ENSAYO Nº1:

VISIÓN DE EMPRENDIMIENTO E
INNOVACIÓN A TRAVÉS DE UN
INGENIERO
LIDERAZGO Y EMPRENDIMIENTO DESDE LA PROFESIÓN (340375)
INGENIERÍA CIVIL QUÍMICA

Alumna: Javiera Orellana Silva.

Diego Ricciardi Acuña.
Daniela Herrera Quiroz.

Docente: Roberto Arancibia Beltrán.

Fecha: Viernes 08 de Enero, 2021.
 Introducción

Actualmente se plantean nuevos retos acordes al siglo en que nos

encontramos, éstos para las empresas, universidades, entidades, y a nosotros
como humanidad, por las condiciones sanitarias que vivimos en estos días,
entre otros.

La educación y la formación para el desarrollo generan una profunda reflexión

sobre el papel actual y futuro tanto en nuestras sociedades como en uno
mismo. Esto nos lleva a la siguiente interrogante, ¿la formación de hoy día
aporta o reproduce, propone u omite frente a las necesidades reales de dónde
nos encontramos a cargo?, ¿estamos preparados para emprender y liderar, sin
incluso haber terminado nuestra profesión?

Sin duda, uno de los objetivos debe ser el hecho de contribuir al desarrollo de
cualquier lugar en dónde nos encontremos, a través de la formación de
profesionales de diferentes disciplinas con liderazgo y pertinencia en lo social y
económica, se hace inalcanzable cuando se plantea educar con herramientas
obsoletas, ignorando la necesidad de fomentar la cultura de asumir riesgos
mesurables y racionales, en escenarios que condenan el fracaso sin
reconocerlo como parte del aprendizaje, promoviendo de esta forma egresados
con bajo desarrollo personal y sin motivación ni expectativas. El
emprendimiento se plantea como un cambio de cultura y un mecanismo de
cambio en el paradigma educacional (De Bono, 1996).

Hablar de emprendimiento significa, entre otras consideraciones, tener en

cuenta las aportaciones que hace a la comunidad como un factor determinante
para el desarrollo económico, el cambio social y estructural, pero también es
visto como una fuerza impulsora que estimula la adquisición de conocimiento,
el cambio tecnológico, la competitividad y la innovación.

Cabe destacar que éste es frecuentemente asociado, inclusive confundido, con

el concepto de liderazgo. Esto debido a que el liderazgo es una cualidad que
deben desarrollar los emprendedores: ser un líder tiene que ver con la
capacidad de influir en otros y apoyarlos para que lleven a cabo sustareas para
lograr un objetivo común.

Dada la naturaleza multidisciplinar del objeto de estudio se ha articulado este

ensayo en relación a los conceptos y objetivos antes mencionados.
 Desarrollo

La presión ejercida por el lento desarrollo económico en los sectores

productivos, se ha convertido en el aliciente para que las Instituciones de
Educación Superior desarrollen en sus estudiantes las competencias de
emprendimiento y liderazgo, donde la universidad del Bío-bio, en adelante
UBB, no se queda atrás.

La misión que tiene la universidad es formar profesionales de la Ingeniería Civil

Química con pensamiento crítico, y responsabilidad social, con competencias
científicas y tecnológicas en procesos químicos, capaces de trabajar en
equipos, adaptarse y promover cambios, innovar y emprender en el
desempeño de sus labores, contribuyendo a forjar una ciudadanía inspirada en
los valores éticos, democráticos, cívicos y de solidaridad.

Sumado a esto, la visión que tiene es ser una carrera comprometida con su
carácter estatal y bi-regional, innovadora, inclusiva y compleja, con proyección
nacional e internacional, que contribuye al progreso sostenible de su territorio y
sus habitantes, de excelencia en la formación de personas y con sentido de
equidad social y de género.

Éstas últimas características, ayudan a crearse una idea de lo que puede ser el
perfil de egreso de un estudiante de la UBB, esto debido a que su perfil de
egreso, se basa en una sólida formación en ciencias básicas y de la ingeniería,
capacitado para participar en la gestión, la operación, el diseño, la modelación,
la simulación y la optimización de los procesos de transformación química y
bioquímica de los sectores energético, minero-metalúrgico, químico y forestal,
entre otros.

Este perfil, además de contribuir al desarrollo de la industria sustentable,

establece buenas relaciones y capacidad de comunicación, distinguiéndose por
su constante compromiso al aprendizaje, responsabilidades y a mantener la
ética que todo egresado debe tener, siendo respetuoso con la diversidad
cultural, integrando grupos multidisciplinarios de trabajo y potenciando sus
capacidades de manera integral para servir a la sociedad con innovación y
excelencia.

A diferencia de otros centros estudiantiles, la UBB se centra en crear un

entorno reflexivo, tolerante e inclusivo mientras que otras universidades, como
por ejemplo; la Universidad de Concepción, busca contribuir de manera más
activa en el desarrollo del país. Esto nos dice que quienes egresen, tendrán
una base más sólida en lo relacionado con el compañerismo a la hora de
interactúar con otras personas, tener capacidad de trabajar en equipo sin
problema alguno y unir lazos.

En relación con esto último, puede que se relacione a los electivos que entrega
la universidad, puesto que éstos, en especial los ligados al empoderamiento,
como lo es la asignatura Liderazgo y emprendimiento desde la profesión,
evidencian competencias a modo de aprovechar las oportunidades que se
presentan, transformándolas en instancias de éxito y crecimiento tanto personal
como interpersonal.

La necesidad de repensar el desarrollo en un sentido emprendedor se

convierte así en un requisito fuertemente sentido por las instituciones
comprometidas con la necesidad de una combinación efectiva de políticas
públicas e inversiones privadas (tanto en términos de ganancias como de
organizaciones sin fines de lucro), capaz de relanzar una nueva sociedad
emprendedora.

Esta “necesidad” de la que hablamos, se puede ligar a Maslow, quién estudió la

teoría psicológica y propuso la teoría de la pirámide Maslow, la cual consiste en
que las necesidades humanas parten siendo básicas y empiezan a sofisticarse
conforme las primeras necesidades se van cumpliendo.

Dentro de la pirámide existe una necesidad de seguridad y protección, el cual

consiste en sentirse protegidos de forma física, moral y económica. La
universidad ofrece muchos beneficios a los estudiantes para que puedan
estudiar aún sin los recursos necesarios, siendo la DDE encargada de velar por
la protección de los integrantes de la comunidad, dando ayuda económica, de
alojamiento, salud, alimentación, etc. Supliendo todas las necesidades básicas
que los estudiantes pueden llegar a tener durante su proceso educacional.

Así mismo, la carrera también ofrece una seguridad económica por el amplio
campo ocupacional que ofrece la profesión, siendo cada labor muy importante
para el desarrollo industrial, social y sobre todo, personal.

Cabe señalar que ésta también habla de la autorrealización, siendo la

necesidad psicológica más elevada del ser humano, el cual consiste en
aceptarse a si mismo, relacionarse de forma sana, ser feliz, entre otras cosas.

Actualmente, estamos viviendo por una crisis sanitaria que ha afectado de

distintas formas el crecimiento de la sociedad civil, viéndose afectado gran
parte de las industrias relacionadas a nuestro campo laboral.

Debido a esto, es que ahora más que nunca la vida nos demuestra que ser
buen líder y tener una capacidad de surgir ya sea personalmente, como en un
grupo de trabajo, es de gran eficacia. Esto tiene relación con que no importa
cuantas veces falles, si eres capaz de superarte y emprender, serás alguien
con un éxito que todos querrán alcanzar.

Abarca además la capacidad para generar nuevas ideas, determinar y

aprovechar nuevas oportunidades, definir el escenario más adecuado para
desarrollar un nuevo proyecto, sea éste una nueva empresa, una empresa
existente o la negociación de su desarrollo con una tercera empresa.
 Conclusión

La competitividad del mercado laboral exige que quienes egresan de la

universidad desarrollen una serie de competencias más allá de los
conocimientos.

Atendiendo a esta necesidad, la UBB propone el programa de formación de

Emprendimiento y Liderazgo (algunas de las capacidades más valoradas en un
profesional al momento de su inclusión laboral), que busca desarrollar en los
estudiantes por medio de metodologías prácticas y experiencial algunas
cualidades relacionadas con valores, actitudes y habilidades que
implementadas durante su formación profesional procuren fortalecer el carácter
de un emprendedor junto a un auténtico espíritu de liderazgo desde el
quehacer personal al profesional, lo que implica establecer un vínculo con la
realidad social del país y la responsabilidad que con ello se relaciona.

Estas competencias las evidencian sus estudiantes principalmente mediante

desarrollos tecnológicos que resuelvan problemas en su comunidad,
fundamentados en el desarrollo del conocimiento; siendo las ingenierías
fundamentales para este desarrollo del conocimiento o desarrollo tecnológico.

Con frecuencia la palabra emprendimiento, que realmente es de reciente

aparición en la jerga académica, se relaciona con empresarialidad, liderazgo y
motivación. Aunque con los dos últimos términos guarda estrecha relación, con
el primero sí existe una importante diferencia. Las universidades y centros de
capacitación superior han promovido durante las tres últimas décadas el
espíritu empresarial en los profesionales. Incluso han proliferado programas de
pregrado y posgrado tendientes a instrumentalizar el conocimiento gerencial.