TALLER

PREUNI
VERSITA
RIO
Curso:
Comuni
cación
Grado:
G11
2017
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 Tema 1: Normativa ortográfica

Contenido

Tema 2: Normativa ortográfica

La normativa ortográfica puede ser entendida como el conjunto de reglas que tienen
como objetivo determinar la correcta escritura de palabras y su adecuada vinculación a
través de los signos de puntuación. Estas normas, que serán explicadas detalladamente
en este capítulo, han sido propuestas para garantizar una mejora en las habilidades
comunicativas de una persona. Si se respetan estas reglas dentro de una redacción, la
probabilidad de comprensión del texto, por parte de la comunidad, se ve incrementada.
En este sentido, las reglas vinculadas con la escritura de palabras —acentuación y el
uso de mayúsculas y minúsculas— y los signos de puntuación —coma, punto y coma,
dos puntos— representan los pilares fundamentales de la normativa ortográfica.

Uso de l

Si supieses lo que hice por ti, ayer me habrías tratado de

manera más amable.

Si supieses lo que hice por ti ayer, me habrías tratado de

manera más amable.
La coma

A partir de los enunciados previos, se podrían plantear una serie de preguntas. ¿En la
oración “a” se puede saber cuándo se realizó la acción? ¿En qué momento se produjo el

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trato más amable? ¿En la oración “b” se puede saber cuándo se realizó la acción? ¿Es
posible identificar estos hechos?

Una persona realizó una buena acción e informa que le hubiese

gustado que el día de ayer el trato recibido hubiera sido amable.
Oración a
Una persona realizó una buena acción el día de ayer y confiesa
que tenía como esperanza que en el futuro reciba un trato
Oración b
amable.

El elemento que permite dilucidar todas estas interrogantes es la coma (,).

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 ¿Qué es la coma?

La coma es un signo de puntuación que delimita unidades dentro de una oración. Este
signo ortográfico suele estar asociado a una pausa breve en el discurso en comparación
con otros signos como el punto y coma (;), y el punto seguido (.).

Existe una diversidad de usos de la coma. A

continuación, se explicarán los casos de mayor
trascendencia para la correcta redacción de
textos académicos.

1.1. Coma enumerativa

a. Alejandro Toledo, Keiko Fujimori, Alan García y Ollanta Humala

probablemente no sean candidatos en las próximas elecciones
presidenciales.
b. Trabajar de lunes a viernes, estudiar los sábados y hacer deporte los
domingos son las actividades regulares de Ramón.

¿Qué función ha
cumplido la coma en
estos dos casos?

En ambas oraciones, se ha empleado la coma para separar elementos que conforman una
serie. En el enunciado “a” se ha utilizado para separar sustantivos, en este caso
posibles candidatos presidenciales. Por otro lado, en el enunciado “b” se ha hecho uso
de la coma para separar acciones o actividades que realiza una persona. En este
sentido, la enumeración propuesta presenta como característica relevante la simetría
entre los elementos. Es decir, la coma enumerativa servirá para separar elementos que
compartan una característica, ya sean todos sustantivos, acciones, infinitivos, entre
otros.

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A continuación, se mostrará un error común que se debe evitar al elaborar oraciones que
enumeren elementos.

¿Por qué esta

El APRA, Partido Obrero, Alianza Social, y la oración está
Unión Liberal Cubana son partidos políticos de incorrectamente
países de América Latina. puntuada?

Es necesario recordar que, en una enumeración, no se puede colocar una coma antes de
la conjunción final. En este sentido, la versión correcta de la oración previamente
formulada será la siguiente:

El APRA, el Partido Obrero, Alianza Social y la Unión Liberal Cubana son

partidos políticos de países de América Latina.

Las conjunciones
“y”, “ni”, “o” se
utilizan para
culminar una
enumeración.

1.1.1. Caso especial (jerarquías distintas y enunciados semánticamente

distintos)
Analicemos las siguientes oraciones para comprender por qué en estos casos sí se
ha colocado una coma antes de la conjunción “y”.

a. Puso a hervir el arroz, preparó el condimento y frio el pollo, y se

empezó a alistar para ir al trabajo.
b. No estoy seguro si debo repasar Redacción o Matemática, o relajarme
junto con mi familia.

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 En estas dos oraciones, el enunciado en negrita se refiere a una misma idea
(existe una enumeración presentada). En la oración (a), se mencionan los pasos
para preparar un plato de comida. En la oración (b), se mencionan los cursos que
la persona podría repasar.

Por el contrario, la información subrayada, en ambas oraciones, está abordando

ideas no vinculadas de modo directo con lo planteado previamente (en negrita).
Cuando se tiene una oración que presenta esta estructura y, además, ambos
elementos incluyen una conjunción (y, o, ni), es necesario colocar una coma (,)
previamente a la conjunción que aparece en segundo lugar. De esta manera, se
establecerá claramente la jerarquía entre las ideas. A continuación, se
propondrán más ejemplos relacionados con este uso.

a. Quiero comprarme una moto, un departamento y un celular, y viajar a

Europa.

● Información subrayada: lo que deseo comprarme (misma idea)

● Información en cursiva: mi deseo por viajar (idea distinta, que no es
parte de enumeración previa)

b. Ella tiene cuentas en los bancos Interbank, Continental y BCP, y planea

gastar todo su dinero pronto.

● Información subrayada: bancos donde tengo cuentas (misma idea)

● Información en cursiva: plan para gastar el dinero (idea distinta, que
no es parte de enumeración previa)

Ejercicios
sobre coma enumerativa

I) Coloque las comas enumerativas y/o de jerarquía donde sea necesario.

1. Emiliano está estudiando los siguientes cursos: Contabilidad Matemática 2

Lengua y Literatura y Marketing.

2. Cuando comenzó su terapia familiar, era necesario que replantee sus horarios

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 sus estereotipos y el trato que le brindaba a todos sus hijos.

3. La construcción de un muro entre México y Estados Unidos la deportación

de inmigrantes ilegales el aumento de impuestos a los países de
Latinoamérica y las detenciones preventivas son algunas de las medidas
implementadas por el nuevo presidente.

4. La alegría que muestra al jugar con su hermano su llanto al enterarse que se

celebra su cumpleaños y la rabia que siente cuando no puede comer sus
preciados pringles generaron una preocupación en sus padres por los
cambios constantes de humor que evidenciaba su pequeño hijo.

5. Empacó sus trajes italianos su laptop para la conferencia el pasaporte

necesario para el viaje y dinero en efectivo para sus gastos y decidió llamar
al taxi para que lo lleve al aeropuerto.

1.2. Coma de incisos

a. Ramón, quien hace unos meses decidió jubilarse, empezará su terapia

para el control de la ira.
b. Inés estaba sumamente decepcionada por la decisión de su nieto de
estudiar en la universidad Sergio Barejos, institución de poco prestigio.

¿Qué función ha
cumplido la coma en
estos dos casos?

En ambas oraciones, la coma se utiliza para aislar elementos suplementarios que aportan
precisiones sobre algún elemento de la oración. La importancia de esta coma radica en
que la persona que la emplea ha considerado oportuno evidenciar que dicha información
está en un nivel de jerarquía distinto. Es decir, las precisiones que aparecen delimitadas
a través de la coma de incisos pueden ser eliminadas de la oración sin que esta se vea
alterada.

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A continuación, se analizarán algunas oraciones donde se han cometido errores,
bastante comunes, en el uso de este tipo de coma.

El primer examen evaluado, como lo ¿Cuál es el error

mencioné en la reunión estuvo muy en la oración?
complicado.

En esta oración, la información suplementaria “como

lo mencioné en la reunión” no ha sido delimitada
completamente. Todo ese inciso debe encontrarse
entre comas, no solo el inicio.

De esta manera, la versión correcta de la oración previamente formulada sería la

siguiente: “El primer examen evaluado, como lo mencioné en la reunión, estuvo muy
complicado”.

El juez supremo sentenció a cadena Esta oración

perpetua a un sinnúmero de congresistas, también presenta
los cuales, trataron de huir del país. un error. ¿Cuál es?

No se debe colocar coma después de los

relativos, pues estos funcionan como sujeto.

, lo cual/, la cual/, los cuales /, las cuales / entre

otros

Ejercicios
sobre coma de incisos

1. Coloque las comas donde considere necesario.

1. Emiliano y Leonardo estaban sorprendidos por el pavor que sentía su padre

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 quien fue campeón de natación al ver la intensidad de las olas del mar.

2. Los hijos de Cynthia hinchas acérrimos de Sporting Cristal visitarán por

primera vez el Estadio Nacional construido a mediados del siglo XX.

3. La politoxicomanía consumo de diversas drogas al mismo tiempo es una

característica común entre las personas adictas.

4. Pedro Pablo Kuczynski, actual presidente del Perú ha demostrado una tibia
reacción ante los numerosos actos de corrupción cometidos durante su gobierno.

5. La Corona debe realizar una buena preparación de la persona encargada de

suceder en el cargo a Isabel II actual reina de Inglaterra.

1.3. Coma de movimiento circunstancial

a. En muchas ciudades de la selva, el transporte se realiza por medio de

mototaxis.
b. Víctor encontró, en la mochila de su hija, dos botellas de Johnnie
Walker etiqueta negra.

¿Por qué se ha
delimitado la
información en negrita
entre comas?

En ambos casos, la coma se ha utilizado para aislar complementos circunstanciales, los

cuales aportan información accidental (tiempo, lugar, compañía, instrumento, modo,
causa, cantidad y finalidad).

Es importante recordar cuál es el orden común y

extendido de los elementos de la oración en español.

Sujeto-verbo-objeto-complemento

Los estudiantes deben presentar un sinnúmero de

trabajos en la universidad.

En los casos en los que el complemento circunstancial se encuentra en su lugar original

(al final de la oración), no se debe colocar la coma. Por el contrario, en los casos en los

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que este complemento se ha movido al inicio o al medio de la oración, sí se debe
delimitar con la coma. Veamos los siguientes ejemplos:

a. En la universidad, los estudiantes deben

En ambas oraciones, el
presentar un sinnúmero de trabajos.
complemento circunstancial se
ha movido de su posición
original; por eso, está
b. Los estudiantes deben, en la universidad,
delimitado con una coma.
presentar un sinnúmero de trabajos.

Ejercicios
sobre coma de movimiento circunstancial
1. En la ciudad de Lima en el periodo de Luis Castañeda se afirma que,
probablemente, hubo irregularidades en la construcción de obras.
2. A Leonardo le compraron en Navidad una caja llena de pringles y chocolates
suizos.
3. En la hermosa ciudad de Cajamarca siempre han existido numerosos
conflictos sociales entre la población y las mineras.
4. Los fantasmas suelen ser presentados, en las películas de terror como seres
malignos que tienen como objetivo causar malestar a las personas.
5. Durante su viaje al Valle del Colca tuvo que escalar, arduamente las
montañas durante todo un día.

1.4. Coma vocativa

a. He entendido los usos de coma, estimado profesor.

b. Cachimbo de Ciencias, es necesario verificar el pabellón donde tienes
tus clases.

¿Qué función ha
cumplido la coma en
estos dos casos?

En estas dos oraciones, se ha utilizado la coma para dirigirse al interlocutor de manera

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directa. Es decir, la información contenida en el enunciado subrayado está dirigida a los
vocativos “estimado profesor” y “cachimbo de Ciencias”, respectivamente.

¡Se practicará el uso de esta coma a

través de los siguientes ejercicios!

1. Estoy seguro queridos alumnos de Redacción y Comunicación que todos

aprobarán sus ensayos.
2. Organiza bien tu tiempo antes de que inicien las clases alumno.
3. Señor ¿es usted consciente de la gravedad de las acusaciones?
4. Con respecto a sus informes, estimado practicante es necesario detallar mucha
información pertinente.
5. No señor, no tengo la experiencia requerida para el puesto, pero sé que puedo
hacer un buen trabajo.

1.5. Coma elíptica

Analiza estas dos oraciones y explica qué función ha cumplido la coma.

Emiliano estudia en la
Universidad Católica; Leonardo,
Víctor adora el vino francés;
en Alas Peruanas; Cynthia, en
Inés, el whiskey; Úrsula, ambos.
Ricardo Palma.

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En ambos casos, la coma está

reemplazando al verbo mencionado
previamente; este recurso lo utilizamos
para evitar la redundancia.

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 Ejercicios
sobre la coma elíptica
1. Karen elaboró los ejercicios sobre punto y coma; Anahís la teoría sobre
comas; César la tabla de los conectores más usados.
2. Leo le teme al paso del tiempo; Fernando a las arenas movedizas.
3. Es una familia que siempre ha adorado a los animales. A Lilian le gustan
los gatos; a Teresa los perros; a José los conejos.
4. Sporting Cristal es un equipo del Rímac; Alianza Lima de La Victoria.
5. Yo cuidaré a la abuela los lunes y jueves; tú los sábados y domingos por
favor.

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