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MATERIA E.T.MUNDIAL 2021
SOFIA SALVADOR CÁRDENAS 29 DE JUNIO DE 2021 21:02

“LA EVOLUCIÓN DE LA GEOGRAFÍA -Comprobación de la redondez de la tierra (viajes de Colón y

Magallanes)

COMO CIENCIA
– La teoría heliocéntrica (Copérnico)

Los inicios de la Geografía:

– Ley de gravedad (Newton)

El término “Geografía” fue creado en Grecia. Significa, – División de la geografía en general y regional (Varenio)

etimológicamente, DESCRIPCIÓN DE LA TIERRA, debido a – Teoría sobre el origen del sistema solar (Laplace)

que ésta adquirió un carácter puramente descriptivo, que Algunos genios de la época fueron:

servía como auxiliar para obtener otros conocimientos.

Cristóbal Colón, Fernando de Magallanes, Copérnico, Isaac
Se afirma que la geografía es tan vieja como el hombre, Newton, Bernardo Varenio y Laplace.

porque ésta se inicia desde el momento mismo que el

hombre aparece en la superficie terrestre, ya que se ven En la edad contemporánea, la geografía, sin perder su
obligados a conocer su ambiente y organizarse,  logrando carácter descriptivo, adquiere un carácter explicativo,
alimento, protección y vestido porque se señalan las causas, los procesos y los efectos de
los fenómenos  naturales y su relación con el ser humano.

Algunos científicos importantes fueron:

Edades de la geografía Alejandro Humboldt: Realizó una expedición científica a

tierras americanas.

En la edad antigua,  la geografía recibió muchos aportes Karl Ritter: Trabajó la relación entre los hechos geográficos
importantes griegos, como:

y los de tipo humano

– El cálculo casi exacto de la circunferencia terrestre

Federico Ratzel: Planteó la influencia del medio geográfico

– Se descubrió la mecánica de los eclipses

en el desarrollo de las civilizaciones.

– Inventaron las coordenadas geográficas

Inicio de la geografía moderna:

– Dividieron la superficie terrestre de acuerdo a los climas

La geografía moderna inicia durante el siglo XIX, con las
– El sistema geocéntrico (proponía la tierra como el centro
colonias formadas por los primeros exploradores.

del universo)

Éstos se expanden hacia el interior de los continentes, lo

– Entre otros

que da:

Algunos geógrafos de la época fueron:

– Los adelantos en los medios de transporte

Herédoto: Considerado el padre de la geografía

– La revolución industrial

Estrabon: Escribió un estudio enciclopédico del mundo

– La necesidad de mercancía

conocido hasta entonces

– Entre otros

Ptolomeo: Se interesó en los aspectos matemáticos y la

Algo importante es que se empiezan hacer inmigraciones
construcción de mapas

desde Europa hacia otros continentes, requiriendo nuevos

Los romanos, por su parte, le dieron un sentido práctico a
través de sus descripciones del ambiente geográfico con
muchos datos indispensables para la administración del
conocimientos de Cartografía, Climatología, topografía y
geología, para los viajeros, cazadores, colonos agrícolas,
entre otros.

imperio.

De ésta manera, nos damos cuenta que la geografía es una

ciencia muy dinámica y en constante evolución.

En la edad media, se mantuvo el carácter descriptivo de la

geografía, pero el conocimiento geográfico se limitó

considerablemente, pudiendo destacarse los viajes de Marco
Polo y los pueblos normandos.

Los árabes continuaron las culturas griegas, la difundieron y

LOS ENFOQUES DE LA GEOGRAFÍA EN
la ampliaron al describir el mundo que iban conociendo SU EVOLUCIÓN COMO CIENCIA
durante sus numerosos viajes.
La geografía como conocimiento tiene una larga historia,
pero recién logró afirmarse como disciplina científica a fines
En la edad moderna, se mantuvo el carácter descriptivo de del siglo XIX, tras los valiosos aportes de Humboldt, Ritter,
la geografía, pero surgen nuevos aportes, como:
Richthofen y Ratzel y su inclusión inicial en las instituciones
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universitarias alemanas. A lo largo del tiempo, fueron
numerosos los paradigmas que la influyeron y, en tal
sentido, fue adoptando diferentes enfoques para abordar su
objeto de estudio: el espacio geográfico. Estas perspectivas
han mostrado un denominador común en la mayor parte del
camino recorrido por la geografía: la coexistencia. Algunos
enfoques adquieren mayor relevancia que otros en
determinados tramos de tiempo, pero todos siguen en
carrera con sus diferentes y valiosas miradas que proyectan
sobre la realidad. En pleno siglo XXI, en universidades,
centros de investigación y restantes instituciones
científicas, se aprecian grupos de investigadores
distribuidos en las más variadas corrientes geográficas,
algunas tradicionales (como la general y sistemática,
regional, ecológica humana, cultural) y, otras, con
trayectorias más recientes, posteriores a la segunda guerra
mundial (como sucede con los enfoques cuantitativo,
sistémico, de la percepción y el comportamiento, radical,
humanista, ambiental, automatizado y cultural posmoderno).
La geografía es una ciencia antigua
cuya continuidad se aseguró en el XIX en relación con su
papel en la enseñanza, a la vez que se configuraba como una
disciplina científica. Como tal disciplina se puede identificar
a partir de dos dimensiones características: como una
estructura social, con la existencia de una comunidad
científica estructurada; y como una empresa intelectual
definida por el estudio de dos problemas clave, a saber: la
diferenciación del espacio en la superficie terrestre y el
estudio de la interacción de fenómenos físicos y humanos,
de las relaciones hombre-naturaleza.
superficie del globo terrestre, y la interrelación entre
Esos dos problemas clave de la geografía tal como se
definieron durante el siglo XIX deben seguir estando
presentes en el trabajo de los geógrafos, sobre todo en un
momento en que la sociedad parece necesitar estudios
sobre ellos.
Los problemas exigen soluciones
La geografía es también una disciplina muy dinámica que ha
experimentado cambios importantes a lo largo del siglo XX,
y especialmente a partir de la década de 1950. Ello ha
introducido diferentes tradiciones y aproximaciones a los
objetos de estudio.
El geógrafo puede aportar soluciones a partir de su propia
la historicista
pone énfasis en la diferencia entre ciencias naturales y
sociales, en la libertad, la complejidad, la singularidad, la
historicidad
El papel formativo de la geografía
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La geografía tiene papel formativo importante tanto en las
enseñanzas básicas como en la universitaria. Es un campo
de grandes valores educativos.
En la enseñanzas básicas la geografía ha tenido una
presencia ininterrumpida al menos desde el siglo XVI. Ello
ha permitido que la geografía se enriqueciera con las
aportaciones de todos los grandes pedagogos, desde
Comenio a Rousseau, Pestalozzi y los educadores
positivistas del siglo XIX.
Con el proceso de especialización y la constitución de otras
disciplinas ciertas cuestiones que enseñaba y enseña la
geografía podían serlo también por otros especialistas
(geólogos, sociólogos, economistas, etc). Pero ha habido un
argumento importante, utilizado por los geógrafos, que ha
actuado en favor de esta ciencia: esa diversificación de las
asignaturas aumentaría el coste de la enseñanza.
Ninguna de esas comunidades científicas competidoras de la
geografía tiene la tradición pedagógica de enseñar esas
materias en los niveles básicos. Por ello, sería un error tirar
por la borda esa tradición acumulada en el campo de la
enseñanza de la geografía.
El papel aplicado de la geografía
Los geógrafos pueden contribuir a resolver importantes
problemas del mundo actual. Teniendo en cuenta los
problemas clave que se definieron a fines del siglo XIX, el
geógrafo ha prestado atención esencialmente a dos tipos de
cuestiones relevantes: la compleja unidad y diversidad de la
diferentes tipos de fenómenos, esencialmente físicos y
humanos.
Los problemas actuales exigen estudios y soluciones. Y tanto
da que sean elaborados por una u otra corporación
profesional o científica.
tradición intelectual. Pero en todo caso, lo importante es la
solución
Tareas para el geógrafo iberoamericano
del siglo XXI
La geografía en general esta en un buen momento. Pero la
sociedad pedirá a los geógrafos responsabilidades por las
inversiones que se realizan.
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El problema de los recursos públicos dedicados a

investigación se plantea ya en los países mas ricos, como
Estados Unidos. Y se planteará antes o después en otros
países. Por ello, en un mundo globalizado hemos de ser
competitivos: a escala nacional, con otras disciplinas; y a
escala mundial, con otras escuelas de geografía.

Ramas de la geografía

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