Química General

INTRODUCCIÓN AL LABORATORIO QUÍMICO

INTRODUCCIÓN AL LABORATORIO QUÍMICO

1. NECESIDADES MÍNIMAS DE INSTALACIÓN DE UN LABORATORIO
2. REGLAS DE SEGURIDAD EN UN LABORATORIO
3. ELEMENTOS DE SEGURIDAD
4. DISPOSICION DE RESIDUOS
5. SEÑALIZACIÓN Y ETIQUETADO DE SEGURIDAD
6. LIMPIEZA DEL MATERIAL DE VIDRIO
7. MATERIALES DE LABORATORIO
8. USO DE MATERIALES DE LABORATORIO

1. NECESIDADES MÍNIMAS DE INSTALACIÓN DE UN LABORATORIO

 Debe tener conexiones de gas, energía eléctrica y agua.
 Debe tener mesadas de tamaño adecuado. Las mismas pueden ser de diferentes
materiales siempre que sean resistentes a los reactivos químicos en general y al calor.
Si son de madera deben estar tratadas a fin de evitar el ataque químico.
 Buena iluminación y ventilación.
 Repisas y alacenas para reactivos, drogas y aparatos de uso en el laboratorio
 Abundantes grifos de agua y de gas. Piletas amplias y de ser posible profundas.
 Diversos tomacorrientes.
 Campana de extracción de gases.
 Extinguidor de incendios.
 Botiquín de primeros auxilios.

2. REGLAS DE SEGURIDAD EN EL LABORATORIO

Se detallarán a continuación una serie de reglas sin que esto signifique que el tema se
agota con las mismas. Muy por el contrario a medida que usted adquiera experiencia en el
laboratorio, advertirá que las mismas podrían haber sido muchas más.

 El laboratorio es un lugar de trabajo serio, por lo tanto debe adecuarse al sitio y

aprovechar las muy buenas posibilidades de desarrollo intelectual que este brinda
teniendo en cuenta que existen situaciones de peligro que pueden y deben evitarse.
 Prepárese siempre para cualquier experiencia o trabajo sabiendo lo que debe hacer
antes de ir al laboratorio. Le convendría hacer un diagrama con los pasos a seguir para
cada experimento.
 Efectúe solamente las experiencias señaladas, aquellas no indicadas están prohibidas
(salvo expresa autorización del docente responsable).
 Mantenga limpio su sitio de trabajo.
 No tocar nunca compuestos químicos con la mano, a no ser que se lo autorice.
 No probar (llevarse a la boca) ningún compuesto químico, ni tampoco soluciones.
 Cuando se desea conocer el olor de una sustancia, no acercar directamente la nariz, lo
correcto es agitar la mano sobre la superficie de la misma aventando el aire hacia la
nariz.
 Evitar que caigan papeles, material poroso, fósforos entre otros en las piletas. Por
supuesto tampoco es aconsejable que el destinatario sea el piso, por ello todos los
residuos deben colocarse en los tachos de basura.
 Cuando caliente vidrio deje pasar bastante tiempo para que se enfríe. Recuerde que el
vidrio caliente, tiene el mismo aspecto que el frío.
 Informar de cualquier accidente por pequeño que sea al docente responsable de su
trabajo.

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 Compruebe cuidadosamente los rótulos de los frascos de reactivos antes de iniciar las
experiencias.
 No devolver nunca a los frascos de origen los sobrantes de compuestos utilizados para
evitar contaminar el total de los reactivos.
 No introducir ninguna pipeta o cualquier otro objeto en los frascos de reactivo, salvo los
que se estén utilizando de acuerdo al trabajo en desarrollo, podrían contaminarse.
 Conserve limpios aparatos y mesadas. Evite derramar sustancias, en caso de que esto
ocurriese avise al docente para limpiarla inmediatamente.
 En caso de accidente aléjese del lugar, solicite la ayuda del docente responsable trate
de tranquilizarse y acérquese al botiquín de primeros auxilios.
 El laboratorio Central de la UNLu posee diferentes sistemas de seguridad. Visualizar su
ubicación y conocer su funcionamiento.

3. ELEMENTOS DE SEGURIDAD PERSONAL QUE SON OBLIGATORIOS EN EL

LABORATORIO
 GUARDAPOLVO (no interesa el modelo o color)
 GAFAS PROTECTORAS. Se consiguen anteojos a un precio muy bajo; quienes lo usen por
prescripción médica (anteojos recetados) pueden perfectamente seguir con ellos).
 GUANTES DE LATEX u otro material similar.

EXIGENCIAS SOBRE SEGURIDAD PERSONAL A CUMPLIR DURANTE LOS TRABAJOS DE

LABORATORIO
 El cabello debe estar atado.
 No se permitirá el uso de sandalias.
 No se permitirá el uso de pantalones cortos o bermudas.

ELEMENTOS DE SEGURIDAD DEL LABORATORIO

 Duchas y lavaojos de emergencia.
 Cuatro matafuegos: dos en la puerta de entrada al laboratorio (afuera) y dos en el interior
del mismo.
 Botiquín de primeros auxilios.
 Camillas para traslado.
 Aparato respiratorio autónomo de circuito cerrado.
 Respiradores antigás de cloruro de polivinilo.
 Guantes de PVC (resistentes a alcoholes, álcalis en general, ácidos orgánicos e
inorgánicos, aceites minerales y vegetales, grasas, minerales y vegetales, colorantes,
insecticidas.)

4. DISPOSICIÓN DE LOS RESIDUOS

Las sustancias que se manipulan en el laboratorio son contaminantes, tóxicas o pueden
producir problemas en los sistemas de desagües. Para su disposición luego de realizadas las
experiencias de laboratorio consulte con los docentes la ubicación de los bidones de descarte
para los residuos líquidos. Los residuos sólidos se desechan en tachos ubicados en las
mesadas correctamente rotulados.

5. SEÑALIZACIÓN Y ETIQUETADO DE SEGURIDAD

Al manipular sustancias químicas en el laboratorio de debe hacer una correcta lectura sobre las
precauciones y peligros de dicho compuesto. Para ello, el fabricante coloca sobre el envase una
serie de símbolos que identifican la peligrosidad de dicha sustancia. Los cuadros que se
adjuntan a continuación permiten interpretar el significado de la simbología utilizada:

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PICTOGRAMA DEFINICION
1. POR SUS PROPIEDADES FISICO-QUIMICAS

FACILMENTE INFLAMABLES. Las sustancias y preparados líquidos que

puedan calentarse e inflamarse en el aire a temperatura ambiente sin aporte
de energía, o los sólidos que puedan inflamarse fácilmente tras un breve
contacto con una fuete de inflamación y que sigan quemándose una vez
retirada dicha fuente, o los líquidos cuyo punto de ignición sea muy bajo, o
que, en contacto con agua o con aire húmedo, desprendan gases
extremadamente inflamables en cantidades peligrosas.
Sustancias y preparados cuyo punto de ignición sea igual o superior a 21ºC e
inferior o igual a 55ºC

EXTREMADAMENTE INFLAMABLES. Las sustancias y preparados líquidos

que tengan un punto de ignición extremadamente bajo y un punto de ebullición
bajo, y las sustancias y preparados gaseosos que, a temperatura y presión
normales sean inflamables con el aire. Sustancias y preparados líquidos cuyo
punto de ignición sea igual a 0ºC y su punto de ebullición sea superior a 21ºC
e inferior e igual a 35ºC.

COMBURENTES. Las sustancias y preparados que, en contacto con otras

sustancias, en especial con sustancias inflamables, produzcan una reacción
fuertemente exotérmica.

EXPLOSIVOS. Las sustancias y preparados sólidos, líquidos, pastosos o

gelatinosos que, incluso en ausencia de oxígeno del aire, puedan reaccionar
de forma exotérmica con rápida formación de gases y que, en determinadas
condiciones de ensayo, detonan, deflagran rápidamente o, bajo el efecto del
calor, en caso de confinamiento parcial, explotan. Preparados que pueden
explotar bajo el efecto de una llama o que son más sensibles a los golpes o a
la fricción que el dinitrobenceno.

2. POR SUS PROPIEDADES TOXICOLOGICAS

TOXICOS. Las sustancias y preparados que, por inhalación, ingestión o

penetración cutánea, en pequeñas cantidades pueden provocar efectos
agudos o crónicos, e incluso la muerte.

TOXICOS. Las sustancias y preparados que, por inhalación, ingestión o

penetración cutánea, en pequeñas cantidades pueden provocar efectos
agudos o crónicos, e incluso la muerte.

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MUY TOXICOS. Las sustancias y preparados que, por inhalación, ingestión o

penetración cutánea, en muy pequeñas cantidades pueden provocar efectos
agudos o crónicos, e incluso la muerte.

NOCIVOS. Las sustancias y preparados que, por inhalación, ingestión o

penetración cutánea, pueden provocar dolencias de gravedad limitada.

IRRITANTES. Las sustancias y preparados no corrosivos que, en contacto

breve, prolongado o repetido con la piel o las mucosas puedan provocar una
reacción inflamatoria.

CORROSIVOS. Las sustancias y preparados que, en contacto con tejidos

vivos, puedan ejercer una acción destructiva de éstos.

3. POR SUS EFECTOS SOBRE LA SALUD HUMANA

CITOTOXICOS. Sustancias o preparados que por inhalación, ingestión o

penetración cutánea pueden producir efectos mutagénicos (alteraciones
genéticas hereditarias o aumentar su frecuencia), carcinogénicos (provocar
cáncer), teratogénicos (lesiones en el feto durante el desarrollo intrauterino) y
efectos peligrosos para la reproducción (efectos negativos no hereditarios en
la descendencia, aumentar su frecuencia o afectar negativamente a la
capacidad reproductora)

4. POR SUS EFECTOS EN EL MEDIO AMBIENTE

PELIGROSO PARA EL MEDIO AMBIENTE. Las sustancias y preparados

que presenten o puedan presentar un peligro inmediato o futuro para uno o
más componentes del medio ambiente.

R1 Explosivo en estado seco

R2 Riesgo de explosión por choque, fricción, fuego u otras fuentes de ignición
R3 Alto riesgo de explosión por choque, fricción, fuego u otras fuentes de ignición
R4 Forma compuestos metálicos explosivos muy sensibles
R5 Peligro de explosión en caso de calentamiento
R6 Peligro de explosión, lo mismo en contacto que sin contacto con el aire
R7 Puede provocar incendios
R8 Peligro de fuego en contacto con materias combustibles
R9 Peligro de explosión al mezclar con materias combustibles
R10 Inflamable
R11 Fácilmente inflamable
R12 Extremadamente inflamable
R13 Gas licuado extremadamente inflamable
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R14 Reacciona violentamente con el agua

R15 Reacciona con el agua liberando gases fácilmente inflamables
R16 Puede explotar en mezcla con substancias comburentes
R17 Se inflama espontáneamente en contacto con el aire
R18 Al usarlo pueden formarse mezclas aire - vapor explosivas/inflamables
R19 Puede formar peróxidos explosivos
R20 Nocivo por inhalación
R21 Nocivo en contacto con la piel
R22 Nocivo por ingestión
R23 Tóxico por inhalación
R24 Tóxico en contacto con la piel
R25 Tóxico por ingestión
R26 Muy tóxico por inhalación
R27 Muy tóxico en contacto con la piel
R27a Muy tóxico en contacto con los ojos
R28 Muy tóxico por ingestión
R29 En contacto con agua libera gases tóxicos
R30 Puede inflamarse fácilmente al usarlo
R31 En contacto con ácidos libera gases tóxicos
R32 En contacto con ácidos libera gases muy tóxicos
R33 Peligro de efectos acumulativos
R34 Provoca quemaduras
R35 Provoca quemaduras graves
R36 Irrita los ojos
R37 Irrita las vías respiratorias
R38 Irrita la piel
R39 Peligro de efectos irreversibles muy graves
R40 Posibilidad de efectos irreversibles

6. LIMPIEZA DEL MATERIAL DE VIDRIO

La primera operación que debe efectuar quien trabaja en el laboratorio químico, es limpiar
personalmente el material a emplear. Cuando ello no sea posible, se debe supervisar la tarea
ya que la misma es crucial y aún cuando algunos la consideran poco importante, requiere el
máximo de precaución. La más interesante experiencia química quedará anulada si el material
no está extremadamente limpio
Si el material es de vidrio diremos que hay que distinguir entre un simple lavado con agua,
detergente y cepillo, y los tratamientos especiales llevados a cabo para eliminar determinadas
impurezas (material químicamente limpio). En este último caso, el material será enjuagado
ligeramente con agua y detergente para eliminar la mayor parte de suciedad, luego sumergirlo
durante varias horas en una mezcla química, que puede ser:

a) Mezcla sulfocrómica: (MUY CORROSIVA, PELIGROSA) solución saturada de dicromato de

potasio en ácido sulfúrico.

b) Solución sulfonítrica: (MUY CORROSIVA, PELIGROSA) mezcla de ácido nítrico y ácido

sulfúrico en partes iguales.

c) Mezcla alcalina: Para destruir la mayor parte de las materias orgánicas, puede ser una
solución de hidróxido de potasio en alcohol o solución acuosa de hidróxido de sodio que
contenga permanganato de potasio.

Finalmente el material será lavado con agua corriente y enjuagar varias veces con agua
destilada.

El material graduado deberá ser preservado de los reactivos fuertes que destruirán la pasta
coloreada que señala las graduaciones.
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MATERIALES DE USO CORRIENTE EN EL LABORATORIO

BALANZAS: Masa y Peso

El instrumento que se utiliza en el laboratorio para pesar es la balanza, aún cuando si se habla
con rigor necesario, las balanzas no miden pesos, sino masas. La masa no es afectada en su
valor por la aceleración de la gravedad (g), si el peso. La aceleración de la gravedad es el factor
de proporcionalidad entre la masa y el peso siendo una constante para un lugar dado.
Recordamos que según Newton: P = m.g
La unidad en que se mide en las balanzas, (cualquiera que ellas sean) es el gramo (o un
múltiplo o submúltiplo del mismo).
En los trabajos de Laboratorio de nuestra asignatura utilizaremos dos tipos de balanzas:

1) Digital (para pesadas al 0.01g o 0,001g)

Para su correcto funcionamiento, una balanza debe estar correctamente nivelada sobre una
superficie rígida. La balanza debe ser calibrada periódicamente y cada vez que se traslada de
lugar. Para ello se utilizan masas patrón que, a su vez, están calibradas con mayor precisión
que la precisión de la balanza.
En las balanzas electrónicas, antes de pesar la muestra debe ponerse a cero la lectura con el
contenedor, lo que se conoce como tarar el contenedor. Esto permite no tener que descontar
posteriormente la masa del contenedor.
Al realizar una serie de mediciones debe evitarse cambiar de balanza.

2) Analítica (para pesadas al 0.0001g)

Las usará en asignaturas como, por ejemplo, química analítica.

MATERIAL VOLUMÉTRICO
Clasificación del material volumétrico:
 Por llenado o de volumen contenido:
I. Volumen fijo. (matraz aforado)
II. Volumen variable. (probeta graduada)
 Por escurrimiento o de volumen liberado:
I. Volumen fijo. (pipeta aforada)
II. Volumen variable. (bureta graduada)

Las características que identifican al material volumétrico son el volumen marcado (en ml) y
0
Temperatura de referencia (a la cual fue calibrado, y que generalmente es 20 C).

Precauciones en el uso del material volumétrico.

 Deben respetarse las condiciones que rigieron su calibración, tipo de aforo,
temperatura de referencia, etc.
 Deben evitarse errores de paralaje en la lectura.
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
0
Nunca debe colocarse el material volumétrico a temperaturas mayores de 50 C.
 Los recipientes deben estar perfectamente limpios.
 Antes de usar el material volumétrico, el mismo debe calibrarse.
 Debe evitarse el contacto del material volumétrico con sustancias que lo ataquen.

Matraz
Un matraz aforado es un recipiente de fondo plano y con forma de pera, que tiene un cuello
largo y angosto. Una línea fina grabada alrededor del cuello, llamada aforo, indica
(generalmente) un cierto volumen de líquido contenido a una temperatura definida, entonces se
dice que está graduado para contener.
El cuello de un matraz aforado se hace relativamente angosto de modo que un pequeño cambio
de volumen de un líquido provocará una considerable diferencia en la altura del menisco. El
error que se cometa al llevar el menisco hasta el enrase, será en consecuencia muy pequeño.

La distancia desde la marca hasta el tapón debe ser relativamente grande para que haya
suficiente lugar para mezclar en cuanto se ha llevado a volumen. Cuando se lleva a volumen, el
borde inferior del menisco, debe ser tangente a la línea de enrase (ver figura)

Este matraz aforado se usa para preparar soluciones de concentración definida, pesando un
sólido puro y llevándolo a volumen. Por lo general, primero se transfiere la sustancia a un vaso
después de pesarla y se disuelve allí. Luego se transvasa la solución al matraz y se agrega
agua hasta que el nivel de la solución se ha elevado hasta la base del cuello del matraz. Luego
se agita el matraz para que la solución se homogeneice. El ajuste final hasta el enrase se puede
hacer agregando agua gota a gota con una pipeta o una piseta.
Los tamaños de matraces aforados que se usan más comúnmente son de 50 mL, 250 mL, l000
mL y 2000 mL. No obstante lo dicho existen otros volúmenes como por ej. de l0 mL, 25 mL, etc.

Probetas Graduadas
Son recipientes cilíndricos, graduados, de vidrio grueso, de boca ancha, abierta y con pico, y las
hay de distintos volúmenes. Como la superficie libre del líquido es mucho mayor que la de los
matraces aforados, de igual volumen la exactitud es mucho menor. Por eso solo son útiles para
medidas aproximadas.

Pipeta Aforada
La parte superior de una pipeta tiene grabado un anillo que fija un volumen del líquido que debe
descargarse. Una pipeta que se usa de este modo para medir un volumen definido de líquido,
se conoce como pipeta para transferencia. Las más usadas son: 5, l0, 20, 50 y l00 mL
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Cabe mencionar que existen también pipetas de doble aforo (uno superior y otro inferior),
siendo éstas más exactas que las anteriores.

Observar que se debe utilizar el dedo índice para tapar la pipeta, y no otro.

Pipeta Graduada
Son tubos estrechos subdivididos en muchas divisiones que se emplean para medir cantidades
variables de líquido. El orificio de una pipeta debe ser de un tamaño tal que la salida del líquido
no se produzca demasiado rápida, porque de otro modo llegarían a ser demasiados los errores
debidos a pequeñas diferencias en el tiempo de escurrido. Se usan habitualmente pipetas de:
2, 5, l0, 25 mL y muchas otras. Cabe mencionar que de acuerdo al volumen que escurran y
otras características (como por ejemplo la graduación al centésimo o al décimo) tendrán en la
parte superior unas bandas de colores que las distinguen. Ej. Las de 5 mL tienen una banda de
color azul.

Buretas
Son tubos largos, graduados, de calibre uniforme, provistos de un extremo inferior con un
dispositivo (robinete) que permite un control fácil del líquido obtenido. Se usan para descargar
cantidades variables de líquido y por esta razón se subdividen en muchas divisiones pequeñas.
Las buretas se usan frecuentemente en las titulaciones.

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La bureta de 50 mL graduada en décimas de mL es la que se emplea más a menudo. Las

buretas con robinete de vidrio (Geissler) se deben preferir y son necesarias para algunos
líquidos (ej. Soluciones de Yodo). El llenado de las buretas se debe realizar con un embudo
especial para las mismas. Enrasar la bureta es llenarla de forma que la base del menisco
formado por el líquido coincida exactamente con el cero de la bureta.
Para el correcto uso de la bureta se debe tomar el robinete (mariposa) con la mano del lado
opuesto, como muestra la figura. Para accionar la llave que libera o corta la salida de líquido se
utilizará la mano izquierda (en personas diestras), dejando la mano derecha libre para
manipular el recipiente sobre el que vaya a caer el líquido. Si la persona no es diestra, la
posición de las manos será justamente la inversa.

MATERIALES DE LABORATORIO “NO VOLUMÉTRICOS”

Vasos De Precipitado
Para el uso corriente los más convenientes tienen pico, siendo los altos de Berzelius y los bajos
de Griffin. El pico tiene las siguientes cualidades:
 Facilita verter el líquido.
 Permite mantener una varilla de vidrio en el caso de precipitados, cubierto con un
vidrio de reloj.
 Forma una salida para el desprendimiento de gases y vapores cuando el vaso está
tapado por el vidrio de reloj. Se elegirá el tamaño del vaso según el volumen de líquido
que deba contener.
 Se usan para evaporar y preparar soluciones, pero no de título exacto, etc.

Hay de diferentes tamaños: 25, 50, l00, 200, 400, 500, l000 y 2000 mL (son siempre cantidades
aproximadas ya que el vaso de precipitado no es un material volumétrico).

Erlenmeyer
Son recipientes cónicos de base ancha y cuello angosto. Tienen muchas aplicaciones, por ej.
En volumetría para hacer titulaciones, facilitando una mejor agitación del líquido y evitando
pérdidas por salpicaduras. Para preparar soluciones y tener la posibilidad de agitar la mezcla a
fin de acelerar el proceso de disolución, etc.
Cabe también apuntar que al igual que los vasos de precipitación no son materiales
volumétricos.
Existen erlenmeyer con tapa (de vidrio o plásticas) y sin tapa.

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Cristalizadores
Son recipientes de forma cilíndrica con base plana, que tienen poca altura y un gran diámetro,
por lo que su superficie abierta es grande. Se usan cuando se desea evaporar rápidamente el
líquido de una solución facilitando la cristalización del soluto que se encontraba formando dicha
solución.

MATERIAL DE PORCELANA
Se emplean en general porcelanas para las operaciones en las que los líquidos calientes deben
permanecer un tiempo prolongado en contacto con el recipiente. Son más resistentes a las
soluciones, particularmente alcalinas que los de vidrio. Esta resistencia depende
particularmente de la calidad del esmalte. Además, tienen la particularidad de resistir altas
0
temperaturas, por lo que se aplican a las calcinaciones (900 C o más).

Cápsulas de porcelana
Se emplean para evaporaciones de soluciones, son poco profundas y con pico.

Crisoles de porcelana
Se emplean para calcinar precipitados y calentar pequeñas porciones de sólidos. Son más
profundas que las cápsulas y sin pico.

Embudo de Büchner
Es de porcelana, su parte superior es cilíndrica y termina en una placa perforada sobre la cual
se coloca un papel de filtro. Debajo de la placa perforada toma forma cónica que termina en
vástago, por medio del cual se lo conecta a un kitasato.

OTROS MATERIALES DE LABORATORIO

Embudos
Tienen forma cónica con un ángulo casi siempre de 60, con paredes lisas o estriadas. El
vástago puede ser largo o corto.

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En general se utilizan embudos de vidrio o de materiales sintéticos que tienen la ventaja de no

romperse con tanta facilidad.

Ampolla de decantación
Tienen forma de pera (o hasta cilíndrica) con un vástago provisto de una llave esmerilada
(robinete). Se usan para separar líquidos inmiscibles (de distinta densidad).

Desecadores
Son recipientes que se usan para mantener un ambiente seco. Están comúnmente construidos
de vidrio y poseen dos compartimentos: uno superior, donde se colocan los crisoles
conteniendo precipitados, secados o calcinados que deben permanecer en atmósfera seca para
prevenir la absorción de agua y uno inferior que se usa para colocar la sustancia desecante.
La tapa de borde esmerilado se ajusta perfectamente y para sacarla es necesario hacerla
deslizar horizontalmente. El borde esmerilado de la tapa y del desecador se cubre ligeramente
con vaselina o alguna grasa especial para asegurar el buen cierre y un fácil deslizamiento.

Mecheros
Los mecheros de uso corriente se emplean para temperaturas no muy elevadas. El caudal de
gas se regula mediante un tornillo, colocado en la base del mechero y que comanda una válvula
aguja.
La admisión de aire se regula atornillando o destornillando el tubo del mechero, con lo que entra
mayor o menor cantidad de aire, por los agujeros de la base. Están construidos de modo tal que
el gas pueda mezclarse con aire suficiente para la combustión completa sin que haya retroceso
en llama produciendo una llama oxidante de color azul.

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Existe una gran variedad de mecheros, aunque todos básicamente tienen el mismo principio de
funcionamiento.

Pisetas
Es un frasco plástico (los más comunes hoy en día), con un dispositivo que permite emitir un
chorro fino de agua destilada, solución u otro líquido y se lo utiliza para el lavado de
precipitados. El tapón debe ser de goma con una perforación por donde pasa el tubo de salida
del líquido.

Telas metálicas
Se usan telas metálicas para sostener vasos de precipitación, erlenmeyers, etc., cuando se
calientan sobre la llama. Poseen diferentes tamaños y son de alambre tejido con el centro
cubierto de amianto.

Kitasatos
Son frascos muy semejantes a los erlenmeyers pero tienen una ramificación lateral, en la que
puede conectarse una bomba de vacío. Se usan para hacer filtraciones al vacío, conectándole
por medio de un tapón de goma, un embudo Büchner.

Trípodes
Son materiales sumamente usados construidos de hierro; están formados por un aro en la parte
superior sostenido por tres patas. Los hay de diferentes alturas.

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Con ellos se utilizan las telas de amianto y los triángulos de pipa (que sirven para calentar a
fuego directo en general un material de porcelana).

Tubos de ensayo y gradillas

Son tubos de vidrio de diferentes anchos y largos, recibiendo en general nombres genéricos o
habituales (de acuerdo a los parámetros antedichos) de: tubos de ensayo comunes, de
hemólisis, de Kahn, de centrífuga cortos, etc. También se ha desarrollado toda una serie de
tubos plásticos (desechables) de diferentes tamaños. Las gradillas son los elementos que se
utilizan para colocar los tubos generalmente en posición vertical. Las hay de los más diversos
tamaños y construidas con diferentes materiales (madera, metal, etc.).

Vidrio de reloj Pinza, broche de madera y triangulo de pipa

Morteros, Balones y Goteros

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INFORME DEL TRABAJO DE LABORATORIO

Un trabajo de laboratorio requiere siempre de la elaboración de un informe, que debe ser
comprendido por la persona que lo lea (que no necesariamente es la persona que hizo el
informe), y por lo tanto debe ser prolijo, claro y con toda la información posible y concisa.
Además, debe tener conclusiones acerca de lo que en dicho informe se detalla.
Los informes en el curso de Química General deben ser elaborados de acuerdo al siguiente
esquema, como mínimo, y pueden ser individuales o grupales:
 TÍTULO y NÚMERO DEL TRABAJO DE LABORATORIO
 NOMBRE, APELLIDO Y LEGAJO DE CADA UNO DE LOS ALUMNOS QUE
CONFECCIONARON EL INFORME
 CARRERA, NRO. DE COMISIÓN Y FECHA DE REALIZACIÓN
 OBJETIVOS DE LAS EXPERIENCIAS
 MATERIALES Y MÉTODOS UTILIZADOS (muy breve)
 RESULTADOS Y DISCUSIÓN (con CÁLCULOS, TABLAS, GRÁFICOS)
 CONCLUSIONES

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