Portafolio De evidencias de

primero grado
Matemáticas

Nombre:

1
 ¿Qué es un portafolio de
evidencia?

SegÚn indicaciones del MEP en su documento Orientaciones sobre el

proceso educativo a distancia, la persona estudiante debe registrar la
participación y el avance por medio de la elaboración de un portafolio de
evidencias “donde consten aprendizajes adquiridos de las asignaturas que la
persona estudiante considere registrar, así como su vivencia y sentimientos
en torno a su familia, sus docentes, compañeros y compañeras, cambios y
experiencias más significativas, en el marco de la pandemia COVID -19”.
El portafolio puede ser en físico o en digital y puede incluir dibujos, cartas,
recortes, memes, canciones, redacciones, entre otros.

¿Qué debe registrar la persona estudiante en el

portafolio de evidencia?
La persona estudiante registrará, al menos una vez a la semana, lo siguiente:

Un aprendizaje o habilidad adquirida en la o las asignaturas que él o ella

elija, a partir de lo realizado en las Guías de trabajo autónomo.
1. Una vivencia familiar importante.
2. Un sentimiento respecto de lo que vive el país, su familia o la persona
estudiante misma, en el marco de la pandemia COVID – 19.
3. Un aprendizaje en el marco de la pandemia COVID – 19.
4. Un aporte que está realizando para mejorar la situación de sí mismo (a)
y su familia, para prevenir la pandemia COVID – 19.
Registro de Evidencias

Semana 20-24 de abril

Aprendizaje o
habilidad
adquirida de las
asignaturas

Vivencia familiar
importante

Sentimiento
propio, o
sobre el país o
la familia

Aprendizaje con
respecto a la
pandemia
COVID-19

Aporte para
mejorar la
situación conmigo
mismo o en mi
familia respecto a
la
pandemia
COVID-19
 Guía de trabajo autónomo

¡ME SOMBRO CUANDO CONOZCO Y CUANDO IMAGINO!

El trabajo autónomo es la capacidad de realizar tareas por nosotros mismos, sin necesidad de que nuestros/as
docentes estén presentes.

Mes: Febrero
Habilidades Especificas:

Comparar de acuerdo con el tamaño: más grande que, más pequeño que, tan grande como, tan
pequeño como e igual que.

Indicadores para la habilidad: Pensamiento Sistémico

1. Me preparo para hacer la guía

Pautas que debo verificar antes de iniciar mi trabajo.
Materiales o recursos que ● Cuaderno, borrador, lápiz o lápices de color, etc.
voy a necesitar ● Incluye los recursos a utilizar en la guía o como ficha aparte o lecturas.

Condiciones que debe  Debes trabajar en un lugar tranquilo

tener el lugar donde voy a  Sin celular o televisión
trabajar

Tiempo en que se espera Trabaja en tiempos de 40 minutos, descansa 20 y luego prosigue, así cada día de
que realice la guía la semana siguiendo el horario del cronograma de actividades

2. Voy a recordar lo aprendido en clase.

Estas guías se realizan de manera formativa, se lo requiere y tiene dudas puede

consultar a sus familias o al adulto que le acompaña, o en la disposición de su
maestro de grado. No requiere salir de casa.
Primero, debe leer en su totalidad esta guía de trabajo para que estés orientado.
Instrucciones
Realice las actividades que siguen en su cuaderno de matemáticas. Cada ficha (hoja
de trabajo) trae la fecha en que se debe realizar el trabajo de acuerdo al cronograma
de actividades.
 Al finalizar cada ficha (hoja de trabajo) debe enviarlo a su docente por whatsapp,
tomándole una fotografía.
¡MANOS A LA OBRA,
VAMOS!

3. Actividades
Recordemos: Tema Comparar de acuerdo con el tamaño: más grande que, más pequeño
que, tan grande como, tan pequeño como e igual que.

Leo, copio o recorto y pego el siguiente concepto

Copio o recorto, pego y resuelvo el siguiente problema en el cuaderno de matemáticas

 Actividades para poner en práctica lo aprendido en clase.

Ficha de Trabajo autónomo # 1

Tema Comparar de acuerdo con el tamaño: más grande que, más pequeño que, tan grande como, tan
pequeño como e igual que.

Fecha a realizar: martes 21 de abril Tiempo: 40 min

Copio o recorto, pego y resuelvo el siguiente problema en el cuaderno de matemáticas

6
 ejercicio anterior.

Actividades para poner en práctica lo aprendido en clase.

Ficha de Trabajo autónomo # 2

Tema Comparar de acuerdo con el tamaño: más grande que, más pequeño que, tan grande como, tan
pequeño como e igual que.

Fecha a realizar: martes 21 de abril Tiempo: 40 min

Copio o recorto, pego y resuelvo el siguiente problema en el cuaderno de matemáticas

7
 Actividades para poner en práctica lo aprendido en clase.

Ficha de Trabajo autónomo # 3

Tema Comparar de acuerdo con el tamaño: más grande que, más pequeño que, tan grande como, tan
pequeño como e igual que.

Fecha a realizar: martes 21 de abril Tiempo: 40 min

Copio o recorto, pego y resuelvo el siguiente problema en el cuaderno de matemáticas

Reflexión

8
 4. Completo la siguiente matriz

Autorregulación Evaluación
Implica revisar las acciones realizadas durante Implica valorar lo realizado al terminar por
la construcció n del trabajo. completo el trabajo.

Marca con X en el símbolo Marca con X en el símbolo

¿Leíste las indicaciones con detenimiento? ¿Leíste el trabajo para saber si es

comprensible lo escrito o realizado?

¿Subrayaste las palabras que no conocías? ¿Revisaste si todo lo solicitado se realizó?

¿Buscaste en el diccionario o consultaste con un ¿Revisaste si todas las preguntas de evaluación

familiar el significado? estás respondidas?

Guía de trabajo autónomo

¡ME SOMBRO CUANDO CONOZCO Y CUANDO IMAGINO!

El trabajo autónomo es la capacidad de realizar tareas por nosotros mismos, sin necesidad de que nuestros/as
docentes estén presentes.

Mes: Febrero
Habilidades Especificas:
Ordenar según el tamaño objetos del entorno o trazados.

Indicadores para la habilidad: Pensamiento Sistémico

5. Me preparo para hacer la guía

Pautas que debo verificar antes de iniciar mi trabajo.
Materiales o recursos que ● Cuaderno, borrador, lápiz o lápices de color, etc.
voy a necesitar ● Incluye los recursos a utilizar en la guía o como ficha aparte o lecturas.

Condiciones que debe  Debes trabajar en un lugar tranquilo

tener el lugar donde voy a  Sin celular o televisión
trabajar

Tiempo en que se espera Trabaja en tiempos de 40 minutos, descansa 20 y luego prosigue, así cada día de
que realice la guía la semana siguiendo el horario del cronograma de actividades

6. Voy a recordar lo aprendido en clase.

Estas guías se realizan de manera formativa, se lo requiere y tiene dudas puede

consultar a sus familias o al adulto que le acompaña, o en la disposición de su
maestro de grado. No requiere salir de casa.
Primero, debe leer en su totalidad esta guía de trabajo para que estés orientado.
Realice las actividades que siguen en su cuaderno de matemáticas. Cada ficha (hoja
Instrucciones de trabajo) trae la fecha en que se debe realizar el trabajo de acuerdo al cronograma
de actividades.
Al finalizar cada ficha (hoja de trabajo) debe enviarlo a su docente por whatsapp,
tomándole una fotografía.
¡MANOS A LA OBRA,
VAMOS!

7. Actividades
Recordemos: Tema Comparar de acuerdo con el tamaño: más grande que, más pequeño
que, tan grande como, tan pequeño como e igual que.
 Leo, copio o recorto y pego el siguiente concepto

Copio o recorto, pego y resuelvo el siguiente problema en el cuaderno de matemáticas

Actividades para poner en práctica lo aprendido en clase.

Ficha de Trabajo autónomo # 4

Tema Comparar de acuerdo con el tamaño: más grande que, más pequeño que, tan grande como, tan
pequeño como e igual que.
 Fecha a realizar: martes 21 de abril Tiempo: 40 min
Copio o recorto, pego y resuelvo el siguiente problema en el cuaderno de matemáticas

Actividades para poner en práctica lo aprendido en clase.

Ficha de Trabajo autónomo # 5

Tema Comparar de acuerdo con el tamaño: más grande que, más pequeño que, tan grande como, tan
pequeño como e igual que.
 Fecha a realizar: martes 21 de abril Tiempo: 40 min
Copio o recorto, pego y resuelvo el siguiente problema en el cuaderno de matemáticas

Actividades para poner en práctica lo aprendido en clase.

Ficha de Trabajo autónomo # 6

Tema Comparar de acuerdo con el tamaño: más grande que, más pequeño que, tan grande como, tan
pequeño como e igual que.

Fecha a realizar: martes 21 de abril Tiempo: 40 min

Copio o recorto, pego y resuelvo el siguiente problema en el cuaderno de matemáticas

Reflexión
 8. Completo la siguiente matriz

Autorregulación Evaluación
Implica revisar las acciones realizadas durante Implica valorar lo realizado al terminar por
la construcció n del trabajo. completo el trabajo.

Marca con X en el símbolo Marca con X en el símbolo

¿Leíste las indicaciones con detenimiento? ¿Leíste el trabajo para saber si es

comprensible lo escrito o realizado?

¿Subrayaste las palabras que no conocías? ¿Revisaste si todo lo solicitado se realizó?

¿Buscaste en el diccionario o consultaste con un ¿Revisaste si todas las preguntas de evaluación

familiar el significado? estás respondidas?
 Guía de trabajo autónomo

¡ME SOMBRO CUANDO CONOZCO Y CUANDO IMAGINO!

El trabajo autónomo es la capacidad de realizar tareas por nosotros mismos, sin necesidad de que nuestros/as
docentes estén presentes.

Mes: Febrero
Habilidades Especificas:

Comparar objetos o trazos según su longitud o anchura o espesor. Ordenar objetos según
su longitud, anchura o espesor.
Indicadores para la habilidad: Pensamiento Sistémico

9. Me preparo para hacer la guía

Pautas que debo verificar antes de iniciar mi trabajo.
Materiales o recursos que ● Cuaderno, borrador, lápiz o lápices de color, etc.
voy a necesitar ● Incluye los recursos a utilizar en la guía o como ficha aparte o lecturas.

Condiciones que debe  Debes trabajar en un lugar tranquilo

tener el lugar donde voy a  Sin celular o televisión
trabajar

Tiempo en que se espera Trabaja en tiempos de 40 minutos, descansa 20 y luego prosigue, así cada día de
que realice la guía la semana siguiendo el horario del cronograma de actividades

10. Voy a recordar lo aprendido en clase.

Estas guías se realizan de manera formativa, se lo requiere y tiene dudas puede

consultar a sus familias o al adulto que le acompaña, o en la disposición de su
maestro de grado. No requiere salir de casa.
Primero, debe leer en su totalidad esta guía de trabajo para que estés orientado.
Realice las actividades que siguen en su cuaderno de matemáticas. Cada ficha (hoja
Instrucciones de trabajo) trae la fecha en que se debe realizar el trabajo de acuerdo al cronograma
de actividades.
Al finalizar cada ficha (hoja de trabajo) debe enviarlo a su docente por whatsapp,
tomándole una fotografía.
¡MANOS A LA OBRA,
VAMOS!
11. Actividades

Recordemos: Tema Comparar objetos o trazos según su longitud o anchura o

espesor.
Ordenar objetos según su longitud, anchura o espesor.

Leo, copio o recorto y pego el siguiente concepto

Copio o recorto, pego y resuelvo el siguiente problema en el cuaderno de matemáticas

 Actividades para poner en práctica lo aprendido en clase.

Ficha de Trabajo autónomo # 7

Tema Comparar objetos o trazos según su longitud o anchura o espesor.
Ordenar objetos según su longitud, anchura o espesor.

Fecha a realizar: martes 21 de abril Tiempo: 40 min

Copio o recorto, pego y resuelvo el siguiente problema en el cuaderno de matemáticas
 Actividades para poner en práctica lo aprendido en clase.

Ficha de Trabajo autónomo # 8

Tema Comparar de acuerdo con el tamaño: más grande que, más pequeño que, tan grande como, tan
pequeño como e igual que.

Fecha a realizar: martes 21 de abril Tiempo: 40 min

Copio o recorto, pego y resuelvo el siguiente problema en el cuaderno de matemáticas

Actividades para poner en práctica lo aprendido en clase.

Ficha de Trabajo autónomo # 9

Tema Comparar de acuerdo con el tamaño: más grande que, más pequeño que, tan grande como, tan
pequeño como e igual que.

Fecha a realizar: martes 21 de abril Tiempo: 40 min

Copio o recorto, pego y resuelvo el siguiente problema en el cuaderno de matemáticas
 Reflexión

12. Completo la siguiente matriz

Autorregulación Evaluación
Implica revisar las acciones realizadas durante Implica valorar lo realizado al terminar por
la construcció n del trabajo. completo el trabajo.

Marca con X en el símbolo Marca con X en el símbolo

¿Leíste las indicaciones con detenimiento? ¿Leíste el trabajo para saber si es

comprensible lo escrito o realizado?

¿Subrayaste las palabras que no conocías? ¿Revisaste si todo lo solicitado se realizó?

¿Buscaste en el diccionario o consultaste con un ¿Revisaste si todas las preguntas de evaluación

familiar el significado? estás respondidas?
 Guía de trabajo autónomo

¡ME SOMBRO CUANDO CONOZCO Y CUANDO IMAGINO!

El trabajo autónomo es la capacidad de realizar tareas por nosotros mismos, sin necesidad de que nuestros/as
docentes estén presentes.

Mes: Febrero
Habilidades Especificas:

Determinar la posición relativa entre objetos (adelante, atrás, arriba, debajo, dentro, fuera, derecha,
izquierda, junto a, en medio de, al lado).

Indicadores para la habilidad: Pensamiento Sistémico

13. Me preparo para hacer la guía

Pautas que debo verificar antes de iniciar mi trabajo.
Materiales o recursos que ● Cuaderno, borrador, lápiz o lápices de color, etc.
voy a necesitar ● Incluye los recursos a utilizar en la guía o como ficha aparte o lecturas.

Condiciones que debe  Debes trabajar en un lugar tranquilo

tener el lugar donde voy a  Sin celular o televisión
trabajar

Tiempo en que se espera Trabaja en tiempos de 40 minutos, descansa 20 y luego prosigue, así cada día de
que realice la guía la semana siguiendo el horario del cronograma de actividades

14. Voy a recordar lo aprendido en clase.

Estas guías se realizan de manera formativa, se lo requiere y tiene dudas puede

consultar a sus familias o al adulto que le acompaña, o en la disposición de su
maestro de grado. No requiere salir de casa.
Primero, debe leer en su totalidad esta guía de trabajo para que estés orientado.
Realice las actividades que siguen en su cuaderno de matemáticas. Cada ficha (hoja
Instrucciones de trabajo) trae la fecha en que se debe realizar el trabajo de acuerdo al cronograma
de actividades.
Al finalizar cada ficha (hoja de trabajo) debe enviarlo a su docente por whatsapp,
tomándole una fotografía.
¡MANOS A LA OBRA,
VAMOS!
 15. Actividades
Recordemos: Tema Determinar la posición relativa entre objetos (adelante, atrás,
arriba, debajo, dentro, fuera, derecha, izquierda, junto a, en medio de, al lado).

Leo, copio o recorto y pego el siguiente concepto

Copio o recorto, pego y resuelvo el siguiente problema en el cuaderno de matemáticas

 Actividades para poner en práctica lo aprendido en clase.

Ficha de Trabajo autónomo # 10

Tema Determinar la posición relativa entre objetos (adelante, atrás, arriba, debajo, dentro,
fuera, derecha, izquierda, junto a, en medio de, al lado).

Fecha a realizar: martes 21 de abril Tiempo: 40 min

Copio o recorto, pego y resuelvo el siguiente problema en el cuaderno de matemáticas
 Actividades para poner en práctica lo aprendido en clase.

Ficha de Trabajo autónomo # 11

Tema Determinar la posición relativa entre objetos (adelante, atrás, arriba, debajo, dentro, fuera,
derecha, izquierda, junto a, en medio de, al lado).

Fecha a realizar: martes 21 de abril Tiempo: 40 min

Copio o recorto, pego y resuelvo el siguiente problema en el cuaderno de matemáticas
 Reflexión

16. Completo la siguiente matriz

Autorregulación Evaluación
Implica revisar las acciones realizadas durante Implica valorar lo realizado al terminar por
la construcció n del trabajo. completo el trabajo.

Marca con X en el símbolo Marca con X en el símbolo

¿Leíste las indicaciones con detenimiento? ¿Leíste el trabajo para saber si es

comprensible lo escrito o realizado?

¿Subrayaste las palabras que no conocías? ¿Revisaste si todo lo solicitado se realizó?

¿Buscaste en el diccionario o consultaste con un ¿Revisaste si todas las preguntas de evaluación

familiar el significado? estás respondidas?
 17. Actividades
Recordemos: Tema Determinar la posición relativa entre objetos (adelante, atrás,
arriba, debajo, dentro, fuera, derecha, izquierda, junto a, en medio de, al lado).

Leo, copio o recorto y pego el siguiente concepto

Copio o recorto, pego y resuelvo el siguiente problema en el cuaderno de matemáticas

 Actividades para poner en práctica lo aprendido en clase.

Ficha de Trabajo autónomo # 10

Tema Determinar la posición relativa entre objetos (adelante, atrás, arriba, debajo, dentro,
fuera, derecha, izquierda, junto a, en medio de, al lado).

Fecha a realizar: martes 21 de abril Tiempo: 40 min

Copio o recorto, pego y resuelvo el siguiente problema en el cuaderno de matemáticas
 Reflexión

18. Completo la siguiente matriz

Autorregulación Evaluación
Implica revisar las acciones realizadas durante Implica valorar lo realizado al terminar por
la construcció n del trabajo. completo el trabajo.

Marca con X en el símbolo Marca con X en el símbolo

¿Leíste las indicaciones con detenimiento? ¿Leíste el trabajo para saber si es

comprensible lo escrito o realizado?

¿Subrayaste las palabras que no conocías? ¿Revisaste si todo lo solicitado se realizó?

¿Buscaste en el diccionario o consultaste con un ¿Revisaste si todas las preguntas de evaluación

familiar el significado? estás respondidas?
 19. Actividades
Recordemos: Tema Determinar la posición relativa entre objetos (adelante, atrás,
arriba, debajo, dentro, fuera, derecha, izquierda, junto a, en medio de, al lado).

Leo, copio o recorto y pego el siguiente concepto

Copio o recorto, pego y resuelvo el siguiente problema en el cuaderno de matemáticas

 Actividades para poner en práctica lo aprendido en clase.

Ficha de Trabajo autónomo # 10

Tema Determinar la posición relativa entre objetos (adelante, atrás, arriba, debajo, dentro,
fuera, derecha, izquierda, junto a, en medio de, al lado).

Fecha a realizar: martes 21 de abril Tiempo: 40 min

Copio o recorto, pego y resuelvo el siguiente problema en el cuaderno de matemáticas
 Reflexión

20. Completo la siguiente matriz

Autorregulación Evaluación
Implica revisar las acciones realizadas durante Implica valorar lo realizado al terminar por
la construcció n del trabajo. completo el trabajo.

Marca con X en el símbolo Marca con X en el símbolo

¿Leíste las indicaciones con detenimiento? ¿Leíste el trabajo para saber si es

comprensible lo escrito o realizado?

¿Subrayaste las palabras que no conocías? ¿Revisaste si todo lo solicitado se realizó?

¿Buscaste en el diccionario o consultaste con un ¿Revisaste si todas las preguntas de evaluación

familiar el significado? estás respondidas?
 21. Actividades
Recordemos: Tema Determinar la posición relativa entre objetos (adelante, atrás,
arriba, debajo, dentro, fuera, derecha, izquierda, junto a, en medio de, al lado).

Leo, copio o recorto y pego el siguiente concepto

Copio o recorto, pego y resuelvo el siguiente problema en el cuaderno de matemáticas

 Actividades para poner en práctica lo aprendido en clase.

Ficha de Trabajo autónomo # 10

Tema Determinar la posición relativa entre objetos (adelante, atrás, arriba, debajo, dentro,
fuera, derecha, izquierda, junto a, en medio de, al lado).

Fecha a realizar: martes 21 de abril Tiempo: 40 min

Copio o recorto, pego y resuelvo el siguiente problema en el cuaderno de matemáticas
 Reflexión

22. Completo la siguiente matriz

Autorregulación Evaluación
Implica revisar las acciones realizadas durante Implica valorar lo realizado al terminar por
la construcció n del trabajo. completo el trabajo.

Marca con X en el símbolo Marca con X en el símbolo

¿Leíste las indicaciones con detenimiento? ¿Leíste el trabajo para saber si es

comprensible lo escrito o realizado?

¿Subrayaste las palabras que no conocías? ¿Revisaste si todo lo solicitado se realizó?

¿Buscaste en el diccionario o consultaste con un ¿Revisaste si todas las preguntas de evaluación

familiar el significado? estás respondidas?
 23. Actividades
Recordemos: Tema Determinar la posición relativa entre objetos (adelante, atrás,
arriba, debajo, dentro, fuera, derecha, izquierda, junto a, en medio de, al lado).

Leo, copio o recorto y pego el siguiente concepto

Copio o recorto, pego y resuelvo el siguiente problema en el cuaderno de matemáticas

 Actividades para poner en práctica lo aprendido en clase.

Ficha de Trabajo autónomo # 11

Tema Determinar la posición relativa entre objetos (adelante, atrás, arriba, debajo, dentro,
fuera, derecha, izquierda, junto a, en medio de, al lado).

Fecha a realizar: martes 21 de abril Tiempo: 40 min

Copio o recorto, pego y resuelvo el siguiente problema en el cuaderno de matemáticas
 Reflexión

24. Completo la siguiente matriz

Autorregulación Evaluación
Implica revisar las acciones realizadas durante Implica valorar lo realizado al terminar por
la construcció n del trabajo. completo el trabajo.

Marca con X en el símbolo Marca con X en el símbolo

¿Leíste las indicaciones con detenimiento? ¿Leíste el trabajo para saber si es

comprensible lo escrito o realizado?

¿Subrayaste las palabras que no conocías? ¿Revisaste si todo lo solicitado se realizó?

¿Buscaste en el diccionario o consultaste con un ¿Revisaste si todas las preguntas de evaluación

familiar el significado? estás respondidas?
 25. Actividades
Recordemos: Tema Comparar la posición de objetos, cosas o personas según la
distancia a que se encuentran a partir de una posición dada (lejos, cerca, lejos como,
tan cerca como).

Leo, copio o recorto y pego el siguiente concepto

Copio o recorto, pego y resuelvo el siguiente problema en el cuaderno de matemáticas

 Actividades para poner en práctica lo aprendido en clase.

Ficha de Trabajo autónomo # 11

Tema Determinar la posición relativa entre objetos (adelante, atrás, arriba, debajo, dentro,
fuera, derecha, izquierda, junto a, en medio de, al lado).

Fecha a realizar: martes 21 de abril Tiempo: 40 min

Copio o recorto, pego y resuelvo el siguiente problema en el cuaderno de matemáticas
 Reflexión

26. Completo la siguiente matriz

Autorregulación Evaluación
Implica revisar las acciones realizadas durante Implica valorar lo realizado al terminar por
la construcció n del trabajo. completo el trabajo.

Marca con X en el símbolo Marca con X en el símbolo

¿Leíste las indicaciones con detenimiento? ¿Leíste el trabajo para saber si es

comprensible lo escrito o realizado?

¿Subrayaste las palabras que no conocías? ¿Revisaste si todo lo solicitado se realizó?

¿Buscaste en el diccionario o consultaste con un ¿Revisaste si todas las preguntas de evaluación

familiar el significado? estás respondidas?
27. Actividades
Recordemos: Tema Realizar comparaciones de cantidad utilizando las
nociones de mucho, poco, igual cantidad, uno, ninguno, todos, alguno, tantos
como, más que, menos que.

Leo, copio o recorto y pego el siguiente concepto

Copio o recorto, pego y resuelvo el siguiente problema en el cuaderno de matemáticas

 Actividades para poner en práctica lo aprendido en clase.

Ficha de Trabajo autónomo # 12

Tema Realizar comparaciones de cantidad utilizando las nociones de mucho, poco,

igual cantidad, uno, ninguno, todos, alguno, tantos como, más que, menos que.

Fecha a realizar: martes 21 de abril Tiempo: 40 min

Copio o recorto, pego y resuelvo el siguiente problema en el cuaderno de matemáticas
 Reflexión

28. Completo la siguiente matriz

Autorregulación Evaluación
Implica revisar las acciones realizadas durante Implica valorar lo realizado al terminar por
la construcció n del trabajo. completo el trabajo.

Marca con X en el símbolo Marca con X en el símbolo

¿Leíste las indicaciones con detenimiento? ¿Leíste el trabajo para saber si es

comprensible lo escrito o realizado?

¿Subrayaste las palabras que no conocías? ¿Revisaste si todo lo solicitado se realizó?

¿Buscaste en el diccionario o consultaste con un ¿Revisaste si todas las preguntas de evaluación

familiar el significado? estás respondidas?
29. Actividades
Recordemos: Tema Realizar comparaciones de cantidad utilizando las nociones
de mucho, poco, igual cantidad, uno, ninguno, todos, alguno, tantos como, más
que, menos que.

Leo, copio o recorto y pego el siguiente concepto

Copio o recorto, pego y resuelvo el siguiente problema en el cuaderno de matemáticas

 Actividades para poner en práctica lo aprendido en clase.

Ficha de Trabajo autónomo # 12

Tema Realizar comparaciones de cantidad utilizando las nociones de mucho, poco,

igual cantidad, uno, ninguno, todos, alguno, tantos como, más que, menos que.

Fecha a realizar: martes 21 de abril Tiempo: 40 min

Copio o recorto, pego y resuelvo el siguiente problema en el cuaderno de matemáticas
 Reflexión

30. Completo la siguiente matriz

Autorregulación Evaluación
Implica revisar las acciones realizadas durante Implica valorar lo realizado al terminar por
la construcció n del trabajo. completo el trabajo.

Marca con X en el símbolo Marca con X en el símbolo

¿Leíste las indicaciones con detenimiento? ¿Leíste el trabajo para saber si es

comprensible lo escrito o realizado?

¿Subrayaste las palabras que no conocías? ¿Revisaste si todo lo solicitado se realizó?

¿Buscaste en el diccionario o consultaste con un ¿Revisaste si todas las preguntas de evaluación

familiar el significado? estás respondidas?
 Ficha de Trabajo autónomo # 12 Antología
Números

Fecha a realizar: Tiempo: 40 min

Copio o recorto, pego y resuelvo el siguiente problema en el cuaderno de matemáticas
50
Recorto y pego en el cuaderno de Matemáticas los siguientes números 1 - 10

51
Coloreo, recorto y Pego las fichas en el castillo siguiendo el orden de los números
Coloreo, recorto y pego y completo los numeros de 1-30 siguiendo el orden de los números
Encierro en un círculo el numero correcto. Coloreo