1.-¿Qué aspectos de la planificación, deben ser medidos, para valorar los resultados?

Establecer los propósitos, el enfoque pedagógico, la descripción de los organizadores

curriculares, la dosificación de aprendizajes esperados, estilos de aprendizaje, diseñar
experiencias para el aprendizaje situado, generar ambientes de aprendizaje, conocer sus
conocimientos previos, diversificar las estrategias didácticas, realizar un inicio, desarrollo y
cierre y una evaluación

2.-Considerando las características de los alumnos y padres de familia; así como de los
contextos, en el que desarrolla su práctica docente ¿qué acciones concretas podría realizar
como docente, para mejorar el aprendizaje?

Planear actividades en las cuáles considere sus intereses, gustos o preferencias, formas de
relacionarse con otros, que saben y que pueden hacer y utilizar las tecnologías con las que
cuente la institución.