, Con el fin d - consolidar les eonoclmienros adquiridos, seni mUY(lti] esforaarnos en manteneresta nueva. posicion eo diversas acti-

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"]dllidesde nuestra vida cotidiana tanto al andar como subiendo cscaleras, . transportames alguna ca:rg:ll 0 csta1110S tranquilamente sentados en nuesilia. As.• adquiriremos unaindependencia, una libertad de acci6n 00'0 redon a esta nueva pos I ura que DOS CVJ taran tener que estar pend h;n tes de rr a cJ:.ntndo ab erdemos los problemas especificcs del instru men to. La. cominu id audhue:rior nosp elm ile, j ncluso en ocu paeioncs mu y djfer-ente:s! d. i!flt'l~~ •er ef 1d,1(J~ estar ~mlbuldos coastautemente de un dcseo de n::aJizacion que e alglm modo funciena per :3:l o]o. a pesar nuestro, y nos hnc,e progresa:r. s -na vez esrablecidas las primeras sensaeiones favorables, la recompense no rda en Ilegar, Adoptamos esta nueva actitud Con Iacilidad, mueho mas

adable, mucho rnenos fatigosa, Todos los grupos de musculos se apres.a trabajar sin. esfuerzo a realizar 1,(lI miston que les incurnbe sin la menor :.nbrec."trga. Nos sentimos «con apJomtm, en U[I estado de unidad interior!: que &\ "()rcooni una rno tricidad na tural armoniosa, d ando lin a, impresien de hienester tanto al pil"opio viclinista enmo a 1.05 que 1Je~iwin miranda. Ademas, e obse.fvadorcpelidarnente qu una actitud conscieme y lonicainfluye rnLUY faverablemenre en el [:;u::torpslquice; d primer sfntoma de dcpresicn y de laitud eomo el de Ja vejez s -·1anoj.amiento de la espalda .. lEn cambia. una po irian conscientememc fortaiedda POt una espalda activa rnantiene .1;:1 cquiIibriu psiquice, refueraa e] impulse vita] Y"OIii ayudaa desaiiar las difieultade cenela cabeza bien alta», Ia mente tanto mas libre cuanto queel cue.rpo e afirma mas s61idament ' cn e] suelo, La robustee asentada en 1.00 pies, pta ntado» eoascien te de Ia futr-.l:ll.qu e em.~I1I~,del eq uili brio al red edor de un eje, pueden ~on.tl'nmiT' en gran parte a recrear la unidad de Ia persena, <;] logn'l.mos trasladar a nuestra vida colidi an a ]0 que se cenvierte en una n ue\ 11. manera de ser, Oaando semejanre dinamismc ecrporal -y., par supuesto, menta:p esta adquiridc, podemes rener 1<1. complera s guridad que tanto el areo como el violfn seiruegraran COn facilidad <1, esra armenia.
l

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L {JiS i.nstrumentD's
n(J

se sujetan.),

E~. e,qui librio cerperal, loll cCUJ1l0hemal> visto a gran des trazes, [lOS eon~ea wd.os: no es ]mpres,cind_ibl~ ser violinista pa.ra c<Llp[ar el h~teres que neuna le:!)1 ocadon que~onifi.ca y dinamiza tante 1<1. rnenre como el cllle;rpo . ru si setoca un ins rrumento, es :i ndispensable, no sQ]am.eute eompreuder, no sahel- fca,Uzaresta colccacien pOl' todos los mediosj inclusc los mas en~6· ~ - Iil.:!::l nalid.3!d, 8,i yoinsisto acerca de la necesidad de estab~.eoe~rarues e nada um eq uilibrlo corporal, es porque eUo s:ignillc:-aun prdmll,s'luo in.spensabls -pero que a menudn 00 se tiene en euenra-> a. la CnklC<ldcm de ., nsrrumen ros es decir al mamenimiente del arco y del violfn, lema. de i ., umn':e'rabiespolem ieas y eontroversias, E1 eq uilihric del cuerpo y la eolcd~n cl'c.Ios in.~,trumen~QSCionsdtuyenel resulredo de una aplicacienurrica
J

$1

ronal'; ambos solicitan el desa rroHt) de los m lsmos prhldpfos.. .En con tra
la ~llegeFld<l.I.-ia:). di.ficul.,tald del viol tnnoes

1<1. opfni:6n g~'I~er2lIizada)


na pl}.')ici6n arninanaral

(que

so1.o SIr: expliea

rri ba eo

graciasala

lOra::!ignQlI':;JJl1lci,aJ.

die

JL~!:.rmi t6g'ka. corporal), sino a la necesidad que tieae el violinisrademanere] instrumento y de erien tar su energia por eneima de iii, en una region a dd euerpo, CS·(f: modo, all 00.111.trario del p;i an ista que tleneel reelado re s;f~ 0' cl~] violencelista que WC<I. a la altura del bUSl'O; el viellniata debe erien ~ar SIL1 fueraa haeia arriba yl.'JJO diapersarla, La. dificu]lad del violin ce par esta causa y pair ello estan necesaria la sirn,iJ:ios]sdel violin y del erpee Del mi,smOlUodoque un correder de .:ulwmavil debe poder respan~ • de su Vdl[ct:do seher <lducn<l.I.-se de un espaeio mi1snmpUo que ~HI pl.Up1,O erpa l~sta «fusienarse» COIl su hah]niclJlo~ c:I v]oIil1l.ist<ll debe v[vlr el violin [ VOtIl 9QmO t.mG,:l;,;tl;uuiiJl d~ '.H~prl}pi'{) ~rf!O: t Wl!O 'lotto signi.fi.can una ~x-

n~

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cr8c,~1j'cia tie oosmrO;f

'l'J1imUN;( an im portan te que necesi ~an10S <I. mpliar nuestro esquema corporal hasta los, limites de] instrumento, De esta [(:11:111<1.1, ,1violin se iueorpora -en d. sentido ,crilllol6gi.oo de la palabra-> Clomo si esruviera «imantadoa POf nuestro cuerpo C:1l trn contacte tan rnti,mo que nos olvidamos de su presencia material ~().c(1ndl) cort: :rW$olros misTllus ccmo si las cu srdas s ~ inscribieran directamente en el Igualmente el 'U"CO, expresidn de nuestra elocuenela, resulta tarnbien una prelongaeion del braze y del cUe'rpo. Violin y a I'CO S "tin en tonces los revel adores sonoros del clIlerpc) y ][10 solam n te instrUITlCnl:01S qu crean la Illuskac:lr: Ili/lila: el violinista lcs arna por sus virtudes realizadoras, mucho mois que jpo:r eI 1 01>,rnjtJ,[j]los,~ 10 cual no es poco .... Y tambien por sus cualidades senoras que le hacen sentir d. valor cit: sus actos.

Ya .1'0 dij' entes, si «aguantarncs» nosotros uUSI:110S:, el violfn y el <'11'00 «aguantaran», Antes de ccmprender como se j,nlJegra:n 'en el cuerpaprimeru el violfn y Iuego el arco, OOUilO su «ins.e:rc,]Ol'l}> se efClclli:lll. CO'I] naruralidad, debemos comprender hasta qu~ punta es importasue el cqujjjbtio dd binomio violln-arco. En un cierto !!cl!.Ilidionn hay pm blemas que,. cenceruiendo ,1IJ primCI"O no tengan repercusione sobre el segund '),,1-0 que masimporta al respecto es Q1iiIC' no existe (~:p(}s]ci6n vio,un}} imaginable Sill «posicion del 3'1,(:0» del y reeiprocaruente. Decir quealguien «toea eJ V]OU'lW, es afirrnar que maneja, con mavor 0 menor habil.idad des objetos que ni tau soloimaginamos diseciar cuando empleamos una cxprcsi6n unita al describirlos ..

Violin y a'-CD estolln en constante if.!!tcnu::don:cons,Huuyen un tl)dfJ instrumental. .EI violJn~ :irv:egrado all euerpo, es lin elemenm d . rnasa ,c;slatica" que 38

-1:11' pnr fancien una fUCI'7la d inercia, mientras qu ,,1 arco cs una estruefa dinamica, cuya naruraleaa prepia (;,':1 de movimiento. Pero, aUJlque el vieell arcn tieuen misiones y CUncio.nc$diferentes repos<ln principalmente sobre una 16gica, identlca y el m ismo eq uili brio corporal que ya he meneiona~o. lY[ gustari ainsisitir sohre U 11 elemeutn totalm ente deaconccido en la aed rtoear el violln, D sea" ,Ia. simetria en ambos lados, A pesar de Ia esecializacidn de cada uno de sus lades eI vielcneehsta como t:ampoco el piaia -p.i.empre eUos!-, no pierden nunca de vista ni su identidad III su coten, n cambio, elviotinista tiende al aislamiento de cada braze, de: Gada no, hasta el extreme que a veces olvida que «mano derecha» y «mane iz_ iClrnla»!),uedcn estar ta In bien eu I u ri rna eelacion. Mas adelan re, en esre misroo cap£tu],o, iarentare ex;p]h:a:r Ja ,r,o]ocOildonpropiarnenee dicha dd vlolht y tam bien la del aren, pero no podrees tar recerdaedo si n cesar un a, verdad umdamea tal, a sa.ber: q 1Ll e en tre I] uesrros dos lades hay una perman eme 51milirud ..." E] cuerpoperfecto es simetrico. Ademas de su misrna 16gica. cor)F.d~cl lado derecho y d izquierdo se 1lutrctl de una mismaJuenk de energia que Iraf!Smite a las ma'fUJ's p'or CJ}nd'lcios itfillticos. Las sensacioncs qu' podemos eximentae eo un lade rienen 5U hom6]ogoOen Laotra mirad del cnerpo. Me reee q 11' el ser conscienee de es [<I. nnidad corpora I, tan necesaria para d ioliuis ta -t tanras veces compues to de dos medics violinisrasl->, puede rc1I1t~r pcdag6g:i.e.:a:meote eariquecedor en cuanto a consecueru;ias positivas, almJ~rolC, la integr<l.!d6n de gestoa instrumentales.do he eonstatade muchi. m:as vcoees,es tantn mfis n'ipida. en cuanto elalurnnn perribe plenamente i.eha simetria corporal, la cua], a voces. tan sole lntuye, La imagen de nn MIG fo.rmado pOl' ambos brazos partiendo de un rnismo punto de [a es·Ida Y uniendosc en el violin, towanda contactc en [a acci6n de tocar, suele dar a los alumnos a rnejor comprender las impticaciones de esta realid. 10 mismo que la metafora -o·ri,entada prebablemcnre a orro tipo de au1 nciadel violin yel arco hacienda el amor. L-a comprensionde dicha si-,. tria radIi taorn tard e la parti.dpaci6n de scnsaciones d iferenciada s que co~I . p~)n'~k~) cada lade del cuerpo cn f.U;:ciOi;l. a
-i'll
o

as

Eol6<"quili:hrio del violinista en sltuaci6n se obuene mediante ]a aicc~6n de fuerzas. La prirnera, ligada a la tonicidad postural proviene de los y de la acrividad de [a parte Inferior del cuerpo. Se propaga pOI' sinergia ta la punta de 10.'), edo yacnia como sosten de todo el euerpo, La sed _ nda fuerza vertical es [a «coloeacion 'en masa» del violinist'l, cuyo peso acbacia abajo, De esta guisa, la cabesa, bien apl.omada en la columna verral, aplica una fuerza vertical hacia abaje q1LU~ acnia a la altura del espa• en t'lft: laclavlcula y el me:f::lIon. Dos fueraas hori znn tales que fu neionan
[1.'0
1.

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lateralment ea nivel de la eintura escapularia cQ'Itl,pletan dicho equilibria. AcUlan por medic de lID circuito, tanro de derecha a izqulerda coma en scntido inverse. De forma que ni el violfn ni el arco queda n Go~rldl)s. si no mantenides ambos en equilihrio merced ala a.cci6n de fuersas corwergentes, y 00 es posible considerar uno en defecto del otro. C uando el d inamismo y la oposicino de Juersas se realizan debidamente, no puede baber erispaciom ni apoY'O'.S exceslvO$ 'como rampoeo un esfnersovoluaraeia para n:;'l:.enerel instru-

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. t"QEo. Poeas eces, un vi.aUn que se mantiene COn dificultad, eli pOli" culpa un cuello demasiado largo 0 de un menton muy rnerido, sino, in.!;S bien, lrquc el equilibeio general aun no se ha conseguido ya sea porque predomina una de las Iuerzas 0. par culpa de la inercia del con] unto.

Si creamos un hnen equilibrio general, demro del cual eada elemeatn es .isceptlble de variacien (es el case, POIf ejemplo. ' uando no utllleamo eJ .:rrro perque tocamos un piez), estaremos segurcs de liberar 10'S circuitos a lies de los cuales circwa la en erg[a. facmtan::mos al mixi rno todas las opesciones gestuales, resultaran naturales y sin obseiculos, con el fin de que la ~presi6n m usical nos venga espon tanearoen'b:: Y pOIse a Itr;lLves de una sensi:liclfld nerviosa y t,ktilj' lrbre de cuailquier bloqueo,

Lospnntos de a::poyo mas toni,cQs, los que permiten In produecion y la ~6Jl mas nitida de] sonido ~ sou .1 espalda -sabre a todo a .~ altura de 10.s a Ii :n:es,que sostienen cl equilibria de todo el cuell'po-- y las m.U1OS. Los bra. procurand« que' esten cada vez mas lihres, mas ~'[u:::IW"'J no son sino ros transmisores de la e:ncl-gia proveniente de la espalda, Sirnplemente nemos vigilar que no disperscn Ia euergia dLl.r~nte S1l1 recorrido, 10 quese ne en evidencia al tour pOl" media de 'tens~ones y panisi tos cuya verdadeCausa nn siernpre se descubre .. P'eJ1) la mana no se tontenta conetransitir», La mana contiene el conjunto de terminaciones digitales que eonsti11 un micleo rea] de la produccion mosical. Cousti.ruy tam bien un denm activo y dinamieo donde almaceaamos la enelwa antes de liberarla y ~ificarla a voluntad en la accion. Die 'lIJgim modo, la mann es la parte 'Lila de nuestro cuerpo, JO\ que recoge tcdo nuestro mflujo para redistribuirle remeute sohre el. instrumeuto a ]0 largo de toda la <'hedon musical, Su equirio, suelasticidad y ductilidad dependen no solamente d nuestra estruc!"'3 general, sino ta.mbie:n de suforma intrinseca: cuando d vielinista pro~ ra a su mano una forma que se adapt a a. SI.I Gsiologia segun las necesida- de la rruisica, el inn ujo puede pasar sin. obstacu,!as a 10 largn de todo el y permite una expresion sutil y refinada, C onfunciol1es en apa.ri ncia flIlUydifercnciada5J las dos manes tienen, DO rante, en la Tcal.idad d, Ia ,acci611~ formas m.uy parecidas: ahi tenemos un - ell"'~'mp]o de la simetria '(rue ya mencione, Una mane tiene pOl.' misio:!'l rener ei arco y dictarle euestras intenciones, Ia otra tiene que sostener -:ioHn mientras forma los inter alos musicales. Sin embargo" las dos par;pan pur iguaJ ell la diGci6n y en Ia formaci6n del. sonido y exigen jdent], eualldades, Puesto que las ManOS son parteiotegrante del cuerpo, yo pona haber analizado 3U [undon end, capitulo que trata del equilihrio COf41

poral. No obstante, en dicho equilibrio co poral , no son m~ q'IJ,e una parte res QlI tante, mien tras que CI:1 el violinisra en si tuacion cobran unai rnportencia capital. Mucha mas ,que ol:ganQs~spe\~ialment:e Ilcxib),elil y adaptados, las manos] para el violinista, eonstituyen eI puntn de Gont""CLQ que le perrnite integTar los dos elementos que hacen de cJ; precisameute, un viellnista; son dos Iormaa similares -·'·11 d sentido plastieo del tel'n'linD-- en las cuales viene a iiii sen birse el objc~o: ].11. vara o ,elmacgo.

Por supuesto iOil! mano iaquierda se mueve a 10 largo del mango mientras que b. mano derecha permancceen un lugar ftiQ para conducir el a.rco.P' .ro, sin menoscabo de hit dife.l"tn;cia de su funcidn, su simctrja es total y podrian ser tan int rcambiables como las manns de un pianista "on las euales ademas" hay no pOC<ts Oil.n.al!ogf;;l~."lE:steaspectn es tan ignorado en .1iii. ensefienza . tradicional del violin que no me parece superlluo destacar la forma fundonal de «la mane», .C'S deeir, de eada una de las des manes, euya colocadon obe~ece OIl prineipios identices,

mas

De cn lrada, la rna no no debecortarse del resto del cuerpo~ pues to que obtiene de e] roda SUI energfa y por ·no, dehe d~permqn,cer IIxa{;la11tenit til (Ii Q~ del braze. De cualquier otra forma Ia mano queda aislada, se ccnvierte ( aso fre,ctu;:l1te)en el iiuico polo de at-medon dd violi nista GI'Ill,e ~,oge» entonces el violin de] misrno modo que el areo, en el mal sentido del terminI) y 'en la medida que provoca una presion que paraliza la accien, Adem3s l~LS palmas de las manes deben de permanecer ahiertas: tanto en Ia mana derecha Como en la lzquierda esindispensabl que ~I eje de las artieulacionesmetacarpof_alang:ianas permanezca recto, Una nrano que seerompe» sc cieme inmediatamente sobre el objeto, en Iugar de mantenerse alejada como reclama I~ sutileza de la accion . Para esquivar dichoriesgo debemcstenee siernpre prescnte que la primera falange de los cuare dedos en oposj,c:i6n ,11.:1 pulgar {incluido el auricular quetiendc a, separarse del eonjunto) prolenga el metacar .. po y ::I' cnsamhla en su muaculanrra mediante un correeto encajc de los segmentes ils!!os. Si las primera s falanges estan de tal modo unidas <II 1<11. pahna,
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mann noquedara truncada a la altura de las erticula iones metacarpo faianas y perrnanecera Ilrme COIUO la de un buen pianista, Desde Iuego, ha firmeza resultaindisp ~n8abJ' para equslibrar las fueraasque acnian enel pMlga,r, pm' un lade, y Ia palma, por el atm. En cada una de las aDS nns, la correcta oposieien de las dO'S masas museulares. e sea; el tenar y hipotenar, seHli ]0 qu,e pennitira al objeto insertarse en la mano, sin (IU~ ta se aJc'rre al arce 0.,,1 mango" La. manQ IlO forma, pues, una pinza, sino lleva a cabo un cqu.i.I:ibrio perfecto entre el alejamientn y d. acercamiento las do s masas rrmsculares opuestas, lo cual le pr,ocm'a una. excelente toidad, En manto la mane deja d ~ risparse y deja de ser un Ingar de ten"' ineluso inconscientes, los dedos eobran actividad y el dedo indi,cc se 'J;,l, pudieodo efectuar rea] men re a derecha e ,izquierda, como su nom bre ica,la fnnc.i6n de g1da que le corresp onde. A p esar de ta ntas analogfas, lo e d:if;erenda 1.<Ii.S manos-e-eparte des sus m]s]ones respeetlvas de las qUle ha.' re pmi'"separado <I. pmpoi5ito de] vioUnC'.Qfflo !<l.l1I1biell del arce, y mas tar.. '0 Ie que concieme Olios gestos de la maoo izq uierda -sou los dos ges ('Os pt(lUa.C]OI1 (0 y de supillaci.ou (l) {qu,!!: volveremos a tratar]. los cuales POfCl'Olllan una a:nguhu::i6n opuesta indispensable para la aoci6n. Apartc I hecho que el segrnento antebrazo/mano derecha ; I!.lC'tU.i una pronacien ra Ituarse encima del. arco mientras que su bOinologo antebraso/snane iz- rrda se ccloca ell supinaeion pau:a integrar d mango del. violln y evoluDar sobre cl diapason, las dos manes eonstituyen estructuras tan identJcas IlIIC' si como la de un pianista,

[}e ahi que> 51 violin y area participan de un rnismo equilibria general. del <wioJinlsta. en situacien», sii las manes, pumo.<; de contaeto COn el iusienro, respouden ambasa una mi.sma L6gka. los gesros que ccnforman ~ posicion especifica pam cada instrumenro (1.0 que abordaremos seguidaII
J

Los tirminos die prollilcioll y de sup1nac1on si.l!,'TIi.l'ic;I!J1 respeetlvameme y n;:tcl"Jl a del' flllll&ra~ a u ivel dJ~ ~<L ilni,culaclon del oodiO'•.

la rol'l.cio.l1 in-

43

mente) deben, antes que nada, basarse en la siguiente coherencia: afin tendiendo a un aherrn de energla eada vez mayor, Ia integracion de cada instrurnento -vio.lw y a rco-s- debe respetar 3 la ves el eq uifibrio corporal y la :~6gi,c<ll.ingttumeri'lail 3!.propiacla .

. .0 podemos aberdar la cuefSd6n del equ iii brio. del violfn sin reehaza r Ia idea s'eg'Un Ia cual este 'C «rnantiene SO]O»l' gracias al apoyo de Ia cabeza como suele decirse, EI razonamiento habitual consist, en afirmar que «pues~ to que la man}o izquierda debe quedar libre sobr ,el mango~ ao puede sujetorr el vlolfn YI por eonsiguienre, no puede tampoco '~mantenerle»,~ por 10 cual eI violin se agu3uta pOI.'medio de Ia cabeza y el hombre solamente». En virtud de este principio aherran te, cuanms j6vene.s violinistas qued ansanstcChO,5 de s~ mi sma:!'>el di a, eo que, per 'f1u~ooIlsiguel]. ,efeClnitn la nonible 'if 11 efasta contersidnneeesaria para. a prisionar el viol] n ente el hom bro y el mentOil rnientras la mario izquierda cuelga a 10 largo del cuerpo ... Esta clare que la m,~1J10 izquic:rda no debeyen ningiin caso, at nazar el mango y que tampOCO'" )'a ],0 hemosvisto, la rnano d erecha deb· de crisparse sebre el arco: ti, n qUle peder despiazarse tan j3,cHrnente comola del pianista sobre ell teclade, Pero 81 S()Stiellt! ~I mango, reduciende asi la funden preponderante ejercida por la ca beza ,"0 d man teni mienre del ins trum enro que puede, si el a poyo es dernasiado fue:rte~ clcs'~ru:ir cempleramente eI equiJibrio del euerpo, Adernas de ]a cotl\lergem:ia. de cuatro fuerzas centrfpetas que oonc:i,er:O!e-conlO hemos visre--eal «violinista en s',~uaci6n»" el violin se mantiene gracias, it una i balanza que pOil:U: CD j uegn los dos pun lOS de COt) racto del cl1,erpo COn el 'If~OIl.ll~ sea, la mana a Blvd de lahorquilla pulgar-Indice yla pareja rnaxilar0 clavicula: sin I:) participacidn de la mano izquierda, no puede existir una correeta :nila.d6n del instrumento con el cuerpo.

Iusisto, 10 qu

dderencia

[a:

orientacicn

de la Olano izquierda

con rela-

don a lot maoo derecha es, sobre tode, la slllpiuaci6n. Basta realmente con ash e]vio]]-m par 1<1 parte aha del mango (en la quima PQsieh)n), deblando
el code, y efectuar esta mtaeidnexrerna de] ante braze, para que el vioB'n se coloque en su I,ugar, sin que eJ cuerpo sc mucva.E] antebrasc debe unicamente girar sobre sf rnismo sin arrastrar el brazo en dicho mevi 1'l11'el1 de to: este modo, el biceps y el triceps siguen relajados Y unidos a la espalda, Asi el brazn permaneee diga ,1.0 que diga la tradicien, en una posicion -totalment, natura] que faciJita cualquier operaeidn de 101 manoizquierda. Quando la supinacicn, que no interesa sino el anrebrazo,!'Ie cnfunde con la rotacion edema de Indo el braao izquierdo (el clk:ho~o (COOOmetido» que ocasiona tantas vklinm's ..,.) suele ;I('arrear pOF [Jura .Iogica. de la siruacion, r,epel"cu~
j

ion s grave.s: ,1;1 hombre se adelanta "I se desencaja ocasionando dolores de palda y coruraecienes de los trapecios, el pulgar retrocede Y 110 puede sosrener la m3J10~ Ia palma encoge, pierde su Iuerza y deja de distribuir energla a los dedos 0 biigando~.esa.tr<tb<JIj ~1T como fonados su triste mecanisme sin mas resuhado que crispaciones, pOl" poco que se p,rolOI,gut: el trabajo. Tat vrror (lI.l<U1'tenido de buena .~e)tan corriente Y perjudici al puesto que eonlle, 01m6hipJes reacciones en eadena, rnerece ser observado por m uc.ho\!ii, pu es to que encentraran eo el, una de las causas fundamentale s de sus tensienes.
j

Cerremos este parent 'sis y volvamos a [a supinaeionejecutada eorrectamente, que deja el coda a lo largo' del ,euerpo, la caraautericr del braze y e I,", mane en di reccien bacia nosotros. 3i 10'1 ano permal'lcce en la prolonm eiiiin d el bra?:cO. el mango puede instal arse OOn naturalidad en IaJ.hO«1uil Ia f Jnn.ada pOI" la articulaci 6n mediana del pulgar y la basIc de] fndi oe: he ahi -] primer centacce del violinista COnel violfn, el primer elemento de nuestra . lansa, tan a menudo descuidado, La horquifla, perfectamente eatable, impid' ~1L1 mango que caiga en el hueeo del pulgar y puede, sill mcdificar su rma, deslizarse a. 10 largo del diapason como si fuera una. ,anma.E] pulgar deb nunca presionar sobre ,·1mango pero 51 conservar (come hemos visal describir las similitudes de ambas manos] un rol deoposicien a Ins dema1'l dedos, Asim ismo, colecara la mane U 11 poco por encima de las cuerdas, a !a manera de 100 violoncel istas, pudiendo <1:81 caer desde u na rnisma alnrra sin afi:adir fuerza $ su peso espedfico" No se trata, pues, de crcar «peqneiios ma.rliIL~» que golpeen las cucrdas. ni de Ia brutal exIet1s_i6~n un cuartc de dedo recalcitrante. Me ocupare mas detalladamenre de esre problema digital • nde explique ADS mevimienros de Ia rmU1Q izquierda, No obstante, queda ien clare que, ademas de no impedir ni.ngUtl movimi ento, el apoyo que se tiene graciasa la horquilla que Iorma la mano izqaierda es el primer pun, de contacte de la balanaa que equilibra el violin.

El segundo elemento d ' la baJ,~I1i7;;;J.. se uhica en la cla vlcula del violinista, . iad Ii': "a ,• • nteresamos por~ te contaeto {'I cnn aernasia <I. ~.recuenCI:aei umeo CJ1 que nos '1 ue es -01. mas [lagraure, el que no podernos elndir] es de ]ejos~ el con-inivo porque el menor a_g,anota:miento tienc una repereusion inmediata en ud . ~l cucrpo, Jo mismo que 'en ,I sonide. Si el viclinista rnantiene el ester'n y los hombres abiertos, Ja oeabeza rc ta en el eje de la columna vertebral Iigeramente orientada bacia la izquicrda unos veinte grades, [a clavicula y .. maxilar izquicrdos conlormaran una cavidad natural y flexible en [a que violin se ubicara fi3iJc:ilment·: C colecard en horizontal sobrc la clavicula y S ~ uira Ia Inclinacion del maxilar, ..... ingu.E! rnovirnienro de la cabeza debeir

mas

<I. bus car el violin eomo si Iuera un objto extrafio 31 cu rpo: es aC,jI!l:.1qui n debe de' venir al cuerpe sin que por ello se modifique nuestra posicion. EI pequefio desplazamiento hacia adelante acarrearia la destruceien de la ceincidencia exacta elavfcula-rnaxilar, comprometicnde de tal modo Ia lirmeza de dicho hueco y dcstruycndo el equilibria de la balaaaa. MotiNQ po;r el cual es ]rnpot'tatn'~c ev:ltar el us-a de mentoneras previstas de protuberancias desunadas a ~.d'ijaf»el v]olin bajo el mel:non y que obligan a adelantar Ia cabeza: al ccnrrario, hay que esceger una rncntonera plana, ligeramente concava alge elevada bacia la iz,qu[erda ron 1;:1in do ,com.pensar Ia disrancia f cada vez mayor entre maxilar y clavicula en direcciona la oreja, D este modo, la eabeza pe:rmanece en el eje de [<I, columna vertebral y procura una. entera liberrad de movimiento,

mas

Qui,em insistir acerca del heche g;l!1e' ~.]:li,QOpunto de contacto que 00:0el eierne al violln es la cavi.dad clavfcula-maxilar, el.4ombrfJ lI.'C intewi'iiflff .~' nuda . JJ1'l:ra En etectc, lOS esencial que el violfn pertenezca 'un.ica. y exelusivamente a ]a «parte delantera» del euerpo, COn estahilidad e mdependencia, EJ v:IO.IIlIist<l debe ser tan libre GOn relacion a SU instrumenro como el pianista 0 el "'[0loncelista que tocan un objeto eolocade anre sf. II violfn se aplica, pues, sobre la tabla constituida pm- la clavicula y el esternon, en la prolongacion del hombre pero sin r.eposaI' enel, ]000 cualimplicarfairuitilmente a los nnisculos de la espalda 'I, Jo que es pear, ecasicnarla sobresaltos durante los desplazamlentos de ia mane izquierda,

Sin ern bargo) este principio ran logico que ganli:nti'ltl.~ofal mente la esrailidad instmmen ral es en eausado 0011 Ireeuencia ]Jor Ia evidencia de ~lcJ.ueU(f,!:l
;OHlllst<lJ!! que se a propian el instrumenro gracias a unalaamiento del homroy adelan ta:ndo la eabeza, desviando ]a cintura hacia la derecha cuando :ulm~an el vio1in OUX! error com esel de ajustar el\l'ioHna base: de tan... 00;» a[:!roxim~.tivos, es deci:r, oo]ocando]o y buscanda el 'c:qu.ililbrrkl general en J uhJrm.O momento, eu ando dvioUn ,e:sMya, {(puest]C:»>j, ebvio que no se ies u,ed:ehaeer as)! En VIf:Z de buscar desesperadarnente ajustes localisadcs y fr.a:ril~~~s mucho m~s <Iconsejahle reforear el tQElQ general, SU biendo el esterDOn. y tdttrg(mric la espalda)l ia ci'lltllrtl, como si la eabeza quisiera eccar el teche
0

un

:nicntras que ]os pies seafianzan profimdameneeen d. suelee en tal momen1, cl 7i{io~jJn encuentra una Jacilidad .iu:m,ecliiat<l.1 fa reposar sobre 1il1:1 euerpo pa esrabilisado y ~quilibeadc.
is too,errnres, basades en Ia ig;I.1Jor<lm.ci<ll del equilibrilO corporal y de J!a baansa ddvio]in, explican la aetualidad siempre acuciante de laspclemicas .Jndcdor de Ia fmlmobadi lla», La idea de suprireirl a. ~o es tlihlgU nat prove..a cion , sine q1!1ese fundamenta M u!'lacollJ!siderad6n acerca del Clqu.iEbrio riel v.tlllHn -y de] v:iol.inista:- en sutotslldad: el problema de la almohadilla es en realid ad un fa][so problema que 110 [iene en cuen La el conju nto del eq uir hdecorporal. LOl.almehad illa es un pa]:ialJ:ivo que puede dar res ultado has0,1 11;1 n dCl:'ibO·punlO. El (Clear ain aimohadiUal,aJgo d ific:iil al princi pio, ahre horn6~~-es acerca de una b6squeda eualitativa y de ptlrfecckl'll<Llnienco sin. 1]-ni re&-Adcmas dell n contacto menos Intirno COIl el instrumenre, laalmohadiUa de~le el i[l!(;;onven1.cnte de set unimpedimento pam la conduccion osea. del sonido cmientras rocamos, nuestra ptQpia sonoridad J!iO~ Mega interiorrnerrte a traves de la resoeaneia oS,ea. cOIn mayor rapide2. y riqueza que por a cK€llCha exterior, sohre rode en los, «agudos»o Nuestra sel:'JlsiblJi.d.adnterior i puedfOprccurar a nuestra aoc:ibh. un fu.~gDr<I veces excepcional, mientras que a almohadilb, -soble todo 81 eli amplia-« to inlpide abseluramente. Ade~ masl 8J ,c::aa no deja mH'C la d~vic1iJla,. el V:lOUui5ta que la utiliaaseuderaa rt'Fl@s~r~>cbre el la, es de-a r a dejari['lJell"[c se lado izquicrdo en ]ugar de tc:lifi.tar los elementos acrivos. Ooloeaese una. almobadilsaesinrentar eorregir 001' medic de lUI bas ton d eterrninado un desequif brlo g]aDa] q ue, latalmee! e. aparece <lIgon dfa, DichoC8 to, hay almobadillas y almohadillas ... aJguj 0 0l

nas de ellas,

cldg,ll.das y m.ejorr eoneebidas, pueden en eiertns eases ell mplir' una Inisi6n «n:anquiHz.mlc)) na.da d~sdeilatblc" No hay du,d!a, es pi.r:efer~ble oo]pc~rse d icha a hnohadilla que malgastar energfa prebando a rnantenC'r:
Hlo3!:S
,.j

vioMn al suprimirla, gIn habet establecido 31 ntisme tiempo las bases dre un ~qulHbrio;. {da orque:sta).I,9..esle respeeto, haec 11lb diIXd] su m.iJlSeClld61Ji~ Dues1tQque no facm ta [I] el manteuimsen ~o de la tonicidad [Ii la preseneia Ci1l

si mismo .. La (mica. respuesta al dilemacalmohadilla 0 I'm almohadiUM es una respuesta sin so.luci6n peruque hacehincapie acerca de la unidad entre el manrenimiento de] v]ol:lin ye.1 equllibrio corporal.

A ul;1!que el viriliin sea el elemento es uitioo de 1.<1. parej a que form a re coOn 'I) aun euando los dos punros. de contacto que constituyen la balanza I,' proeuran una s6L[da esrabiiidad Ililll busqueda de iSU equilibrio no debe enge:ndrai' ningul'l.3. aetirud derigidez; No se trara, so. pretexto de basarse en principios co r rectos, de caer en una riesura 0. una, inmovi]izaci,on del esq liele~ que significarian liil.oegacioo misma de la vida" AI centrario, deberfamos de ser eapaces de sostener ,el ...]o]in de distintas maneras, al estilo de uni v;ioleru, de un (Zig-a ne, a cual quier altura, en eualq uier pas lura COIlLel fin de se r libres a] «sujetarlo», es decir e:I1SU~(DOsujeeicn», Solamcnte cuando uu vicllnista se ve capas de caminar, de sentarse, levantarse 0 incluso de bailar mientras estilwcando, se puede decir que tiene el vi(I.Ho inl:egrOlrlo 'en su euerpo: el equilibria no sera entonces ni del cuerpo ni del vio]iu sino del tNiQlrnjs,ta en situa.ci()Em de Ia dualidad 'que ~or'IDan un m.usico y S~I instrurnento.
,":1area

es

La mismo que clviolfn, el arco solamente se itnegra er.ael equmbr~o ge'neral cuando se beneficia, d la energia preverriente de Ia tetalidad del C1I.Jerpo basta el punto de ennvertizse en su p,mlongac:iou" Para que sea parte integ-t1'l! teo de uesotros sin q ue exista en La mano ui La n peg'nciIa presien que f!renari~ el vuelo delgestoe mterrumpirla I~.transmisien de en,ergfa" debemos abandonar tctahnenre nuestras maneras habituales d considcrar La, apropiad6n d~elos Obj.l:t05" Hot'ce ~Lguntls aitos In . llama poderosaraente ]<1. !iii len e ion un a peq uefia demostraciou de <Iikido que Ilustra pcrfe-ctam enre mi idea! acerca de el «no coger» literalrnente d. arco, pone (In, tIlejoli que lli.ngUI1 discurso, a las pol.emicas caneemiende la <:(poski6!11)~ arco - -nuls del exaeraruenre de la mano derecha- s,egU.il las cuales el dedcm:eirique estaria cbiigatoriamente estirado 0 el pulgar neeesariamente pleg,ado •..

mas

En"

Se trataba de un com ba toe<simb6Hco que mantenfa cnfr,emadolS a maestro con pasadas admira bles .a mane desnuda en las que Losdos r1\·alizaba.n·:n virtuesismc, eu llexibiJidad y 'con aerobaticas piruetaa, con el fin de esquivarse 0 tirarsc al suelo, a quien pudiera mil ... Luego, Las pasadas a m ano desnuda se convertfa n en otras a mane armada: primero un eortaphrmas luego UtI pufial, despues un sa-hie, ILIniIl. espada, U~ rusH ba:.yoneta Jiualmente, pesande mas d cuatro kilos; todas las armas asidas unica.men te COD la mano dereeha, En el rccorrido poe es tos diversos eplsodios los
y al U mno, Comenzaba

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~ proragoniseas canseguian real izar los mismos geslos que an res soloeon mano, con igual precision, la misma flexibilidad y prodigioso equilibrio rnn Sl desaliaran el peso cJ tamafio cada vezmayor d - sus arrnas, como no ruvieran Dada en SIl mane, Se adueiiaban totalmente de-sus herramien,,- ~illkliD obstaculo, uinguna resi.stenda podia.n {renOIr Ia C(Hnllnic~!cion de . .!joCntim:iIt!llc,ol'ii,IGS cuales parecfan arravesar sus armas cual si se trat'ase sus propies mi,~'Hbros. La experiencia, tan soheranamente realisada con fusil de cuatre kilos, quiz1i podria indicarnos ,1. camino. a seguir p<lJ"arever los insignificantes problemas que nos, plantean los sesenta gramos de estro arco,

EI arco en calidad de objeto, es to mismo que la haruta del director, la ual, inserta en su braze, prolonga y termina todcs sus gestos, POI' tanto, no, ede SCI' cogido, es decir agarrado, por una mane aislada del braze puesto U', yalo bemos visto, la menor crispad6n inoport una. tensa :105 museu los braw y paraliza La acci,6n. Para 'quo se iotegre en el braze del violinista ,I punto de convertirse en un terc r segmento, es uti] y prov cbosc su_ tionarse has ta el ex t rerno que podamos percibir la parte in lerier del brazo mode de las crines del arco, mientras que .1 parte superior peolongarla la a madera de la vara: esta fuerte 1t;"\Ioca.d6n ayudaa eultivar la sensacien gra~ _]€~ntl;; de un areo totalmente dtictil, que parte del nacimiento del brazo e dtJisQ mas alhi; en la espalda, Para empuib.r ei area es neeesario, evidcntlemente antes q,n nada, que hombre derecho l,;5t:e bajo y el equilibria del cuerpo garanti.zado. En 'tal 50. podemos llevar el bnl~a' derecho bacia delante del cuerpo, relajado y -l)lga.lldo como una manga de ehaqueta, asegurandonos que los segmentos cos del braze qtiedem bien encajados C~ laespalda. La pronacirin, ya lo Jijc, es ]0 qUe! distingue la orientacidn de la mana derecha con :relad6n a. 1.<1 . . qui, ·rda. iendo asi, a: imagen del lado izquierdo, solamente el antebrazo i OOmO la mane siempre en su pmlongad6n. sera quien deb a efectuar dihlillmtad6n in rerna, gi n arrastrar consigo al brazo propiameu te dicbo, De re modal' el codo g:ir.!. hacia el esterier y esui libre 'en sus movimieutes, mienras que [a mana va a colocarse en el eje de] bmw, en posicion de juego .. La otien.tad6l:l., ~unque no seam os conscientes d ello, forma pal:te de los esrea de nuestra vidacotidiana, debe resultarnos natural en la <Ji;cd61Jl y no equerir mas reflexion que oualquier acci6n q,U!erealizames delante de nosores,
k

~iuy a menudo, nuesrras rnalas costumbres

nos Ilevan a efectuar

UTI. geSI-

49

to aisladn y eomplicado alii donde alga rnuy reducido bastaria. Un alunmo d J que ignoraba qu, fn durante mucho tiempo bailarin profesional, se empefiaba, en cuan to asia el area, en cogerlo .lnicam ente CO'n los dedos y se ]e crispa ba ]a mano, Cuando supe que ba ilaba, le s ugerl ponc.rse en posicion de ara beseo y asf, orUl su rnanoI'rd.mj.lld.ll y m ~m"tenjda,par Slil brazo, fm a eolocarlc el area, que le parecic entences mantenerse {(mi~agrosamenle)}: apeJande a su equilibria postnral, r,eaJ::izQ en dos minutes, con toda 5cncilk7,. ]0 que varies afios de pracdca insrrumental parecian impedirle .. La danza que. ptl..rad6jkamentoe, procuraba olvidar en cuauto cog.itl.el viow! Ie habia l1l10Strade 00'111 encajar p rf ctam-ntc los segrn nliO· ,'sleos de su bJ~O' y formar un todo, ]0 cual lehizo cemprenrler y sentir de golp· que nQ ra Ia ntUU)O unicamente 1.<1. queeogla eI violin. Sus problemas de pulgar, de dedos, se Je aparecieron como reliquias de una alquimia eomplicada cure UnlGO efeete fue el de oeultar el fuuciouamiento .u,lt.en:[ko que buscaba,

Unicamenre la pronacion puede liherar 111. mann y los dedos de las crispaeiones a las que ··Uin frecuemernente sujetos. Esta mta.ci6n de novema gr,ados, que haee a,par,ecer 121. part externa del brazo, tiene como principal veiltaja llevar toda la fuerza del. braxo bacia ·:1 dedo Indice, punto basieo de contacto de la vara Don la mano, De modo que todas las presiones que debera ejercer aobre el arco no serau presienes del dedoo de Ia mane unlcamente sinopresiones delbraze cornpletn que le pe:rmituran un abanico infinite de matices "'/de aecneuaeleaes, evitando 100s aplastamienros, pi@Jras](,Qs 0 Iluctuaciones, Esta rnisma pronadon permite lihcrar, no solamente Ia articu:lacD.ol'i. del ,coda, que puede abrirse enronces de jzquierda a dereeha en el sentide exactn de la conduccicn delarco, sino de Ia ml,ul eea> que tambiea queda librc para fun: ion a.. tanto Iareralmente como ,[I ntido vertical, La auseecia d prcnacien es la causa de esas diversas compensaciones que significan un coda. demasiado alto '0 una muneca ex esivamente blanda, 'inconvenienres todos 'qu!e impiden una ignaldad de presion desde 101 punta basta el talOn e introduccn tensiones eonrepercusiones senoras que no tardaran en apall'ece'r.
l

Todas cseas huenas ICQ~.OCAdoncs funcionales solamente tienen una justific<l1don real cuando Ia Olano es verdaderamenn esa forma s·6lida que hemos evocado, dende el arco puede ir a jnregrarse 10 misme que el mango se intezra en la mana izquierda .. Reeordemos brevemente .1,01 que dij]lnos acerca d - la cstructura de la mano: loscuatro dedos cuya. primera Ialangc prolonga el metaearpo forman, juni:o con la palma que per-maneGe abierta, una masa que sc opondra al pulgar. Este, constantemente unido a 1<1. ernsnencia tenar sin «romperse», no tienecon la palma Ia mis,i6n de pinza atenazando el arco:

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sin c.'ispad6n y consal que ibiriamos at deshacer unnudo delicado, EI pulgar, formando ua anillo ,..1 medio mantiene Ia vara en eI in terior de 10$, dedos, ccloeandose de [JU plano; 10 que provoearfa POt Uigica repercusion inmediata la torde la mano y la devad6n de hi articulacien del metacarpio, ]0 ella] basin creces para. explicar todcs los fracases en los sal. tilles y dl'moig golpes o sutiles. Los dedos, m2ILlilCn]I"'ndo la palma bien alejada del arco «resn» d algun modo a la presion que ejerc;c cL pulgar [sobre todo es midel anular y del Judice d efeeruar dic:ha cQnt:raprd6n) ereando asf un ilibrio donde la vara se mantiene sola, insertandose, sin dificulrad, entre masas 'an lagon istas.
11

masas musculares

tenar-hipotenar

se equilibran

cl moldc g,enerru de 1,<1. rnano, d_ibujando, un circule parecido

~Iientttts tacarnos, quien rlo:a:ion'Q, a. ]u disl1nl<l5 presioees de] JI1!d:i,ce 'if del e d pulgar, op oniendose a cualquier aplas lam iento, Per el' heche de l arco un obje to d eJgado es por 10 que nos pan,ernos un mOinton de falscs lemas a la hora de sujetarle. Si tuvieramos que coger un objcto m"lii vo_.~."v~,o un bastdn pOl' ejemplo, censervariamos la forma natural de nuesDO en vez de hundirla y fljada en puntcs precisos, Igua.lmeme si 00• el arco a mano lleua, comprenderemos que cuando csta no esta ~noopor deformacioncsde los dedos y permaluJGe en la prolongaeien del _ ]05 pro blem as d e pos i.ci6n desaparecen dpidamell te,

pesar de suactividad autrmoma, ]08 dedos de Ia lO'lanO quedan, antes ada, como servidores de las 6rdencs que les llegan rransrniridas desde a]'rib~:rep'-'e£erl an los Ultima!! eslahones de la cadena motr:iz, los que r -iizan 1.01 pr,esi6n y, Iuego, los mevimientos. La vara viene a cruzar la oblicnamente (esta pcrmanece siempre ell ]a prolcngacidn del brazo), d Indice hasta eI mctiique. E] Indice, en contacto 'COI'lI el arrn a nivel gunda aruculacion es quicn transmite toda la pres~6n procedente del •v ~ro£llra una direccion a] arco, 10 mismo que ,(;1indh:(! izquierdo toma n ion cursora a 10 largo del mango" El a uricular es d. li mOrl de la mano: eza el arco y], en CilSO necesario mantiene su aplcrno cuando tocamos on. Su posicion ideal consiste en cclocarsc sohre la cima de Ia madera C:O~ mas exactamente en la pane de aca de I~ arista que 10 domina, ]0 permite a5'egumr lin equilibrio perfecto. E1 medio, que forma COn el r ·1 anilla que ya he mencionado, siende el dedo mas largo de todos, ene t varuarlo un poco, con cl fin de que su peso no provoque el hunruo de [a palma. Finalmente, I. anular eompone, junto Con el Indice, l Jlun to de opo~ido!1 al pulgar, Gracias, a Sillim portan teacci 6n de pren51

si6n ala. altura de la anicu1:ad6n de liltfalangeta. la vara se coleca en un tridemc estahle que man tiene la tonicidad y la elasricidad de la b6v'eda de la
j

lUana.

He ahordado en ulumo lugar 1<1 rganizitlcion de los declos porque consio d re J11.iis. lOgico illKl.s·ir ames acerca de la flllJdon de todo el brazo, desde la espelda hasta la mane, la cualeonstituye SI] terminacien, Pern no olvidemos q,ue las posibles sensaeiones a. nivel de la rnano son esencialmente dlgitales. Cualquier (j~,"$ejo acerca del manrenimiento del arco tiene pur finalidad WI amiacto s1l1Mrnitzi tntv irllirno am /Ilrmra .• Esta debe de ten 'r una tCHaJ presencia, una exist neia propia bajo los dedos y el contacro d ,eMoS. con Ia madera, debe de ser ]0 mas sensual POS] ble ~lo q ue ~dicho sea de paso, no puede ser eJ ease cuando los. areos se reeubren, a modo de pulgueras, de gomas del g<ll.S [siempre eon paliati os.) que afslan d la madera. La sohJdon para no aferr:amos a los insrrumentos pasa por la liberalizacion toral de la $eru;jbilid~d de rmestros dedos, ]015 cuales parecen cmerger entonees directarneute de nuestra boca para ha biar y «deci rn .1 m us1ca. U uavez Iiberados de su inmovia Jizacioo 0 de su rigid '2: provocada por Ia preoeupacion de sujetar el arm, podran cumpiir su misi6n adecuadamente, Ia cual eonslste en rransmttir al aroo todas n yestras inflexiones .10 mis mo que en la escri turn. A veees se opone:n a I peso del braze, Ievantandese ecasion almen te del a1'OO, lo cual perm ite Iinisimas combinacienes de presiones Y relajacioncs, Para ej rcitar la independencia de las dedos al mismo tiernpo que su compleea solidaridad podemos d ivertirnos Ievan tandoJ.os uno a uno, en cada mano, protru neiando las aetas, tanto a derecha como a izquierda, y liberandolos de una posiblc rigidez. Igual que ocurre con el vio]:In~la ausencia de dificultad, de crjspaciones en el mantenimierrtc del arm es 10 que procura su autentica Iibertad, Refinandola ca-

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eidad sensorial de los, dedos.el areo puede convertirse en 10 'qu, es realmen te, es decir, en la expresidn de la elocuencia del violinista, de: su sutileza ie su rigor y de SU autemica riqueza. Le lograremos ailn rnejor cuando cornr:eroid;a:n:ll{lS directrieespuede q 1Ile; tomar nuestro trabajo gracias a Ia busque-da de sensaciones censtructivas,

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La- (sensacion»., qu.' debctia prcsidir cualquicr planteamiemo

instrumen-

t podia s run preambulo poLl'a carla capitulo de este libro 0 introducirlos


rodos Pero, como me siento tan alejada de los habitos de trabajo autori.aries de la 1.11.0\. yor parte de los m u.sic.o(\,. he preferldo que la lectu ra de los "'pllul,o'S precedentes imponga su neccsidad. A:nt~-sde aberdar el anilils:is de gestes fuucionales coya adquisi.d6u se basa fun.clame'llta.hmen(e en la sen_ cion 00'11 scientc, creo imprescind ible hacerresaltar su importancia, «Scntireeen Italiano s.i.gnli.fica «eseuchar y sentir», Para un musioo, el ver«scntire» deberfa nutrir su actividad de cada memento. La realidad suele ,or bi, n otra. Para muchos violinistas, la labor instrumental consiste en repetir bajo dis.intas fcrmas un s610 rnovimicnto, con el [in de obtener un autemarismo tl1cuico: toea le:ntiil.!:ne:ntetoo]l rapidea, descompesriendn, a veces. Se eemieeza de Ievo, di a tras dia, pem se 01vida que ei tiern po no pu ede sino m lidurar a que se ha fecundado, Deeir «es 1.0 S( cons egui ra eon el t iem POo)}quiva lc, e a menudo a n,C0I100C'f, rnas o menos inconscientemente, que elesfucrao resulta ' su~r:iJ.Parece evidcnre ql!l.eta1 metoda de trabajo dificilrnente nos condu '1; a. conseguir translormaciones yadquisiciones duraderas, En carnbio, sf _ 'igc un cmrenamiento intensive sin {~I ual aparceerfan muchas lagunas y c nbliga < l vielinista a penctrar 'en un c.b·culc infema]. Pncsto qu la repeticior, v d cnsayo son lcs nukos avales de .1 tecnica~ no. SJe coecibe dqjar de. wear a [J de es.tudiar de vezen cuando, Los r;\\CW~f:'g extcmos ternan raf)iclamentc p["Q~
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porcioncs desmesuradas y se hacen p'lIbcnte-s esos fam.osos diasen qu e «no estamos en fonmt». El trabajo, en ve:z de ser fuente deaproximacion y de enriquecimienm resulta u,niccamenu: un simple rnedio para conservar un estado, una necesidad para:. no rerroceder, Y, no obstante, no hay edad en que se deba accptar como fatalidad el no peder pl-ogr,esar; Ia evoluciou no. sc eieIT2I. nunca a quien acepta pener eucuestidn sus prepies medics y a s] mismo.

EI, aprendlaaje basado en la imitad6n y en la apeoximaeioe se puc-de susthuif par un planteamlento que corresponda a las necesidades profundas de tantos rmisicos adu lros, Su princi pio consi sre en d irigir la ,atend6l1J, no hacia el resulrado puramente externo del trabajo, sino hacia Iffl irjlerior~ '14(ia ,ttl Plr1'~ ClIPt:if;'~de la sefl:sacion. isica (J'f1.tPeffl'l ill} alw'I<ar uti! rc:r:ultadc. NO' pc demos COnf seguir sino aquello que esenuestro», es decir, 101 conjugad6n de una toma de eonciencia y de una experlencia vi vida.f'al'a ser mas claros, Wla idea, lma SitgltS,tiali, flO adq~itrln uaiOl' en I\IUl.siCIlI si1UJ Siln tcmgibles smsorialm:lntt. EUQ explica ]0& malentendidos en ]11. ensefianza cuando es.ta se praerica con a!umnos enervades, per profesores, enervados lambicn., 'qu,eno estan ninguno de enos en sLtuad6n de dar I'li de recihir, como tarnpoco de rratar correctamecte Las informacicnes que les resulran extrafias. Nuestro planteamiento consiste, 'en realided.en tnmar eonciencia viva e i.ntim~ de lo que sentimos al realiaar un gestn 0 varies gestoiS' combinadas, basta reencontrarlos y reerearlos con exaetitud, sin vacilacien simplemcnte evocando mentalrnente, al instant, Ja sen.'laci6n adquirida, La originalidad de este.planteamiento ccnsiste en .103. irsvestigad6n proh:mda leteJCl:ua_rlaper cl conjunto de aensaciones que entran enjuego en Ia elaboracion de nuestza tecnica. Naturalruente. Ja busqueda de la sellsacion no impl ica el ahand 01\00 de la asiduidad III de] rigor en d. estudio, Pem coustinrye uu prefiminar absoluramente indispensable para cualqui.cr tipo de trabajo; incluso d mas lecruoo' intensive.

~No resulta parad6ji.oo que el violinista cuya misidn consiste en .ransmitir sentirnientns y ernociones, desdeiie tantosus propias sensaciones? :lEsti claro q ule la auseucia de ,eq uili brio corporal y la falta de in teres par las sensacienes resultan perjudiciaJes par~ el viclinista: como artista 'Y como m(isioo, solo pOl' ello, ya deberia desarrollar una receptividad sensorial inmensa pero, como vi!o'.liui:sc-a. deberia, ademas, poseer un a aguda conciencia de su GW~'f'pO que ]e permitiera reconcillar music;:'l y mecanisme. P'or contra, la pr~.ctica. de] v:jg]j'J1L puec.e euriosamente dividlda: pur un lado 1,& mtisica, con idea de Iinalidad (jesp eremos]or); y del etro, el mecanismo concebidc COmO uuioo Illedio, paraalcanaarnna t6::!1~caadecuada, Esta

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· -ntdrn'Na nos conUe.'Va. a studiar separadamente tecni.ca y nnisica, COmo si estuvi eranrelacionadas entre Sol. n tercer camino eonsiste en una ncceU "dacl de rd iJLj adon que pasa. a iraves de La asimilacien de sensaeiones que nstituyen el PUQto de union entre rmisica y velocidad,
I

La ueeesidad de una sensad6n adecuada es tan irnpartante precisamente rque tccamos per rnedio de nuestro cuerpo .. En vez de lucriminar sistemamente una {aha de trabajo, 0 un trabajo «deficiente», sill csclarecer 1.0' e eI termino s:igniAcat. deberiamos pensae en poner en cuestidn el cucrpo. i, sensorialmente, tanto en r.cIadan eonsigo mismo como en relacien COl] objeto: ahsolutamente lode. el ,equili brio pes tural, el ges to, .1 senoridad, a. aflaaclen.Lpuede y debe de pasara trav:es. delcanal admirable de la senc i6n conseien [I;; si queremos estarp(fS(.idiJs. La sensacien 'I la conciencia den de penetrar por todaa partes. Ninguoa parte del cuerpo debe de quedar cluida dell campo, de la conciencia, SIOopetH31 de ser, algun dis). causa de inrfereneias y desdrdenes que pcrturbar'ian d equilibrio, Puede qUI' nos aceJdl·mo's de: siruaciones imperfccras, pem hasta eiertu pUDlO solamentc, De rontQ~ un d fa descubrimos, al a bordar un problema especifico, que nos faJ-· ban las sensaciones eerrespondientes .. y cuyaausencia, preclsamente, era la .rusa de] bicqueo. Aunque Soc quiere ahorrar tiernpo y dejaa:'de lado ciertas nsaeienes corporales con d fin de acelerar elresultado, lI.ega slempre un mcnt,o en que, en funcion de tal dificultad al aeecho 0 de eual punto debil [I!c~to es neeesarie orientar dpnJye,c~or sobre [;)I. zona de sensacienes per_ ned utes hastaahi en la snmbra. EI. aspecto atrayen·te de clicbo trabajo triba en que todas las iufOli'm.adones que SOD experimentadas de esta fory de manera profunda por el cuerpo anulan de goJpe la distaneia angusa. que existe entre 1,0·,!,ll.e pretende hacer y 10- q;ue somes, p.()r dedrlo de se m(jd()~ incapaees de ha~,er.. Per fin, quer.er y poder, eoincideu, Una sencion perfecta y ad cuada puede pmlVocar itrsllYitmzeamenl'c el resultado posi'{]que varies anos de. traba]o no habrfan pennitidc obtener yabrir de LaJ Q un camino de infinitos progresos.

..an

Puede parcoe:r utoptco afanarse en recenducir !l! una via de transforma"n <'II musicos adultns cuando podrlamos ,eons&grarnos directamente ill. los - UIl; uya virginidad parece garan:tia de 6:ito: a nu nuda, se prefiere consuir a]golluevo y no edificar partiendo de ]0 antigun, He compeobado pel"~ almente .que euande el deseo del mu.sico no esta trastomado par la duda, m~ es dernasiado tarde para desbloquear situaeiones aparentemente irrersihlcs. La edad no es obstacule, Sf 10 es la idea. que (lOS haeemos de ella, ando el crecirniento es vida, cuando sale de las rafces del SCf, uno puede

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desarrollarse sin cesar, como un viejo roble que .s~gue acrecentando sus alJL.]nos Jefiosos has fa que m uere, E,l. mite del. pantalon eortn, segu n el cual ya no, se pueden Iograr cosas des pues de :103 ca terce aiios, sobre todo sinc se empezd a estudiar violin a ]O() in 00 , debemos destruirlo denniaiv<lll'lIcnt.e, Es evidente que el planteamiento iustintivo de] nino le procura una Iacilidad de 3Jllimilad6n que el adulw no pose-to remjl'lo poz ell " e:1adl..lJoo Sf'Fa rnenos capaz de progresos )' mejoras prefundas, a ,condidon de q~uese Je pida ]0 que es ta denrro de s u terrene, I .. acti tud d el nific, basada en la i,ntuid6n '1 en a la intiLaci611~ d,chera transformarse algu.n db, en un planteamieruoeonsciente, si no quiere pasar el resto de 5U vida afiorando el paraiso perdido de la infancia, EI. aprendizaje a traves de Ia sensaci6n exig'.· una toma de conci ncia que los nifies eopueden tener, lo que no significa 10 Ill,aS minima que deoan de ser exlcuidos de esias consideraciones, Para a:yudar a. un :nino a reaIlzar Ios movimientns adeeuados en base <1! sensaciones pmfunclas (sin que pm" ello deba de perder Cion encia) , d adulto debe fm'r sf mU1)U} poseer hi. exci periencia de estas sensaciones adquiridas conscienternente, Porque ello permite al pedagogo guier al nino con rotal segu_ridad y porque abre el camino a progresos iJjmitados esta investigacidn conseiente de las sensacioncs :deviene U n plantea mien to fu nd a menta'!' . . sta bi, '11 elaro que, a menes de estar poseldo par una imagen musicaJ E exc pcionalment rica que se abre camino, ClLICSle que cueste, atraves de ]0 la materia, nos hallamos ante un terrene en el que: no podemos avansar solos con eficacia, neccsirames la gufa de un maestro q:u 10 hay a teoonido antes.

Si tanmsinetrumemistas Sf: cneuenrran «atascados» es debido a. que, en un momcnto :mas 0 menos tardio de flU formaci6n, se in hi bieron, cortando roda cemunicacidn Con elles misrnos, CuantDIS ignoran 'que, ademas de una eabeza y de una. sensibilidad, hi.mbh;;n son poseedores de Ur.!' cuerpc es deeir, de pies, pi.ern as , un vientre, unaespalda ... iDc que modopodrla la music", abrirse camino dentro de un cuerpo donde la conciencia 11.0 hubiese penerrado jama3, ell un cuerpo embarazoso, percibido como un obstaculo? La natu.raUdad lin gesee adecuado 0 el comacto Intimo de hi vara 1rI la arriculackiu de los dedosjresaltan imposibles para quierr esta cbs ·is'louado porIa crlsp~,c:i6nde SU honlb"ro i7.qu:i,e'roo y par la manera de empufiar el areo mula idea unica., permartente, de no «Iallar», Veo eon demasiada frcc:uenda. y~ ]0 dije antes, a Ie!-)O'S rntisicos apagados, agri ados , mallnstalados en SIiJ cuerpo y en. su respiracion"((aganotado:m y victimas de tics, que desconocen cualquier s nsacion de bienestar ".1,1 de placer. Cuando sabemo por expericneia que es imposihle cornunicar ninguna e.xpresi6n sin qu "Iinter-pret- este bien

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onsige mismo, acorde COn su cue:rpo, es imposible escamotear el problema, "Iuya rnenudo una duda profunda. una falta d· confiaoza en sf misrno son a causa verdadera de dieho malestar Hsiao. En eLI '0 case, tndavia es mas lrgcnte restituir una coneiencia 'corporal POSil]Va que se transformeen rUe.IJ,~ r , de seguridad,

Can freeuencia, el planteamiento de las sensaciones produce recelo en el rmisieo: «iNa st: si lo conscb"Ui:nL. me pareoe tan dilldU» Cualquier gesto PO]'sj mple que paresca, lo l raduce en h;;:rminos de Iracaso '0 die exito. de j 1Il~ i rio, de tener que dar pruebas, en lugar de considerarlo de entrada, como 10 que zs: un gesto que hay que sentir. Convengamos en que pocas V~QcS es posible aprehender de j nmr ... to una sensacion corporal. xiia
l

Ta.n')bi,en ocurre que eiertos prelirninares, a veees no son suflcientes 'f que

Igunos violinistas padecen pmblernas:psioo]6gicos tan ,aguclos qU(; necesitan avuda para vivir SU pmpio cuerpo... parte estes CasOS especlfiees, siernpre exi stc' Ia posi bilidad deresti luir a los violinis las, inh ibid os por un arelaci 60 neciva ODU ellos mismos, unaeonducta disrendida y eonfiante. Quien posea vcluntad puede cambial', puede iconsiderar su accion dcscubrieudo eonsientemcnre las sensaeiones positivas que le pueden ayudar. na Iuerte mo[j"aci6n'1' .1p ersev rar n la investigacion eonllevan a veces unos progresos m especcacularcs que transforman Iiteralrnente la namraleza de la accton, ~e puede SCI' de otro modo; puesto (rUIC el «trabajo» DO enusiste en adquirir a eualquier preeie algo que nos es exterior, sino en revelar nuestras posibidades latentes ...
i[,

Si n ern barge, no siempre es facil eneon trar el camino en esta busq ueda de la sensacion, Seutir, s]gn:i,fic<lI. iertamente c elgo natural, pell'O que 110 nos resulta frluy Iarnihar. Nueslra. vida cotidiana es un engranaje de hiperacuvi.ad~d ag:itaci.6o'j de ruido, de lo cuaka veces, ni 'tan s610 somes conscien. "'s'l Y que desarrolla exclusivamente nuestras posibilidades de razonamiento de volun tad pem q ue nos lim h1.l!lUI terre no irnerior recep tivo y tranq uilo "1'1 ,~Icual podrfan Dater y desarrollarse posibilidades reales, Hay vioUnistas ue suelcri- S r eselavos de este enervarnienj» y ....tos zumbidos, a veces, hasa tal extremo.que no pueden Irenar 5U motor ao l-rado: 50n capaces de se~l1ir tceando sin tan siquiera darse cuenta que lesestamos hablaado, como i no pudieran prescindir de' su d roga ni un momen to, prisioneros de un sueno despierte, alcjados de ]a realid ad.

Para dom efiar de nuevo a] ser extrafio que nos habita, a modo de aqu el

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pequefio prfneipe antes que nada hay que poder «pa:rarse», dejar detocar de hablar, de movernos, de razonar sin tregua coni flin de romper el clrculo infernal que Impide la penerracien de las iaformaciones, que no deja formar sensacienes. Son los centres reguladores de 1... base del cerebra los que permiten obtener a un mlSl110riempo el esplritu alertay Ia paz interior. Cuando estamos distraidos, OOD Ias ideas dispersas, las Pirtioclllpa,d.unes, el pasado o el futuro, nuestro cerebro, perturbado, es incapas de recoger los mensajes sensiuves, inca paz de nillguna «atencirin». Necesiramos, pues antes que nada, c,onseguir estar presentes demro de nuestro esquema corpora], piara po~ der dej3r die ser solamerne un yo id.eo]6gi.co desencarnado, un ,'U erpo olvidado. ESEar de pie 0 sentados en un sofa" relajarnos ]0 mas posible sin hacer nada, escuchando el sil ncio, tornando concieneia de nuest fa presencia, de nuestro volumen, de I.a p{)~id6n de nuestro. cuerpo" de nuestra eomunicacion con d. alre am biente, he aqu [ ]OS primeros 'ej ercieios que pueden a yudamos <I, calmarnuesrra ,agi[:ad6n. Si algunos consiguen crear en ellos la tranquilidad necesaria en diez min utos, otros, en cam bi o. necesitan repetir varias vecesla experiencia basta quedar disponibles.
r;

Una vez obtenido tal estado de' vaclo, cuando sintamos 1<1realidad de HUestra presencia corporal pasiva; sent entonces cuando estaremos en si tuacion de intentar reanimar nuestras pulsiones vitales: estirarnes, dilatarncs, bostezar, mover nues tros m iernbsos :r dedos de m.a:nera canscience, prm:ura III n bienes tar real, «un placer de senti rse vi VO·)t" Es grad as a la experiencia de «no hacer nadia» gracias a. la no-actividad ccnsciente que Ped emos apreheader lot reaHclacl del soplo, faminanza:r:n.oiS con el silencio, v]vir m mentos de bienestar interior, Cuando otlnseguimos disfrutar sin restrieeienes de una o varias sensacienes difnsas, nuestro discernimiento se agudiza: tomamos concienela del abismo que s,e;para la tranquilidadinterior de ahora del estado agitado y alienado que 11.00 caraeterisaba antes. A partir de dicho momente estaremos suficienremenre preparados y seasibilisades :pa.rn reprcducir la misma disposioion euande precisemos de las rnismas sensaciones puntuales que eanstruiran nuestratecniea instrumental,
POdCn1IOSi penetrar en una fase de escucha in rcrier 'OOn la eonviecidn de que la bu,squeda de una. sensacien adecuada no es un Impedimcnto, sino mas bien una necesidad donde obtenemos una profunda sarisfaceion. Induso La idea de «tomar sobre :sf mismo» es declr instalae en nosotros una reladon de fuerza, hay que desecharla; al contrario, debemos descubrir lasnecesidades y los deseos reales que nos pertenecen, preparar nuestros objethros, n funclon del trahajo que nos aguarda, S~n olvidar jamb quecada alumno tienA: SU prepio acerca m iento sensori al, el rnaes tro, «el revelador de nosotros mi s-

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puede, en tal: mumentc, ser de una preciosa ayuda .. En. >fecto, ademas 13 necesidad de eoncretar flues tra gesd6n~ estam os ezpuestos ,a, sufrir un ricdo de aoadeptaeicn, dirrci~ a. veces de sobrellevar, He sentido a menu, b. angustia de esoaalumnos que me alirman: «Vaya, ya DO sf: tocar» por!e, ha biendo intuido las lagunas de £ U plan lea mien to an ter:ior~a un 111.0 han -dido obtener Ding,un bi nestar de la apropiacidn de nuevas sensaciones, q ue reeoeocen S1!JS virrudes, Si endo impesible respetar espon tiineamente s gi::stos «como antes», d:icho<.i iolinistas Vi'\ICIl'I una rase transitoria donde v l· sensaciones recien adquiridas no estan IOI bastantc inregradasatin para, ue e] t.n.bajo aport - Sus fiutas. A veces result a m.uy d~hcjl convencerles que ~1[]pasando pm; una situacion temporal que no neue por que sorprender: l{El espiri ttl. esdi ..alerta, peru lacarne es debil» es u na realidad que desubren lnstrumenristas que quieren dar inteligeneia a su cuerpo sin que se II'Ivierta. pOl' ello en d servidor del espirita, Eos ~afea del maestro restablecer cenliaeza y cercar con precision IDs de-seas doe!alumno, con el fin d - que H: pueda concretarlos 10 mas fapidameote posible,
lJS))

Las sensaciones s61,0,pueden naeer procurando una lOnna a nuestrcs d . s, rreandoi Inag,en es men tales, q U~'les correspondan.Jc cual no es diell Clue 0'·1 ordarse de una eseena vivida o d· anticipar una escena Iunsra, a costumhrados a visualizer mas o-menos conscienternente tOO. at clase de siaciones y acontecimientos podemos, a cond:icion de definir, de forma lara precisa, la meta que perseguimos, visualizar ignalrncnn aquello hacia ]0. De ~,~mdem.os n ues rra 0iI!cd6n muslcal, en

mas

Eil::J. cierto modo, debemos de progr,a:mar una imagen positiva, inseparale de 1!lJ'Ul idea de logro. Seleccionandn una idea aqul, una obaervacicn aJl<i~ una serie d experiencias pasadas, una sensacien reeneontrada, aseciandolas orgaaizandolas, casi a pesar nuestre, en una estructu ra elaborada es como pertaremos el nuevo elemento que acudira q uiza a Jibe~r<lruna sensacien bloqueada, Selameme Una gran t!isp(m~bilWad hacia las, s i.i:uat,c~iones que provieI'll, tanto del interior como del exterior, unida ademasa un sotil discerniIento, permitira cons iitu it un modele y no $Iera uno mismo, reeluidc en S11.1 a~~ltad61l y cerrado a los intercamhios y eontacros, quien podra elaborar U'IIagenes mentales susceptibles de evolucien.

lit$; h arlo d ifici.1expresar, sin em bargn, lo que se halla en el centro mis 111.10 e cualquier aeti tud, 0 sea el instante-sensacidn, esa fulgtu:ad6n interior que .. puede p:repara:r. desear, favorecer, p -ro que par esencia, permaaece intanihle. La dHku1tad. en ccmprcnder una actitud sill elahorar su prcceso de rea·zft!.cion, se duplica euando tra(tamo'8 de la sensacien. 0. es el pastel que COlJi-

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seg u irnos hacer siguieudo COn Iidelidad el I.lbro de rece las,.. Esta en el lim itA;' imposihle de ex pliear a que solamente Laexperi ncia vivida puede hacerla 'tangible. Una. VC2: franql1lleadas 1~L:5 ,~ta:p,as preparatnrias, un poco arduas Cit" «instalar» -peru que eonstituyen mas bien un liefiej'o cuando uno se amosnrmbra-« se v[vi:nl entonces una sensacidn es dccirv]Vwn::lllos una evidencia corporal hueresando la hu.!!qucd,a\ a la que estahos abecados. La sensa rciol} real eerresponde a un hienestar personal de cads cual, adaptado a ia ~. ...~ ~ unagen mentar previa que procura esa rmpresron unscaque ccnstste en uescubrir, par (in" a ta conciencia, lH.1 I1W~VO' camino que revela un nuevo poder, Nadi,e -rd los alurnnos mas lnhibidos 0 los menos demoscratives-> queda insensible a este sentimieuto i:r:re.si·sitibl de uua «correspondencia» unica y perfecta corn: laoimagen y la sensacien que 1<1realiza,

....

En (;st::1 busqueda de hi. sCflsaci61l el princilp .. enemigo sigue siendo cl coal nocimienm t:e6rico e intelectual. COI1i demasiada Irecuencia los alumnos me afirman (do he pensado muche», mientras que la verdad solo puede surgi de: «Iu he sentido a menudo» .. Resulta choeanre, sin embargo, constatar que aqucllos que poseen de antemai D una ierta coneieneia corporal. adquirida merced 3 I.~dauza, a las artes marciales, a Ia equitadon n otros dcportes, esl3J':Imejor preparados piillra afrvntar este planteamienm,

Cuando Sf' 11a: ivido con fl'l.lici6o una :sensad6n prlm 1"<1 gracias ala Pl'Ov y~(;ci6n de una buena :i mage", el camino q ueda expedieo para las sensaciones que la sucederan, Estas puedeamteresar distintas partes del cuerpo expresarse a trav,es de ]0& ci:u:HlJes sensoriales mas variados, De este mode, las sensaeiones auditivas que predeminan aoore la.'}demasreclaman una senibilidad basada en I~ imagen int rior de la rmisica tanto come en Sill eseucha, La eseucha no tra ra solamen te de una funci6n IocaJi~ada. en el oiGo, CS' t~lll1bjell una disponibilidad de todo el cuerpo, Las sensaciones audiu:iv?J,s emerg:en de las linas percepdones vihrarorias trans mi odas, entre otras, PO'f J~ resonancia tlSea, sC'IH,~:bh~:sgualmeme a nOT' de piel; par medic de ellas el i material soncro se refina se colorea, Las sensacioces senoras benefician ~e un privilegio emanado de la naeuralesa rnisma de Ia nuisiea: nos r~ 1~im.08 a ellas eonstantementc, reajustando . .'HI conju.o[o 'en funciofl deaqnello que peecibimosaudirivae» nte, Cuando la sensacion sonora es eorrecta hay «resonancia», vibrackia real del cuerpo, placer CrI una palahra, La resonancia es un maestro, UD verific:.ado~".Todas I~l.s.demas sensaeiones que intervienen en eI juegn estan unidas a ella, .

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U",~ la prineipales, Ia sensacion de «si misrno» quid]a Imas personal has experiencias intimas, nos, penni te experi mentar el Icje' vertical, la dad en cl espaeie, el equiIibri:o de las fuersas conrrarlas, la centrac:i6n «hara >, de] eual descrihiremos mas; adelante su imporjancia,

sensaciones de «contacto» nacen de una conciencia aguda de nuestra nenei a a] suelo, de la calidad d presenei a d ~ uesrms dedes sabre el -...... =._,'J] ~ Y sQbr,e cl violin, 0 bien sobre I areo. Verernos que, gracias a di- sensaoiones, pedemos personalizar el vibrato, 0 dar mayor elocuencia a - 'nl. dieci6:n. _ as tarde, inrervienen cilia accicn otras seusaciones: SOil el Iruto de una --uci6nmuy avanzada ya~gestn preciso, .impresi6n deetocar sobre sf mis_ scC'lsaci'oIl de «soltar la presa» y de «dejarse llevar», ligadas a UIl-1!. iv cia extrema de Ia percepcion y de l<l, escucha, sensaeidn de la emocion • neiada de un placer que nos empuja hacia J03 Hmites de nosotrcsmis___ Va:rad6jicamentc, a voces resulta diflcil para el que devicne sensible a varias sensaciones i~stal:Jitaneas, vlvir cl raomento presente. Con el de[' proloagar a cualquier precio este maravillose momenta :i ido, el alumque aca ba de descu brir 1:1 n m undo ined iIO.S.uel,c tratar de aislar esta sen"n. la sepa:ra del conjunt» de Ia acclen y 561.0 se flja. en ILa para no per. Igualmente dificil resulta el crear Ia disponibiiidad que nos permita con trar Ia "fa de una sen saeidn cuyo rastm se nos ,esfmn6 y; hasta me "K::urridocomprcbar que ciertos alnmnos para lograrlo, me rcgaban que _. saramos la estancia donde vivierou dicba sensa c'i6n por vez primera, ,..

a:

Frentea 13J.'5 dudas y rergiversaciones que pueden cornplicarIos ccmiende es lie rra hajQ basado en la sen sadOtl y trastnrna T la C-Qnfi anaa el mejor deto esta en tomarejemplo de los nines, los cuales, empefiando cn Iaacn iodo SM ser, .111.0 conacen ni retrecesos nost;liJgicos ni ansiedades de fntuE:s la inmersidn en este «aqui y ahora» )' Ia manera de vivir intensamente inum presente, 10 que permit· alcanzar el verdaderc pwgreso. La reali. ~n consiste en una sueesidn deinstantes vivid os con plenitud y no a base multitud derazenamientos que emponzcfian la accion .. Solarnente el insre reune en Ia :s,cos~i6n eonseiente, todas nuestras funciones: pensamiensentimiento, energfa IPsiiquica y rnotriz. Serala calidad de 1111.1Jeslra resenp -d. ins tan te la q 11e pe rmi re e-stablecer y conservar en nosctros, sin evaes del memento presente, una mentalidad favorable a Ja sensacidn-insreo
("iICI

P' on;) hay que conserver igualmente, «en b. continuidad», [at agudeza de ..estras percepeionee, sln L<lI al no pued e naeer 11'i nguna nueva sensacion, ICU - restra arencien Sf: duerme Con facilidad y eiertas diversiones harte sedu -

teras puedenhaeemos perde» un contacto real con nose ttos mismos, Una vez alejada la sf:d1!1.oc:ion la novedad, debemos ejercitar una capacidad de de profundizacidn redescubrir el placer de un gestn 0 de unaactividad ya ividos, pem que poddin vivirse cieatos de veces ma:s- Nuestro peder inmedia'tOo scbre el cuerpo es de corta duracien, perc resulta irresistible si logramos perseverar en una di receien constante. Unicamente si permanecernos ,aju:stados con fervor a ]a acdoo y con una carga sufieieute de conciencia podremoo, conservar pam, el gesto mb l11Si,g.ll.i:li,c;m te sus abor Y Slil sign i6<:00.0.
I

Q,'lli.,en, ]og.ra «viviD) sensaciones debe saber reencon trarlas y reelamarlas en cualquier instante, eoneetarlasllbremente alas imag-enes mentales correspondientes .. C m [3. simpl'- ,evocadon de una. imagen mental sacada dol «stock» organi~ado surgirn la sensacien que le va unida, 00010 si fuera un reflejo: hay que lograr erear unos drCU]lOS dende cada im ag ''11 ment al reclame una. 0 varias sensa. ;ion s de manera inmediata. Ademas. las sensaciones se pueden cm:nbinar],perfila:rse, tormar sin!tc-sJs mas 0 menos complejas, dando paso a una sensad6n mas globa], interesando [ado d. cuerpo en todas eus faeultadcs .. Asii las sensaciones primeras seran a su ViCZ afinadas, enriquecidas, co un pmce-so sin fin. Es en funcion del paisaje interior en eonsrante movimiento y de Ia IIllvoluci6n de los -objeci.voQls e eada ella] quese revalcriean d las imagenes mentales y Jas sensaciones que permjtir-an en adelante Ul:10S progresos reales, La sensacion permi te experi rn n tar un blenestar que Jib em nues tras posibilidades de acd6n: conducir d areo a traves de las mas complejas rig1,lras ya no sera un prohlemacuando se bayan vivido plenamente esas sensaciones eo las que el BI'CO alarga el braze donde talon 0 punta no efrecen mayores dificultades uno u otra, donde desaparece [a crispa 'i6n de ]0.'> dedos y de la mnfieca, doade la cspalda 'Y los hombres participan activameute en el juego .... EI f~uto del. trahajo basado en ]8 sensacion, es decir, e'] acto creadcr (Jut: supone lainterpretecion ya [10 s 'niespecialmente distintn del perfodo de prep~r,ad6n': 'escuefraadn nuestra sensibilidad interior reelamamos ineonscientemente las asociaciones que constitujan el fuadamentn de: nuestro trabajo,

Be este modo" el violinista puede superar 1.:lI. dieotomla m:usic~/med,n.ica en la que, ya [0 hemos sefialado, vive tan a menudo, A los mcnsajes de :511 aenaibilidad auditiva, respond con el reflejo adeeuado y mediante Ia sensadon exaeta, Siendo fB'trado realmente por el cueTpo, vivido mediante sensaeiones q,1!le hacen vibrar nuesrra cuerda interior, el discurso del violinista resuhara eonvine nte: deviene i.rn.posible euando 1<:lL s nsacien es la base de eual-

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uier «recnica», toea. en d va.c:~o,es decir, m(:canicarmmt~" Pase 10 que pasc-, siempre sentimos la necesidad de colccar mentalmente nuestro geslo, localisr nuesrra atencion sabre sensaeienes dispersas, Primero aprehendemos la nsaeidn eorrecta a partir de la imagen y de laidea mentalcreadas POI'nues·ra sensibilidad musical y luego ejecu.tamos en la realldad exterior el men~;,ij e qu 'ya reside en I1.Q,s() t ros, Hie aq ul pOT ejenrplo, por (ju" la acti rud cl e n violinista alinando resultatan reveladora .. Afinar no es un acto ajeno al ueg-o: es un preambulo gracias al eual, ciertas sensaciones deben d quedar '.'5 tahlecid as. Basando 'LIlla a una nuestras intceciones musicale en la s nsacion QU' le propia tocando en base a u na 6s.tnosis con ti [1U_<Il del. euerpo 'if de Ia mente liheraremos la actividad creadora que esta en ados nosotres, la cual, a parr de ani ya no podra permanecer eculta tras la t:ecnic:am.ecaniz.ada. Mercd a este traba]o consciente que favcrece el restablecimiento de nuestra UDjad In terior, e1 vioHn puede convertirs cen eI medic de expresion de todo nuestro ser,
j

1'e1'O' au tes, probemos de utiliaar la sensacion vivid a, en ]a biisq ueda del '!l:eswpreciso, que es el pilar de nuestra u~cnicaLinstrumental.

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La dialecti,ca ,del gesto

.Enfocado bajo SU aspeeto d in1i:mi.co, el arte de to car el \fio~ {} cu~lquier fu nlrm :unSt:rumemlo puede id'e:n.dA.cilmc: coo el aree delrlliOiV]m ieu to eficaz, £,1. ges<~ [0 €Jfl musk:o eomo d del bailarfn, de! mimo, QOit!lo~ambicn el del pinlOr Q dd escultor, C~ [a, escritusa que permite tmdudr el discurso musical, EJ gesto II~Srrumental C'~, de aJgli:flll rnanera, 101PWP]<lI. eloeucneia tid .mlisico..f;] ditnl!.tael ieoguajc. crca un dioamisnlo, libera 011<1. energfa .. Per rnedin de S1il in[cl''!;'enci61.'ljeuando esta bien ajustadoa SIl pr-oyeiclO~ 1.<1. ,e:q:rl"esion toma fOI"miilt ]pel'O e.sta q ueda como letramuertaeuando la traiciona aJgi'in movimlento inadecuade. Rara vez u n g~-sw resu lta Iallido pOt ClI.lIPll de SUI dir.ficultad, SIne mas bien pOi'qlUe no habremes asimilado 1<1.\lcnscacMrn coerespondiente, : PDli:1 ueno estaraada ptado a. Ia realidad delinsteumeete, Nnes tras rorpesas, cuando se manifiestaa a p.Foposito de 1<1 ~Ji[laci6n., de la sonoridad 0 de la [Ie:xi ilidad, Son dehid as, casi siempre, armesrrn desconoci HIiento acerca del b mov:iluientc) adecaado, auuestra impaciencia 0, was a611 a nuestro dc.Udeu~ lr :tlqui.li.br.nQ corporal" A[gun as VCC~l!, esc sufieien te pasar pOl' Ol.1 un detalle to runod:ino en apa riencia para. que el geSIO rflq ];le]'~do sc nos ,e8cape.~o cual inueuciala ca Iidad de la rn us:i.ca. Un minim Q C'ITO]" puede provoear la c<llda
j•

de] rrapecista ..,.

IE] geslo {{Iog:ra.d.o») que se jn.1Jpone eernoeevideutee hasta e.1PUI'JJ10 de haeel!'elvidar le que ha costado conseguir]» ejecuta:r 0011 p'~:rfecc~6ndebe de GOrrJiblnar > pues, rres caracreres, Deentrada, debe deestar en perfeera COD Form.idad con la .fisiologi.a del violin is ta , haciendo actuar 100 organQs adecuados; el ~p~'endizll~e del gesto ccnsisteen liberarun run·c1o·n.uT!h~i.'JiW natural 'f no

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imponer desde fUCI'a un movimienec 0 una acrirud, por atrayen; que resulteo Es,te tip a,de inves'ugacibn $Q,kl, puede basarse en un respetn total del. cuerpo. F'jna,lmente, el geste debe ten elf'siernpr Como objetivo una economfa de medias, es decir, pOll1cr enjuego '111. menor cantidad posible de II mentns pal'll obtener un resultado determinado . .IE,] gesto correcto debe de ser puntual, no pued eonforrnarse con los automatismos y precipitaciones que enturbian fa accion, Para cualq u ier propues ta IDU sical existe un gi!Slo mll$u~dQ que respond de manera armoniosa a todas estas ex;i,ge as. E,I que domina todos y nci cada uno de estos gestoiS, eonscien te odd espacio en el cual se inscri ben y de la esrabilidad de: los puntas de apoyn que les procuran la precisidn anhelada es'e podni tocar con faeilidad, oon nacuealidad y no tr,aicionara sus intenciones,

ASl pues el aprendizaje del. movirmento funcioeales i.n1pOrL<1nI!C' para aq uellos que desean elim inar definiti vameote S U insegu ridad y d om inar sus rnedlos de accien, Ante un gesto hay des planteamientos posibles: el prime1"0). analitieo es una descomposicide dod movimiento, una concentracidn acerca de su pro'pb) mecanisme. EI segundo, luas espontaneo, es el resultado de nuestra rdad6n ron el olbjeln. Signifi.ca una nlp~daadapracion a la accion -que ]08 [~h'3.os practiean mara villosameate-« basada en una ccmprensidn intuitiva del objetivo a conseguir. Esta representacion inmediata es la que permlee el virtuosismc, o sea, el encadenarnierno l'ap.ido y Guido de los mas variadosmovirnientes alli donde el pensamientn no puede ya conservar e! do'minto de Ius acontecimieutos. Sin embargo, a fin de reencontrar un gesto correcto, para adqlilirill' una nueva «praxis», el mjisico adulre no puede aharrarse ,I planteami nto analirico qu,e descomponga el mevimiemo. Lo que
hemes visto concern

it:odo, la sensaeidn in teresa plcnamen

debe de ser 3na]izado, visualisado

te <11 to ~ '1:] eual ges y luego sentido 'f «vivido»,

La reallzacion propiamente dicha d,eja enronees de ser «pensarniento», para eonstiruirse en 1.<1 mat erlalizacidn de 10 que ha side ima,ginddo y (.mlidpo,do. Del mismo modo que ua jugadoe de tenis ae esfucrza en p,'e'ller los gelpes del adversario y procura colocarse en fUJI· i6~1 10, que va a suceder, el viede Iinista necesita antieiparse a 1.01 viene mientras ,esta tocando, tanto si eshl que descifrando como si cjecuta un pasajc pOl' enesima vez. Se trata de una verdad ra «ciencia de la ami, ipacidn» que permir aliflterprelc liberarse de ]0\ concicncia de 1.05 rnovirnien l:OS) sin Ia cualnos ha.iia pensar en la clasica imagen de un dempi6 ignorando cl!:IaJde ellos deb de hacer avanzar en primer iug:ll.I". iberada de esce modo la atencidn eonscieate, eI violinista est;i en siL tuaci6:n de respond r a lapregunta «t:qu ~ haeer?» ell vez de prcccuparse pOl' «~c6mo 10barel~. EI problema deja!',a, d, ser por ejemplo «~c6mo haTe fun-

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nar mi muneca para conseguir el saltillo en los ,c:amb:i08 de cuerda?» para tar paso al planteamieruc (~que elase de rebates, traducillQ rnejor la alegria crnana de este pasaje?
j~'

Una vcz que carla gesto haya side examinado con Iucidez, se da paso a a OI.,ccion global g lie integra cad apequeiio movim icmo j ustn y de la que desprend una impres,j,6n de Jacilidad y de evidencia. Lo que es valido arael equilibrie 10 es ~Oi!mbj,el'l paTi3.\ el mcvimiento; separado de uu redo, el _ toll 110 existe y la indepeudencia de las difcremes partes de nuestro clloel~pn debea su solidaridad, La evocacion de un posible enlace entre ]OS, moviientos ,Q las distintas partes del braao, por ejernplo suele hacer ap<'I,[I:::cel:, ene los profcs res Ia obsesicn, mu. legitima, de In «rigidez»: «Tu mun(;c~,:sra gicla reUi.j3Lla;.no pienses en tu braze, dcjaJo tranquile», lOS el CHO'l" tipo que :w.~. del desccnceimicmo de 1 unidad del. rnovirniente. (Con este preposito a ru un parentesis ulil: 111.. mufieca solament 'esta rigida cuandc atenazamos arco 0 Coando la mana noll es en el cje del brazoc Es perfcctamen te fl I:}-. . .e po,r si misma, Basta saber utilizarla.) Snponiendo que; a conseeuencia esta reflexicn, meveo obligada ~. analizar ai&i.adamente gestos que imesan el lado derecbo del uerpo, concrerisado pOl' el arco c el lade izquier.), responsable de lacoloeacien 'l de los desplazamientes de IDs dedos sobre diapaSi6n. no par eUo hay que perder de vista que cada gcs to pone en j ue_ lao totalidad de] cuerpo; 10 mismo en su aspeeto estatico que en el dina~ ieo.. No e."<]stcdeeplasamlento, par pequefio que sea, provocado por una -la articulaeion y que no interes la accion de los nnisculos mas, petentes
ill

ta

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qu la sosrieu 11'1 y 1 procuran una libcrtad de acd6n. Incluso d re:n6meno de sincinesia 1'100 dern ue:stra q u . tcda accion muscular concernlendo un lado del cu. "I-PO tieneiden ticas rep eI'C usiones 15I!)Ibn:~ $U hOl1'l61ogod el ladio opucsro, 10 que, ebviamentc, refueeza la idea de una. simetri«fimd.;.unentaJ del cuerpo~ la ual he desarrollado mas arriba, La solidaridad de los; movimientos se debe igU<Iclnlenid~al origen cormin de la encrgia, que alimenra a todos bajo diferenres Iormas.
I

En efecte, debernos tener concieneia de una realidad evidente a. todas lua saber] que (ada, nuestra Iuerza csta concentrada en un puntn un Ieco irradiautc: de nuestro centro de gravedad, situadoa nivel de la tereera ver~ t .bra Iumbar, I",egi6nque los orientales denominan «hara», emana tcda nuest ra energia. La busq ueda de ges tos corresponds a la de mej on:", corrientes die energfa que parten de dicho Ingar y susceptibles de suministrar ;[I, la punta delos dedos la sensibilidad y lO1! fuerza qut: necesitan. Tendremos ocasio[! de volver a hablar d ello.; (1 ).,
DeS,

Perc ·1 movimiente nunca es unilateral, dirigido unicarnente hacia elexterior, Gualquier gesto realiza Ia cumbin,ad6n de dos Iuerzaa cootrarias, d una expaflslli,z y de una. resistencia a if) expansion., asegurad a por medio de dos g:ru.po:s de muscu.los diferentcs. El equilibrio general de nu stro cuel.·po se basa en 1~,asociaci6n deestes dos dinamismes cuya combinaeion garantisa la perfecta armenia de los movimicntos. A cada fu rza suegida de nu >:,stw centro y dirigida haeia el exterior corresponde una fUe'rz<I opuesta que nos retrae a nosotrcs y evita [a dispersion de la energia. Cmmdo se produce el equilibria de las Iuerzas centripctas, 0. sea, cuando el movimiento en vez de perturbar el equilibria eshl[h::o se integra en un eqnilibrio dinamico, <I. palri.r de ani es euando IDS gestcs pueden ser ellcaces y autenticos, Los brazos. que SOD la expresion mi sma de es te eireuito de en e:rgla d idgido haei 0\ la cxtremidad d ~ los dedos, Iuncionan exactamen he sobre ·ne mod elo de equ ilibrio de Cuetzas epuestas, die d iearnismos eonrrarios. :EStifll.'l1 en consta l1,'te rel ad6n d uno con el otro.

L." ensenanza del \']olrn ha desdefiado de masiade l1cm.po la f~ncien del braze en los gestoainsrrumeneales, Y, sin embargo, eliminar el braze significa cortar inveluntariarnente, pero segurarnente, la transmision de euergfa, haeer de la mana y del antebrazo un segmentc «aislado», Jo que ciertam m-

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e. no son .. En los I:llovimieOlQS necesariesalviolfe, a la viola 0 al v.iolohCeiO , brazos quo no siempre son los iniciadores del movimiento, aenian a guisa, de eorrea de tra n_SiiLlI]si6n~ en laeando las manesal cuerpo a port ndeles if energia necesaria. Tanto a izquierda cornoa derecha es el brazo entero el ue debe de interverrir en 101 at:ci6n s-oilltenido po,r una espalda Iirme que <leila somo puetn de apeyo, articulado cia. tieamente alrededor de 1lJI] hombre yo, de lin code que transmite 103 energia por su eara exterior y de una muneca que 1.0 prolonga hasta 1.0'5, edos, Esmdlspensable d que los, rmisculos de ·o~~t imienro ---en particul,ar los de la espaldam mantengan SU fund·6n 11erando asi las extremidades de cualquier sobrecarga, procurandoles hi independeneia y Iigereza necesarias 'j' confiriendo al braze una llexibiHdad has- alll desconoeida. Los .fi,s,i6logos todavfa no se han puesto de acnerdo en ]0 ue eoncierne a [as respectivas prioridades del brazo y de la mana en los me-rmient,Os que les interesan pm igual, Sea oomo. se,Ol!, ue la impulsien la eransq mua ,] braze a. la mano o la rnano at braao, debemos de tenerpresente, en ualquier circuns tanci a, que es eolbrazo q uien lltw:i siempre la- mane a su meta mientras que esta, por s] rnisma, lraGll toelos 1.08 movimientos, desde el mis amplio at mas cefiide.

El lado isquierdo del euerpo' tiene, pUo sto que en eI reposa el violin, una aturalesa de caracrer es latko. Si uembargo, no esUi falw de rnovi mien to, contrarior tanto si se trata d colocacicn d ius dedos, 001110 del vibrato, de desmangues '0' de mevimientos laterales de los dedes sobre las C'uaU'O cuers, l Iad izqnierdo nuuca csta pasivo, Alconsiderar los gestos qu ]e COn~ -:u:nmn es necesario, pOl' S'lLlpUCSlO, nunca inslstiremos bastante, no perder e vista la necesidad de una bu, na coleeacion corporal general ni de un sos~ni rnicn to apropiado de~ braao, Es to dlt:imo resulta poeas veces sa tisfactorio

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en el lade izquierdo, se viene aba] 0 a menudo pOl' culpa de Ia n fasta, CQ:Stumbre de inclinarae bacia el viu1in metiendo el coda .. Hay que procurer, pU>!:i,tonificar ·1 [ado iaquierde, enderezarle parra que tn:m!.mita apropiadamente 1a fuerza proveniente de Ia espalda po,r media do los brazes, basta Ia punta de los dedos, Sin brazos," no existe Ding-un movimiento eflcaz, porque [10 hay pcsibilidad de energfa activa, Ademiis las pcsibilidades de expresien se multipliean cuando el brazoejerce de abajo hacia arriba un «contrapeso» eorrecto y apropiado ai, 'Peso del braze d ereeho, Hemos hahlado, aslm ismo de la eolocacion de [a mane que «sosdene» e1 violin. No insistirernos mas en ello, Pero hay otras exigencias propias a ]os desplazarnientes, movimicluos ycolocaciones que imponcn a la rnano el rcspetar cierras. reglas, Antes de abordar los desplazamienw5 propiament . diehos de [a rna-no a 10.largo del mango, dejernos hi.EI:1 clam queesta debe de conservar la rnisma forma. en todas sus wiocacic'lu:s en una posicion Iija, forma que ya hemes analizado a prQP6siw de la colocacidn del violfn, Si el ernplazamiento de 1.:3J. mana es bueno, ~os dedos eendran entera libertad de mevimienro, Las fi:llangetas nunca estaran rotas en angll]o tecto y su Ilexibilldad favorecera, en cambio, tanto a. la expresien del vibreto como a Ia n:aU'lac:i6n de Ios pequefios [110vimienrns cromaricos.

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l~t
-.

Cuando· los dedos mantienen una buena oriemacion sobre el mango, la mane ya no necesitamcverseinfitilmeute: loan1.ayori,a de los intervalos se :formao pOorIa acdo!'iunica de 10 dedes. S,waJgunoiS result-an demas iado dlficiles derealizar debidc a, una separaeidn excepcional, enese case habra, que ahrir la mana al maximo, estirando Ia palma, que no los dedos, sobre todo el cuar10 d. cual no gal1ari no solo een timetro mien tras le consideremos aislado, como un segmento aparte. En carnbio, si la mane se mantiene rnuy abierta

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i -·1cuarto dedo permanece bien int~g:Ta:doal conjunlo de [01: musculatura xterna del ITIctaca.rpD podni heneficiarse de una fuerza y de UI1 peso considerablcs. La colocadon de los dedos sobre las difereutea cuerdas, lo mismo que eeurre en la fOl!':tnad6n de intervalos sebre una rnisma caerda, no debe de provo car en ningun c.1.S0 la rnodificacien del equ.ilibri:D de la rnano, De modo que, a fin de pasar de U If! acorde de cuatro son tdos en el eual cl Indice c encuernra ell [a euerda sol, a otro aeorde de cuatro son idos tarn bien. que rnpiece por d cuarto dedo, es importante conservar bien abierta [a palma de Ia mana y no agiraraisladamenteIos dedos 101 que conllevaria un desequilihrio complero de 101. Olano y de todo el lade izquierdo: si el code ,esta excesivamente rnetido 0 salida, si Ia mufieca seearqu a hacia atras I) sehunde hacia adentro, estaremos obligados .<1, efectuar compensaciones que ccmprometeran la soltura y la all" adon 'i repercu lkan ]ncluse en ei cq uHibr:io g'C~ m"raLLo que es v.ilid() para un acorde de cuatre senidos resulta evidente parti tedas 18J.:s doblescu erdas, terceras, cuartas, sextas, acta \I'M. U nicamen te las quintas requieren, para su afinacion, un leve desplazarniento delcodo haeia la izquierda, con eI fin de que el dedo adhiera correetamente a] diapasda y 110 corra eJ peligro sohre todn s' e8 delgado, d resbalar entre Ias cuerdas, La stablidad d el Iadc izqui erdo debe, sin embarg ; s 'r constante .

La eorreeta .mgu]aci6n de la mane en relacien con el llil<mgo es lo que permire -i ncl usa tr.alandose de manes pequefias-« efectllay cas] tedas las combiaacioues dela mane isquierda. Pan. que lamano ·1:;'Sve lo bastante alej ada del mango·. sin perder per ello el con tacto de Ia base d d. Indice, es necesario, antes que nada, que el pulgar garantiee, sin eonrraccion alguna, la fnncj;6n de saporte que ie correspondc: en defecte de lo cual Ia mano se hunde, aplasta sabre el mango; irnpidiendo cnalquier movimiento precise de los dedos )" pm: ende cualquier movimieruo eficaz de aquella, Hernes hablado, y.a del pulgar, dejande esrablecido .que su pardci.paci6n en el mantenimiente no debe de entear jamas en eontradiecieu eon su funcion en los desr.na.ngues~ como rampocc en los movimientos simples de los dedos, Ejerdendo t111l~ fundon de uj'nt""afJmi61~ vertical equillbraedo el peso de los dedos el pulgar ~.ejosde p resioear sebre d mango y de' converti rse en un elemento de inercia, Jacilita, CJi] camhio; ]a Iibertad y ligeresa de los dedos: reprcsenta, no ]0 olvidernos, la segunda fuerza de equilibrio, Bien colocado, constantemeat en, xrension, conforma con la base del indice y la punta de los. dedos un anillo perfectamenre estable, que evolucinnaa traves del Inal1go. Si el vioIlnist'a. cultivase la sensacidn de l'ocar ,con Jill11dgllr como si pudiera seatirlo a rt'ave.s del mango, el pulgar aetuaria del mismo modo en cnalquier regien del mang(l y Ia mana 11.0se d elorma ria jamae,
I'

Perc el otro factor eseneial pan. una correcta angulacien de Iarnano con rel acion a I,mango, cuyai mport aneta, ya hemos s:eoaJadQ es la posicion del, [ndrcc .. En efecto, si el pulg r sostiene la man,' Ie permite mantenerse alt.1I sobre el mango, el Indice, por :l1J. parte, es quien decide su altura, 'Idcr indiscutible de los demas dedos --es el unico que 'posee una doble rnusculatu1'0l- cumple 1 funci.6n de «columna vertebral» de la mano, Si SU prirnera a Ialange 'e~lt<\ crreetamente extendida en el eje del antebrazrr, ~cpclnila posie bilidad de coloearse facilnu:nu:sobre LiMO cuatrc euerdas y convertirse en d cursor de ]a mano izquierda, su puntc de apoyc, esencial: es el" elqne g'a.~ ran riza ]<1, es ta hi lid ad de lafbrma de la mano, CUi! nde no ii nter viene d irectamente en la accion. Y su firmeza, necesaria para la colocacion de la mane, 10 s tambien pam el mecanisme de los dedos,

Efecti\famenu:~ cl rnovirniento de los dedos no eonsiste <I pesar de ]0 quI;' se crec en golpear puruualmcnte la cuerda como si de pequefios rnartillos insensibles se tratara. AI. contrarin los dedns caen sabre :~acuerda por el lUtl-

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co efecto de su peso puesw que se cl'van todos a una dena altura gracias 31 Indice, q ue es su punta derefercncia. Ade'nl1as., la energia de los. dedos no s I. ealyproviene de lodo el cuerpo, A falta de puntos de apoyo los dedos se m u even con un desordcn y falta de sincronizaci6n. t.des] que la af n<lci6n y ]a tli.tidez de sus movimientcs resultan arriesgadcs, Como ya.ind.i.qu.e a prop6si.m del gesto en general, solidaridad e indcpcndencia no son eontradictonos. Los dedes tlene:n posibilidad ds independencia porque pertenecen a. un redo, ya que ,f:stan unidos a] metacarpo ''/ guiadcs pOl' el indiee. «Laindependcncia de los dedos», de: la que tanto SiC habla, es un engafio cuando la m,~lnOno esdi bien colocade, euando el Indiee se hunde y S1 los cuatro dedos na' eonforman una. «union sagrada» en Opo!SlC1.0nal pulgar,

No exisre dogma ninguno ni ~oli;ldon estereotipada en euanto al mecanismo de percusion de los dedos, Pero, apartJc de] tiempo latenre que engendra una elevacionexagcrada la : iolencia de la p'rciJsi6n suele provocar una n.::tipecie e rebate que absorbe parte de la energfa dl.: lansamiento, De heche, d el mecanisme digital ha de poder adaptarse a laintencien musical: en cier[Os momentos la pulsacion debera ser «('ctirca» y penetrante, los dedostreparan cerca del. diapason; 'en orros, seguiroin mas bien lalinca melddica y fOf'"maran, antes de Fosarse, U.1'lOS(~pueares» qu.e re.spctadiJ1l el senti miento pmdueido por elinrervalo ..Algunas veces perman ccrancolocados a fill de consen,:a)" ciertas no tas pivotes; orras, deberan rener Ia agilidad necesaria para. ejoeClJlar los, trines Y HllSa]']OS de notas deseadcs. Es eierto, empero, que en l~ pasajes rapidos, la idea d golpear la cuerda con fuerza no es correcta: al reves" In acc.i,Onresulta tardia y cl ddo teranizado ... En lug~r de ello, hay que FCCU Hi r a los ex tensorcs y no a los Hectares, y pcnsar en. levamarlcs ded()s para que caigan bejo la acci6n de su propio peso~ en vez de pretender hu Ildidos n I diapasdn. En cualquier caso sera uri] determinar Clue los dedi).') deb en de estar celccados ant,s de tocar, con el fi.1] de ob tcner perfectamente la sinerunlzacion en la aceicn, Dicha sincroniaacien, .ccntrariamenre ill 10 que muchos Cl'eCI:1no significa simultaneidad ahsoluta, sino un omenamiento cerrecto cn d tiempo. En 10 concerniente a tocar instrumentos de euerda, hay que hacer descend er una carga m usical total has ta la punta de ]QSdedos que se posansobre la cucrda antes de ser recogidos y enuneiados por el arcu, Ineluse en un grade de alto virtuosismo, un d teeter electronico prebaria, sin lugar a dudas, que la perfeccirin resideen el heche e1,'ue el pensarniento desciende hasta Ios dedos dela mann lzquierda antes de' que los ej 'O(';llteel lado derecho. Solamente cuando existe un dcsplazamiemo en la izquierda, per ral,till. de previsidn, se produce la no sln,erowzaci:6n y, por ende, 1 f'4llo memoria como ~1i~·cuenteconsecuencia,
I

de

Una vel'!: que los movim ientos uj ceu tados en una lPosjfd6~1 I1j<li son asimilades por 'CJ v.ioilnista, iiiste puede examinar positivamente les desplazamiea-

los de la manoa. l,la.rg() del mango" esos celebres desmangues que preocupan a tantos rmisicos, Se podrla crecr que la aprension que lcs rienen tantos 'i nt.erprelCS bas tarla para crear la d ificuhad. De heche, eSHIL no e.;d.st(; pur sf rnisma, Sitl(l que ,es e] resultado directc del desequilihrin postural, el cual tiene sabre el propio Iunclouamierno del desmanguc repercusiones harm melestas, En el memento que s€ restahlece y respeta ,e] equilibrio, c:ualquicl' cam= bio de posicion puede resulrar comedo inenediatarnenee, sin «problemas», a oondicion de c]ue su mecanisme este bien asimilado,

Conviene tener presenre, primeso, que si los violines tienen todos eentlmetro mas (I rnenos, las mismas dimensiones, Ias manes y los brazos de 'los, rmisieoa, en cambia, varian de forma a veces espectacular. De modo que, no existe uu geste standard aplicaale a tode el nU11H1e. Cuant~ veees habre visto violinistas dotados de manos enorrnes tamar un impulse d. 'sm.c.surado para efecruar un pequefio cambia de posicion para el cual habtla bastado un simple desplasarrrienro del dedo, Diehn vio.linistatendni. que replcgar el antebraze solamente pivorear ligcl"amcnle la manoiequi rrda para Ilegar al extremo agudo del violin, mientras que OtTO< deb era suplir la pequefiez de su mane Y. de a1glfin modo, ag.randarh ... a fin de obtener idintk:o resultado. Sir'll embargo; rodas las morlologlas tienen Sus veruajas e inconveusentes. ,excep= tuando algunos CaS4)8,especialmenre ingrates: 1,0 que cuenta es la disponibilidad del cuerpo y de la mente, como tambien in perseverancia en !:l ~J'ahajo, factor eomun a rodos .... ~.ntC3 de emprender cualqujer ejercicio practico de cambios de posicion es necesario comprobar, sobre rode y activamente la tonicid ad general que 10 eondiciona inrcgralmen lie. Cualq uiera que fuera Jla amplitud del desmangue, el punto d apoyn de la espalda, ha de permanecer solido Ios hombro 00'1110 tambien elcu 'rpo, han de evitar ad 'lautarse; de no ser aSl, .1 preci sian del gesto y la uni dad del braze se verlan seriamente a comprmueridos. de LcD desm Olngue reside esencialm ente en dos factores, que SOn d. brazo y cl pulgar, Efecrlvameme, hay que utilizar [odo el brazo, desde la
espalda hasta la mano pasando por el code. La presencia activa y censtanre del braze, transmisor de la [gena, C'S la que proporciona alcambio su redondez y su Ilexibildad, pew tambien la fueraa neeesaria, EI. codo que cae sin OOnrapartida, 0 un braze con auseneia de representacidn corporal .. son factcres ambos, que impiden Ia realizacion armoniosa de un desmangue, aunque se dediqoen muchas horas a prepaear los cambies de posk·ioD. Para qne el oonjunto del braze resulte verdaderamente activo, acl,em,~:l del sescenimien10 de 1.<It espalda, hay que refbrzar la accion de los antagonisraa o sea, el trf-

EI

lemto

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ceps~ cuando ~I braze se desplaza hada los agudos; el biceps, cuando va, hariol los gr,a'l.r,es. De t<ll mod.o el codo se despi<iz<llI'ii pcquisirno y el br,!).?Jt) $IUm, ( pcrmanentemente OJ ctivo,

elemen to ese nei al para lograr un buen d es ltIallg'ue es el usa 00La. crispaeidn del pu]gar, mas aun que los bloqueos de] braZO, origina dificultades en los camblos, muy corrientes en violinistas 0 \(10listas, El violoncelista al no tener que sostener el instrumerno con lot ayuda del pulgar, sufre en In ·oQr grade el problema en di ho dedo, problema 'que -nterpece los carnbios y prcvoca saltos bruscos. EI pulsar colecado e inte!!1'ado, realizando plenamentesu fundon til y como hemos descrito anteriormente. modi dona redo el equilibrio del ladoizquierdo como tarnhien Ia Catlidad del vibrato. Ademas, facilitala decd6n de buenos dig.i:lado5 y permite audacias q ue sirven a la rn Usica. C uaede el p'ulgar coasti tu ye ublej e de rotaci6n firme y estable, se puede estirar Jot rnano de un lado <I. otro, sin dilicui tad, 10 colocarla so bre dos posiciones a la vez: pa;rad6j icarnen te el pu [gar no se Iimita a faciHtu 100 dcsmangues; en ilgun,o~ caws incluso peTH1l11e supri mirlos,
IT ,cto del pU]gaf,

EI

10 too

Me resulta difieil hablar de ]OS, desplazamientos de' la mano sobre eI manun punto cuya existeneia entrafia, de hecho, un especial (OS~<3Jdo animo. En cfecro, selemos hablar de las partesebaja» y «alta» del de d ia pason, como sl Iaba ja luese una regi:on S'c::gu.radesde IOJ. ual IlIOS lanzac rfamos a inquietantes ineursiones hacia las cimas delinstrumemo pcnsando SiD cesar en «reg['esar a 1 suelo firme », Si i(:onsidedi.seo1os el diapason oomo si fuera 11]1\ teclado, dej aria m,O,5, de pcnsar en 10 alto "Ie'll lo bajc, imagmariamos una superfici horizontal: y~ si a pesar d tedo nos empefiasernoaen establecer una dilerencia, :serla neeesario, para. recupe.r<lr el equilibrio, erear C'1l_nesorres la im presion de bajaJ)' ell a ndo &1 eanzamos las posi eicnes a] tas y viceversa, tal y como deben de sentirlo los vieloncelistas. Quid. asi muchos violinistas pcdrlan eliminar las inevitables sacudidas cuando se dej.an «caer» en primera posicion, COIDQ .congl'am~.'illdose de eneontrar a un v]ejo ecnocido. Transformando la eng<lnosa sensacien de 10 alro y 10 baje del diapason los movimientos en uno U orro sentide se convertirlan en circularllS Y Cblll-i,mos ejecutados per un brasn solido, siempreequilihrado en laaccion censciente de los antagonistas, animado por un impulse capaz de superar, casi, los llmites del instrumento. Sobrc todo, cuando hay que realizar varies desmangues sucesivos Co un cow> espaeio de tiernpo el braze podda. permaneeer en l centro del movirnienro, sin ten rla impresion de abandonar el miil.ngo .fcctuanda UTI. movimi ento lmitil de vaiven, ni lla sensacien d . alejarse coos-

go sin abordar

tantemente de la pesieron mas, ba:j a pa,r,a lanzarse a 10. u]tu d.d m a n,g<!" .E:n todos [as instrumentes de area y sobretodo en el vi:o]oncdo, c!ioillde las distancias 5<OJl mayores ~ resul ta urilfsimerahorrer hi rna yorr e'llu::r.glaposib[e por me<Bo de 10.50an ragoni sta8 ,consid.era.ncio con este filCl una posici:6i!l Inediana GOmOCJelil.lTO fisico del clm;mangue p~u'a aeortar Jestraycetcs erstre el gn~:\le y el aguclo..
j

E1 estadode aDimo habitual eensisreute en <;()usidelar d d($l:l;m,]]gl!.u.~hacia los agudos oomo 13 di I1ctlltad a resolver -pt:HlSlO q ue nos alejamos d.e la pOiSici6n naturalhaee 01vklar rouy a menu do, a les in strumentistas que" a unmevim ientn de' «ida» le sucede general men tee UD movim,iento de «retor-

no». Si prescindimos

de ima.gjuar en este sentido el li'eco:rrido de

]o;llcanlbiQ.\i.

haeia el grave, la mana se aferraraa los agudos, dprn]g<l!:t 8(:; defbnn a ~ [ilo. penmanece ell e.i1{tenS10[l y 1.110uede retornara p su debido ti empo a su lugar

bajo elmango. Mit:i]tras que lO'l:p~],ad6nindkiC-pulgar es la misma enlas cinec pri meras posiciones (1,,]1]:<1; vez ]nas b dimension del at mano es un elemenj

to ,sujctn a. variacien], la suprnaci6n del an rebraae se <llcentua levemente en eonsecuencia, ron el fin de permitir .al ptdgar erientarse a ~,olargo del. am sin perder par el 1,0 el cerrtactccnn el rl'iI01iJUgO, E~.pulg~r ejerce en ton ees una ~~gera presion qu.e refuerza el ()Oi,l],tOllCru lirl,timo del vio]iu eon el .c:uerpo,. engendn'l.ndo as.[ una fuerza de op,08.id6n q ue procura mueha precision y factlidad p:ar.a rodos los desplasamientos en ]a region !lI.guda:. violin. del La mismo que eualquier ooloc:ad6n del cuerpo 0 de las manes, como tamhi!en delosmovirnientos de] arco que vamos a cxaminar •. 106 desplazarnieutos de Ia lrU~11110y del brasolsq uierdo 00 .$.era~['I sino gcsOOsc.o,fterlOfres alcatorios, l(!viden.~~m(;]1.~~" mien tras !'!() OQ pond ;)l(i1. a sensacicnes OQlI1cn:tM: el geesrres /;1) d~b:(1)[~ir.st desd~ tl i~lll.rt(jr a. fin de poder ser previ [ito y de peder cenvertiese en un reflejo infalible, Tamibi,en esnnportante suhrayar que un desmangue (0 la extension de un dedo) nunea se r-eallizarin.ooHectamer:Lt~ COin s:eguridad :51no se realiaan (mte:s de 101 OiIJocion, S] no se oyen antes d.e tocarlos, suprimiendo asf la duda y la ansiedad delviclioista. Un €'l>]to casual 00 esun e)1i'to y los mevimientos de lamaneizquierda SQn demasiado deL'erminatues en la eeoncrnia g~n.era] de .1 aecion como p!am abandonarlos a $11. suerte, a:.

Si cl lado izquierdu representa el aspeeto 'Idntegrado.» del trabajo instrumental, ellugar en el eual la;snotas, ,csperandmJser req ueridas pOl!' el arco, entran en aeeien de manera .rda.t.i.vamemea:u~oma'njzad;3!, el arce, en c::llnb~o, sere siempre

la expresieu

inrnediat:a

de una. decision

con seiente,

Es el li"el1ej 0

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$:tl.

inslanlao(;o denuestro estadoiutertor, del misl:1J.Clo modo que: el pineel ex:pr~ la,s \l:i.5ton~-£p.i.ct6r.ilcas que moran en el pintor, Nuestro :~ad(J derecho, sede de nuestra ,eloc'l!1em::ia' C'S mas vulnerable, pues~ a las cmladO.neSqlll': pede~6S ,scntir. Si estamos mu,y causados, el arco ",eni probablertl!(;n(j~ ,dprifflcro 00. sufrir dLk::ha tuad6n SI bajo forma, POl' t:jc1u plo, de e~ast:n'is ~:ejjlile;UH: cele~ bres 11 cruacioues, mientras qu e Ia tillanOlzq uierda permanecera s6~id<ly SC:u
j

_"

..

g:~u:a..
Una. vcza.bord<ldo el 11Ilan~e'llimi.ei.1:W d.el a.rool, me gU81arfO:'lt hablar ahora d~ suecond uoc:i6rm! palabra que empleo in tencicnadarnenteenl U,g~lf de la }'j:ab.i.ma~ .((;ecn.icO'l.;l,'}a ~rnves d.e la eual qUlem sig.nific.:ar que dicha eondae .. ci@llI es la rnisma (~lIH;:la de la mU3k~ tradueida per !:lIed!()· del ·!U·OO,. r",d.iT d,Dn:a~.m ente, Ia enSenallZ:a del v!lotin enfoca. IU1U;:h.O Inas ellado l:z:ql!lierdo qu.e, la (lV!it] ucd.Qn del ar·eD"motivada :segllJlmmenLepor un orden de pr:iorid ades IIp,lIe condacen Ia, a le~lci6n del profesor a ia mano i.zgnie:rd~. en prim er lugar, lli que da Jorma alasnotas: Es lamentable ne dc(Hcaf'8!e,OllCIO seguido, a. C'liOlL-

min ill r ~ :bases~los,principies fundamen tales de] rnanejo del areo, Joespeas dfi.oo <enlos instrurnenros de cuerda, C u~ntoo viclirnstas se ~fatna:,nencarnizadamente, a vcees cod a 30 vida, en domin at"golpes de <l.I."CO comp1ica.d(l(s, sin
OOnOClT 'l~1l siqniera las bases de los ges~os que eeneiesnen al ]ado dereeho .... .Los grandes i,nH~rpretes OOinO cea bien Ia neoesidad de que el arco sea 'cada v~z mas sutilj rnejorande sus ge.:stOO oon~i:nll<i\men~e,eonel fln de rr~.dudr :llu~ inrenciones musicales cada vez eon mayor C'x-actltud, lSI ocmOdtl1 iCF:!lQ y d. domll1:]oen ]a eondueeidn del arce pmcaran <IIm lis. CO una segutri.clacl h:ll!C'dor q:u e le pou:en<l salvo de dudas y temorcs )k:[:lel'milcn QO!I".I"Cl" ri,e:sgos ox atreV~T5~» cen '~a musical sinreservas, Yo coneedo, puc:;, U ria gl~<lTl importancia a la ooru\.~defi)llld.6n de 10:5 gestos del braze derecha, al despertar de funeiones a in enudo aliCla.rgadas. revdad.GHIS de u on gran rlqueaa y de 'UlP<iI fica.cia mue dlas veces i.nsosp(';dl.adias ..
j

~~a oonducti6n de] afoorcpos.a,anre todo~ en un movimientn siernpre idel.'JJtjco, al qtu: !.ury que vclver consrantemente: la condueci6n 1ine.aJ. es deeir, esc gcs~o que realizan les pl'illcipi01ln·tessob;rc :~~H'l cuerdas al airel llevand(') el. areo en un send]lovai¥61l~ conel [In. de produeir un s,clIlido igu<ll y J,IImro,Real men tc, pooo,.; v~iolilllslas ~~;CQrnGlluoen de verdad el arco de .1 pll uta ~ «'] t.~~6111. S1n dicsvi.&rlo 0 sin acortar 'involunta.rlamernc S1JJ lra:yec~orJ.a. impidi'\':ndo 13,centinuidad de £111 d.is.cnrso.lE:na Qper~ci6J1, que pareee rudimen~ ~. t.a:da~el tirar haciala pUI,Ua y reg:resar iill talon, em un gesto que se realisa s~bl~e un sur~o u..I'lJico ima.gin:aria, es~::I!. '~GGi6nj debe SCI:" n realidad, pmfUH~ e ~.al'r)cnu; aslmilada en la sensacica. E:s la base d~ Wdo's los gQljM£ d~ arCQ, cual~Fuiera que sea la velocidad o los matieesrequeeidos 'If> C'lu~nm.s al urn nos Si':'
j~

bran de poder resolver problemas aerobaticos a] reconsiderar de nuevo este simple mcvimiento, Y, sin embargo, ahf ,esta la cuestidn, se trata de VO]ver incesan rernen te a d ieho prime r ges to ins tru menta I y doea,s,egu.ramos nuestro dorninio sobre eJ. En cualquier gol,pe de arco que ejecuternes, no debemos, o]vidar que, a cada nota ernitida le eorresponde una. pardon de aroo, mevido en uno u titre sent ido, sobre una longi tud rua yor 0 rnenar pere, siernpre, segun los principles de la couduceion lineal
3,SOIil"i!

Para, asimilar este gestn en profundidad, suelo aconsejar a mis alumnos que irniten el gesro que , lectuarfan planchando ropa. en el misrno lugar dond se realiza ]3 trayecroria de] arco, Esta imagen, qu " algunos juzgaran como d emasiado proS<lica, nosmuesrra CODm ucba claridad, eleometido del braze cornpremetidototalmen te en, ];a accion, ineluso euando paf(lo~ que solameate el antebrazo esta. irn:plicado. Con el fin de asegurarnes qu "9 arrastramos movirnienms derivados 0 nocivos a dicha eonduccion lineal, es acoesejable a veces impedir cualquier actividad de rnufieca '0 digita], Iimitandcles a seguir d6dhnente las irnpulsioaes prevenienrcs del braze. Una, vez que la eonduccion lineal nos parce!: solidarnente integrada, podemos pasar a realizar dicho gesto unicameIue con d Indice, 0 combinando con, auricular, el anular e1 pulgar, a efeetos de mantenimiento del ·a:J!'CO ••• Si d braze ·sta equilibrado, si la palma perrnancce ablerta, como hemos comprobado a proposito dela ]posido][l de la mana d erecha, CI1 esc momen to cualq uier fan luta. es '!I;:Hida sin qu,C'resul ten alteradas ni la solidaridad [Ii Ia tra yectoria del areo .. La. descomposicifm en tries segmentos de la trayeetoria del arco nos permite comprender con mayor claridadlas poslcienes y gcStOS inmanentes <II movimiento lineal del. a reo. Esc recon. en tereios puede parecer barto arbitrario: no es obligado ni neeesario. (La. deseomposieion ~Ildo'S mitades es rnaaadaptable a los violoncelistas, cuyo arco es corte.) Subrayemos, ademas. que la longitud de un cercio no es de un rigor absolute; depende ,-sri d am de la morfolcgfa del. violi nista: es, sobre todo, Ia. sensacion quien debe de guiar este reparto, mas :iIi.U:I'lj lapercepcion visual. Pero, en cualquier que caSOI' es utilfsimo aprendee a detaUar los gestos y las eclocaciones que correspond en a los diversos puntas did trayect(ll del arco, De tal manera se obtiene no solamente seguridad en este geslO bisi.,ctI sino asimismo una soltura inso rpechada Y .\H: eeonomiza rnucha fatiga. ESEa geometria S una especic de mod ]0 Ideal desrinad a ayudar alos rmisieos que se interesan por [<I COnducdol!l del aI'CQ.

mas

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petand 0 ]pm supu es to la regia de om de nuestra arquitecmra postu ral, eonstatamos que d complejo ,{~br,azo/.OlInjjebratzoh..rcollloil,;a los hombres» eonde forma una figura gC0I1'lletl:ica que idenl:ifi,camosladlmenP con La de un trapecio, E] braze y el af\CO~ que forman respectivamente Ia p ·que'lia,y Ia gran base dd trapeeio, deben de quedar rigurosaarenre paralelos, S] la figura que ohs rvamos en dicha posid6n no se parece ni remotamenre a un trapeeio, esta clare qu, ' nuestra posicion se,Ta. efectuosa: ya se trate del mantenimiend to {l'de la posicion del vioJin, de la or,ie.nHlld6n del braze 0 del arco, a.1,gun elemento sera susceptible de modifieacion. La referenda geomenica es, pues sf§.llifica.tivaei n reresanre al respec to-

E1 movil1:iiento necesario para tocar y para crear el vaiven delareo en dicho tercio superior concierne exclusivamente elabrir y cerrar del. anrebrazo ~il eual, scstenido siempre por mdo el braze, debe igualmente eneontrar ]a rcsistencia de este: estas des cara -tedsticas del brazol,so tenimi 11.1':0 y resisu·nda al rnovimiento, constituyen una regia general, vanda. lncluso, cuando el an te brazo solo, ereetu a el movi mienro, La ida 'I vuel ta del arco en dicha parte superinr debe de efectuarse procurando respetar perfeetament ~ l!/ p,a.rahlismc del ptU1tte'y tkl{l1':cO hasta la extrema punta de ifg,te, poem pensande tambien en aurnenta r tan to' como sea pmsible la sensacion del p eso del braze hasI:a la rnano. Efectivanreute, cuande nos hallamos en Ia punta del arco debemos transmitir nuestra energfa a traves del braze estirado prolongado po'r tQd(l el arco, mientras que~ en el talon el puntn de apoyo del braze sobre el arco ye) punto de cOn'tacto de las erines COf! la euerda coinciden casi exactamente, Si qu ·'erno:) evitar la perdida de sonoridad a] llegar a Ja punta, debe-mas. de couservar una particnlartonicidad, ~uJ.npcrmaneciendo relajados,

RegJesando hacia el centro de area, hasta el final, del segundo tercio, el rrepeeio setransforma progresivamente en un paralelcgramo cuya:s bases permanecen, como el nombre indica dgurosamcntc paralelas: en efecto, el areo, que' consti Lu.la la gr;1l.nbase de nuestro tra'p ecio se acorta,cot!st:nrando empen). la rnisma clir~cd6tl, mientras que el braze, que era. la base: pequefia, no se ha movido, Si mvertimos las funciones entre arco y violinista podernos deck que cs Ia rraslacion de] arco ia que ha arrastrado consign el antebrazo del vielinista pere urlicQ.rmnte tl.(ftj,t8b:r(J~()~ merced ill SU pronacion .. EI bra2'Jo sigue. resistidadose eon fuerz~ a la accion del antebrazo por media del eodo, el cual sigue oriernado haeia .. .1 exterior y contribuye a mantener el paralelisrno de] aroo, rnuy amenazado a]fi nal dod segu ndo tereio.

at

Enlpujanao illi.iuIrtH~fS el arco basta u.egar al ua16nt em el Iugar donde ta l:na.no se coloca a ]<L<lJ tu ]'<1,. practicanllcn te, de .1 clavlcul a izqtrierda, termia uarIl.08 ta:t'lll~ formaci6n de una tercera Jigura geQme'lric~> d trisinguJ,o. Tambien ahi, si !.<I reaE.id<ld esta. lejo:s de d]bujar clkha fo.-.m.<I,$omproberemos COil c elaridad q,w:~hay c]ue eambiar a~gun elemenro de nuestra pooi.d6n. Lo misnUJ q ue ennnestra ilJtage~.'lI planch ado.ea :lllicaJllClllinl fa acciOtl del hra;;,o~ ,a de laque ineurnbe ]a f'Olsion de aen:~r y reabrir el circnito .. 0 sea. que, el bra'lo, que en ]08 dos terclos superiores no! ntervania sino CmIlLO soster:J. de 11l;a;ceion del antebraan, se convieneahor;il en unelementomesor, respcnsable direem del trazade en el tereio inferior. Su rel eonsiste, tanto en acabar el gestodel areo haei aarriba, ecmo en el de haeerlo parti r de [lue'i,l\Q haeia abaje. If uncioo (:aphal, pues to ~:I inte['\esam~"os los puntos de partie a desde eltal lin, ue t@dos lOIS, taques, Ie misruoq uelos celebres. retornos 0 encaden amientns de a go,.lpes de arco, siempre tan Ciompmmetidos. In:sist:o en el heccnG Q11U:: es rnision del braao eondueir el arco e'.I1. dicha re,gi611) no de lamuiieca, Y> sin ernbargo, muy a HH::IIUdo, dicho movimiemo, que deberfa serlineal, un sent)]le it y venir del a:rea, se complicaper centcreicnes de lamueeea las cuales lejos de fadHtril.f los moeimientes, Jes dif:icultalil eensiderablemente. El, movimien to del braae en estetihi me tereie del a I'm es, pues, rUndam·~m;~lH~t,tle efeetuarseaa ee toda en un mismo plana, delimitado por la dhreoci6n del aree y de ]a euerda sohre la qlJl.eaque.1 e~a.iposado, sin que d. code suba nibaje. La articulacien del hombre funcioaa entenees Iateralrnente, pe.ro en I.'llngl'in easo ha de subir 1111 .adkd.a:m;arsc.
l

La di.recd.6n del tli'<lz<ldo~ que reeaia principal men re en ia mann en los des tereios superiores del arco, pllsa a depender del cede, en cl tercio ii1f~· .dar. Es el eodoel que garanti.Z:l1 el relevo eseneialen Ia ccnduccienhasea cl ia~6I::1. u partici pad6n alivia y relaja la mane considerablemente, S la cual est';' (;]1 tcmC<>::i«hien llevada» Y [lOOO:UE peligro de aislarse. La ~jge1.-ez<Lde .~

mana en el taJon es ann mas sa'tisfactur:ia si acentuamos la accion de contrapeso d el braze, dejindoh: recaer has ta el fondo d C' la espalda, Si la estabilid'3d del bmw queda de tal modo asegurada po<rel equilibrio del peso y del oon lrapeso, '\H~I<1Ipes ible entences aligerar al maxi me lao presion de ]03 dedos solire d areoen el tal,on. Los parasitos (I ]<1 SJO brecarga de soneridad, las dificuhades de :~aejccudon de ua pianisimo sin ternblores todas las ddldencias en el talein, en suma derivados de un mal equilibria del arco, Sf:lnn en adelanre cosas impcsibles, La distind6n entre tres partes del arco, tres movimientos y [res figuras geomdtricas, debe llevarnos <1. percibir Ia unidad de 101 couduccien lineal del r o, q l1C se efeenia si em ]Jl'e en el m ismo plano, Uevade pOl' el braze, Tengamos preseme qu e no carnbi a nada en la forma de Ia ma no at 10 larga de dicha trayectoria, sino que '1 peso de] braze entre la punta y el talon se desplal'i.<t levemen te desd e d ]nd:ic,e hacia el mcfiique, el eual equili bra el area en 5U tercio inferior. Todos los golpes de arco estan hasados en esta misma ellIruetura y los realizames can p eq uefifsimas :modificaciones en SU detalle ...

Para comprender mejor la iii. cion del braze, puede resultar muy intere,ute tocar pOl' encima de I<ILS, cuerdas, sin rozar las crines, sino imirando el gCStJ(l orrecto. En efecto, el apoyo de las crines sobrc la cuerda al provocal: c el abandcno del sostenimiento del braze, es 101. causa del debilitarniento .en la OCH1:d U ceinn y del as d ificultades q UJ e eneonrrames en los movim len tos del arcn, Es impertante no eonlundir cJ peso ad braze indispensable y resultanre de su n~.lajaci6.n, con 1 .apoyo sobrelas euerdas, eonsecuencia del ahandone d 1:jL tonicidad postural. E] mcneicnado ejercieio de «mime» por encima de las cuerdas contribuye a tamar eoncieneia del 'peso d 1 braze provenieme de la espalda, sin conlundirlc con 101 debilidad muy iIpka del braze en cuan[ S· posa. el arco, Hay que dejar «recorrer» las crines obrela cuerda, acelerarlas' 0 frenarlas, pem no someter, en ningun case, el area al apovounico d . Ja m it no' que no es~e 808 teuida pOl' el braze, Esto es va lido pari3. todos los pClf.Juciios golpes de arco que parecen ejecutados unic:amente par 101 mufieca v loS dedos, De heche, mufieca y dedes tk-iilen un eometido pasive lamayoriil de las veces: no hacen si no 1'erjJrmatr at l'«pl~rimj!l!1i.i.o tie Wi i'lLOZlimitniO /J'toW'rriimte de mas lejQfi. Los t:jcrcicios eonsistentes en practicar aisladamenre las articuladon,es de Jcs dedos rcsultan pues, imposibles, incluso perjudieialcs, ya que so pr rexto de liberar unas artieulaciones que DQ estan, 11] mueho men ,anquilosadas -~pOJ" que tendrfan que cstarlo?- se otorga a los dedcs 1..LM1i loiciauva 1"!.i.!C no ticnen. En cuantoa 111. mufieca cierros golpes de areo la cbligan a funeionar «sola». Pero solernos olvidar que'! incluso cuando torna ;JI iniciativa del. gestiO, la muiieea debe de pcrman,e<:eJl' unida al brazo, cuyo

peso ]c resulta .<11 veees muy 6tiJ. ASl quc~ d peque.ilio destaeado solo necesita, aparenternente, a ]a mufieca pues'lQ que dehiclo aSH pequeiia d1me:ns1oi!l> d t:~padOl'ClCQn"k19 pOI: el arec no superala ,ampHtud del movimiemo lateral de aq uella. T <Ii.IIrIbi.en el salt illo es un go]pe de ~U'CO CO\rlskl erado oomo <Hie mufieca» .Pem~ de heche, '[;)I presencia y el peso de] braao son j usta corresPQlldenda dela ]Iger~a y de ]<1. elasticidad de hi nw.r.l!o> ]aCVO!I~S qu.e posibilitarn que el arco salte. Sino serealiza la op()~td6n de estas des fiLIerzas, s'i se debilita el peso del braze 0, mejor dlcho, S! el saltillo se cenvierte ell un. movi mie nto vo<.lu ntuio~ Ulllc<ll:m,cnl\fi.: m ufi.cca! podremos estar segul"ol'l que de alrebore searncrtiguani 'ell ~.ug<l.r loni.licarse. de
j

A veceses necesario al igerar el hraao (eS' el caso, pm ejemplo, del gran marte],e, en el que el sonido es mils percutidn si a.[J.ojiamo!'> braao despues el del a taque], hacerlo resiste» re a] movimiente (como en el spiceato, donde el braze, qu.e ne participa del gesto, resiste incluso a la aecien del ~llJtebr:az,Q» pere d braze no qlJ.edail1lerl:e jamds, ni l:1ll1'1 solo en ]08: C<lSQS en que la pr,e~ cis ion del golpe deaf 00 Ie impide romar la inieiativa ..Pa.rad6ji!cameme el brazo t!il.mbi,rn tiene su impertanciacnarrdo e] goJpc de arcp Sieejecul<1 sin aren, o sea, en los pizzicati, Si se realizara de verdarl el pizzicato' eon todo el hrazo -excepno en los eaSQS de. peqnefios piz:zj,ea.ti l"ipido~ como !Ii el braze fuera iLlI1 gra[ll declo surgido- de la espalda pam coavertirse en un dled.o pequeiio al rcmar ecntactc eon 1:01 cnerda, qui.?;~ l~mpcz~.6am.(J~~TItonces a orr a]!:!~~]1docs piz.. i'~U sonorcsen vez de tener qrue aguzar el oide .... ~
l

Ta.m.biCn hay que dedicar particul ar alterndiu] a 1<1IUIS,LOU del brazo en loscamilios de arw. Del. mismo modo que un dcsmangue deberla resuhar identice segllllL se cHrige hacia ,~I o;I!cgudoo haeia el bT<I,Vt::. tarnbi€n <:1gujpc de areo deb~da sersemejante arco arriba COnHJ.n:\Co abaje .. Los «retornee de arco» ]'e,sl,1]tan delicados pO.l:'\que ,e1m:avimienw no es .igmil en am has sentidos . .Area arriba, SicIevanta frecuentemente el area y se a]~ge:ra tanto que ahandoua el plano de 1.<1. cuerda: llegando al lllJ6n aieho Ievantamiento se acennia y provoca asimismo el aleamientn del ham hro, desplasando la respirad6n bacia ];<1 partie rnb alta del pecho, Desde ::ih~1 d. cornicl1:;>..o«aroo ab,aju» no podr.a ser Inas que unreajuste m~ 0 mCDOS conscg'uido des tinado a reequiji brar el brazo y el arco, Con el Iia de evitar Ias Ilucruaeiones de sonoridad enlos punros extremes, sobre todo en el gran destaeado donde la veloeidad es 00[1siderable, conviene, em cambia, 1[10 abandcnar el peso del hraao ...El legato eM un gnlpe de arco en el qu~! por esencia, .10::; cambios declirecd6n. no debet! de percibirse, sine pasarper una simple liga;;.on h'eliwid(),:t. S:i se quiere as(Ogurar dicha (:ootlnui'~,;3J.d.a wnificad6n del braao debe de ser censtanre, perl
j.

m itiendo q ue la mane d i.bujc ligerfsi mas elipses q ue redondeen Ias extremidad~s y permi tan a las uniones, lotda.s6dd adllu~o~:saria, 8 upri miendo las rudezas y hrusquedades en los cam bios de arco.

Pew no debemos elvidar jamas la importaneia de laccadneeioo Iineal del areo. Cuando tengamos que realiaar ges~,o~precisos, emplaeamlentos y fOJ'mas, Cj!I!.IC que conservar, podemos entrenarnos hay lobre nosotros l12i.smos. D ·1 runsmo modo q ue la imitacion de 100 mov imien res del arco por encima de la cuerda ayuda a (om ar cenciencia del. peso dd braze, ,101. accion sobre nuestro hom om, sin violfn, permit, considerar los movimientos del arco COn mayor purcaa. Los ges ros efcctuados sobre el hombre 0, mas exacta men te, 80 bre una. linea recta imagineria que va desde Ia clavicula izquierda hasta la ["Odilla derecha, son totalmentc .identicos a los qu,e deb 'mos realiaar sabre cl violfn; si esuin perf tarnente integrados y asimilados, sera posible tocar con I~ ojos cerrados en cualquier Iugar del areo, cualesquiera que sean Ia velocidad y el Dive! de sonido requeridos, Resultaprovechoso para los vielinistas cuhhr~r a rnenudo la sensaci6n detocar sebre $U propio cuerpoj deseucrir la in[(.!,usjd~d de este ~rcuil() arnlri() eonstituido POI" la espalda, el brazo }' el arco, La eorriente de energfa atraviesa entcnces sin dificultad las diferentes articulaciones segun una Iinea de movimiento s61.ida e irrinterrurnpida que vuel\'6 a nosotres p<lu:a(~r,i11:af el rizo», Cuando Iit oonduaci6o Iineal del arco se interioriaa hasta ta,1 extreme, tode el mundo puede captar su propia subjetividad y cnnncer la calidad altamente creativa d SU energia en movimi mto,
Tambltn, sin d imermediaric del violin podemcs lamar conciencia del movimiento v rtical con el que se 'cjeclltan Ioscambios d ' cuerdas, Efectivamente, el traze linea] de] que he hablado prcfusarriente, se realiza scbre cuaiTo niveles d.ifer,entes -0 ,t;J'uiz;i mis, si centamos las tres posibilidades sup!' unenrarias de las dobles euerdas, Cada gesmlineal del arco puede tener 1q.gar en uno de los siere planos posibles. Es importante no exagemr la indimllci6n de1 aree euaado se eneuentre en Las cuerdas exteriores y no, esta ]jmitado pOI: otra cuerda .. Ahi ram bien resulta util«hnag1naro la presencia de una euerda «do» O1J1<i de sol Y' de una cuerdaesi» arriba de! rni, cen el fin de njar ]08 topes OIl an:o q uc oscila fad Imente en elvacle destruyendo oon ello el equilibri.o corperal e instrumental.

mas

mas

Antes que: nada, es precise quelos movimienm verticalcs delareo no perrurben de ning-un modo Ia conduccion lineal cuya importancia he senalado. EI cam bin de cuerdas cencierne todo el braze, I, rnismo que el arco, I.QS cualcs tlencn q uernoverse J untos. Cambiar de cuerdaes halter bascul ar cada utla de las, {re-s figul:'as mencicnadas, de un plano a otro quedaodo clam que lOll linea de 100s hombre; s no se mueve en absoluto y forma la interseecion de

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los diatimns pianos. Por supucsto, el anguJo que hay que reoerrer para pasar de una a otra cuerda sen'i, siernpre eI rnismo, esternos en el tal6n 0 en 1a punta: es la longirud del olDgU]O de circule recorrido por In mane el que Sf: mod ifica, importan re euando d cambio de cuerdas tiene ]ugar enIa pu nta cast nula en el ta],6:n.. IvHcMra:s se efecnia el cambia de ceerdas, el CUc'"po..se mantiene tra nq uilo, el born bro no se levanta y,. por descontado, eI violfn no modifica
SU

inclinaeion
tambicn

para lacilirar su encucntro {on el aroo. Si cambiamos


falseamos la precision delos mevimientos.

la

iiidil'la:cidn;

Son princi-

pios formales para manten er h] esrabilidad postural en todos los C-3.!}OS, de Iigu.ras. EI gesto qu nos per-mite alcanzar los distinto:s nivel s ]parte de 1,<11 articulacion de] hombre, de arras hacia adelante, Suelo s,uge:rir a mis alurnnos la im.agen del. jugador de petanca lanzando labola ante si, para mosrrarles "'1 ucla a rticulaeien del hom bro no debe de fu ncionar lareralmen te. ita indepcndencia de la articu i.ad.o.:n hu meral condicionala :[1 C'X:U bilidad de todas las demas arrieulaeiones pOI' ]0 qu ~] mu y a rnenudo, la 11tHizOIci.6n defeeruosa del hombre -muGho mas que la doe la rnufieca-« (':8 la Causa de las dificultades que encucmran los violinistas 'en cambiar de cuerdas, El codo es el ellcal:'g<ldo de transmitir las ordt:llcs a 1.01rtieulacier, humeral PUl;;'sto que, por estar a . iruado en la union del braze y el anrebeaao, es quien mejor gobierna el brazo entero, Es el principalrnerue el que debe de pmvocar, en los cambios de cuerdas bacia el grave ell cierre del antebrazo, con d fin de que el area. siga pa ralelo .111 puente y no se desvie hacia adclaute,

Cuando se suceden varies carnbios de cuerda a la vclccidad reque rida, conviene saber tmticiPtJI', es dccir, prepararel gesto mueho antes pa.ra que el paso de una a otra cuerda se haga sin. hrusquedades. Aveces incluso, la anticipaeicn es tal, 'que el braze no queda nunca en el plano de ]01 cuerda que 86

dehiera de corresponderle y 81 encuentra ya en la .'uerda siguiente. En d aso de arcos destacados sobre varias euerdas, es el antebrazo cI que asume la hmd6n esencial, puesto que ]01 velocidad anula la utilizacion del hombre n ]08 desplazamien LOS peq uefios, De heche, cuandoel an te braze t.:1ita en prom[(:1611 correcta pnede efectuar un rnovimien to circular que le permi te C1,;Ibrir una distancia vertical sufieienre para alcanzar vadas euerdas, no solamente manteniendo inmoviles d coda y el hombro, gino utilizandelos como puntos deapoyo. Para los desracados muy alargados, hay que utilizar 10 mas pusi'I),I· la laterelidad de la articulacion del antebrazo, sobre rode cuando la rapidez impide realm nte la intervencion del braze. Pew si el destaeado recorrelas cuatro euerdas dcliustrumenm, dicho mevimiento del anrebrazo tieDe que ir precedido de: una I.eveoscilacion del brazo que le ayuda a dcsarrellarse 00111 la amplitud necesaria, En tal case, el asiento principal del arco .~"encuentra en el centm de las cuatro cuerdas, a imi:ta~cj6n de la mana izquierda, la C1I.J.iilJ,. S] tieue que llevar <IL cabo varies clesmallguell, sucesivns, con'idcF<l el centro de las distancias <It remrrer como su posidon de cquilibrio horrandomuchisirna energia. Para poner un ,ej,emplo, en un badol~c entre las euerdas sol y rc,la. pes ...·ion neu tral del braze y del ,a:reo ricne q ue es tar ~ 'a' tamente entre I. as, cuerdas rc 'f sol si los movimiencos son simetricos 0 de 110. ser as], sobre la euerda en que deban tocarse mas notas, 0 las de rnaYOT importancia rnnsical, EI. rnismo principia es valido para los acordcs de C~;,lt['o notas -j'! por dC;SCODUldo, de tres 0 de des notas=-. Se pueden tocar las cuatro notes a la vez perfectameate, sin «mmper» el acorde, siempre que el arco, ccloeade pOI: cneima de lias euerdas intermedias, las ataq1llc :p,eq)eJldicul armeme, haciendo sonar .1mi y el so] con igual in teusidad.
j

Si el antebrazo :5:01,0 -0 con escasa ayudaes el qu funciona en los descados sobre euatro cuerdas, es la mllik~tl slJ'ia. en cambio, la que ejecuta los pcqueiiosbaJl"iolaJe:s rapid s sobre des cuerdas. Perc, ni esn movimiente circular aU[(JIliOmO de la rnufieca, Como tampoco e] del ant braze, deben hacernes olvidar la importancia de la participacion del brazo «portador» en ]05 g<lMOO verticales del arco.

Tanto si son hocizcntales como verticales, leruos 01 tapidos hay que: impedir a toda costa (jut: los gestos de] brazo dereeho puedan estorbarse entre 'I )t qu partieularrnente el simple ir y venir del aroo, pueda ser rrastomado. C ual sq ui Tal que sea n los movim i ntosa realizar, tl orUJ JI el uiD.J:in debe/I. .de Ilf.'r11w7lt!cer e:st'ahles y su relacion no se modificarajamas por laactitud de] violicisra. Es la i'rwf;riabilidad absfJillta del violin sobre el (:uerpo) del arco en 1,<1, prolongacion del braze, ]0 que Iaeilira el virtuosismo. Tt:~ngiinms,prescnte que

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no es mas que hi sintesis mas 0 menos compleja y rapida de: movimientcs va rios, que fueron anal izados yasimilados pOl' se parade, E] vielinis tao q 11 dornina los movirnien lOS mas, simples de] arce, de los que posee las sensaci ones, preci $ as enenelquier region dela vara, sobre cada cuerda, :;Ii dis.tintas veloeidades 'i presiones, ese violinista es ta en posesion de una, seguridad en S'U 1.21d derecho que Ie ofreee grandes posibilidades de rued on como de virtue0 sismo y le prepereicaa un medic de expresion que no Ie traiciona 1I,UnCa. 10 que es mas, ya no tendra que enfrentarse a ningUnbst.acu.~o para lograr su noble y decisive conquisra -pcro tambien la mas ardua=. la de su soneridad ...

mas

38

L" sionori,dad en el CO'T'QZ,Onde' la tecnica

Con la sonoridad penetramos en la magia del vi lin, en ' u rnzon de: ser, apaz de suscitar el mas desbordante eetusiasme, la pasi6n deliranre, ninmsrrumento (.apane los demas instrumentos de cuerdas, jseamos justosl) poseetal pcdcr de comunicacien ni de seduecion. Ninguno es hasta tal PU'I1to perrador de ,10 irnaginarie, de emocion supra-eenalble OOItilQ el 'V]oli'n~que C(Jrttff en manos delartista que jaunq ue pecas vcceal > sa be: crcar dentr» de sl I!I vacio dondela sonoridad yo no encuentra u;ingiin obsNicuJo. Pur centra .iIII d, sonide, iG.ue es el violi n? -ad 3 sol amente un instrurnen to de sordida r ·'(Oi,ut:ilJc:i6nI' mgra to, irri tante.i. ,EI sonido ]0 es todo: transporta la emocion, la belleza, la vibracien, la intencien (l). Sin 130 musica queda reducida a aetas, mas o rnenos bellas, mas. 0 meum; signifi, ativas, pro que 110 nos afeetan, Esto 10 sa-be eualquier ' iolinistay lovive cuando se coloca en situacidn de ,oyen,£e. Parcce pucs que producir un sonido puro vibrante, ductil, debedOlser [area de tede artista, e ineluse I~ investigacifm de tnda su vida. Sln embargo, lat realidad es bien ,elislin'hl._ Es frecuente 0]'1 rocar a violinistas-e-en p~scsi,611L> cbstante, de un alb) nivel de: aptitudes-e- dando Ja jmpres]Qn de 110 ser ajenos a 101. calidad sonora de is U ejecueion, Parcee que eI 6 nice lagro Fequerido sean las acrebacias lus,trumentaJcs, indifcreiClllcs ala verdadera cali-

un

e~~

'roy a evoear aqullolS direr ntes sonidos que ,eOIiSiitIJ)lcll el sopore de [a musiCil No lie lTlItil de 1111 hido, tcniendo en cuenra ~'U necesidad ysu 'im:portnncia" o irO ~lIlQS !:il, opcl1dcl1 mRl'QrmC"I'~ de l:!118h.ahilidad cspt:d!irdo, de un ~lilil1a!Iil:lario-" a_ dJt'$~llnr, mdLs !Yip-Oil q ~e del campo, de Ja .wibradon;.,. que,~ 10 'q ue maspa,nicl!I ~amelHe lIDS eon .. dCfile ell estas p.:i.gi:ru.as.
I)

(I)

Iltempotl.l:nclI.

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dad de su sonido. Su paleta es deficiente, a fuel: de Brnitada: cualCJiuier ,()(fo:r~ 1.Isimo}) e lirnita a un «forte» aplastado plegado de parasites; cualquier «pias nisirno» se redncea un «piano» mas, 0, menus audible, una especi . d sllbido irregular y Iluctuanre, Fales Interpretes «mezzoloreistas» de medias limitad.Q!S, no pueden sino soltarlas rlendas a su «temperamerato», cxpresando mucho mas sus impulsiones, en d ,arnbil'O de sus capacidades, qu la propia mtisica,

1,a ausencia de medics sonoros, la ma.yo:d'a de las \I(;~es~e'Sla respensable musical. de ~~ carencia de imaginacien, n eonlerenelame af6nico 0 carente de micro pierd el bilo de sus ideas intentando proyect 'f su voz; su energia se dispersa en cstu rzos vanes, en lugar de transmitir un mensaje, De igualmodo, 1Ul instrumentista (fafGni()m)~ con la voz musical quebrada, pierde sus pooibilidades y ~ a..larg'Olpla7.O,.so]o consigue 1IJ11<L ejecucion medio re sin potencial evocador y sin curiosidad. ~ (I obstante, debemos recouocer que una lejcud6n ~61o date mediante J placer d la «vibracidn», Las pmezas acrobaticas nos dejan impasibles cuando se ejecutan Con un sonido pobre, replete de lagunas, Un, simulacro deinterpretaeicn expresado median te una voz agria y dura no nos llega y, cuiintas veces nos gus'~arr~ haocr COil un viclinista el misme gesto que ,((In un aparato de radio: rnanipular el mando hasta qu . la emisieu nos resulte perfectarnente clara.
de ]a inhibicien
I'

A pesar de redo ello, ]a basq ueda de ]a soneridad perm anece curiosamente ausente en el estudio del vi,oli.n. L~ amhicidn estriba, pOF 10 vistc, en integrar autcmaeismoe digijales exrraerdinarios que permitan un del.'lt, , virtuosismo -I.abor necesaria que forma pane del aprendizaje de violin pero compara hle al erurenamien to sis tema tim de .1 dactilografia d'tsde: III Ilwnte:nI(J' a en q.Uft 1W se UelUi ftl2 C(}IMideraci61~ ,l/ac;to'f JO.7wridad. Adquirir eierta maestria no es rmis que una cuestion de habilldad y perseveraneia, La (inica dificuhacl verdad ra para UD violinista, la .que justifiea el privilegio de su instruna onto, consiste n produeir, en cualquier circunstancia -cu<llesquicra que sean las d ificu hades tecnicas-e- lin a sonoridad ti m brada 'i eetalmen EC lfmpida es decir; «lw:ma &flMUciora d~ .mtW~a». L1i transparencia del scnido CiS fundamental y.a que asume la funcion de. portavoe, EiSlndjspens<l,ble para que el instrumente s oiga a distancia y que las notasrolipidas, por ejempIo eonserven I.cjos su nitldex Iuchas ejecucionea correciamente percibjdas en unambiro reducido, pierden toda SlI presencia y Sieq uedan si n alcance en cuan to el .<Ludito:r SiC llI.aUa u el fondo de ]'" sala perque, d ~ia,"ido «emitido» defici ntemente desde el principio, esta plagado de parasites, La prueba en coneierto revela la realidad de] semdo ya que pone en evidencia su :pul'eza de modo infalible, sin la cual aquel s ' pierde 'ell vez de propagarsc. Naturall

ana

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m n.l;(,;)las cualidades intrinsccas de UI::I violiin conforman en gmrl parte la PI,.Iresa de un sonido P .ro, basta con pOl1e~"el mismo instrumeuto -n manes d des iruerpeetes de valor desigua! para poder comprcbar, hasta que pun to, la hU11i nosidad de un sonide depende de ia 'g ceucion propiamente dicha.

E] sonido es para c'I violin lo clue la \fOZ en el canto, Ia forma material que da vida, a la rmisica de la cual resulta inseparable. Ne hay «fonde» que se pneda percibir, a excepcidn de su expresl6n], y la rmlsica es sonido, La mis1'1.10' que la \fOZ. el sonide es el soporte: musicalabsolure, el hilo eonducter de la miisica, 10 que engendra la ernoeien .. La necesidad de «eolocar el sonido» {'S, por tamo, tan imperiosa como la de colocar la voz. E] violinista cuya s .~ D()ridad no e:ste cenrrada permanentemerue, S~ balla can lejos de so n..!.ncion de interprete ecmo lo estaria un can tan te con hi, Y07- a prerada y si n timbre, El heche de manejar un inatrumento Indepcndiente de nosotros no justifiea ·1 que nuestra aonoridadpermaneacaexterior ..Lo rnismo qu.e para el cantame, el sonidn del violio'ist:a. t:mcrge del interior, De becho, nuestro trabajc cpns]S[c en liherar nuestr,o sonido, el sonido que virtualmente peseemos, es decir, nuesrra VOil. ada bay que indagar, sino dentro de nosotros, EI violinista centrado, dispuesto, que logra su unidad es un sonido en potencia.

11 mis alurnnes la imagen sumamente evocadera del viocuye arce serla un pined y el sonido una pasta clara, viva, a punto pOIl"aser mod lada, La tela delartista CS unaproyeccion de su espacio interior y materialiaa una 0 vari,asim.ag mes mentales y las pinceladas l-i n 'Il el cornetido de hacer tangihle su paisaje interior,

·SiJlcJo proponea."

Iinista-pintor,

51 el sonido en si mismo es un mensaje de belleza, ~ccinlo cencebir por mas ti ,m.po un aprendizaje del violln que no este pcrrnanenrernente centradealrededor de la aonoridad, de su hfisqueda y de 51,1 perfcccionamientef EI esrudio illstrume-nta~. debe de esrar {<lnsc'ru)iI> en el de la sonoridad, Con el fin d,e que S u d es 'H"W.UO eoncomitante censri tu ya una base fiable para cualq uier lTabajo interior de interpretacion. No exisre una ola ohra, ni [an sdlo una scala un ejercic:iu,por complejo que sea, cuy.a j cucion pueda juagarsc eerno: sarisfactoria, St no s toea con una sonoridad que corresponda exactaruentea su intencien. Habria (Ju~ ]ntr,odudr en la pedagogla la Idea de un binomio virtncsisrno/sonoridad que resultara tan inseparable eomoel de hit \'Q~!dkci6[l para el com d.iantc.Quiza. desapareciera enronccs esc conceptn de tecl1icap,ura e:; decir: de un conjuuto de mecanismos que «accesoriam n" u,;~) e pn dell revestir de sonido. Dieha ,6smos:is de la sonoridad con el pros

9l

es.ta, pOif otra pane. perfeetamcnte adaptada a nuestJi"alabor consciente puesto que ra adquisicidn de cualquier praxis, como Ia biisqueda de una sonoridad oplln1a., se basan ambas en Ia misma exigencia de equilibria corporal y de eoncentracionmeetal, Mi flnalidad 110 consisre, puesjen ensefiar aqul, de manera explicita, a «tenere un sonido, ya. que no pedemoaeludi r labrisq uedai a terior -de la soneridad, de la «zam buUida al fbnd.cm" u~ni.ea posibilidad de convertir el sonkio en una manifesta :i6u del «set». Me gustaria demostrar com!) la vcrdadera soneridad es inseparable de un cierto cstado de aoima" pOl' que motive nos exigc un planteamleuto ferviente,

pio tuabajo instrumental

Puede parecer ridicule pedirle a un vlelinista que escuche que se escuche a gj misme, que escuche !Ill sonido, ya que dicho eomeddo parece inseparabic desu ecndicion de MlislCO. ,'ero sahemos PO'T experieneia cuanto nos alejamos, en ecasiones, de nuestros comportamientos mas naturales. E~rtamisian de es ucha cos tan importante que pur decidoasi, serla (ili:l rnencienarla antes de emprender cualquier open.cion con el instrumente. «j$scuchah>; pod:1"1<1er el i3:ni.coimperative que !',c'Sumi,-l<l!.Ios dem.as consejos >' nos devolves ria ,3. nuestra presencia esencial, Considerarnos Ia escucha como una idea de base, una «evideucia», rnientras que en realidad solicita una total actividad interna Y una g.r,an coneenrracion, Muchos creen que escuchan pero ignoran «que s'gnifica escuchar» nuuca se han pregun tado acerca de SU pnidica COfj.sCil},lie.. Escuchar no significa «oir» y .aoomenos«ent'enden). Cualquiera puede ofr. Es Ut13 funcion pasiva que va de par OOQ la exlstencia material del oido, Escuchar supone una afecth idad auditive que es a la Vel. pasiva y aetiva: oimos y reaccionamos, Entender es ill' aUD mas Jejos; es una Irrteligeneia auditiva activa, 1.10 «cnl)€lldi.ntiento» que si.gnilica comunion, eonoeimientn y Grc~ci6n. Cuando un rmisico oomienzaa cultivar el dcminio del oidotiene PO(IU:lsjm3.S, cartes a su favor para mejoll'aJl" su soneridad. Si quiere evoiucionar debe pasar por f'l aprendi~.aje de la escucha la mas constructiva aetividad a la que podra entregarse, Sin el control del o,£do }', porexcelentes que Seal") ia p'l"ccisi6n y la exacthud de nuestros gestes, ~a sonoridad, no CB sino un ruido inaudibh literalmente, porque es «inaudito» en su puntc d partida, Cualqui'~Ta pucde haeel!' la prueba «grabandcse» con los o:~dos tapado~. Se eonvencera inmediatamente qllle no puede cnnducir 101 sonoridad sin el gobierno de SUIoido .. La ausencia de escucha le desorganiza completameme. En efeeto, para nosotros

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instrumemisras, la percepd61J1 senscria! audi tiva es ia que provoca. Mori,adolI~S 't ·pone en m utu a n:h.cion toda la sensi bilidad Jfsiea con los sonidos, .E;!; gracias alIOS !iorilidos que pen:ibhll(lS sitenemcs una buena orgauizaci6n corporal, !l i deb emos llOJodilicar la pos,i!cJ6~nde ]a cabesa, si hit y q ue in tenaificae d ecntaeto d,el lndice, 0 si se trata de abondarcn eierto PUI\to de rda:jaclon; looO ello, a fin de pmcm<l.r m<L\YOlr morbidez, al .SOlnidll)~ mas po ten cia, mayor pmfuadidad. En 6]ti,~no C<l.50! el ordo seria suficiente si fueea educade, afjm,a~· do en extreme, p~ra inveutar y restablecer todas las demas sens aciones, haslOfll PUllW SU necestdadcs Jerpcrlosa. Desgraciadamesue, lal la idea de esta escW:iha:.g~.Qbalcasi siempre resulta utopi'ca porque vienen a. perturbarla mucl~QiS problemas tecnko.'l Y le h aeen perder el arid ad. Por muy buena '1'0] unLad OJ.lIlepongamoo la escucha sera siempre superficla! mlcntms la oifgO:an!~Oll.!Lion in strumen tal sea anarquictll., perturbadora, Ademas~ la escueha ';$; meleS,l;ad<L constantem en te poe su e:nenlL]go, el ojo, q ue j n vade su territerio.

En base a la e nganrz<lci6n de tmes tra jeratqu 18.sensori al, el ojo ti e.nc mois poder, es d mas rapi!Cio y mas «inteleetual» de nuesrros cinco senridos, Supeditatodos ~,QS demas a sumagisterio. Cuando funeiona con exeesiva aeti'i" idad en elmomen to en q ue d o~d deberfa dirigi r las operaeiones, este des0 [aHelCc,es deeir, pierde en pane su agudeza y .51.1 poteneia creadora, En el instaate de 1<1. ,eje'Gudoifl., la n1lu,s:lca no eSlaen la pmrti tu m~ ~~"ta.. nb.;tHw.s .• en ),f,g debemospues, «retocarlaecal ]1" di rectamente desdeel men saje visual hasra el g,esto traducter, sin pllsm.' por el inteemediario de lal escucha interjnr .. $i el ojo gy]a ]a mane del pintor, es el a$doel que debe de crmducir al IlnLi,~ ::>100. EI ojo dcbera solamente asumir para si la funcwn primera de injirn:rlO.(lo'f que procura r:apidamenle a suintelecte a:uditivo c] rru:m!).aje del tt;!Eto escrito, el enalpcvoea la pr:em'sit1,~ ~ndi:spenrsab]e del gesto. fiero, desde el memenre q U!~ su acci6n predomi rna en La sin:tlld6n f ya sea que se recree insiste ntemen!..ey eonexagetacidn sobre la partitura, 0 q1[l!(~e DC11lpeen mirar y control ar s el mevi miento de Jo"Sdedos, perj udiea de iumediate al sOillido~ <lsi COmO a la dicd6n musical, obligalldoles 11. replega rse, Enel momenm de la lejecucion musical, el ojo debe deabandcaar su ]]0smi!c5rne aceeho y vnlverse «hacsa el in l!erirm;.) . Hemes ebservadn eon Ired cueueia a ciertos artistas ellyn escuchainterior es mu.yactivOll yh.emos notado camo el ojo. si perrnancee a bierto, pa:rece ver 'I en lender pOl' dentro, COmO 51 escru tase, l:amhiencl d. Si(li[iLidoaU'OlI:ves d.~ su velo. :
j

P&raejerccr pl.enarrH~fi~t]u fundorl predeminanre que le eoncierne,


riene
C] UCl

d. aido.
to-

no Sio:lamente clcsarrolla::rse, ·:rcfQr.:at ~u a,ll;ud.e:r;a,i no ta.rnbien s

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mar cuerpo sobre un fondo de silencio, Prim ro hay que penl trar I n lin estado de disponibilidad interior, ser C<llpaz d . calmarse, hacer callar nuestras agi.'~3.ci,o!1'esy conllictes, ailojar La r ns~6n de nuestra mCJHe. La calidad de la escucha verdadera se supedita a ta /JosibWdad dt:(sc/~C'k(tJ' el sUendo. U nicamente U [I sonid» el'J:lanado,n,addo de un verdad ero 8 iIeneio, puede ser oidocon plcnitud, De SCII" asi, brnta como un rnanantial : hro y deja de ser un aecidente III~s 0 menos lograde, productc de la agi radon y la casualidad .. Aceptar d ~n n~~u::io es, de entrada, tan sencillc como parece. Saborearlo vivirlo no COl)] plenitud ,a_ modo de trampolin creative, significa poscer bastantc conflianza. 'en uno mismo y,en las propias posibilidades lestrurnemalescomo para Sir capaz de desarticular nuestra ~J Tta mental, Pere una viet: conseguida la perspeetiva neeesaria con relacien a U na a,Jcd6n que previamente actua ba «a caprieho», serernos capa0es de aventurasuos sin emor en una accien que dependera, a partir de a hi, «del oido que eseucha», y en La busqueda de una sonoridad.
ill)icho si Iencio es mucho ma::!! rnportan te de [0 q ue supcnemos ya que es dentro de '] que se efectua la escueha interior, COInO vcremos a proposito del ej ercicio d C! la a f nacion, la escueha (:5, no solamen te una lundon de retroaccieu desrinada a iofbrrnarnos de .10 que en realidad hemos tocado, de 1,0 que ha salido de nosotros. No SI': limita ill. pereibir .111. altura de las not as -11. lo que tan a mermdo se reduce. sin ernhargo=-, ni tan solo, cuando es muy s.utill,e] volumeu, la evolucion de los matiees el grano, el aura vihratoria 1 la rescnaneia fl!ska. de] sonido, La masi rnpcrtanre de todo es 'esclUlcha.r el senido a venir y no el que ya se ha realizado,

Es corriente pensal" que basta simplement .con Irotar .1 crines sobre Ia as, cuerda para pone rla en vibl·aci.Dn y emiti I" un: sonido, No ebs tame, el gesto banal qu consiste en «pasar» el arco, 1110. 'basta par<llproducir un sonido ciaro y rim en vibraciones: hay q 1Je concebi r su ernision como si esta liberase una concepcion sonora latente, pn:viamr!1lte .it~rtri(jriZa.lia, un sonido COil hi posibi lidad de propaga:rse en el espac ie sin a yuda del arco, Para, produeir este sonirlo, debe ,ej ercerse, pu.e:s.~previamente, una escucha inreri or que form ule una inteneien, decida que dos,ifkaci,olJes hay que aplicar. 'J frotamiente del arco [1,0' mtervieae sino para mantener en superficie las vibraciones previamente emitidas, Su mi,si6n no eonsist en provo ada ccastantementc por medie de presioaes verticales rciteradas, que uo sirven sino para impedirle volar librcmente, f!Jje~r~oque el sonido tiene una vida iadependiente, anie' d . qu - «Sa]gID») sin 10 eual ]1'0 podemos influenciar h<ILy que escucharlo su trayectoria, EI ju-

gadoF de &>Qif que pretendemandar una bola a, una dist.ulIcia de eineuenta metros calcula, desde d. punco deparrida, antes de t~:r~r~que impuls« debe daele, El violinista, cemn aq uel, tiene que preverl a ~rnp:lhtJjdque pretende dar a.l siOnido, ]a CI!H'va q1l:le quiere que d,esclI"iba. Una. ve~ emiudoel acnido, el erda externo yO'!.. puedejlL1gar el papel de regulador.la escucha exterior atenfa ]lOS permite, case de ser neeesario, cOI:re:gir lU1 elernearesenore perjndidala nuestro discurso. Si hemos ccnservado en ]0\. memoria ]0 que efeeriva1J'!!;'ncehernosre~Hz-lil!do> podremos oorreg"iil" sobre dieho modele IasimperfecdG.rres, perdbid<l:S.
CO!INQ
l

Neobsranre,

nuestras

im.perf~c:clcme's deben set percibidas

tales: adem as de que un mal ~qniHbrio OOll"])oml impide la eseueha verdadeM el q ue no ha ya escuehado nunca su sormridad ~ q uien no lao h a ya. eja'ci&ooo 't::.O]il atencieu, HiO pod ra rectificarla por medio de esta SI mple eseucha; iU'Ji~es. tendr,a, que Set consciente de sus d.efectos. Pe.m~ el innerprete que sabe escuehar de verdad l' e.'), deeir ~ escuchar a. uU :m i.smo !]cmpo Loq ue quicre o]r ~ ~Oc qllH~ h a toeado ya~ dom i.nara con seguridad su sonido m. ueh 01mej or que c;nalquier otrc, Debe saber ademas, como hay que emitir un SiQniclo~ 10 cual no es frecuente" ..

,[] senido, material esencialmeme vivo, solemente es Hex!hle ywtmejab1e cuande es el res ul rade de una emision puntual ~de un acto, precise que SC aeem~a al acto de poner ULnll.campana en \l'i.br<l,ci6n~ un cristal, (I un arpa. 0> Cu~ndo se escapa" su duracion y 15iUl. intensidad dependen delas propiedades del objeto puesto en '!Jibfad6n~como tambien. de las caraeteristicas de la ,en",]~h)]1sonora propiamente dk:.ha, particularrnerrte de su fuerza, de SU impulso :- de ISU dtCds~.6n. l!;u d. VlQ]In, ~lpu.nt() de p.ttrlidtJ, rki t{Jlli(io tiene c~I~'ac~cristicag ~litreddas a las que seprod ueen euando go.lpea.mOi!> un V<I$O de cristal, Se asemej;;([ a HI] pizzicato muy eloeuenre que pone la cuerda en vibnJi,cion, seg-Y.n d. aar<t:cte:r 0 d. mariz req u.eridos. A imagen del pi z..'l ica to, es d. resultado de una Hgera presio.n del arco que lo .ioItli.oviliz:amoiwenlaneamente sobre la cuerda, SJ:guido rap[dameme de una decision precise Ilevando el arco a W1 g~sw r<ipido que Ie p~'ocura lalibertad de emision. En el pueto departida ,sm1@fO intervi ellen varies ekmcn~o,(i,:
-----e] g,rado de presion sabre el <'I:1'CO y la dism.iuud611 m.as Q menos PI'Oeresiva de aquella, depends de 81. d a~~q~u;~ tienc que ~etre~udto I) amQrUguado, incisive (I dis doo! -lao l'ela.c~6n. entre la velecidad de! arco y el l.leSiQI mplearlo enla ilI.cc]6]11~ e varfando ambos .'5egumel goip,e de arcc, el maria y el ,car:1ic[e~' de .!o q,u.e se mea. 'en un memento dtc::lerm i[la.dQ, -----e.1illS tenimieato del ladeizq uierdo yla calidad de la pu,lsadoln" esen$

ciales :p:ara «poneI'

en vibracion»,

-el. emplazamientc de las erlneseon relaeidn alpuente, omenos alejadas de este segun que Ia accion Sf: produsca en una posicion baja (I elcvada en el mango, pcrqueesra duro que cuanro mas alro sc esta en el m.ango, mas Ci~l"Cadel pue-n te debe (;o]oc~:rse eI areo,

mas

De heeho, eada viollntiene un pun to ideal parala prod uccion de sonide, el lugar donde la cuerda ofreee mayorresistencia al peso del arco, lo cual ocurre mucho mas cerca del puente de ]0 que habitualmenre creen ]QS vioiinistas, Para encontrar tal posicidn elgunas 'VCCe8,sugiero buscar Ia pur,eza de sonido que conviene colocando la mana en quinta posicion,regresando en .\H::g1Llid~ Ia primera sin modificar apeuas el emplazami nte del arco . .. a .La calidad de] primer contaeto del arcocoa la cuerdaes de suma imporpueslO que (I,~be saearla de SUIestado de inercia en un tiempo minim.o. Es[e punta de partida del sooido es altamente consrructive; nunca cuidaremos basraute este instante, derermtnantc en la calidad del desarrollo ulterior,
taneia,

Ha que saber csperar basta el iil.timo memento antes: d posarel arco Ilexibilidad, Sin em ba rgo, exceptuando los go) P 8 de aeco Ianzados las crines tienen que estar posadaJ' siernpre, en el memento de inlclar el sonido; aunCj,uesea una fraecicn de segundo, en cualquier golpe de arm -m"ipido 'f vek~q;-.Esta breve parada de las crines S.Ql:Ii:-'~ la euerda, que debe corresponder a Ia eolocacten pre .. i <1, de los dedes enla mana izq uiesda, perm ire U;I'I r contactn indispensable para una produecidn sonora uanquila y viva. A pesal" de ello, [10 hay que «aplastar» Jatmis un punta de partida, en particular ante Ia presencia de un t ino (I de una sucesidn de noras mu), rapidas que requieran un vueln instantaneo d I sonido, E,I braze tiene que dibujar previamenre un efreulo de una envergadura preporcional a la cuadratura ritmica de la obra ,I) de 13 secuencia ell cuestion. De este modo, el ataque resultara Iigero, con vida pm:que viene de arriba, sostenido por un brazo activo y tonjca peru" ademas, tendra el eonsiderable merito de o~)n.$Otrui:rsimultaneamenre el dinamismo dnnlQO dentro del cual se desarrolla la m·~:si a. . c
COli

Si el problema de la mma de sonido suele estar presente en ]a mente del! los violinistas, d de su termlnacion, en cambia se enfeca muy poem> veces, hora bien" uu sonido que Qomi.enza. hq ljru sabe» parada COn precision y de todas las formas imaginables; ya sea en plene impulse 0 relajando la presion paularinamente, como tambien en diminuendo 0 crescendo, quedandonos sobre la cuerda 0 re rirand 0 el arco. lJ na maes tria perfecta del area hace

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I~cil la operacio», pcro; a OOlldicion de que el oide --que es el maestro de bra- siga el sonido hasta su eomplera exrincidn, sin .10 cual too finales de lrase careceran de «acabado» y de term inaci6n ..

Saberterrninarun sonido no es tares fad.!, aunquese pueda ereer ]0 contrario .. Permanecer presente basta el lli'mit·e extreme de un gesro requiere rnayo.r conoentrad6n s] cabe, que para iaieiarlo. T.enernos tendencia a desembara,.zamos de 10 queya ~u~ heche, a no acompana~'h) hasta su e.J\6nci6n final, Mllldms violinistas quedan desorientados lln ciertos fiuales de [rase en 105 que no sahen qu,e hacer porque el sonidc J.cs ha traicionadc .. En dicho momento, abandonan el hilo del disCUI"SO de UIlI: modo hrusco y seco qu~ pro\'DCa ell el oyente ILIDsentimiento de legitima fmslrad6n. El que sa be terminar un sonido eSli segura de poder retomarlo, porque un sonido bien terrninadn no 'cone el pdjgro de meselarse con el siguieute r procura una ejecucior, cla ra donde carla detalle espereeptible ..M uchos piaistas, q:LH~ abusan considerablemente del P edal, caen en la misrna nampa q ue algunos violinistas dej ando emremeaelar ]03 scnidos sin que ]0 requiera necesldadpolifcnica de ningiiJIJ tipo, CU;ltndo se eonsigue 11\rnaestrla eonsisWnl en no iniciar el sonide siguiente sin haber oldo morir el precedente, se log:ra un diseurso ni'ddo que, ademas, no da pie a ninguna desorganizaci6n rirmica, Bieutomado al inicio, bien acompafiadn hasta su extincien, el £10nido -at condieien de ser conducido eorrectameuteen redo su recorrido-> esuiI:ra en condiciones de hacer «hablar la musica» y de hacerla vivir tanto em sus .\iombus como en su luz ..

«Ccndueir» un sonido supODe, en primer lngar, dejario TJtvir cncualquier rireunstancia no permnir jamas que se rompa 0 que se asfixie. E::. necesario manrener una Gosi£k:ac16n permanenteentre una leve presien del arco y su velocidad, TaJ equilibrio s610 pnede mantenerse cnande el area y el braze qlble lo sostiem respiran constantemem . en toda la trayecrorla del scnido, Si ~memos una buena sensaeicn en la parw inferior de] braze podemos «imaginan~ facilme'llte ,como el sonido circula libremente bajo el braeo, En tal aso, jamas se aplastara, alcontrario de .10que suele ocurrir, especialmente en el taUin.EI equilibr:io de la sonoridad es d ~ heche, un sabio equiiibria entre el peso, del braze :sabre eI.. arm y 11j, ropia r(;sp~rad6fi del arco sobre p [a cuerda, E·I resulrado depende esencialrnenre de ]108 principios que hemos tablecido n cuanto al mant nimierno delareo y. especialrnente, en lo que ccmcicrne al sostcnnnieatn del antebrazo y de la ausencia de presi,6n en el pulg<JiT.

Para conseguir una igualdad peIfecta en cualquier region del a1:'(;O suelen ser necesarias ciertas compeesaciones, Por ejernplo, pnede resultartitil en la puma 'i en los V en particular aporar mayormente con d arco sobre el hombro izquierdo, sobre todo si 'mp],eamos un arco Iigero 0 poco eql.lil,ibrad:o, ron tendenei a a no «aguanta f"» en 1a pun ta, En cnalq uler caso, cl ar.co ftC' de~e aiJcmdrmarjamds Ia CJ.lud{t" Una «eonstante» de las crines sobre Ia cuerda y con mayor frecuencia, de] «centre» de f,s,tas (crines planas) es regla a respc~ tar en todos los pu n tos d -.la trayee toria, Incl use cuando el gesto musl .aI obli,ga elareo a levantarse, este debe, conforme a una imagen menral, permaneeer unido al iustrurnenm, De su union p ermanente con la cnerda rcsul ta un sonido de 1ij na morbidez excepcional I'll los ataques y gran fi.c.exibiUdaden el trazado. A qui -nes ne cansiguen obtener la.. seasacion pun tua I del OO'IU<l.CW con la cuerda ~ po~ drlamos aconsejarles que imaginen que laarrastran consign, llevando el arco hacia aba]o 0' hacia arriba .. Es una. excelente experiencia que permitc hacer sen ti I' ]a, resistenei a de la cuerda. 10 ella] es inberen te a toda la prod uccion de esas sonoridades d nsas y timbradas que tanto nos gustan; pem hay que evi tar que ello oon,du7.ca <11 rnusico a tocar 000111 un sonidceencolade». La con ti n uidad die) sonido suele alterarse en los cam bios d ' cuerdas y en los cambios de posieido, es deeir, en los movimientos auperpuestos a la eonduceioe tineal. Olvi,darnos con frecucncia que los «graves» deben beneflciarse de un <I. pre;si,6n dd areo miiis irnporrame que los «agudos»; ]a tendeneia habitual consiste en &ohrec~:rg,ar estes '!l.I.times;especialmente -·1 extreme agtl:do de la cuerda mi dando corn 0 rend tade un sonido esrriden te, La dosificacion d la scnoridad ,cxige una at,end6n constante. ya que setraca de rusionar censtanternente I. s sonoridades de las distintas euerdas con <:1fin de a que eonserven id6n'tlOa, granD.
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A 10 largo de toda una obra y a rraves de tcdas SlilS metamorfosis, es hueno cultivar la impresion de una misma curva sonora: el sonido se hincha, Se' reduce, muere, renace, se transforma se alqja, S . acerca, cambia de color pem permanece inmutahle ']a misma voz maravillosa qu SI;: expreS<IL, dandn Ia .impr f:Sli6n de una sonoridadilimitada, Si cerrarnos les ojos durante un pasaje particularmeme meditative, podremos visualizar nuestra sonoridad, como si llenase d cosmos con sus ondas, adquiriendo as] una dim~ns.i6n :poerica que la eleva par encima d el campo presaico de la ej ecucieepuntual. La frase resuita couvineente cuando -SIC desarrclla pOT rnedio de un somdo grande y UnlO()quecambia de altura y se convierte sucesivamente en do; re, la, sol, etc., 'en un mismo traz:ado Iluido y genen;lso inalterable,
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Resulta dilidI hablar del sonido (~l:dclos sonidos- deberfamos decir, puesque son diferentes scgun cada compositor, carla obra, cada sentirniente), illfll(:VOc:..u rapid amen h~~OS m.aticl1S inherentes a e:~en una re:raci6n till n di meta.. Estes, deforman 1.<1 soneridad muy a menudo porque eonllevan Il1l}dificaeienes demasiado inrpertanees y brutales ell} el peso del braze y en la energia ernpleada. Pero, sobre rodoy, ahf eSbl I problema, porque el nnisico las vive como «indicaciones», una especie de c6digo que hayque respetar y no mlno varia me s rea Ies de intecsidad en la VOl. q nit.:res ponden a 1.<IiS neeesidad es del dlscurso; voa que a veees S ' irnpone, domina 0" al P\f,6~ SUSU:r:JiOlll rnurmura, s~gun el d[bujo musical TOImb[en abi, el ojo seele aetuar a modo de pantaIleaengaiiosa. EI hecho de estar vi,mdo un pp pued " impedir lJiuirio"
tp

Ciertes prineipios sumamente sencillos pueden contribuira logl:ar matieel>q'Ue resulten autem:icas maneras de hacer hablar la musica: 105 rnatices de buena ley nao n de hi prevision del cspacio y de las vclocidades desigua1 del arco intervi niendo en 51] desarrollo, Los ercseendes no consisten j ates mas exelusivamente eo apoyos verticales d I area sobre 1.01. cucrda {afIoja;ndoseen 100 d crescendos), sino tarnbien en alargamientos '/ estrechamientos qu¢ permiten enjugar ell peso, en las disrintas velocidades a fin de que nunea se aplasre el soniQo. Los, malices «piano» pertenecen 3 des familias bien dilereuciadas que SiC oonfunden con harta f:recuenda:' los i} UmhradfJs. qll~ Ilahlatz, mantienen I arm sobre la cuerda en un espacio cerro mi ntras que los pp tie ac'Ompm'iilmi.e,1lt(). como los que pretenden efecros sonoros ~seej ecutan con un reo mas aJargaclo que circula superficialrm me eerca del batidor 0 ineluso sobre C]. Paraddjieamente, ]03 «piano» requierea una aportacion de energla m~ impo],·tante que los ({rOW~».Cuando l'Iealli:r.amus estes ultimo:s la t:neJ'gia e Iibera, mi. ntras que en los pp ten, mos que contenerla, rnantenerla en. rese:rva para d istri bui r tan solo una 'peq uefia parte, U nicamen te per medio de este planteamient cl p resulta elecuente. Son necesarias, PlH'::S, una calidad de presencia y una cencentraeiom excepcionalcs para que puedan nacer esos ine'fa.bles pp que salen del fondo dd alma, Iacultad que no tode el mundo tiene de manera espontanea .... ",1) ningun case se debe caer 'en 101 tentacion de levantar el areo en los «pia nos». E.I.peso del braze es el mismo que para kl$ m,"":kes~ mula salvedad que dicho peso no Ilega basta la punta de los dedes, los: cuales conservan, enronces, toda Ia Ugt:reza. y precision requeridas lara conduciz' el /J.p.

Para el instrumentista dece erda ~n1as afm qn para eualquier otroel sonide pe:rm.a:r.lC~ eminentemente sensorial, interesando tanto-a ~a pulsechin como al o[do. Sera esencial, pues, eultivar unos dedos «palpadores» ere99

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tizados en extreme, en ~os eualea la pen:epc:i6ntict] i perrnita ,e'l{p:res:~ nuestrasintencioaes musicales m~s sensibles, A esra busqueda bay que aJ.fiaoJr Ja; del asiento y col1lcentmdoi[1 en el hara (1) ,cuyo objetivoes el de: hacer ina~ diar la e:nergi,l1 .lo mas p'(i~ib~ep~ra procu~rar iili las c~"u,:rcrntdadcsIJi.c~iles UFI poder masical m.;iximQ. La unidad dd euerpo es ]0 que produe~ un verdedero sonidoITsko, el u uieo ca paz de haeer vlbrar el C1!lc'rpo, dd oyen te. EJ eantante tiene que ser ohligalor.i.amenl!e eonsciente de til resonancia de su euerpo si qpuiere poscer una vo!t~es deciresonar». EI. equilibri» corporal del 'que tanmhe hablado es necesario, [10 solamente para realizar ge8~os coherentes n par,a concentrarsettambien es imprescindible plill'a obtener uu sonido verdadero. La columna de aire, la muscelatura dorsel 0 loa su~tentadcin de 1,05 brazos, todo iflqueUo que es percep'tible en un cantaete, 10 mismo si Se' expresa en dluecl.q: ue en el rep erterio de ope.m.,. scm ]gtlaJm.en~e ri!eceS<I ries ali. violinista. E:s~a anai,ogia del: canrante GOn el iustrumentista de cuerda, q_1L1!C ya. hemos evocadc, rne par,e;ce fundamental porque nos demuesrra.hasta qu~ punto, la sonoridad del vioU ni~h!\ no debe ser alga exterior. El !f>on[do~loUJisfit) que ]a V.OOll, emerge .del fond.n del 1\.[T"

La oomvn kaci6n delartista can el publioo ~. esencialmen te fisica, ]a puesde ambas epidermis es 10 'qu.e provoca. su verdadero y l'eGt.: P'I"OOO'gOCif: Y aguia 811 sensibiBd ad, simultaneadacnn elmensaje m usieal. [,.ai sonoridad &.lka que eper:a este nlilagm es, m'l"mralmeDt~, la quenes interesa en primer ]ug.ar,porqu,c: eSl:6 en linea diJ['cxta ell1lDUeSl"t;.l inv,csti:g<tci6n aaeria de la unid::l!dps,ioG-fi:s,lca d elartista,
t~ envibracion

En 111.• <11 P ~npeJctiva! corporal de esta fndo·L~es dioIDIde me gtu"ra:rla abordar d problema d{l] vibrato, inseparable del de la seuoridad, El vibrato no es

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