UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO BENEDICTO XVI

FACULTAD DE HUMANIDADES

ESCUELA DE EDUCACIÓN PRIMARIA

TRABAJO ACADÉMICO

“CUADRO DESCRIPTOR DE LOS TRES MÉTODOS SINTÉTICOS

(SILÁBICO, ALFABÉTICO Y FONÉTICO)"

CURSO : DIDÁCTICA DE LA COMUNICACIÓN

CICLO : IIIA

ESPECIALIDAD : EDUCACION PRIMARIA

ALUMNO : PELAES MEDINA, ROBERTO AMANCIO

DOCENTE : MG. OLIVERA PEREZ, GARY

E-MAIL : g.olivera@uct.edu.pe

TRUJILLO – LA LIBERTAD

2021

MÉTODOS SINTÉTICOS
CARACTERÍSTICA
 Inicia enseñando las
vocales y luego las
consonantes, una vez
1 conocido el alfabeto se
combinan para formar
sílabas.[1]
Es un método que hace
que el proceso de
aprendizaje de la lectura
2 y la escritura sea rápido.
[1]
Permite unir el sonido
con la letra, y con ello se
hace posible un mayor
3 desarrollo de la
conciencia fonológica.
[1]
Desventajas como lo son
que al comenzar a leer
los niños “silabean”, de
4 igual manera no se
favorecen la velocidad
ni la comprensión. [1]
Puede ser monótono y
aburrido, de manera que
puede desmotivar a los
5 niños, hacer que pierdan
el interés o gusto por la
lectura y escritura. [1]
CUADRO DESCRIPTOR
FUENTES BIBLIOGRÁFICAS
[1].https://archivos.csif.es/archivos/andalucia/ensenanza/revistas/csicsif/revista/pdf/Numero_36/M
%20ROSARIO_SANCHEZ-ROMERO_1.pdf
Inicia por aprenderse de En este método se enseñan
memoria y en orden las las letras por su sonido y no
letras del abecedario. [1] por sus nombres. [1]
Inicia con el deletreo por Suele apoyarse de
sílabas, y posteriormente ilustraciones o imágenes. [1]
se comienzan a formar
palabras, frases y
enunciados. [1]
El método es sencillo, Favorece la conciencia
muy mecánico y a fonológica, dónde lo más
menudo lento. [1] importante es el
resultado del aprendizaje. [1]
Se basa en la comprensión Se adapta a la perfección a la
de símbolos gráficos de comprensión del niño y une
las letras que se el lenguaje hablado con el
consideraban como lenguaje escrito, de manera
referencia básica y natural e intuitiva. [1]
esencial. [1]
Facilita la organización de Puede llegar a descuidar la
palabras desde las simples comprensión de las palabras,
a las complejas y permite centrándose en los sonidos y
organizar rasgos la repetición de los mismos.
ortográficos. [1] [1]